內蒙古地區歷年中考作文試題與審題指導（2010—2022）目錄2022年內蒙古包頭中考作文題 32022年內蒙古赤峰中考作文題 32022年內蒙古呼和浩特中考作文題 42022年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 42022年內蒙古通遼中考作文題 42021年內蒙古包頭中考作文題 52021年內蒙古赤峰中考作文題 62021年內蒙古鄂爾多斯中考作文題 72021年內蒙古呼和浩特中考作文題 82021年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 92021年內蒙古通遼中考作文題 92021年內蒙古興安盟中考作文題 102020年內蒙古包頭中考作文題 112020年內蒙古赤峰中考作文題 112020年內蒙古鄂爾多斯中考作文題 122020年內蒙古呼和浩特中考作文題 132020年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 132020年內蒙古通遼中考作文題 132019年內蒙古包頭中考作文題 142019年內蒙古赤峰中考作文題 152019年內蒙古呼和浩特中考作文題 152019年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 162019年內蒙古通遼中考作文題 162018年內蒙古包頭中考作文題 162018年內蒙古赤峰中考作文題 172020年內蒙古呼和浩特中考作文題 172018年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 192018年內蒙古通遼中考作文題 192017年內蒙古包頭中考作文題 202017年內蒙古赤峰中考作文題 202017年內蒙古呼和浩特中考作文題 212017年內蒙古通遼中考作文題 212016年內蒙古包頭中考作文題 222016年內蒙古赤峰中考作文題 222016年內蒙古呼和浩特中考作文題 232016年內蒙古通遼中考作文題 232015年內蒙古包頭中考作文題 242015年內蒙古鄂爾多斯中考作文題 242015年內蒙古呼和浩特中考作文題 242015年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 252015年內蒙古通遼中考作文題 252014年內蒙古包頭中考作文題 262014年內蒙古赤峰中考作文題 262014年內蒙古鄂爾多斯中考作文題 262014年內蒙古呼和浩特中考作文題 272014年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 272014年內蒙古通遼中考作文題 272013年內蒙古包頭中考作文題 282013年內蒙古鄂爾多斯中考作文題 282013年內蒙古赤峰中考作文題 292013年內蒙古呼和浩特中考作文題 292013年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 302013年內蒙古通遼中考作文題 302012年內蒙古包頭中考作文題 312012年內蒙古赤峰中考作文題 312012年內蒙古呼和浩特中考作文題 322012年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 322012年內蒙古通遼中考作文題 332011年內蒙古巴彥淖爾中考作文題 332011年內蒙古包頭中考作文題 342011年內蒙古赤峰中考作文題 342011年內蒙古呼和浩特中考作文題 342011年內蒙古呼倫貝爾中考作文題 342010年內蒙古包頭中考作文題 362010年內蒙古赤峰中考作文題 372010年內蒙古鄂爾多斯中考作文題 372010年內蒙古呼和浩特中考作文題 37

2022年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。（40分）你欲看得好風景，便該在當下邁開步來走。能夠走路，是世上最美之事。每走一步都

有收獲。走下去，美景一一奔入眼簾：廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲

笑語的公園……走下去，便愈接近另一個境地，你會一步步接近心中的目標。汪國真曾說：“理想與現實之間，不變的是跋涉；暗淡與輝煌之間，不變的是開始。”上面的材料，引發了你哪些感受和思考？請自定主題，按要求完成作文。要求：（1）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。【詳解】審題：根據“走下去，美景一一奔入眼簾：廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語的公園……”“走下去，便愈接近另一個境地，你會一步步接近心中的目標”可知，這則材料想告訴我們要一直走下去。立意：在走的過程中我們會遇到很多困難，但成功、希望、收獲離不開堅持，堅持才能克服困難，才能繼續走下去，我們可以才看得到廣闊的田野，金黃的麥浪，日新月異的城市，歡聲笑語的公園，可以收獲一定的成功，所以，本材料的立意為：堅持。2022年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。題目一：關于親情、友情；關于成功、失敗；關于讀過的書，走過的路，看到的風景，遇到的人……你肯定有許多話想說。請以“話說時”為題目寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②不少于600字。③不允許寫詩歌，其他文體不限。題目二：閱讀下面的小詩，完成習作。秤和砣不可分離，輪和軸必須相連。舵加槳揚帆千里，天和地人在中間。這首小詩引發了你怎樣的感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①不允許寫詩歌，其他文體不限。②不少于600字。【題目一審題指導】審題。半命題作文，首先需補充完整題目。材料“關于親情、友情；關于成功、失敗；關于讀過的書，走過的路，看到的風景，遇到的人……你肯定有許多話想說。”給我們提供了補題的思路。如可以填寫：親情、友情、成功、失敗、讀過的書、走過的路、看到的風景，遇到的人等等。當然，除此以外，還可以補充很多其他的內容，例如“夢想”、“誠信”、“合作”等等。從以上內容中選取自己最為熟悉的內容進行寫作。選材構思。我們可以以“話說失敗時”為題目進行寫作。我們可以從“哪怕困難重重，也要迎難而上”“挑戰無極限、征服不可能的攀登精神”“挑戰自己，超越自我”“不畏艱難，勇于攀登”“不服輸”等論點來選材寫作。我們可以選取生活或學習中曾經經歷的一些挫折，一些磨難，一些打擊，敘述為什么會經歷這樣的事情，經歷了這樣的事情之后我們如何反思自己，給自己帶來了什么樣的教訓，以后我們又應該怎么做。記敘要具體、真實，描寫要真摯、細膩、感人，細節描寫必不可少。【題目二詳解】考查材料作文的寫作。一、審題立意。由材料中的關鍵語句是“秤和砣不可分離”“輪和軸必須相連”“舵加槳揚帆千里”可知，“秤”和“砣”、“輪”和“軸”“舵”和“槳”要連在一起才能發揮作用，由此可知材料講的是關于“合作”的內容。從中可得本次作文的主旨：團結合作，可以共贏。寫人記事，議論說理即可。二、選材構思。寫人記事，寫作記敘文。可從正面選材，如記敘一件自己因為與他人團結協作，最后彼此雙方都得到成長的事件。可從反面選材，如記敘一件自己因為不懂得與他人合作，最后功虧一簣的事件，自然引出自己對于合作的理解與感悟。議論說理，創作議論文，以“和則兩利，斗則俱傷”為中心，談“合作與成功”的關系，或發表對“合作與競爭”的看法等。可列舉事例，事例可從正反兩個方面分別列舉，引用名言，增強論證的力量。三、文體。本文既可寫記敘文，也可寫議論文。2022年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：我的爸爸和媽媽（也可以是“我的爺爺和奶奶”“我的爸爸和弟弟”等，總之，要寫你的兩個家庭成員。）要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外，書信體除外）;（2）必須通過具體情節的描述，顯示出所寫兩個人物之間的聯系；（3）不得抄襲、套作，不得出現真實的地名、校名與人名；（4）不少于600字。2022年內蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】回首三年的初中生活，你應該有許多收獲和啟迪；如今，你即將站在新的起點上接續奮進，一定會有展望和思考。假如你是畢業生代表，在畢業典禮上將面對老師和全體畢業生發言，請據此寫一篇發言稿。要求：（1）自擬題目；（2）文中不得出現真實的地名、校名和人名；（3）不少于600字。