勃蘭兌斯12.人生第1頁人生勃蘭兌斯第2頁導入

滄海橫流，名垂青史。古往今來。許多大師用他們生命和智慧詮釋著人生。奧斯特洛夫斯基說："人一生應該這么度過，當他回想往事時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。"笛卡兒說："我思故我在。"薩拉說；"生命是一條漂亮而波折幽徑。"勃蘭克斯把人生比作高塔。我們該怎樣攀登自己人生高峰呢?勃蘭兌斯《人生》或許能給我們答案。

第3頁作者介紹

勃蘭兌斯（1842—1927），丹麥文學批評家,文學史家。出生于猶太血統商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學，受黑格爾影響較深。大學畢業后，到歐洲各地旅行，在法國認識了泰納（丹納）。1871年回國在哥本哈根大學任教，講授《十九世紀文學主流》。這部巨著共6卷，即《流亡文學》《德國浪漫派》《法國反動》《英國自然主義》《法國浪漫派》和《青年德意志》。第4頁寫作背景

勃蘭兌斯寫《人生》是為了激勵青少年正確面對人生，學會主動主動生活，將自己精彩人生活出自己特色!第5頁瞻望（zhān

）攫取（jué

）鮭魚（guī

）停滯（zhì

）臆測（

yì

）饋贈（kuì

）字詞注音??????第6頁

（1）停滯不前：受到妨礙，不能順利進行和發展。

（2)樂此不疲：喜歡做某事而不知疲憊。

(3)粉身碎骨：身體粉碎，指死。形容為了到達目標而不惜犧牲生命。

(4)賞心悅目：指美好情景使人心情愉快。

(5)微不足道：物細小而輕微，不足掛齒。

(6)瞻望：往遠處看或往高處看或往未來看。詞語解釋第7頁整體感知瀏覽課文：按作者四個比喻給全文劃分段落第一部分（1～4段）描述人類攀登高塔情景，說明人類生命表現形式盡管千差萬別，但其中又有共同性和必定性。第二部分（5～6段）描述一些人深入地挖掘、探尋地下坑道情景，表現他們不屈不撓、頑強奮斗精神。第三部分（7段）描述一些人在遼闊領域開拓進取，他們攫取更多土地，征服更多人。第四部分（8～9段）描述一些在一個工場中勞動人們，表現他們刻苦勤奮、吃苦耐勞精神品質。第8頁（1）作者把人生比作攀高塔，你認為這個比喻是否恰切？為何？這個比喻較為恰切。把人生比作攀登(是普通性比喻)把人生比作攀登高塔(設喻奇特)

（2）“越往上走，攀登越困難了，而且目光已不大能區分事物，它們看起來似乎都是相同。”為何說都是相同？

“往上走”意味著年紀增加，越老經歷事越多，所以見到各種事物都“似曾相識”。

第9頁（3）“從精神上來說，他們是停留在同一個地方。”這話是什么意思？人們隨年事增高，本身在許多方面會有很多改變，不過性格、志趣、品質總是極難或極少改變。這里“精神”應指性格之類東西。（4）深入地挖掘、探尋地下坑道人含有怎樣性格特點？不屈不撓、頑強奮斗，為了事業而忘卻生命.

例：從事研究工作，進行較為抽象腦力勞動，也就是像阿基米德那樣科學家第10頁（5）請同學們從第二部分中找出有趣味或有意義句子并仔細品味。難點例句：尤其是第6段最終一句“當死神臨近時，他們會像阿基米德在臨死前那樣提出請求：‘不要弄亂我畫圓圈’”，這是什么意思？他為了科學，把自己生死置之度外吧！

（6）在遼闊領域開拓進取人含有怎樣特征？愛冒險、愛生活、愛爭斗，精力充沛，頭腦靈活，不論他們多么年老，到死都是年輕。軍事家、政治家，像成吉思汗、秦始皇、漢武帝等。第11頁（7）概括在一個工場中勞動人們含有怎樣性格特點？刻苦勤奮、吃苦耐勞技術工人、工藝師、設計師、創造家，像愛迪生、張衡、畢升等。

（8）請同學們從第四部分中找出有趣味或有意義句并仔細品味。難點例句：“那像是一只可愛手在轉動沙漏計，從而延緩了它轉動。”這句話中一只可愛手”指是什么？沙漏計為何會延緩轉動？依據上文“當一切親切思想給他以饋贈”，能夠判斷“一只可愛手”是指“一切親切思想”。而沙漏計之所以延緩轉動，是因為他“沒有時間去察看放在角落里計時沙漏計”。第12頁按說還能夠描寫更多人生活場景。作者只是舉例性作簡單概述，作者為何要這么寫？

突出這幾個人特點和優異品質，表示了他人生志向，這是以小見大寫法。

作者想借此來必定或贊揚對時光珍惜，對生命熱愛，贊揚勤于勞作精神，辛勞探索精神，勇敢倔強精神……閱讀小結第13頁訓練延伸

課文以“高塔”“地洞”“遼闊領域”和“工場”為喻，從不一樣角度、視野，描述人生命旅程不一樣境況，表示了作者對人生命本質、對人類社會生活深刻了解，表示了他對生命珍愛情感，以及讓一生過得更有意義信念和志向。

勃蘭兌斯三種人并沒有將人類全部概括進去，我們能不能模仿勃蘭兌斯語句來一段，給他補上去？

第14頁

仿寫觀賞這里還有一棵小樹，小樹生長在大地母親懷抱里，盡情地享受陽光，貪婪地吮吸雨露，拼命地攝取養分，希望快快地長成參天大樹，給大地送去綠陰，或者給高樓撐起大梁……這里還有一條小溪，小溪不停地流淌，就像人一生，從狹窄山谷，流經寬敞大江，直到匯入浩瀚大海，一路飽經風雨，歷盡滄桑。一直堅定：生命不息，奔流不止！

第15頁課文總結

冰心在《談生命》一文中說過，“不是每一道江流都能入海，不流動便成為死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長便成了空殼。”活著，是生命一個形式，珍惜才是對生命最有價值修飾