Unit5BuyingandSelling

第5單元本單元所需課時數7課時

-----------------單元導航-----------------------------

單元話題購物、銷

該單元主要講述了購物、銷售和助人，話題緊貼學生生活，能夠培養其日常

生活購物能力，培養其學習英語的興趣，從而樹立學好英語的信心和勇氣，敢于

用英語進行售賣。

Lesson25主要講述了三個學生想辦法掙我為校籃球隊捐款的事。要求學生

學會用英語談論為何籌錢，以及談論如何靠自己的能力籌錢。通過本課的學習，

能夠培養學生自力更生、樂于助人的良好品質。

Lesson26主要講述了Brian和Danny在義賣活動中與顧客交談的情況，涉

及到問價、談價、付款等詞匯和情形.要求學4能掌握并運用英語購物用語，初

步了解如何推銷產品，學會如何正確處理自己的零花錢，并能用英語進行買賣。

Lesson27主要講述了商務英語術語。要求學生學會理解商務英語術語，了

解商務英語與日常英語的不同，談論商務英語，了解為什么商務英語不同于日常

主要內容

英語，并主動儲備一些商務英語，為未來的職業做準備。

Lesson28主要講述了無人售貨和誠信的話題。要求學生能用英語談論誠實

和誠實的重要性，能用英語表達如何做到誠實守信，并學會做一個誠實的人。

Lesson29主要講述了推銷產品的技巧，要求學生能掌握文中的重要短語和

句子，能夠談論如何用英語去推銷一個產品。

Lesson30主要講述了Brian和LiMing互通郵件訴說他們通過售賣餅干來

為學校捐款的事。要求學生掌握本課節的重點短語和句型，了解幫助別人的方法

有哪些，并理解售賣餅干的意義，學會幫助別人。

UnitReview總結回顧本單元所學內容，從聽、說、讀、寫四個方面入手，

鍬煉學生的綜合能力。使學生掌握更多的與購物、銷售和助人有關的詞匯和語法，

教會其購物與銷售，并培養其樂于助人的品質。

通過對本單元的學習，學生應做到：

教學目標1.知識目標：

(1)掌握與購物、銷售和助人相關的詞匯。

(2)掌握賓語從句。

2.能力目標：能夠培養其日常生活購物能力，培養其學習英語的興趣，從而樹立

學好英語的信心和勇氣，敢于用英語進行售賣。

3.德育目標：教育學生掌握更多的與購物、銷售和助人有關的詞匯和語法，教會

其購物與銷售，并培養其樂于助人的品質。

重占?

1.學習并積累一些與購物、銷售和助人有關的詞匯。

2.學會正確運用賓語從句。

重點、難3.能夠聯系實際，運用本單元所學介紹相關的買賣活動，并能在課堂上進行簡單

點的口語表達。

難點：

培養學生閱讀和使用新單詞的能力，能夠學會如何用英語描述有關購物、銷售

和助人的情況。

1.能夠正確使用下列詞匯

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster,cheap,pocket,tie,

while,afford,cent,everyday,Iadder,position,congratulate,including,

account,husband,gate,honest,trust,vaIue,appreciate,honesty,

詞匯和常trusting,motto,create,customer,aIready,similar,shine,offer,

用表達succeed,battle,ad,sample,quaIity,sureIy,crazy,baker

2.能正確使用下列常用表達

raisemoney,payfor,makemoney,makeaposter,eupto,payfor,for

sale,go/Welkoverto,moveup,beefup,besurprisedto,pushaproduct,

standout,catchone'seye,haveaninterestin,seiIoutof,lessthan

1.制定詳細的英語學習計劃。

2.對所學內東能主動練習和實踐。

學習策略

3.對所學內家能主動復習。

4.尋找適合自己的英語學習方法。

學會運用所學詞匯描述有關購物、銷售和助人的情況，能聽懂有關購物、銷售和

文化知識

助人方面的語句，能夠用英語進行購物與銷售，并培養自身樂于助人的品質。

Unit5BuyingandSelling

課時第25課時RaisingMoney課型新授課

【知識與技能】

1.能掌握下列詞匯：

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.能掌握下列短語：

raisemoney,payfor,makemoney,makeaposter

3.能掌握以下句型：

(1)DoyouknowthatourbasketbaIIteamisgoingtoplayinanother

教學目標

city?

