幼兒園大班美術(shù)《我想象中的小學(xué)老師》教案活動(dòng)目標(biāo)：借助相似造型，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造人物的五官。充分發(fā)揮想象力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對(duì)人物刻畫的基本經(jīng)驗(yàn)，日常玩“五官像什么”的游戲。環(huán)境準(zhǔn)備：在活動(dòng)室里提供空白臉譜及各種小型物品（如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等）讓幼兒運(yùn)用小物品隨意擺弄臉譜造型。材料準(zhǔn)備：①多媒體教具：勾線筆、彩色紙等，②音樂磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：欣賞配樂散文《給老師畫像》師：今天老師給小朋友們帶來了一首詩，題目叫《給老師畫像》，聽完之后請(qǐng)你們告訴我這首詩里給老師畫的像和我們平時(shí)給老師畫的像一樣嗎？詩歌：老師教我們畫畫，畫紅紅的蘋果、金燦燦的太陽，還有翹起兩只角的水果糖，我偷偷地給老師畫像，紅蘋果，是圓圓的臉蛋，金燦燦的太陽，是大大的眼睛，翹起角的水果糖，是老師笑瞇瞇的嘴巴。真像！真像！——小朋友都說，老師笑的時(shí)候，就是這個(gè)樣！暖暖的，甜甜的，噴香噴香。師：聽了這篇好聽的散文，你覺得這首詩里給老師畫的像和我們平時(shí)給老師畫的像一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出紅蘋果代替老師圓圓的臉，金燦燦的太陽，代替老師大大的眼睛，翹起角的水果糖，代替老師笑瞇瞇的嘴巴。師：這種用相似物體替換的方法就叫做置換想象法。隱性示范與思考師：你瞧，今天我還帶來了一枝神奇的小魔筆，猜猜看它會(huì)在畫什么呢？小魔筆咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)。這個(gè)橢圓形你覺得會(huì)是什么呢？（展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從基本點(diǎn)出發(fā)，慢慢變成了一個(gè)橢圓形，暫停）太陽、橄欖球、娃娃臉……小朋友猜了這么多，到底誰猜對(duì)了呢？我們繼續(xù)看下去。小魔筆咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)，原來是一張娃娃臉，瓢蟲變成了娃娃的什么？那這個(gè)娃娃臉上除了臉蛋和眼睛還缺什么呢？那娃娃臉上的其他部分還沒變呢？小魔筆想請(qǐng)小朋友幫助它完成。那我們來看看大屏幕選項(xiàng)上會(huì)出現(xiàn)什么呢？（陸續(xù)點(diǎn)擊出來）草、帆船、葫蘆，你準(zhǔn)備用草來代換娃娃臉上的什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的頭發(fā)呢？你準(zhǔn)備用帆船來代換什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的鼻子？她的嘴巴還可以用什么代替？你準(zhǔn)備用葫蘆來代換什么呢？為什么？你覺得還可以用什么東西代替她的耳朵？（請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊選項(xiàng)和五官進(jìn)行替換，并說明理由）師：瞧，這張娃娃臉，變得多有趣，多漂亮，這就是運(yùn)用我們剛才所說的相似物體替換的畫法。欣賞與討論師：那今天我也給你們帶來了幾張這樣的畫，我們一起來看看。你們覺得這張娃娃臉有趣嗎？為什么？表現(xiàn)與創(chuàng)造師：現(xiàn)在，我們小朋友也都來變一變，想一個(gè)最有趣的娃娃臉畫下來。指導(dǎo)要點(diǎn)：