2022年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。題目一：在生命的長河中，每個人都在經歷和轉變，用自己獨特的方式彰顯生命。有的人選擇積極進取，不斷進步，他們從弱小走向強大，從淺顯走向深刻，從平凡走向偉大；有的人選擇徘徊猶豫，消極墮落，他們從卓越走向平庸，從積極走向頹廢，從輝煌走向黯淡。生命是寶貴的，生命對每個人來說只有一次，我們應該不斷努力向上，積極成長。請你以“_____讓我成長”為題目，寫一篇記敘文。溫馨提示：（1）在答題卡上涂A后小方框。（2）文中出現的地點、校名、人名等一切能透露你和他人個人信息的名稱，一律用“xxx”代替。（3）書寫清晰，卷面整潔，600字以上。題目二：在生命的長河中，每個人都在經歷和轉變，用自己獨特的方式彰顯生命。有的人選擇積極進取，不斷進步，他們從弱小走向強大，從淺顯走向深刻，從平凡走向偉大；有的人選擇徘徊猶豫，消極墮落，他們從卓越走向平庸，從積極走向頹廢，從輝煌走向黯淡。生命是寶貴的，生命對每個人來說只有一次，我們應該不斷努力向上，積極成長。請你以“在奮斗中成長”為題目寫一篇議論文。溫馨提示：（1）在答題卡上涂B后小方框。（2）文中出現的地點、校名、人名等一切能透露你和他人個人信息的名稱，一律用“xxx”代替。（3）書寫清晰，卷面整潔，600字以上。【題目一分析】這是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的應是讓“我”成長的具體內容，也就是對“我”成長產生的積極影響作用的人或物或事。比如，親情讓“我”成長，挫折讓“我”成長，失敗讓“我”成長等等。創作本文，可以記事說理，從生活中選材，選取一件對自己成長有幫助的事情來表現作者的某種感情。或是議論說理，以題目為中心論點，擺事實，講道理，以理服人。文章要求寫成記敘文。文首以題記的形式點明題旨，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞讓“我”永遠銘記的那句話來展開故事情節，應采用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統一的整體。【題目二分析】這是一篇命題作文。“在奮斗中成長”，奮斗，意思是自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息。奮斗是一種勇于開拓的精神；奮斗是對未來充滿希望，奮發向上，積極進取，在困難面前不低頭，不屈服；奮斗是一種志存高遠，執著追求的精神。可以圍繞積極進取，不斷進步；承受各種磨難，加強自我修煉；奮斗，方可成就人生的輝煌等角度展開寫作。體裁上適合寫成記敘文或議論文。2021年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出發，每一種經歷，都讓你品嘗生活不同的滋味；路上的每只昆蟲，每一片樹葉，都可以成為你認知的來源；在旅行中，每一次流淚，每一次流汗，每一次微笑，也都見證了你的成長。讓生命的行囊裝下不同的趣味、觀點和態度，你才能領略更多的風光。一個人的行走自有感悟，不同的生靈各成風景。泰戈爾說：“我們在熱愛這個世界時，才真正活在這世界上。”上面的材料，引發了你哪些回憶和思考？請選擇你感悟最深的一點，自擬題目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。【分析】這是一篇材料作文。材料乍看有點難，學生會無從下手。認真閱讀前面的提示，就會發現其實我們可以從幾個方面來理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困難，生活中也有很多的快樂，生活中更有許多的閑情逸致、喜怒哀樂，只有我們懷著一顆積極、樂觀、向上的心態，那么生活中的一切問題都將迎刃而解。作此文，我們可以選取生活、學習中的常見小事，來表達自己的喜怒哀樂，也可以采用并列式作文結構，寫成議論性散文。大膽構思，選擇巧妙地角度，立意新穎，可以一試。【詳解】本題考查材料作文。材料共有兩段，可以提煉不同的關鍵詞。一、從第一段提煉關鍵詞“生活”“經歷”“成長”，三個詞都比較熟悉，立意選材可以從以下角度入手。1.從“生活不同的滋味”角度入手。寫自己或自己所見的生活片段，寫自己從中獲得的體驗感受或啟示。如寫父母生活的艱辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回歸，你的所見皆見證了生活的艱辛，也見證了父母的責任心和不懈的努力。這個過程，一定會觸動心靈，觸動思想。要么增強對父母的理解和敬畏，要么賦予自己前行的力量。2.從“成長”的角度入手。生活中的每一次流淚、流汗、微笑等，都會源于某件事，某個場景，某個細節，將它再現出來，融進自己的收獲，便是一次成長的見證。如考試失敗后的痛哭、奮起；沾滿自己汗水的靠勤工儉學賺來的學費；送給環衛工人關愛的一個微笑等等。二、從第二段提煉關鍵詞“感悟”“風景”“熱愛”等。從這些詞中可以尋找立意選材的角度。如獨特的風景、讓生命充滿熱愛等。可以寫不同的人生經歷展現的獨特風景，如李白、蘇軾，亦或身邊的朋友、老師；甚至可以寫自然中動植物所成的風景，小草的頑強，蟬對歌唱的執著。“熱愛”這個角度，可以選擇特長，如音樂、繪畫、體育等帶給自己對生命、生活的濃厚興趣、無限熱愛。2021年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。題目一：錯失機會，讓我們知道珍視成長的節點；錯失良師益友，讓我們學會珍重人間真情；錯失一段美好歲月，讓我們懂得加倍珍愛人生……錯失，不是在遺憾中悔恨，而是在反思中學會愛與成長。請以“錯失的________”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。題目二：仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興，鄧稼先、袁隆平、吳孟超……他們像星辰一樣，在中華民族的成長史上，熠熠生輝，光芒永存。李蘭娟院士在一次講話中說：“這次疫情結束之后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀……讓孩子們真正明白偶像的含義！……少年強則國強，要為祖國未來發展培養自己的國之棟梁！有網友說：我們無法抵御浪潮，但請永遠記得燈塔！在兩個百年交匯之際，校團委組織以“仰望星空”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。要求：①題目自擬；②不少于600字。【題目一分析】這是一道半命題作文。標題為“錯失的_______”，補題時，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅遣想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會讓我們的文章脫穎而出。文體適合寫記敘文或散文。敘事要寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯失”一詞來構思行文，最好以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現自我的心路歷程，曲折表現出自我認識提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對比手法讓現實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在情感、態度的轉變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運用一些技巧，如懸念、誤會、伏筆、鋪墊等，并以此對材料來巧妙組接，將會使文章構思精巧，曲折生動，倍受青睞。寫作此文，我們一定把“錯失”的過程寫得一波三折，只有這樣，你的文章才會與眾不同，引起讀者強烈的閱讀興趣。【題目二分析】本題要求以“仰望星空”為主題寫一篇演講稿。要認真閱讀所給材料，材料中“仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興”“希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀”“我們無法抵御浪潮，但請永遠記得燈塔”是關鍵句，提示青年學子要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀，追尋心中的偶像，拼搏奮斗，追逐夢想，實現人生價值。寫作此文時，我們要選擇那些積極的、對你有影響的人物來寫，通過描述自己偶像的典型事例，表現出偶像對你生活或學習方面的啟迪或幫助，突出偶像的感召和影響作用，表現出對這個偶像的感激和贊美之情。