(2)Butthetripcostsalotofmoney.

(3)IthinkeverybodyIikescookies.

【情感、志度與價值觀】

該部分主要講述了三個學生想辦法掙找為校籃球隊捐款的事。要求學生學

會用英語談論為何籌錢，以及談論如何靠自己的能力籌錢。通過本課的學習，

能夠培養學生自力更生、樂于助人的艮好品質。

教學重點學習并積累一些與金錢、日常購物、捐款等相關的詞匯和表達。

教學難點能夠用英語談論為何籌錢，以及談論如何靠自己的能力籌錢。

教學準備教師：音須、課件。

Step1:Lead-in

教學建議：通過展示圖片的方式引導學生談論關于捐款的話題。

過程Forexample:

(1)T:Whataretheydoing?

(2)Haveyoueverraisedmoney?Whatdidyoudo?

sellsomebooks

helpyourneighboursto

walktheirdogstogetmoneydohouseworktogetmoney

(3)Haveyoueverhadabakesale?

Step2:Presentation

建議：通過展示圖片和小對話的方式，講授本課新單詞。

Howmuchdocsitcost?

一Ilcoststwentyyuan,soyouneedto

paytwentyyuanforit.

-What,sthis?ay/pci/v.付(款)

dollar/dDb(r)/〃.美元］

It's100dollars.

—Whatistheman?

-He'sabaker.

—What'shedoing?

-He,sbakinginthebakery.

Hehasbakedsixteencookies.

rbakc/bcik/v.烘烤

|sixteen/'§iks'ti:n/num.\/\

Step3:Drill

建議：引導學生分組自己組織對話，練習

與付款相關的話題。

Supposeyouareinashop.Actoutthe

dialoguebetweenthesaIesmanandthecustomer：

Usethesentences:

CanIheIpyou?/WhatcanIdoforyou?

Yes,pIease.Iwant…

Hov/muchis/are...?

It*s/They*re...

Whatcolor/sizedoyouwant?

I,IItakeit/them.

Step4:Reading

建議：讀課文，回答問題。(Let'sDoIt!No.1)

(1)V/hydotheywanttoraisemoney?

(2)V/henwiIItheyhaveabakesaIe?

(3)HowmuchwiIIBrian'scookiescost?

(4)WhatiGDannygoingtoGell?

(5)V/hatdoesJennymeanwhenshesays,"Hmm…”?

Answers:

(1)BecausetheirbasketbalIteamisgoingtoplayinanothercity

andthetripcostsalotofmoney.

(2)AtIunchhour.

(3)Onedollarforfourcookies.

(4)Heisgoingtoinventanewproduct.

(5)Shedoesn,tthinkDannyv/iIIsucceed.

Step5:Listening

建議：聽課文，補全信息。

1.Eachplayerneedstopayforthetrip.

2.LiMing,WangMeiandLiLindecidetoworktogetherto

3.WangMeiwantstobakesometosell.

4.LiMingwantstoanewproducttosell.

5.LiLinwillmakesometoheIpthem.

Answering：1.1000yuan；2.raisesomemoney;3.cookies;4.invent;

5.posters

Step6:Languagepoints

1.Butthetripcostsalotofmoney.但是這次旅行要花很多的錢。

cost此處是及物動詞，意為“花費……”，主語不能是人，必須是物或某

種活動，常用結構：

物+cost+(sb.)+somemcney某物花了(某人)多少錢

Thenewbikecosthimover1000yuan.

這兩新自行車花了他1000多元錢。

辨析：cost,take,spend與pay

四者都表示“花費”，但用法不同：

①Sth.costssb.somemoney.

某物花費某人一些錢。

Thedictionarycostmefiftyyuan.

這本詞典花了我50元。

②Ittakessb.sometimetodosth.

做某事花了某人一些時間。

11tookushaIfanhourtogotothestation.

去車站花了我們半個小時。

③Sb.spendsmoney/time4-onsth./doingsth.

某人花費時間/金錢做某事。

Theboyspent20yuanonthebook.

=Theboyspent20yuanbuyingthisbook.

這個男孩花了20元錢買了這本書。

@Sb.payssomemoneyforsth.某人買某物付了一些錢

1havetopay500yuanforthisroomeachmonth.

