人教版語文一年級上冊《a o e》教案_第1頁
人教版語文一年級上冊《a o e》教案_第2頁
人教版語文一年級上冊《a o e》教案_第3頁
人教版語文一年級上冊《a o e》教案_第4頁
人教版語文一年級上冊《a o e》教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版語文一年級上冊《aoe》教案

拼音是小學(xué)入學(xué)第一要駕馭的學(xué)問,那么老師要怎么寫

好教學(xué)教案呢?以下是小編搜尋整理一份人教版語文一年

級上冊《aoe》教案,歡迎大家閱讀!

人教新課標(biāo)語文一上《aoe》第一課時教案

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會單韻母a,能認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

2.體會書寫漢語拼音的樂趣,會在四線格內(nèi)正確抄寫單

韻母ao

教學(xué)重點:

學(xué)會讀單韻母ao

學(xué)前打算:

1.制作拼音卡片。(師生)

2.制作多媒體課件。(老師)

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入。(用時:5分鐘)

1.課件出示:hanyu

pinyIno小摯友,你們知道這是什么嗎?你們知道

學(xué)習(xí)拼音有哪些好處嗎?

2.帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊讀兒歌:漢語拼音用處大,學(xué)習(xí)生

字須要它,幫助說好一般話,我們決心學(xué)好它。

二、情境揭題。(用時:5分鐘)

1.課件出示圖片,過渡:瞧,這里山清水秀,景色宜人。

圖上畫了誰?它們在干什么呢?

2.引導(dǎo)學(xué)生讀兒歌。其實,我們今日要學(xué)的拼音呀,就

藏在這幅圖和這首兒歌里呢!

3.板書課題。

三、學(xué)習(xí)“a”的讀音。(用時:15分鐘)

1.出示阿姨的圖片,說:這是我們今日要學(xué)的第一個韻

母“a”,只要把“阿姨”的“阿”讀得長一些,響一些就

可以了。哪個聰慧的小摯友來試著讀一讀?

2.出示字母“a”的卡片,引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

3.指名讀,相機點評。

4.組織學(xué)生開火車讀——男女生賽讀-卜組賽讀。

5.組織學(xué)生讀兒歌:aaa,阿姨的阿;嘴巴張大,

aaao

6.出示“a”的四聲,引導(dǎo)學(xué)生自由讀。

7.組織匯報展示讀。

四、學(xué)習(xí)“a”的字形。(用時:15分鐘)

1.出示插圖,引導(dǎo)學(xué)生再細(xì)致看看圖,找一找小女孩身

體的哪一部分像a的形態(tài)。

2.引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。

3.老師范寫。并強調(diào)書寫要點:a要一筆寫成,先寫半

個圓,就是小姑娘的頭和臉,連上去再寫一筆豎彎,像條辮

子,最終向右邊稍彎一點兒,不要太長。

4.過渡:四線格是由四條線組成的,分上格,中格,下

格。我們的a就住在中格里。好,我們比一比,看誰寫得

好。

5.老師巡察,訂正。

教學(xué)反思:

本節(jié)課,在字形教學(xué)時,我讓學(xué)生找出圖與字母的相同

點,而后,再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想象字形,說說什么東西的

形態(tài)像字母的形體,再編順口溜幫助記憶字音、鞏固字形。

字母教學(xué)過程以“視察一想象一鞏固”的層次性來體現(xiàn)。學(xué)

生在自主學(xué)習(xí)中找尋新發(fā)覺,主動的意識和進取的精神得到

了培育。

新課標(biāo)語文一上《aoe》其次課時教案

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會單韻母。、e,能認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音。

2.會在四線格內(nèi)正確抄寫單韻母o、eo

教學(xué)重點:

會寫單韻母0、eo

學(xué)前打算:

1.制作拼音卡片。(師生)

2.制作多媒體課件。(老師)

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(用時:5分鐘)

1.出示a的四聲卡片,引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀。

2.指名在四線格中書寫a。

二、學(xué)習(xí)單韻母。(用時:15分鐘)

1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)。。

(1)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。

(2)出示。的四聲,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。

(3)組織開火車認(rèn)讀。的四聲。

2.引導(dǎo)認(rèn)清。。

(1)出示四線格,老師范寫。并強調(diào)書寫要點:。要一

筆寫成,從左上起筆寫成半圓后接著往上寫,與起筆處相接。

(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空。。

三、學(xué)習(xí)單韻母“e”。(用時:15分鐘)

1.引導(dǎo)讀準(zhǔn)e。

(1)課件出示大白鵝的圖片。

(2)引導(dǎo)學(xué)生念兒歌。

(3)課件出示e的四聲,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)讀。

(4)組織學(xué)生開火車認(rèn)讀e的四聲。

2.引導(dǎo)認(rèn)清e。

(1)出示四線格,老師范寫。并強調(diào)書寫要點:一筆

寫成,從中格里面的起筆往上,再接著寫左半圓。

(2)引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空e。

四、布置作業(yè)。(用時:5分鐘)

出示作業(yè)

在漢語拼音本上抄寫a、o、e各一行。

教學(xué)反思:

“愛玩是孩子的天性”,一年級的孩子留意力難以長時

間地保持

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論