寫演講稿要充分考慮聽眾的年齡、身份、心理需求等，做到心中有聽眾，注意寫好開頭，吸引聽眾的關注，精心設計結語，提升演講的效果，要有鮮明的觀點、明確的態度、清晰的思路、充實的內容、富有感染力的語言，注意運用細節凸顯人物特點，夾敘夾議，畫龍點睛，增強文章的表現力。2021年內蒙古鄂爾多斯中考作文題【作文原題】閱讀下列材料，按要求作文。習近平主席寄語青年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”“用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡。”“青春志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”曹原，25歲的物理學博士。他從小就是個“動手達人”，特別喜歡搗鼓電子產品，留美期間日夜待在實驗室。他提出的理論也曾受到質疑，但他堅持自己的判斷，捍衛自己的夢想。終于破解了困擾物理學界107年的世界難題。面對全世界的盛贊和邀請，他只說了一句話：“我是一個中國人。”從以上材料中，任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個人信息。【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。閱讀材料，由“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”和“青春志存高遠，就能激發奮進潛力”可知，本作文題的關鍵詞是“青春”。我們的青春都只有一次，如果我們選擇辜負青春，虛度光陰，那么我們將會碌碌無為。所以青春應當用來努力奮斗、奮發拼搏的。可以選擇自己對于青春與奮斗的感悟來寫。青春因“磨礪”而出彩，人生因“奮斗”而升華，引申到國家的層面，我們也可以談國家的繁榮與強大，正是由一代代中國人的青春熱血拼搏出來的。第二，立意。寫作的內容可以分為三類：一是寫自己的青春拼搏經歷和自己的青春感悟；二是聯系古今中外那些名人的故事來闡述自己對于青春奮斗的見解；三是以“青春”為題思考青春的含義，青春的方向，青春的目標。“青春”與“奮斗”是文章的寫作重點，寫出自己對于青春的認知與理解，寫出自己思考青春的啟迪與感悟。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，那就要有具體的事件，可結合自己作為一名中學生進行奮斗拼搏的事例來寫。寫作時可以在內容上創新，不僅可以寫關于自己的青春，也可以寫從古至今那些名人的青春，如古代的李白、蘇軾，近代的魯迅、李大釗等。通過寫那些先賢名人的青春，表現對某種精神品質的認識；還可以從形式上創新，習作時可以在文章前加一個與主題相關的題記，也可以使用幾個小標題，將自己感受深刻的故事串聯起來，讓文章的層次清晰，重點突出。還可以用書信體的形式，道出自己對青春的認識。適當的創新是吸引讀者，取得高分的關鍵。議論文寫作也可以，以“青春與奮斗”為題，明確自己的觀點，從題目出發，以思考“青春是什么”、“青春為什么要奮斗”、“青春如何奮斗”來拓展思路，完成自己的習作。2021年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：我最欣賞的一篇文言文要求：（1）文題所指的“文言文”不包括“詩詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要簡介文章的題目與作者；（3）要讓讀者知道這篇文章的主要內容；（4）要寫出你欣賞這篇文章的理由；（5）運用學過的某些寫法，盡量使你的文章感人；（6）文體自選（詩歌除外），不少于600字；（7）文中不得出現真實的校名、人名。【考題分析】大作文是鑒賞類作文，要求對傳統文化的載體——文言文有深層次的理解和把握，以了解文言題目和作者為基礎，知人利于論世，并且將重點放在對文言文的內容的闡述上。【分析】這是一篇命題作文。題目是“我最欣賞的一篇文言文”。寫作此文，首先要選擇自己最欣賞的一篇文言文，簡介文章的題目與作者，弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，寫出你欣賞這篇文章的理由，最后注意運用學過的某些寫法，盡量使你的文章感人。【審題指導】第一部分是“我”，即確定了文章表達的人稱，確定了讀文言文的視角——是從我出發，表達自己獨特的主觀感受。第二部分是“最欣賞”，先來看“欣賞”一詞。欣賞是認為好、喜歡的意思，是一個主觀發出的動作。既然帶來了“好”的感受，那就一定有“好”的原因。你所選擇的“文言文”在你的生活中一定發揮了重要作用、產生了深遠影響、改變了你的認知、指導了你的行為處事……所以才讓你呼之欲出，想要和別人分享你的人生經歷和積累下來的寶貴經驗。第三部分，作文寫作要求中的（1）（2）（3）對這一“文言文”進行了具體的限定：（1）要求文題所指的“文言文”不包括“詩詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要求要簡介文章的題目與作者；（3）要求要讓讀者知道這篇文章的主要內容。從以上三點要求來看，立足教材進行選擇更為合適。日常學習中，我們對教材中文言篇目的掌握，比較全面而有深度，但很多考生的思考在這里遇到了瓶頸，大多數考生把選定的文言作品當做一個整體進行寫作。2021年內蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】題目：我得到了要求：（1）請將題目補充完整，橫線上可以填“理解”“肯定”“信任”……（2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。（3）字數不少于300字。【詳解】這是一篇半命題作文。根據提示空白處可補寫為“理解”“肯定”“信任”“溫暖”等等。這里的“得到了”可理解為收獲了精神方面的鼓勵，或成長方面的經驗或教訓。在審題的基礎上，結合自己的實際情況，合理選擇要寫的內容，回憶你印象最深的一件事，得到了什么，有什么收獲。寫作時，要圍繞中心把事情的經過寫具體，表達真情實感，做到語句通順，前后連貫。如選擇補充“肯定”一詞，首先要說明是得到了誰的肯定，得到他肯定之前自己的狀態是怎樣的？又是通過什么事，獲得了他的肯定？在事件過程中，自己的心理變化是怎么樣的？得到肯定之后，對自己的成長和進步有哪些積極意義？同時，注意運用學到的寫作方法及修辭手法，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，給自己帶來的影響。2021年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一道作文。提示：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。③書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。生命像東流的春水，一路歡歌，一路奔流。在我們的生命里，有給予力量的父母，有啟迪智慧的老師，有溫暖相伴的同學，還有引領成長的書籍，鼓舞人生的偉人……他們讓我們學會了思考，學會了挑戰，學會了珍惜……也因此點亮了我們。請以“________，點亮了我的青春”為題目，寫一篇記敘文。要求：把題目補全，作文內容完整、具體，描寫生動細致，有真情實感。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。任正非帶領華為，帶領中國的民族產業，站在世界領先的位置，讓世界看到中國力量，這是任正非的人生價值。武漢“封城”的第三天，快遞小哥汪勇走出家門，此后幾個月，汪勇組建志愿車隊接送醫護人員，協調提供每日近1.6萬份餐食……為醫護人員提供后勤保障服務，這是汪勇的人生價值。當老師又送走一屆畢業生，當醫生看到康復病人的笑臉，當消防員帶著滿身泥水從火災現場歸來，我們看到他們眼中的幸福，體會到他們內心的篤定。這是他們的人生價值。根據上面的材料選好角度，自擬題目，以“人生價值”為話題，寫一篇議論文。要求：觀點正確、鮮明，結構完整，有理有據。【題目一詳解】本題考查半命題作文。審題。題目關鍵詞“點亮”本義是點火，使發光。“點亮”的對象是“青春”，可以引申為影響、激勵、溫暖等，使青春更精彩，更有意義，充滿力量和希望。根據提示語補全文題。橫線上可以補寫人，如父母、老師、同學等，由人物生發的情感，如愛、溫暖、親情、友情、鼓勵、理解等等。從這個角度，可以選擇生活中的小事，如父母的關愛，讓我的青春充滿溫暖和幸福，這份溫暖和幸福讓我的青春朝氣蓬勃，樂觀向上，不斷體驗進步和成長。橫線上可以補寫表示抽象經歷的詞，如挫折、失敗、學會獨立等，這些雖是一些不快樂的經歷，但是能磨礪人的意志，使人成長得更快，對于青春來說，是最好的打磨器，“點亮”的意義更多。橫線上還可以補寫具體的物或活動，如書籍、籃球、街舞、書法等，通過讀書的經歷或學習特長、展示特長的過程中體驗青春的快樂。本次作文限定體裁為記敘文，注意行文過程中精彩細膩的描寫的運用。