每月我必須付500元的房費。

2.Howmuchwi11theycost?它們要花多少錢？

詢問價格常用句型：Howmuchis/are...?

Hov/muchdoesthe…cost?

What'sthepriceof,?,?

Howmucharetheclothes?

=Hownuchdothec1othescost?

二What'sthepriceoftheclothes?

這些衣服多少錢？

3.Eachplayerneedstopay$150.每個隊員要交納150美元°

(1)needtodosth.意為“需要做某事”，人作主語。

needdoing意為“需要被做”，物作主語，表示被動意義。

Weneedtoworktogethertoraisemoney.

我們需要一起工作來籌錢。

Heneedstomakeaposter.他需要制作海報。

ThefIowerneedswatering.這花常燙澆水了。

Yourhairislong.Itneedscutting.你的頭發長了。它需要修剪了。

(2)pay匕付(款)

pay既可作及物動詞，又可作不及物動詞。其過去式和過去分詞都是paid。

Ipaidfiveyuanforthepen.

我買這支鋼筆花了5元錢。

pay的用法

Iwanttopayhim.

paysb.“付錢給某人”我想付錢給.他。

“為……付款；付Howmuchdidyoupay

……費用”，該短語

payforsth.forthecar?你買那輛

主語為“人”，fbr后

接“物”。車花了多少錢？

Ipaid50yuanfbrthis

paymoney

“為某物付錢”我買這條連衣裙

fbrsth.dress.

花了50元。

4.Weneedtomakesomemoneyfortheteam!我們需要為球隊籌一

些錢！

makenoney掙錢，賺錢

makemoneybydoing通過做...來賺錢

IwanttomakemuchmoneywhenIgrowup.我長大后想賺許多錢。

Hecouldmakemoneybysellingnewspaperswhenhev/as7yearsoId.

他七歲時就通過賣報紙賺錢。

拓展：

5.DoyouknowthatourbasketbalIteamisgoingtoplayinanother

city?

你知道我們的籃球隊要去另一個城市打比賽嗎？

IthinkeverybodyIikescookies.我認為每個人都喜歡曲奇餅c

Ithink(that)everybodylikescookies.

主句連接詞賓語從句

Doyouknow(that)ourbasketbalteamisgoingtoplayinanother

city?

主句連接詞賓語從句

以上句子是賓語從句。結構是:

主句+連接詞+賓語從句

從句是陳述句時，連接詞是that(that可省略)。

Ithink(that)youareright.

Myteachertoldus(that)theearthgoesaroundthesun.

6.Maybewecanworktogethertoraisesomemoney.

toraisemoney籌錢，不定式作目的狀語

Iboughtabigboxtocollectbooksforkidsinpoorareas.

我買了一個大箱子，目的是為貧困地區的孩子收集書。

7.Haveyougotanyideas,Jenny?

havegot有。havegot通常用在口語中，相當于一般現在時have的含

義英havegot的疑問句形式是將have樨前：否定形式是在have之后直

接加not。

一Haveyougotanumbrella?你有一J巴雨傘嗎？

一Yes,Ihave./No,IhavenJt.是的，我有。/不，我沒有。

Step8:RetelIingthestory：

Brian'sbasketbaIIteamisgoingtoplayin1.city.

Thetrip2.____________Iotsofmoney.3.____________pIayer

needs4._____________$150.Theywantto

5.somemoneyfortheteam.Buttheydon'thaveany

6..Theythinktheyshouldworktogetherto7.

somemoney.Jennywantstohavea8..Shethinkstheycan

seIIsnacksandotherthings9..ShewiIIaIsomakea

10..BrianwiIIbake11..Hethinkseverybody

Iikescookies.Dannywantstobuy12.cookies.

Answers：1.another,2.costs,3.Each,4.pay,5.make,6.jobs,

7.raise,8.bakesale,9.atlunchhour,10.poster,11.something

deIicious,12.sixteen

Step9:Practice

建議：做練習，鞏固課堂所學。

I.用方框中所給詞語的適當形式填空。（Let'sD。It!N。.3）

sell;play;dollar;pay;makemoney

⑴ThereareusuaIlyelevenonafootbaIIteam.

⑵Mr.Hanchoseashirt,foritandIeftthestore.

⑶Thatlaptopcostyou2000?!That*stooexpensive!

