人的不安全行為管理控制

安全生產三要素杜絕人的不安全行為消除物的不安全狀態控制不安全環境因素

1行為科學及對人不安全行為管理

行為科學的概念是研究人的行為激勵問題，提供激勵行為的各種途徑和技巧

安全生產

行為科學及對人不安全行為管理

行為科學的基本論點

馬斯洛的需要層次理論

是從人的五種需要（生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我需要）角度來研究人的行為動機。低層次的需要滿足后，不再有激勵作用，進而追求高層次需要安全生產

1行為科學及對人不安全行為管理

赫茨伯格雙因素理論認為調動人的積極性有保健因素（即外酬因素）和激勵因素（又稱內激因素）兩種雙因素理論是從人的作用高度來研究人的行為動機

安全生產

行為科學及對人不安全行為的管理

伏隆的期望理論認為提高人的積極性取決于效價和期望概率兩個因素。其公式是激勵力（或期望值）＝效價×期望概率公式中：激勵力——調動積極性的內部潛力效價——指個人對結果的偏好程度（喜好）期望概率——指某項活動能產生所期望結果的可能行大小

行為科學及對人不安全行為管理

總的來說，行為科學的理論是認為把對生產的高度關心和對職工的高度關心結合起來的領導方式是效益最高的安全生產

1.2對人不安全行為的管理人的不安全行為產生的原因心理上的：機能失調、非理行為、無意識等生理上的：生理上的缺陷操作技能上的：不熟悉、不知道相互聯絡上的：聯絡和確認不充分環境影響：不良環境外界干擾：突然喊叫安全生產

1.2對人不安全行為的管理防止人不安全行為生產的對策提升安全文化加強安全意識教育嚴格操作技能加強安全技術培訓落實安全責任認真執行安全制度整頓工作環境營造安全工作條件強化監督檢查及時制止違章行為安全生產

高高興興上班來，平平安安回家去！怎樣實施現代企業安全生產安全生產

1、堅持“一個方針”

——“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針（處理好安全與生產的關系，把工作重點放到預防上來）2、落實“兩項責任”

——對員工的生命健康負責——對企業的生存發展負責

2淺析事故與違章2.1事故的概念事故從廣義的角度講是一種違背意志、失去控制，不希望有的意外事件指個人或集體在為了實現某一意圖而采取行動的過程中，由不安全的行為、動作或不安全的狀態所引起的、突然發生了與人的意志相違背的情況，迫使這種行動暫時或永久停止下來的事件安全生產

事故既然是一種意外事件，那么同其他事物一樣，它也具有本身特有的一些屬性，掌握這些特性，對我們認識事故，了解事故及預防具有指導性作用2.2事故的特性(1)因果性

事故的因果性指事故是由相互聯系的多種因素共同作用的結果。引起事故的原因是多方面的。在傷亡事故調查分析過程中，應弄清事故發生的因果，找出事故發生的原因，這對預防類似的事故重復發生將起到積極作用2.2事故的特性(2)隨機性事故的隨機性是指事故發生的時間、地點、事故后果的嚴重程度是偶然的。這就給事故的預防帶來一定的困難。但是，事故這種隨機性在一定范圍內也遵循統計規律。從事故的統計資料中，我們可以找到事故發生的規律性2.2事故的特性(3)潛伏性表面上，事故是一種突發事件，但是事故發生之前有一段潛伏期。事故發生之前，系統(人、機、環境)所處的這種狀態是不穩定的，也就是說系統存在著事故隱患，具有危險性。如果這時有一觸發因素出現，就會導致事故的發生。應認識事故的潛伏性，克服麻痹思想2.2事故的特性(4)可預防性現代事故預防所遵循的一個原則即是事故是可以預防的。也就是說，任何事故，只要采取正確的預防措施，事故是可以防止的。認識到這一特性，對堅定信心，防止傷亡事故發生有促進作用。因此，我們必須通過事故調查，找到已發生事故的原因，采取預防事故的措施，從根本上降低事故發生頻次2.2事故的特性2.3事故發生的主要原因

發生事故，其原因多方面的，除自然災害外，主要有以下幾方面原因設計上的不足如廠址選擇不好，平面布置不合理，安全距離不附合要求，生產工藝不成熟，從而給生產帶來難以克服的先天性的隱患設備上的缺陷如設備上考慮不周，材質選擇不當，制造安裝質量低劣，缺乏維護及更新等安全生產

操作上的錯誤如違反操作規程，操作錯誤，不遵守安全規章制度等管理上的漏洞如規章制度不健全，人事管理上的不足，工人缺乏培訓教育，作業環境不良，領導指揮不當等不遵守勞動紀律對工作不負責任，缺乏主人翁責任感等安全生產

2.3事故發生的主要原因2.4員工違章心理

是許多違章人員在行動前的一種重要心態。把出事的偶然性絕對化，在現實工作中，對發生僥幸心理的人時有所見。a.不是不懂安全操作規程，缺乏安全知識，技術水平不低，而是“明知故犯”。b.違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。安全生產

1僥幸心理2惰性心理

也稱為“節能心理”，是指在作業中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態，也是懶惰行為的心理依據

a.干活圖省事，嫌麻煩

b.