【題目二詳解】本題是話題作文。根據材料“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高”分析可知，我們只有主動關注社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。據此可以立意為：只有主動關注社會，積極融入社會，奉獻社會，才能實現自己的人生價值。根據“讓世界看到中國力量，這是任正非的人生價值”“為醫護人員提供后勤保障服務，這是汪勇的人生價值”“當老師又送走一屆畢業生，當醫生看到康復病人的笑臉，當消防員帶著滿身泥水從火災現場歸來，我們看到他們眼中的幸福，體會到他們內心的篤定。這是他們的人生價值”分析，雖然每個人的實現人生價值的途徑或平臺不同，但是他們都實現了他們的人生價值。據此可以立意為：在自己的工作崗位上，踏實認真的工作都可以實現自己的人生價值。要求寫議論文。注意恰當處理論點、論據，論證三者之間的關系。采用舉例論證，道理論證，比喻論證，對比論證等論證方法。2021年內蒙古興安盟中考作文題【作文原題】走向自然深處，梁衡觀壺口瀑布領略到自然的神奇與美；走向母愛深處，史鐵生在深情懷念中領悟到母愛的無私與堅韌；走向記憶深處，魯迅在百草園中感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，茨威格透過“丑陋”的外表探尋到托爾斯泰靈魂的偉大……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長。請以“走向________深處”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；（3）不許抄襲、套寫；（4）文中不得出現真實的地名、校名和人名。【詳解】本題考查半命題作文寫作。一、審題補題。“走向深處”這個題目的關鍵詞，其一為“走向”，其二為“深處”。這是一個動賓短語。這里的“走向”可從字面和深層兩個方面來理解，從字面上來看，“走向”的意思可以指人自身走向某個地方，由此獲得一種體驗或者一種感悟；從深層來看，可以指靈魂或者思想走向深處，獲得頓悟、啟迪或感悟等。“深處”更是寫作的重點。這個深處從表層上來看，可以指由近及遠的深，如森林的深處，小路的深處，花園的深處，等等；從深層來看，可以指心靈的深處，社會的深處，友情的深處，靈魂的深處，詩詞的深處，文學的深處，等等。據引進行補題即可。二、選材立意。在選材方面，可選的事情很多，文體也自選。可寫成記敘文，以小見大，點明主旨。如“走向樹林的深處”，可寫雨后大樹遭遇風雨的摧殘，卻依然頑強生存，那種不屈服。在寫作時要還原細節，刻畫形象，如寫樹哪怕彎曲，依然生長；被雷劈打，露出樹白，依然快速融合自己等。如“走向親情的深處”，寫以往“我”和“媽媽”的一次誤解，通過他人的口吻了解“媽媽”的用心良苦，由此寫出濃濃的母愛。行文中要突出動作描寫等，寫出母愛之深刻。可以寫議論文，如“走向夢想的深處”，選擇那些為了夢想不斷打拼的人物作素材，如黃大年、黃大發、羅陽、季羨林等，都可寫入文章，寫出他們對夢想的執著是因為追逐夢想之深。這里的“深處”不同于一般的夢想，要能給人啟示。如那些支教大學生放棄優越的城市環境，走進偏遠的鄉村，其夢想就變得有意義，有深度。2020年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。小時不識月，呼作白玉盤：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；露從今夜白，月是故鄉明；回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高掛空中，亙古不變。月光里映照著歷史的興衰與更迭、抗爭與期待，月光里還映照著我們的歡聚與離別、溫馨與痛苦……月下，你有哪些回憶？又有哪些思索？請以“明月來相照”為題，完成一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。2020年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名不得使用試卷中的閱讀材料作為寫作素材。題目一：請以“成長，要讓自己更 ”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。題目二：《背影》中的父親扛起了生活的苦痛和艱難；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望；史鐵生扛起了命運的考驗和磨礪；鄧稼先扛起了民族的自信和驕傲……每個人，無論是什么角色，總有太多的時候需要勇敢地扛起！請以“扛起”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。【題目一解析】本題考查半命題作文。題目關鍵詞“成長”，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得成熟穩重的一個變化過程。這個變化過程會帶來怎樣的驚喜和感動，便是題目中需要補寫的內容，也是作文的立意所在。例如：成長，要讓自己更成熟；成長，要讓自己更美好；成長，要讓自己更優秀；成長，要讓自己更快樂；成長，要讓自己更有價值等等。補全題目，確定作文立意，在此基礎上選材。可以寫自己成長中經歷的小事，帶給自己怎樣的變化，如一次考試，一次比賽，一次心靈的頓悟，這些經歷使自己堅強、成熟、感動等，選擇記敘文為佳；可以寫自己對成長的認識和感悟，如成長是歷練的過程，成長有酸甜苦辣，滋味多多，但我們不能拒絕成長，只有勇往直前，才能鍛造優秀的自己，成長，要讓自己更堅強。側重于議論抒情，可選擇散文或議論文。【題目二解析】這是一道話題作文。話題“扛起”，意思是承擔起、擔當起。提示語中《背影》中的父親和《散步》中的“我”和妻子“扛起”的是家庭的責任；史鐵生“扛起”的是個人的命運；鄧稼先“扛起”的是國家和民族的命運。提示語“每個人，無論是什么角色，總有太多的時候需要勇敢地扛起”是寫作的關鍵，我們可以從個人、家庭、國家的角度寫勇敢承擔責任，勇于擔當的人。這個人可以是自己，寫自己怎樣勤奮學習，“扛起”人生的責任；可以是父母，寫父母怎樣“扛起”尊老愛幼的責任；可以是在平凡崗位默默工作的人，如警察、環衛工人、快遞小哥等，寫他們怎樣在自己的工作崗位“扛起”最平凡的，甚至是微不足道的責任；可以是一些為國家民族勇于擔當的人，如袁隆平、屠呦呦、鐘南山等，寫他們怎樣在自己的領域“扛起”國家民族的重任。2020年內蒙古鄂爾多斯中考作文題【作文原題】有位成功的企業家，每天早起半小時，上班先走一步，避開上班的高峰。每天他坐在公共汽車上，車廂里空空蕩蕩，沒有上班高峰時那種沙丁魚罐頭般的窒息感，他呼吸著新鮮空氣，迎著晨風觀看街頭人生百態，內心充滿了愉悅。他不僅每天比別人多做一些，而且舒暢的心情也帶來充沛的精力和豐富的創造力……如果不先走一步，就沒有領先世界的中國華為5G技術；如果不先走一步，就沒有世界一流的中國北斗衛星系統；如果不先走一步……認真閱讀上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個人信息。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。題干中這位企業家成功的原因在于他先走一步高明之舉，同樣中國的華為5G、北斗衛星系統無不是先走一步而領先世界的成功范例。其實，不僅僅是企業，小到個人，大到國家，都要有“先走一步”的前瞻性，什么問題都要想到前面，想到未來的進程，這樣才能有領先他人，領先世界的可能，如華為現在不僅是在加緊建設5G基站，擴大5G運用市場，而且，早已經著眼于6G的研究與開發，只有這樣才能一直引領行業潮流，站在潮流的最前端。根據以上對材料內容的分析，可以得出本則材料的立意：先走一步、做人做事要有前瞻性、未雨綢繆等。寫這篇作文，文體選擇記敘文或是議論文都可以，結合自己的經歷，或是對題干內容的理解，完成這篇作文的寫作。2020年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是劉禹錫的詩句，“但愿人長久，千里共嬋娟”是蘇東坡的詩句。他們的詩句發人深思。要求：①選擇文段中劉禹錫或蘇東坡的詩句，整體立意；②題目自擬，文體自選（詩歌除外）；③書寫你的生活與感悟，不得套作抄襲；④字要寫得工整，保持卷面整潔；⑤不得出現真實的校名、班名和人名；⑥不少于600字。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。劉禹錫這句詩的意思是說：沉舟側畔有千帆競發，病樹前頭有萬木爭春，不為遭遇挫折打擊而蹉跎憂傷，對世事的變遷和世幻的沉降升浮已經云淡風清，這是詩人一種昂揚進取的精神，一種豁達的襟懷的表現。而蘇軾的這句詩的意思是：唯愿彼此牽掛的親人都能長久，即使相隔千里，也能共享這美好的月光。