三年級英語下冊全冊教案

（譯林版新）

譯林版小學(xué)英語三年級下冊教案

Unit1Inclass

第一教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯open,the,door,close,

windowo

2.能聽懂、會說、會讀詞匯inclass,standup,Mr,sitdown,

please,sorry,comein.

3.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Openthedoor/the

window.Closethedoor/thewindow,Standup.

Sitdown.Comein,please.I'msorry.

教學(xué)重點(diǎn)

L句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/the

window.Standup.Sitdown.Comein,please.

rmsorry.

2.詞7匚：inclass9standup,Mr,sitdown,please,

sorry,comein.open,the,door,close,window.

教學(xué)難點(diǎn)：

1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/the

window.Standup.Sitdown.Comein,please.的正確讀法和

在情境下的正確運(yùn)用。

2.詞匯：open,close的用法

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.第一單元Storytime部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音

機(jī)。

2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。

3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.Closethedoor/

thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I'msorry.

的條形卡。

4.在黑板上畫好四線三格。

教學(xué)過程：

一、Greetings

T:Goodmorning/afteroon,class.

Ss:Goodmorning/afteroon,???

出示人物頭像，

T:Who'she?

S:He'sLiuTao/Mike/WangBing.

T:Who'she?

S:He'sMrGreen.（引導(dǎo)學(xué)生說）

領(lǐng)讀并教學(xué)Mr,區(qū)別Mr與Miss的用法。

二、Listenandact

1.事先安排一名學(xué)生站在門外，教會遲到了說I'msorry.

教師關(guān)門上課。

門外學(xué)生敲門，

T:SI,pleaseopenthedoor.（做手勢）.

SI：Yes,Mr/Miss...

S2（門外學(xué)生學(xué)rmsorry,Mr/Miss...

T:Comein9...

出示句型條形卡，邊做動作邊領(lǐng)讀：

Pleaseopenthedoor.

Vmsorry.

Comein.

2.T:（教師指門）What'sthis?

S:It'sadoor.

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、拼讀單詞door.

教師做關(guān)門、開門動作，并領(lǐng)學(xué)生說；

Openthedoor.

Closethedoor.

同法教學(xué)window.Openthewindow.Closethewindow.

2.小組活動。一名學(xué)生做老師，用學(xué)習(xí)的句子命令其他同

學(xué)做動作。

六、Readandwrite

1.教師在黑板上示范板書open,the,door,close,windowo

2.領(lǐng)讀并讓學(xué)生模仿抄寫。

七、Homework

1.抄寫單詞open,the,door,close,windowo

2.聽錄音跟讀Storytime。

第二教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞open,the,book.

2.能聽懂、會說、會讀句子MrRobot,pleaseopen/close

thebook..

3.復(fù)習(xí)鞏固語句Standup.Sitdowm.Vmsorry.Comein,

please.Open/closethedoor/window,并能在具體的情境中

正確運(yùn)用這些句子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生在家長的幫助下根據(jù)教材P8的內(nèi)容制作，，聲控機(jī)

器人”及遙控器。

2.學(xué)生把第一節(jié)課學(xué)過的語句分別寫在不同的卡片上并

編號。

3.準(zhǔn)備多媒體、寫有Standup.Sitdowm.Tmsorry.Come

in,please.Open/closethedoor/window?的條形卡。

教學(xué)過程：

一、Greetings

教師做手勢,引導(dǎo)學(xué)生說：Standup.

T:Goodmorning/afternoon,class.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss???

T:Sitdown,please.

Ss:Thankyou.

二、Review

l.T（指門、窗）：What'sthis?

S:It'sadoor/window.

T:Yes.Open/closethedoor,...

S:Yes,Mr/Miss.??

2.出示語句條形卡，指名學(xué)生認(rèn)讀并做動作。

3.播放Stoi'ytime動畫，靜音，讓學(xué)生給畫面配音。

三、Playgames

1.T（出示書本）What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答。

S:It'sabook.

教學(xué)abook.

T:Openyourbooks.

根據(jù)學(xué)生反映，引導(dǎo)學(xué)生理解并領(lǐng)讀。

同法教學(xué)Closeyourbooks.

2.教師與一位學(xué)生示范游戲。

（給學(xué)生戴上“聲控機(jī)器人”頭套，教師對著遙控器發(fā)出指

令）

T:ThisisMrRobot.

S:Yes.（模仿機(jī)器人聲音和動作）

T:MrRobot,closethewindow.

S:Yes.