節省時間，得過且過安全生產

2.4員工違章心理3麻痹心理

麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非，盲目自信a.盲目相信自己的以往經驗，認為技術過得硬，保準出不了問題。（以老同仁居多）b.是以往成功經驗或習慣的強化，多次做也無問題。（我行我素）安全生產

2.4員工違章心理4逆反心理

是一種無視社會規范或管理制度的對抗性心理狀態，一般在行為上表現“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征a.顯現對抗：當面頂撞，不但不改正，反而發脾氣，或罵罵咧咧，繼續違章b.隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非安全生產

2.4員工違章心理5逞能心理爭強好勝本來是一種積極的心理品質，但如果它和炫耀心理結合起來，且發展到不恰當的地步，就會走向反面a.爭強好勝，積極表現自己，能力不強但自信心過強，不思后果、蠻干冒險作業b.長時間做相同冒險的事，無任何防護，終有一失安全生產

2.4員工違章心理6冒險心理

冒險也是引起違章操作的重要心理原因之一a.理智性冒險，明知山有虎，偏向虎山行b.非理智性冒險，受激情的驅使，有強烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽安全生產

2.4員工違章心理7從眾心理

是指個人在群體中由于實際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現出與群體中大多數人一致的現象a.是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章b.是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感安全生產

2.4員工違章心理8無所謂心理

表現為尊章或違章心不在焉，滿不在乎a.是本人根本沒意識到危險的存在，認為章程是領導用來卡人的b.是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規定放眼里c.認為違章是必要的，不違章就干不成活安全生產

2.4員工違章心理9好奇心理

好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設備處于不安全狀態，而影響自身或他人的安全；因周圍發生的事影響正常操作，造成違章事故安全生產

2.4員工違章心理10情緒波動思想不集中

情緒是心境變化的一種狀態。顧次此失彼、手忙腳亂高度興奮或過度失落都導致不安全行為安全生產

2.4員工違章心理11技術不熟練遇險驚慌

對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無法進行應急處理，難斷方向安全生產

2.4員工違章心理12工作枯燥厭倦心理

從事單調、重復工作的人員，容易產生心理疲勞和厭倦感。重復不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性2.4員工違章心理13錯覺下意識心理

這是個別人的特殊心態，一旦出現，后果極為嚴重

錯覺是有刺激物的情況下發生的，一般不會消失（不同于幻覺）安全生產

2.4員工違章心理14心理幻覺近似差錯

莫名其妙的“違章”，其實是人體心理幻覺所致安全生產

2.4員工違章心理15環境干擾判斷失誤

在作業環境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時，會干擾人的思維判斷，導致判斷失誤和操作失誤安全生產

2.4員工違章心理2.5遠離違章，避免事故的對策（1）發揮教育員工的職能，不斷強化員工的安全意識，提高員工的自我保護能力安全生產

①思想教育。主要是從正面宣傳勞動保護的意義、方針政策。加強法制觀念，使員工懂得企業安全生產的各項規章制度是同生產秩序和個人安全密切相關的。從而使廣大員工認清自己在安全生產中不單純是安全生產的對象，更重要的是安全生產的主人，從而提高員工搞好安全生產的自覺性，責任感和積極性安全生產

2.5遠離違章，避免事故的對策②愛崗敬業教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活、工作、家庭、幸福息息相關，一次生產事故，不僅給本人和家庭帶來不幸，也給企業以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作要在工作中熱愛自己的崗位，保持心情舒暢，遵章守紀，與企業同呼吸共命運2.5遠離違章，避免事故的對策③安全技能教育。通過安全技術、技能培訓，提高員工勞動技能，克服蠻干和習慣違章的不良習慣。使員工熟練掌握一般安全知識和專業安全技術2.5遠離違章，避免事故的對策（2）實行通過考核和競爭，使安全生產的“責、權、利”相統一①把安全生產工作納入到日常管理工作當中，并通過經濟杠桿作用將其量化，把安全生產與員工的切身利益掛鉤，從而調動廣大員工的安全生產積極性2.5遠離違章，避免事故的對策②實行“安全一票否決”制度，使安全與每個人或每個集體的榮譽、利益緊緊項相連，促進全員安全意識的提高安全生產

2.5遠離違章，避免事故的對策（3）靠安全生產機制增強防范能力①制定明確的安全生產制度工作規劃、目標實施和激勵辦法，獎罰分明。對及時發現重大隱患、排除事故或事故處理有功的人員、給予表彰和重獎，對違章行為要嚴肅處理，決不姑息遷就。讓員工感受到觸目驚心、損失慘重的后果安全生產

2.5遠離違章，避免事故的對策②針對不同季節的生產特點和員工隊伍狀況，組織開展“安全周”、“安全月”、“百日安全無事故競賽”、“安全知識競賽”、“應急事故演習”、“每人查找身邊一些隱患”、“我為安全生產獻一計”、“青年安全監督崗”等活動，增強員工的安全意識，提高員工的安全技能安全生產

2.5遠離違章，避免事故的對策

上有老，下有小，出了事故受不了。平安兩字值千金，安全生產要做到!

讓安全成為我們的一種生活方式，因為安全與不安全之間沒有過渡，只要踏出100％的安全一步，就會進入100％的不安全。

結束語：

安全生產

平平安安回家去高高興興上班來謝謝大家！9、青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。。4月-254月-25Sunday,April6,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:00:0700:00:0700:004/6/202512:00:07AM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4月-2500:00:0700:00Apr-2506-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。00:00:0700:00:0700:00Sunday,April6,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2500:00:0700:00:07April6,202514、古之