這兩句詩有一個共同的主題：人生遭遇挫折打擊時，應該保持一種樂觀、豁達的積極態度。所以根據以上對材料內容的分析，可以得出本則材料的立意：樂觀面對人生、以積極的態度應對人生中的挫折與打擊、豁達地面對人生的浮沉等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結合自己對題干內容的理解，完成這篇作文的寫作。2020年內蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】2020年，新冠病毒肆虐，我們都戴上了口罩，關于口罩，你一定有自己的經歷和感悟，請據此寫一篇記敘文。要求；自擬題目，文中不得出現真實的地名、校名和人名，不少于600字。2020年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文．題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。期間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請根據自己的生活經歷和切身體驗以《就這樣慢慢長大》為題目，寫一篇記敘文。選材適當，內容具體，運用多種表達方式，有真情實感。要求：①文中出現的地名、校名人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“XXX”代替。②書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。【材料一】元朝有個人叫胡石塘，很有才華，在當地頗有名氣，但他不拘小節。后來，他到京城應聘，元世祖忽必烈親自召見了他。上朝時，胡石塘的斗笠戴歪了，可自己卻一點也沒有察覺。元世祖問他：“你平常所學的是哪些學問？”“全是治國平天下的道理。”胡石塘自豪地回答。皇帝笑著說：“你連自己的斗笠都戴不好，還談什么治國平天下呢？”結果，忽必烈并沒有任用他。【材料二】一家小劇院的老板，以很低的價格買到大仲馬寫的一個非常好的劇本。另一家大劇院的老板很不服氣，因為他曾出兩倍的高價，但大仲馬卻沒有賣給他。于是，這位大老板懷著一肚子怨氣前去拜訪大仲馬。一見面，他連帽子也沒脫下，就氣勢洶洶地質問：“為什么以那么低的價格把劇本賣給了那個小老板，而我出了高于他兩倍的價格竟空手而歸？”

大仲馬笑了笑說：“其實你那位同行一點力氣都沒費。”“那是為什么？”“因為他說與我交往是他的榮幸，并且每次見面，他都禮貌地脫下帽子。”

根據上面的兩則材料選好角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：觀點正確、鮮明，結構完整，有理有據。【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。在材料一中，胡石塘因為“不拘小節”，上朝見皇帝時斗笠戴歪了都不知道，最后沒被任用。這則材料說明“細節”的重要性，正如俗話所說：“一屋不掃，何以掃天下？”小事都做不好，還怎么治理國家。材料二中的大老板未能買到大仲馬的劇本，是因為每次見到大仲馬時，他連帽子都不脫，所以大仲馬認為這個大老板是一個沒有禮貌的人，這雖是一個人的修養問題，但更是一個細節問題。綜合兩則材料的內容，可以得出本題的立意：細節、細節決定成敗等。根據自己對兩則材料的認識和理解，明確觀點，結合自己平時積累的相關素材來寫。2019年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。我們常常在司空見慣的現象中看到生命的奇觀。挺拔的巨樹，蔥茂森林，繽紛的花海，綠色的平原，蘊含著博大的生命力，是大自然譜寫的生命樂章。生活賦予人的是更為多姿多彩的世界，只有充滿希望的人，才能感受到美好。人的生命蘊含著巨大的潛能，需要去激發，真正好的生活需要我們自己來創造。不要磨損自己的生命，不要破壞奮發有為的生活，不要浪費生命的賜予。同學們，對于生命，對于生活，你一定也有很多切實的感悟，請你用自己的筆觸寫出心聲。要求：（1）依據材料的整體語意立意，要寫出真情實感，不得抄襲套作。（2）自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。2019年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名;不得使用試卷前面的閱讀材料作為寫作素材。題目一:“感母手中線,游子身上衣”縫出的是母子情:“一片丹心育桃車，亦師亦友萬年長”書寫的是師生情:“同窗三載互幫助，書生意氣話人生”唱出的是同學情;“書卷多情似故人，晨昏忱樂每相親”道出的是讀書情:“藥利國家生死以巴園禍福避超之”抒發的是愛國……盛長的過程中，總有一種情讓你難以忘懷。請以“情,自難忘”為題目,寫篇文章。要求:①將題目補充完整；②不少于500字；③不允許寫詩歌,其他文體不限。題目二:“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”是詩人王昌齡(芙蓉樓進辛浙》中的名句，意思是“如果有親友打聽我的情況，請轉告他們，我的心像玉壺里的冰那樣純活”，后來常用“冰心“來指純潔的心。在現實生活中，拾金不味是“一片冰心”；助人為樂是“一片水心”:無私奉獻是“一片冰心”:清正廉潔是“一片冰心”；誠實中信是“一片冰心”:君子之交是“一片冰心……正是這“一片冰心”讓我們積極向上，砥礪前行。請以“一片冰心”為話題,寫篇文章。要求:①題目自擬;②不少于600字;③不允許寫詩歌，其他文體不限。2019年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：我與在“演講”、“書法”、“朗讀”、“寫作”四項中選出一項填在橫線上，組成一道作文題。要求：（1）文體自選（詩歌除外），注意寫出所選文體的特點；（2）文中不要出現真實的校名、人名：（3）不少于600字，字要寫得規范，保持卷面整潔；（4）不得抄襲。【寫作思路】思路一:我與演講。可以寫“我”與演講之間的“愛恨情仇”。在一次演講比賽中，"我”和競爭對手明里暗里一番爭斗。通過這樣的比賽，“我”漸漸明白了一些為人處世的道理，學會了怎樣做人，不斷成長起來。思路二:我與書法。“我”從不知書法為何物，到了解了書法是中華民族的國粹，也是中國獨有的文化現象，從而引發了“我”研究書法的熱情，并取得了不錯的成績。思路三:我與朗讀。“我”喜歡上朗讀緣于好朋友的一次推薦，正是在好朋友的介紹下，“我”對朗讀產生了感情，并從此愛上了朗讀。思路四:我與寫作。可以記述一次寫作的經歷，表達自已對寫作的體驗和看法。【解析】半命題作文，所填充的內容往往是決定著寫作成敗的關鍵。填充文題，關鍵是要找準所要寫作的內容。本題有點難度，難就難在題干給出了“演講”“書法”“朗讀”“寫作”四個備選詞語，要求從中選擇一個將題目補充完整，而不是按自己的意志來填充。所以，在補題時要根據自己的生活積累和作文積累，避生就熟。因為越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。另外從標題“我與”這兩個詞分析，是要求寫“我”與所填詞語的關系。特別是要寫出所填內容對“我”學習、生活、成長等方面的影響。內容積極向上，充滿正能量。2019年內蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】“秋天的懷念”是史鐵生讀懂了母愛的情思，“我愛這土地”是艾青讀懂了苦難的告白，“是愛，是暖，是希望”是林徽因讀懂了人間四月天的體驗，“先憂后樂”是范仲淹讀懂了時代的擔當，“萬有引力”是牛頓讀懂了蘋果落地的思……一人一情，一景一物，一事一理，都需要用慧眼去讀，用心靈去悟。請以“我讀懂了”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求:(1)先把題目補充完整然后作文；(2)文體自選(詩歌，戲劇除外)，立意自定；(3)不許抄襲套寫；(4)文中不得出現真實的地名、校名和人名。2019年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。要求：①選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。②文中出現的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。③書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。作文（一）閱讀下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，讓我感受到自然的美好；時光荏苒，日月如梭，讓我懂得了光陰的可貴；贈人玫瑰，手有余香，我學會了奉獻；跌倒了再爬起來，我變得更加堅強……作為中學生的你，現已走過十幾個春秋，你一定有許多難忘的經歷，每一次經歷都是一種收獲。