(4)AsanempIoyee,Itryto___________formypany.

⑸Ioftengotothatbakery.Ithinkitthebest

cookies.

Answers：(1)players;(2)paid;(3)dollars;(4)makemoney;

⑸sells

II.分組練習。

Workinpairs.YourcIassisgoingonafieldtrip.Butfirst,

youhavetoraisemoneyforit.Makeupadialogueandactitout.

Tasktips：

,WhenandwherewiIIyougoonthefieldtrip?

,Howmuchwillthetripcost?

?Howmuchdocseachstudentneedtopay?

,WhatwiIIyoudotoraisemoney?

Answers:

A:Hi,Jenny.WhatisyourpIanfortheweekend?

B：I'mgoingtothecountrysideforafieldtripwithmyclassmates.

A:Wo%wonderful.Bytheway,howmuchwiIIthetripcost?

B:About600yuan.

A:ThenhowmuchwiIIeachofyouneedtopay?

B:About30yuan.

A:SowhatwiIIyoudotoraisemoney?

B：WewillmakesomecookiesandseiIthemtoraisemoney.

III.逐詞成句

1.have,pay,you,don't,it,for,to

2.will,cost,much,they,how

3.a,must,poster,make,we

4.for,money,they,trip,need,make,the,to,

5.sale,let's,a,bake,have

Answers：

1.Youdon,thavetopayforit

2.Ho.vmuchwiIItheycost

3.Wemustmakeaposter

4.Theyneedtomakemoneyfor?:hetrip

5.Let'shaveabakesale

Step9:Summary

1.Thenewwords:

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.Importantphrases:

makemoney賺錢

raisemoney籌錢

makeaposter制作海報

somethingdelicious美味的東西

3.Importantsentences:

Thetripcostsalotofmoney.

Eachplayerneedstopay$150.

IthinkeverybodyIikescookies.

DoyouknowthatourbasketbaIIteamisgoingtopIayinanothercity?

1.口頭作業：朗讀課文和熟讀詞匯。

課堂作業

2.書面作業：用英語寫一篇關于自己購物經歷的文章。

Unit5BuyingandSelling

Lesson25RaisingMoney

1.Thenewwords:

pay,dollar,sixteen,bake,advertising,poster

2.Importantphrases:

makemoney賺錢

raisemoney籌錢

板書設計

makeaposter制作海報

somethingdelicious美味的東西

3.Importantsentences:

Thetripcostsalotofmoney.

Eachplayerneedstopay$150.

IthinkeverybodyIikescookies.

DoyouknowthatourbasketbaIIteamisgoingtoplayinanothercity?

課程首先通過展示圖片和問答的方式展開，將話題引導至“捐款”。其次

通過小對話對本課新詞進行情景式了解，接著讓學生分組練習與付款相關的對

話，之后通過細讀課文，回答問題來熟識課文所講。再通過聽短文補全信息來

強化生詞及短語。重點在語法點的講解，將生詞、短語、語法分點舉例剖析，

教學反思

使學生熟識并掌握。接著通過對課文的重述，繼續強化生詞及短語。最后通過

填空、對話演練、連詞成句等練習來強化所學，指導學生生詞、短語及語法在

不同語境中的具體使用。最后進行總結并布直作業。整個課程講練結合，聽、

說、讀、寫練習點全面，實現了艮好的教學效果。

Unit5BuyingandSelling

課時第26課時Cookies,Please!課型新授課

【知識與技能】

1.能掌握下列詞匯：

cheap;pocket;tie;whiIe;afford;cent

2.能掌握下列短語：

eupto;payfor；forsale;go/walkoverto

3.能掌握以下句型：

教學目標(1)Whatisitfor?

(2)I'mafraidIcan'taffordit.

(3)Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.

【情感、態度與價值觀】

該部分主要講述了Brian和Danny在義賣活動中與顧客交談的情況，涉及

到問價、談價、付款等詞匯和情形。要求學生能掌握并運用英語購物用語，初

步了解如何推銷產品，學會如何正確處理自己的零花錢，并能用英語進行買賣。

教學重點學習并積累一些與日常購物、付款、推銷產品等相關的詞匯和表達。

能掌握并運用英語購物用語，初步了解如何推銷產品，學會如何正確處理自己

教學難點

的零花錢，并能用英語進行買賣。

教學準備教師：音須、課件。

Step1:Lead-in

建議（一）：通過與學生互動的方式展示本課話題。

Forexample:

教學T：Lastclass,weIearnedthatBrian'sschool,sbasketbalIteam

isgoingtoplayinanothercity.DoyourememberhowwouIdtheyraise

過程

moneyfortheschoolbasketbalIteam?