3.學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。

4.學(xué)生把準(zhǔn)備的寫有語句的卡片拿出來，分組游戲。一人

拿牌，其他人抽取卡片，認(rèn)讀并做動作，比一比誰讀得對，

做得對。

四、Homework

1.同學(xué)間繼續(xù)玩機(jī)器人游戲。

2.抄寫四會單詞。

第三教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)學(xué)習(xí)的語句，并能在具體的情景中正

確運(yùn)用。

2.能聽懂、會說、會讀詞匯blackboard,rubber,robot,

ruler,parrot.

3.能聽懂、會說、會讀句子Lookattheblackboard.Don'

tlistentotheparrot.

教學(xué)準(zhǔn)備：

句型條形卡、Cartoontime的多媒體動畫。

教學(xué)過程：

一、Greetings

Ss:Standup.

T:Goodmorning/afternoon,class.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss?.?

T:Sitdown.

Ss:Thankyou.

二、Playgames

1.1）教師請一名學(xué)生上臺，抽取一張句型條形卡，看完

后做動作，其他同學(xué)說相應(yīng)的句子。

2）學(xué)生分組玩這個(gè)游戲。

2.Simonsays游戲。

三、Cartoontime

1,出示Cartoontime部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖。

T:Look,ourfriendBobbybecomesateachertoday.

What'sontheblackboard?（提示學(xué)生作答）

Ss:Arobot,aruler,arubber.

T:What'sthis?（引導(dǎo)學(xué)生看Bobby所指）

Ss:Arobot.

T:DoesSamknowtheanswer?（引導(dǎo)學(xué)生理解所問的意思）

引導(dǎo)學(xué)生理解Don'tlistentotheparrot.

2.播放多媒體動畫或?qū)W生自主閱讀。

3.問答檢查學(xué)生理解情況

T:What'sinthetree?

Ss:Aparrot.（教師提示）

讓學(xué)生說說對parrot.的了解。

4.學(xué)生看動畫跟讀，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物動作、表情，

朗讀時(shí)模仿語音、語調(diào)。

5.小組內(nèi)開展趣味朗讀，比一比誰讀得有趣。

三、Consolidation

1.請一名基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生上臺示范扮演“小老師”，要求

他能合理運(yùn)用學(xué)過的語句Standup.Sitdown.Open/Close

your...Lookattheblackboard.What?sthis?It'sa.??

2.學(xué)生分組活動。

四、Homework

1.聽錄音跟讀Cartoontime

2,抄寫四會單詞。

第四教時(shí)

教學(xué)目的

1.復(fù)習(xí)鞏固本單元學(xué)習(xí)的詞匯、語句，并能在具體的情境

中熟練運(yùn)用。

2.能聽懂、會說、發(fā)準(zhǔn)字母b在單詞中的讀音。

3,會誦讀歌謠Openthewindow

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、球、書等實(shí)物

教學(xué)過程：

一、Greetings

二、Review

1.拼讀四會單詞

T:What'sthis?

S:It'sabook.

T:Spell"book”,please.

Ss:b-o-o-k,book..（教師板書）

T:Openyourbooks,please.

T:Let，sspell“open"（教師板書）

Ss:o-p-e-n,open.

T:Good.Now,closeyourbooks.

T:Spell"dose”,please.

Ss:c-l-o-s-e,close.

同法拼讀door,window.（教師板書）

2.認(rèn)讀本單元語句（把句子條形卡貼在黑板上）

T:Lookattheblackboard.Let'sreadthesentences.

3多媒體出示Cartoontime的畫面，請學(xué)生給人物配音。

三、Rhymetime

1.出示韻律詩，學(xué)生嘗試認(rèn)讀，根據(jù)圖片了解小詩意思。

2.教師范讀，學(xué)生跟讀。

3.教師帶讀重點(diǎn)句，用動作幫助學(xué)生理解。

4.同桌練習(xí)朗讀，并配以動作。

5.加上節(jié)奏，學(xué)生跟節(jié)奏說韻律詩。

四、Soundtime

1.教師通過實(shí)物、圖片或單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀單詞ball,book,

birthday,robot,讓學(xué)生體會字母b在單詞中的讀音。

2.結(jié)合圖片教學(xué)生說句子Bigbooks,bigbooks,Bobhas

twobig,bigbooks.教師讓學(xué)生注意觀察老師的口型，認(rèn)真

模仿跟讀。

3.把Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.作

為繞口令讓學(xué)生慢慢練習(xí)，看誰說得又快又好。

五、Homework

1.有節(jié)奏誦讀歌謠Openthewindow.

2.練習(xí)繞口令Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,big

books.

默寫四會單詞

第五教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

能綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的語句