請以“經歷，讓我收獲”為題，寫一篇記敘文。要求：把題目補全，作文內容完整、具體，描寫生動、細致，有真情實感。作文（二）閱讀下面的文字，按要求作文。吃飽了撐的，本義是指一個人吃飽了，會撐得難受。食物是用來喂胃的，欲望是用來喂心的。對于胃來說，食物吸得太多，會讓胃樣撐得難受；對于心來說，欲望吸得太多，會讓心撐得難填受。有的人生活中充斥著“直播”“抖音”……有的人沉迷“手游”、購物、曬朋友圈……面對生活中的各種各樣誘惑、考驗，有的人沒有把控好自己，“吃”得太多，心“撐”得難受，本來愉悅精神、方便生活的東西卻影響了正常的工作和學習生活。根據上面的材料選好角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點正確、鮮明，結構完整，有理有據。2018年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，接要求作文。古希臘語中，“學校”一詞的意思是“閑暇”。希臘人認為閑暇時，一個人自然會花時間思考和學習。其實，這樣的思考和學習并不只限于學校和課堂，試想；在午后捧讀心愛的小說、詩歌，一次印象深刻的旅行，參與一項有意義的活動，或者徜徉山野湖邊，漫步在村落牧場，躺在草地上做一會兒夢……這些看起來對提高學業成績似乎沒什么用處，其實不然，他們滋養著你，豐富了你，是另一種學習，也許就像人們所說的：“這個世界上昂貴的東西，往往是無用的。你對此有什么體驗和感悟，請自選角度，寫一篇富有真情實感的文章。要求：(1)自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。(2)文中不得出現真實的人名，校名、地名等。(3)不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。2018年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。題目一：在成長的道路上，你有時要暫停一下匆匆的腳步，而選擇退一步。退一步是忍讓，你可以化解矛盾，收獲真情；退一步是寬容，你可以盡顯胸襟，收獲贊賞；退一步是理解，你可以換位思考，收獲友誼；退一步是選擇，你可以另辟蹊徑，收獲成功……退一步，你會收獲更多的精彩！請以“退一步，我收獲了”為題目，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整；②不少于600字。③作文中不得出現真實的地名、校名、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。題目二：生命是一個過程，一個證明自己的過程。戰勝膽怯，你證明了自己的勇敢；戰勝挫折，你證明了自己的堅強；戰勝對手，你證明了自己的實力；戰勝困難，你證明了自己的智慧……請以“證明自己”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。③作文中不得出現真實的地名、校名、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。2020年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】如果要用一個字概括當下人的生活狀態，非一個“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂，曬老，曬小……真是無所不“曬”。“曬”已成為流行用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情同學，你想與人“曬”點什么呢？請寫一篇文章曬出你想要分享的內容。要求：題目自擬

內容具體，有真情實感

文體不限（除詩歌外），注意寫出所選文體的特點

字數不少于300字

文中不得出現真實的姓名、學校和地址【思路解析】這是一道由導語引出寫作話題的作文題目。作文題目由導語和要求兩部分構成，導語部分既解釋了話題“曬”的多種含義，又起了引出話題的作用。要求部分包含三層內容：第一層“一個‘曬’字，內涵豐富，能夠引發我們許多聯想和思考”，主要作用是啟發考生作文要聯想和思考，即作文時要聯想那些屬于“曬”的種種具體現象，并對具體的“曬”的行為進行理性思考、分析，得出自己明確的認識或思想。第二層“談談你對‘曬’的看法”，既明確了話題是“曬”，又提出了作文要求“談看法”，即要通過作文表達自己對“曬”的觀點態度。第三層“三自”“三不”原則，是常規的作文要求，提示學生要充分發揮自己的特長，又要懂得作文的限制。“曬”是一個動詞，導語解釋它有“炫耀”、“公開”、“展示”、“暴露”等不同含義，顯然是把它界定為人的一種行為，談對“曬”的看法，就是談對人的或“炫耀”、或“公開”、或“展示”等行為的認識。對于人的某種行為，我們要用全面、辨證、客觀的眼光來看待，要具體問題具體分析。對“曬”這種行為，我們當然也要這樣。比如，“曬”成績，可以肯定這種行為，認為這是展示自己的努力或實力，這是給自己增加信心，這是給自己提出新的目標……也可以否定這種行為，認為這是“炫耀”，這是“驕傲自滿不思進取”……比如對網絡上“分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西”的“曬”，我們應該看到，這種“曬”能用來展示生活美好，分享生活快樂；也要看到，這種“曬”讓一些人做出了曬人隱私、曬一些違法行為的勾當。“曬”作為一種人的行為，就關系到主體和客體雙方，而且，這種行為的實施還要借助網絡、公開場所等公共平臺，因此，它除了影響主客體外，還會影響他人影響社會。“談對‘曬’的看法”，就要求作文時要考慮和“曬”有關系的這多種因素。作為一種行為，總有產生的原因，也必然會有某種結果，還會產生某些影響，“談對‘曬’的看法”，就可以從“什么是‘曬’”、“為什么‘曬’”、“‘曬’什么”、“怎樣‘曬’”等不同方向展開思考，得出具體的看法。“曬”是一個動詞，是人的一種具體行為，關涉主客雙方，是主體有一定目的主動行為。因此，作文時就要把這個動詞轉化成生活中一件件“曬”的具體事情，面對這些具體的事情，我們才會產生具體的看法。比如，由胡斌炫富駕車肇事到一些“富二代”網上“拼爹”，由“艷照門”到“曬”明星隱私，由廣州144個部門曬財政計劃到白廟鄉行政辦公開支在網上公開，由揚州“偷地案”到上海的“釣魚執法”等，當我們面對這些具體的能反映“曬”的材料時，對“曬”的看法就具體了。這些材料可以讓我們談“應該曬什么，不應該曬什么”，“曬有什么意義”，“曬要注意什么問題”等。切不可脫離具體的材料空洞地談“曬”,因為任何認識都不應是抽象的，任何道理都是相對的。確立作文的角度要充分利用好導語。因為許多同學對“曬”這種行為缺乏了解，不知什么是“曬”，所以命題者特意加上了導語。這次作文的導語不但解釋了“曬”的幾種含義，而且還舉了屬于“曬”的現象，通過這些現象我們對“曬”的理解就會變得比較具體了。作文要求中明確提出了“自定立意”，作文時就要有明確的立意。“曬”可寫的角度很多，可寫的具體內容更多，選擇從什么角度寫，寫哪些具體內容，就要服從于立意的需要。而立意的確定又取決于我們聯想到的具體材料。如我們對王家嶺礦難、南平殘殺學生事件等惡性事件的及時公開報道有深切感受，我們就可以此為內容，寫政府不隱惡的勇氣和積極意義，以此來表達“曬”可以明真相、聚民心的意義；也可以以此來表達“曬”的原則和方法，推動政府公開行政。有無明確鮮明、積極向上的立意，對作文的得分影響非常大，要高度重視。“曬”在今天的生活中很流行，“曬家世”、“曬分數”、“曬收入”、“曬經歷”、“曬政績”、“曬權力”、“曬豪宅”、“曬靚車”、“曬隱私”、“曬發票”……林林總總，應有盡有。以此為作文題目，命題的立意非常明顯，就是要考生關注生活、思考生活。這種貼近生活的命題是值得肯定的。同時，作文的角度多，為考生寫作提供了較廣的思維空間和選擇余地，能比較好地考查學生的思維能力和思想深度。2018年內蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”，僅六句經典古詩，卻牽動著無數人對故鄉的綿綿情思，這是經典古詩的魅力之一。你一定學過不少經典古詩，它們各自的魅力體現在哪里？請就其中最使你感動的一首詩寫一篇文章。要求：(1)題目自擬；(2)文體自選（詩歌除外），注意寫出所選文體的特點；(3)如果是短詩，文章中就要出現感動你的那首詩；如果詩較長，則既要概述詩的主要內容，還要引用其中的詩句；(4)用現代白話文寫作，不得用文言文；(5)文中不要出現真實的校名、人名；(6)字數不少于600字，字要寫得規范，保持卷面整潔；(7)不得抄襲。2018年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選-題作文。