S1:ToseIIcookies.

T：WhataboutDanny?

S2:Hewillinventanewproduc*.

T：OK,lettsIearnhowtheyseiIthings.

建議(二)：與學生交流零花錢的用途。

Forexample:

(1)Doyouhavepocketmoney?

(2)V/hatdoyoudowithyourpocketmoney?

a

buyschoolthingsbuvsnacksbuygifts

Step2:Presentation

建議：通過展示圖片的方式，講授本課新單詞。

二l）ocket/pnkit/

■兒口袋；袋J'

1『.掙：賺伐

desk-cycle

cent/sent/n.分

/'desksaikl/

”.自行車桌

while八vail/co切.當...的時候；在...期間

afford/?'fo:d/v.賣得起:（有時間）做，能做

Step3:Drill

建議：引導學生做題，初步熟悉單詞。

(1)WhenDavidvisitsothercountries,heIikestocollectforeign

(2)HeIockedthedoorandputthekeyinhis.

(3)I,IItakecareofyourgardenyouareaway.

(4)Wecan't___________topaysuchaprice.Wedon'thaveenough

money.

(5)BobthedogtothetreebeforeheIeft.

Answers:1.cents;2.pocket;3.whiIe;4.afford;5.tied

Step4:Readingandanswering

建議：讀課文，回答問題。

(1)V/hat,sDanny*sproductfor?

(2)HowmuchistheDannyDeskCycle?

(3)HowwiIIthegirlgetDanny'sproduct?

Answers:

(1)It'sadesk.Tieitontoyourbike.Youcandoyourhomework

whileyourideyourbike.

(2)Fivedollars.

(3)Thegirlcantradeitwithhercookies.

Step5:Readingandwriting

建議：讀課文，選正(T)誤(F)。

(1)Brian'scookiesareexpensive.()

(2)ThegirlpaysonedolIarforfourcookies.()

(3)Dannyissellingsomewood,bagsandredflags.()

(4)Danny'sinventionisfordoinghomework.()

(5)ThegirlwiIIbuytheDannyDeskCycle.()

Answer:(1)F；(2)T;(3)F;(4)T;(5)F

Step6:Languagepoints

1.AgirIesuptoBrian'stable.

eupto(為攀談而)走到跟前：走迂

本短語中up是副詞，t。為介詞，t。后可接表示人、地點或事物的名詞。

如果不需要說明所接近的對象，也可將to省略。

Sheisinguptome.她正朝我走來。

拓展：eupwith表示“提出；想出”

Hov/sooncanyoueupwiththemoney?

你什么時候能拿出這筆錢？

2.I'lltakefour,please.我買四個。

take此處意為“買”，相當于buy,在口語中很常用，也可以用get來表

達。

ThisyellowdressisverybeautifuI.I'IIbuy/take/getit.

這件黃色的連衣裙非常漂亮，我要買它。

3.Doyouhaveanyotherthingsforsale?你賣別的東西嗎？

(1)anyother其他的

anyother用在肯定句中，后面常接可數名詞單數。

Maryistailerthanothergirlintheclass.

瑪麗比班上其他任何一個女孩都高。

any0ther用在否定句或疑問句中，后面常接可數名詞復數。

Doyouhaveanyotherquestions?

你還有其他的問題嗎？

(2)forsale出售，待售

Thishouseisforsale,這套房子待售。

拓展：onsale廉價出售，上市

Thesty1eoffurnitureisnotonsa1einthisshop.

這款家具不在這家店出售。

4.Whatisitfor?它是做什么用的？

for耒示“(用途，意圖，目標，愿望)對，供，適用于....”八此句相當于“What

isitusedfor?”。

Whatisthepen(used)for?

筆是用來做什么的？

11is(used)forwriting.