要求:①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②選作文(一)在答題卡上涂A后小方框；選作文(二)在答題卡上涂B后小方框。③文中出現的地名、校名人名等-一切能透露作者信息的名稱一律用“xxx”代替。④書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對于大多數人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業照、家庭照、節慶照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片記錄了生活點滴。照片呈現了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味...總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇記敘文。要求:內容完整，具體；描寫生動、細致；有真情實感。題目二：認真觀察漫畫《李甲挖井》，按要求作文。這里也沒有水請以“堅持”為話題，自擬題目寫一篇議論文。要求:觀點正確鮮明；結構完整；有理有據。2017年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。橋，是架在水面或空中以便行人或車輛等通行的建筑物，也用來比喻能起到溝通作用的人或事物。人一生一世要經過無數的橋：有形的橋，無形的橋。那些看不見的橋，在我們的生命中，也許會具有更大的意義。“橋”激發了你怎樣的聯想和想象，請結合你的經歷和感悟，請以“橋”為題寫一篇文章。要求：（1）寫出真情實感，不得抄襲套作，否則扣分，直至零分。（2）自選文體（詩歌、戲劇除外）字數不少于600字。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。【構思立意】1)可以寫成一篇說明文，向人們介紹橋的組成、種類、歷史等，可從中選取一兩種有代表性的橋如趙州橋、南京長江大橋等加以重點說明。2)

可以以橋為線索，以橋在不同時代的發展變化來寫社會的進步。如古代社會是石橋、木橋等，當今社會是鋼筋水泥橋，是斜拉索橋等。3)

可以寫與橋有關的故事，如故鄉的小橋邊兒時的友情，他鄉橋邊與老友的相逢，異國橋頭對家鄉的思念等等，以橋為背景，寄寓各種情感。4)

可以以橋喻人生，我們目前的生活是現實，我們的理想在河的彼岸，只有以奮斗為橋我們才能到達理想的彼岸。5)

橋的作用在于溝通，任何形式有溝通都可以比作橋，如改革開放是橋，它溝通了國內外，談話是橋，它溝通了心與心等等。2017年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名；不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。題目一：與摯友相伴的日子,我們互勵互助，共同成長；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的曰子，博覽古今，通曉世事；與愛相伴的曰子，學會關心，懂得感恩……請以“與相伴的日子”為題，寫一篇文章。要求:①將題目補充完整②不少于600字；③不允許寫詩歌，其它文體不限。題目二：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”知識的豐富，習慣的養成，技能的提升，閱歷的增長以及點滴的進步……都離不開天長日日久的堅持與積累。請以“積累”為話題寫一篇文章。要求:①題目自擬；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其它文體不限。2017年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：1．我心目中的內蒙古2．我心目中的呼和浩特要求：1．在兩個作文題目中任選一個，用你最擅長的文體，寫一篇作文。（除詩歌外）2．如果寫記敘文，要以真實而具體的人，事，物，景寫出你心目中的內蒙古和呼和浩特的特點。3．思想感情要健康向上4．至少運用兩種表達方式。5．至少運用下列修辭方法中的兩種，比喻，擬人，排比，對偶，設問（反問）6．文中不要出現真實的校名或者人名7．不少于600字，只要寫的規范，保持卷面整潔8．不得抄襲。【審題立意】題目一和題目二屬于同一類作文。都屬于命題作文。題目中的關鍵詞語都是“心目中”。其意思是“心里”。“內蒙古”“呼和浩特”是作者的寫作對象。這就要求抓住你心目中對內蒙古這一地區和呼和浩特這座城市的印象，從其典型特點（例如美麗、繁華、歷史悠久、民風淳樸、熱情等）出發，分別從幾個方面來介紹即可。【構思立意】我們可以寫成記敘散文、游記等文體。通過對對內蒙古地區（或呼和浩特市）風物、民風民俗、美麗景象、人們的精神面貌等方面的介紹，從中表達出對內蒙古、呼和浩特的喜愛、贊美之情。【寫法指導】注意安排好文章的結構、材料詳略、景物描寫的順序即可。2017年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。要求：①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②選作文（一）在答題卡上涂A后小方框；選作文（二）在答題卡上涂B后小方框。③文中出現的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名稱一律用“×××”代替。④書寫清晰規范，卷面整潔，600字以上。題目一：古語講“百善孝為先”，又說“善事父母為孝”。怎么做才是“善事”呢？一曰“贍養”，盡力滿足父母的物質生活需求，讓他們衣食住行無憂；二曰“事養”，父母力所不及的事情，為他們想到做好；三曰“心養”，除了疾病等不可抗拒的原因，不讓父母為我們操心。當我們享受著來自祖（外祖）父母、父母的“人心向下”的厚愛時，是否思考過“人心向上”呢？努力學習，讓父母放心；出入平安，讓父母安心；遵規守紀，讓父母寬心；尊老孝親，讓父母舒心……。“孝”，凝聚親情，永續天倫，使我們心底安定，溫暖如春。生活中，我們對長輩，父母輩對長輩及周圍的人對長輩盡“孝”的故事一定很多，整理一下，用心寫出來，與大家分享。請以“孝”為話題自擬題目，寫一篇記敘文。要求：內容完整、具體，描寫生動、細致，有真情實感。題目二：清朝禮部尚書張英老家親屬與鄰居吳家因為宅基地問題發生矛盾，爭執不下以至對簿公堂。張家人寫信至京城，將此事告訴了張英。張英看罷來信，隨即在信上批一首詩寄回老家，詩曰：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人收到信后，非常慚愧，主動撤訟，還讓出了三尺地。吳家見了非常感動，也讓地三尺。這就是著名的“六尺巷”。張英這種寬容的胸懷，不知感染了多少后來人。認真閱讀材料，以“寬容”為話題，自擬題目寫一篇議論文。要求：觀點正確、鮮明，結構完整，有理有據。2016年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。節日是人們用來慶祝、紀念或祭祀的日子。過節的時候，有的人呼朋喚友，歡聚一堂；有的人回饋親友，感恩師長；也有人追溯過往，展望未來……而在每個人的生命歷程中，有些特別的日子也常常被視作節日，例如孩

子出生的那天是屬于一個家庭的節日；一本書出版的那一天是屬于一個作家的節日；一個品牌上市的那一天是屬于一個創業者的節日……你是否曾度過一個難忘的節日？你又是怎樣看待生命中那些令人有所領悟有所成長的日子？閱讀以上材料，自選角度，按要求完成作文。要求：（1）寫出真情實感，不得抄襲套作。（2）自擬標題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。2016年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】先明確寫作要求，再從下面兩題中任選一題寫作。寫作要求：①作文中不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中材料及他人作品。②若寫記敘文，表達意圖要明確，內容要具體充實；若寫議論文，觀點要明確，要有理有據。③選擇你最熟悉的內容，表達你最真實的情感，選用你最能駕馭的文體。④書寫工整，卷面整潔。不少于600字。題目一：在初中的語文學習之旅中，我們曾與海倫？凱勒共同為引領她創造人生奇跡的老師﹣﹣安妮？莎莉文點贊，我們曾與楊絳先生共同為普通的善良人點贊；我們曾與茨威格共同為失敗的英雄斯科特點贊．.驀然回首，十幾年來，不論是家族生活的美好與溫馨，校園生活的快樂與煩惱，還是社會生活的豐富與復雜，總會有值得我們點贊的一些人。請以“，我為你點贊”為題目，把題目補充完整，寫一篇記敘文。題目二：2014年4月15日，有一對內地夫妻領著孩子到香港旅游，任由孩子在香港旺角街頭便溺。期間路過的王某拍下了這一幕，這對夫妻發現被拍，要求取回或刪除拍攝的內容，卻遭到王某拒絕，于是引發了雙方激烈的沖突。