它是用來寫字的。

5.Youtieitontoyourbike.

tie匕(用線、繩等)系；拴；綁

tie作動詞時常和介詞to/onto連用，構成：

tiesth.to/ontosth.“把....系在....上”。

Tiethehorsetothetree.把馬拴在樹上。

tie還可作名詞，意為“繩子；線；領帶

6.Youcandoyourhomeworkwhileyourideyourbike.

你可以一邊崎自行車一邊做作業。

whiIe連詞，意為“當....的時候，與....同時”，引導時間狀語從句。

MymotherwaswashingclotheswhilemyfatherwaswatchingTV.

我爸爸在看電視的時候，我媽媽在洗衣服。

拓展：whiIe還可以作名詞，意為“一會兒，一段時間二

CanIrestforawhiIe?我能休息一會兒嗎？

辨析：when與whiIe

Thefilmhadbeenonforten

接“時間點”，引導的從句

minuteswhentheygottothe

的動作可以和主句的動作同

whencinema.

時發生，也可以在主句的動

當他們到達電影院時，電影已

作之前或之后發生。

經開始10分鐘了。

接“時間段”,主句的動作MybrotherwaslearningEnglish

與從句的動作同時發生，但whilemysisterwaslisteningto

while

持續時間一般較長或主句的music.當我哥野在學英語的時

動作在從句的動作之中發生。候，我妹妹在聽音樂。

6.That'saverylowpriceforsuchagreatproduct.

對這么好的一款產品來說，這個價格很低了。

price名詞，意為“價格”，在形容價格高或低時用high或low,而不用

expensive或cheap。若耒示某物價格昂貴或使rn,則用：

“物+be+expensive/cheap”或“thepriceof+物+be+high/low”。

Thepriceofthecoatistoohigh.Ican,taffordit.

=Thecoatistooexpensive.Ican*taffordit.

這件大衣太貴了，我買不起。

7.I'mafraidIcan'taffordit.我恐怕買不起。

(1)I*mafraid...我恐怕....

口語中I'mafraid相當于I*msorry,是一種委婉的言辭，引出一個

對方不愿意接受的情況或引出一個歉意的拒絕，意為'‘恐怕”，其后常接that

從句，且that常可省略。

I'mafraid(that)Ican*tgotoyourpartynextweek.

我恐怕下周不能參加你的聚會。

afraid常用于以下兩個句型中：

I'mafraidso.

我恐怕是那樣的。

I'mafraidnot.

我恐怕不是那樣的。

(2)affordK意為“買得起，(有時間)做，能做"，通常與can/could

/beableto連用，多用于否定句或疑問句。

affordtodosth.負擔得起做某事

V/ecan*taffordtov/asteasingleday.我們連一天也浪費不足。

afford+名詞，意為“負擔得起：抽得出”

V/ecannotaffordanewcar.我們買不起新車。

Step7:Readingandwriting

(1)Functionoftheproduct:

(2)Tryouttheproduct:

(3)Attractiveprice:

Answer:

(1)It'sadesk.Youtieitontoyourbike.Youcandoyourhomework

whileyourideyourbike.

(2)Tryitforonev/eek.Ifyoudon*tlikeit,Iv/iIIgiveyouyour

moneyback.

(3)It'sonIyfivcdoIIars.That*saveryIowpriocforsucha

greatproduct!

Step8:Workingroups

建議：讓學生分組練習購物的場景。

Theycanusethefollowingexpressions:

,Howmuch...?

,They*recheap!

?That'sfine.I'IItake...,please.

?Whatisthisfor?

?That'stooexpensive.I'mafraidIcan*taffordit.

Step9:Practice

建議：做練習，鞏固課堂所學。

1.單項選擇

1.I______10yuanforapenyesterday.

A.tookB.paidC.costD.spent

2.—_____willthepenscost?

—About20yuan.

A.HowmanyB.Howmuch0.WhatD.Which

3.Iwaswritingadiary______mybrotherwaswatchingTVyesterday

evening.

A.beforeB.afterC.untiID.while

4.Wecan,tafford______onvacationthissummer.

A.goB.going0.togoD.went

Answers：1.B；2.B；3.D；4.C

II.用方框中所給短語的適當形式填空。

payfor；forsale;anyother；eupto；gooverto

1.Doyouhave__________thingstosay?

2.Howmuchdidyou__________thecar?

3.Dannyis__________me.

4.Thiskindofbookis__________.

5.WeaII