有人如此感慨：這對夫妻領著孩子原本是旅游看風景，結果卻成了被圍觀的“風景”，豈不知“最美的風景叫文明”!請以“文明”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）2016年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：我們班的故事要求：（1）故事本身要有積極意義，故事要寫得生動感人；（2）可以是一個故事，也可以是幾個故事；（3）要善于運用記敘、描寫、議論與抒情的表達方式；（4）至少運用下列修辭方法中的兩種：比喻、擬人、排比、對偶、設問（或反問）；（5）文中涉及到學校與班級名稱時，一律寫成“我校”與“我班”；涉及到老師和同學的姓名時，一律寫成“某某老師”與“某某同學”；如果文中出現了學校與班級的真實名稱和師生的真實姓名，則視情況輕重，至少扣5分；（6）不少于600字，字要寫得規范，保持卷面整潔；（7）不得抄襲。2016年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】下面兩道作文題，請任選一題作文。要求：①在下面兩題中任選一題，按指定文體作文。②文中出現的地名、校名、人名一律用“×××”代替。③書寫工整，卷面整潔，600字以上。題目一：“香”，是一個給我們帶來豐富體驗的詞，在不同時間，不同地點，不同場合，花香草香，茶香飯香，書香墨香……，每一種有形無形的“香”的背后都有一段又一段的故事。打開我們的記憶，搜尋那些印象深刻，令我們動心動情的與“香”有關的事情，寫出來與大家分享。請以“香”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：線索明晰；有生動細致的描寫；結構完整。題目二：年輕人創業艱難，前途茫然，向大師求助。大師拿來一塊金子和一包爛泥，讓年輕人選一個。年輕人選擇了金子。大師搖搖頭，說：“年輕人，你是一粒種子，什么才有利于種子的發芽生長呢？”年輕人恍然大悟。請以“選擇”為話題，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點明確；有理有據；結構完整。2015年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。(50分)缺月變圓，讓人明了什么是堅持之后的希望；東歸大海的流水，因一往無前，便無可阻擋！回報讓烏鴉懂得反哺，感恩會讓人想起跪母的羔羊。師長的期待，為青春的生命注入無限的可能；同學的幫助，讓少年感受到友誼的力量。小小蟻穴，竟讓河堤崩塌；無謂的紛爭，多由于缺少謙遜禮讓……生活事事包含哲理，生活處處都是老師。請以“生活告訴我”為題，寫一篇文章。要求：（l）從自己感受最深、有話想說的角度立意作文。(2)文體不限。字數不少于600字。(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。2015年內蒙古鄂爾多斯中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。小時候，看《西游記》總是看不懂，為什么要讓唐僧去取經？就讓孫悟空背著唐僧，駕著祥云，一個筋斗，直接飛去不就完了。著名作家陳文新說：“《西游記》的全部故事情節及其人物間的沖突，其實是在總體上顯示著人生道路上所必然要碰到的某種或某些方面的富有哲理意味的啟示。”其實，每個人從出生開始，也就走上了一條荊棘叢生的道路。生活的路上也有著無數的妖魔鬼怪，有時是我們的懶惰，有時候是狂妄，有時候是怯弱，有時候是自私……取經路上沒有捷徑，沒有了妖魔的取經之路，將會怎樣？根據材料內容，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。不要脫離材料內容及含義范圍寫作，不要透露個人真實信息。2015年內蒙古呼和浩特中考作文題【作文原題】題目：_________使我受益匪淺要求：(1)橫線上要求填的是一本書的書名或是一篇文章的篇名，要寫的是某一本書或某一篇文章使我受益匪淺。文中的“我”必須是考生自己；(2)不僅要寫出書名或文章名，還要寫出作者的姓名或者筆名來；(3)要具體寫出書中或文章中的哪個或哪些地方使你受到什么教益，切不可只作空泛概括的介紹；(4)不得出現真實的人名、校名、地名；(5)不少于600字，字要寫得規范、工整、美觀。2015年內蒙古呼倫貝爾中考作文題【作文原題】六月，驕陽似火；六月，夏雨纏綿；六月，萬物蔥蘢。六月的大自然能觸發我們諸多的情懷……六月，孩子們最快樂的節日，必定會如期而至，吃粽子、采艾草的端午也最愿意在六月里來與我們相逢。六月充滿了節日的情趣……六月，又是學子們最緊張忙碌的時候，老師的關懷、親人的照顧、同學的幫助常常喚醒我們那快要睡去的情愫……請以“六月，如期而至”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩歌、戲劇除外），但文體特征要鮮明；（2）文中不得出現真實的地名、校名和人名。2015年內蒙古通遼中考作文題【作文原題】任選一題，寫一篇文章。注：選作文（一）在答題卡上涂A后邊的小方框，選作文（二）在答題卡上涂B后邊的小方框。要求：①根據下面提供的內容或材料任選一個，按指定文體作文。②文中出現的地名、校名、人名一律用“×××”代替。③書寫工整，卷面整潔，不少于600字。題目一：文明古國，文化厚重。國風、黨風、校風、家風、班風……，正風風行。“救死扶傷，人道仁愛”是醫風；“學高身正，善教得法”是教風；“勤勞儉樸，尊老愛幼”是家風；“勤奮、求實、嚴謹、創新”是學風……。在我們身邊，這些滿滿的正能量每時每刻都影響著我們。請打開你記憶的閘門，搜尋有哪些人，哪些事，在哪里體現出了哪種正能量，然后以“風氣”為話題，選擇一個角度，寫一篇記敘文，題目自擬。題目二：材料1：商鞅變法之初，為了取得百姓的信任，便在城南門立一根木頭并貼出告示說：“能將此木移至北門者，賞十兩黃金”。開始百姓議論紛紛，都不相信，因為移木輕而易舉。商鞅于是將賞金提高到五十兩，有一人半信半疑地將木頭移到了北門，商鞅立即兌現了賞金。百姓這才相信朝廷信守諾言，這就是“立木取信”的故事。材料2：“市無二價，童叟無欺”這是商家的誠信諾言；“執子之手，與子偕老，海枯石爛心不變”，這是情侶的錚錚信言；“得黃金百，不如得季布一諾”，“一諾千金”成了人們為人處事的準則和高標；“人而無信,不知其可也”這是孔老夫子對我們的諄諄教誨。誠信是我們的傳統美德，誠信也面臨危機，接受著挑戰。認真閱讀材料，讀出你對誠信的理解，寫一篇議論文，題目自擬。2014年內蒙古包頭中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。沒有濕度，種子就不會發芽；沒有陽光，向日葵就不會開花；沒有水流，魚類就不能生存；沒有草原，馬兒就難以長大。萬物的生長，都離不開一定的條件；離開粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯，一位作家就說過：人不能單靠吃米活著……人的生命不是一種簡單的存在，那么，我們的生命還需要什么？請以“生命的需要”為題，寫一篇作文。要求：(1)文體不限，選取感觸最深的一點進行“我筆寫我心”的表達。(2)文中不得出現真實的地名、校名、人名。(3)字數不少于600字。2014年內蒙古赤峰中考作文題【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名。題目一：小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福是愛，好好對待身邊的人，愛到就是幸福……請以“幸福的背后，是”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整；②不少于600字。題目二：莫言說，回老家與侄子們交談，他們竟然不明白“站著說話不腰疼”的含義，因為他們從沒有彎腰割過麥子。劉震云說，他姥姥割麥比別人快，訣竅就是彎下腰不直起來，直腰次數越多腰越疼。正是“干活原本無技巧，能忍自然效率高。人生態度千萬種，一個熬字萬事銷”。這個“熬”字很傳神。人生馬拉松，很多要靠熬。人生進進退退，熬住有作為，不輕易放棄自己的事情，不隨便離開自己的位置，就在那里一步一步地努力，熬得住，才有柳暗花明。（摘自《人民日報》2014年5月23日第5版）請以“熬”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇文章。不少于600字。2014年內蒙古鄂爾多斯中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。小貓吃什么小貓長大了，貓媽媽把它找來，說：“以后就要自己找東西吃，再不能喝媽媽的奶了！”小貓惶惑地問：“那我該吃什么呢？”“就用我們祖先留下的方