考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年廣東中山火炬職業技術學院職員招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.穩定性不同B.調整的教育社會關系相同C.制定的主體不同D.實施的方式不同【答案】：B2.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.課堂教學C.講座報告D.導師引導【答案】：B3.親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的（）。A.發展性危機B.情境性危機C.存在性危機D.現實性危機【答案】：B4.《教師法》第十七條規定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規定雙方的權利、義務和責任。”該條法律條文中包含著教育法律規范中的（）的內容。A.獎勵性規范B.義務性規范C.授權性規范D.制裁性規范【答案】：B5.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.鼓勵回國C.保證質量D.學用一致【答案】：B6.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注學生階段B.關注情境階段C.關注生存階段D.關注自我感受階段【答案】：C7.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.綜合性的研究型大學B.多科性或單科性的職業性技能型院校C.多科性或單科性專業性應用型大學或學院D.技能型大學【答案】：A8.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.為人師表B.關愛學生C.終身學習D.教書育人【答案】：A9.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.情境B.生存C.教材D.學生【答案】：D10.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：C11.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.專業課程C.一般基礎課程D.公共基礎課程【答案】：D12.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師角色D.教師人格【答案】：A13.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優勢學科外，還需要大力促進（）A.跨學科研究B.社會學科研究C.應用學科研究D.人文學科研究【答案】：A14.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的運行制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等學校的管理制度D.高等教育的宏觀管理制度【答案】：D15.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.管理威信B.人格威信C.專業能力D.社會威信【答案】：B16.非課程性教學環節是（）A.實驗課B.習題課C.軍事訓練D.課堂講授【答案】：C17.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.記憶術B.提問C.監控D.做筆記【答案】：C18.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.主導動機B.內部動機C.外部動機D.輔助動機【答案】：B19.關于國家層次的培養目標,表述不正確的是（）A.它在各級各類高校培養目標確立中起到規范作用B.它是中觀性的培養目標C.它是高校培養人的總的質量目標和規格要求D.它在各級各類高校教育中具有協調作用【答案】：B20.關于“師愛”，下列正確說法是（）。A.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重B.出于私情之愛C.對少數優秀學生的關愛D.師愛不具有育人的作用【答案】：A21.從教育層次來看,高等教育的基礎是（）A.研究生教育B.初等教育C.學前教育D.中等教育【答案】：D22.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教學進度B.高等教育目的C.教學步驟D.教材【答案】：B23.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握接近目標B.表現接近目標C.掌握回避目標D.表現回避目標【答案】：C24.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.內部、不穩定的歸因B.內部、穩定性的歸因C.外部、穩定性的歸因D.外部、不穩定的歸因【答案】：D25.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.模仿B.流行C.感染D.社會助長【答案】：A26.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.抑郁質B.膽汁質C.黏液質D.多血質【答案】：A27.大學生情緒情感發展最突出的特點是（）A.具有兩面性B.具有境遇性C.具有穩定性D.具有外顯性【答案】：A28.下列選項不屬于網絡人際交往方式的是（）。A.QQB.微信C.面對面D.電子郵箱【答案】：C29.哪一項不屬于職業教育培訓機構作為違法主體的行為?A.違反職業培訓經費管理規定B.違反職業培訓合同C.違反國家有關財政法規D.違反規定擅自成立培訓機構【答案】：C30.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.社會意識和諧發展B.人際關系和諧發展C.內部心理和諧發展D.身心和諧發展【答案】：D31.創造性的基本結構中不包括（）。A.創造性思維B.創造性人格C.創造性勇氣D.創造性意識【答案】：C32.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.空虛B.悲觀C.孤僻D.自卑【答案】：A33.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.菲律賓B.日本C.西班牙D.中國【答案】：C34.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.形式邏輯思維B.創造性思維C.辯證邏輯思維D.思維的元認知【答案】：D35.強調通過專業目錄、課程建設的指導意見，規范專業課程內容的深度與廣度，強調通過國家課程意志的實施推動完成人才培養的任務，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.學校層面C.院系層面D.國家層面【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師在社會服務中應遵循的道德規范有（）A.義務履行中的道德規范B.利益交換中的道德規范C.奉獻取向中的道德規范D.校內職責與校外服務關系的道德規范。【答案】：ABCD37.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設B.社會主義政治建設C.社會主義法制建設D.社會主義經濟建設【答案】：ABD38.專才教育以往多見諸于（）。A.計劃經濟國家B.美國C.市場經濟國家D.發展中國家E.前蘇聯【答案】：AE39.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.反語B.沒有認真履行教師的職責C.沒有落實教育教學任務29、D.沒有認真履行教師的權利E.委婉F.沒有認真履行教師的義務G.幽默H.含蓄【答案】：BCF40.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.適時原則C.實踐原則D.完整原則E.經濟原則【答案】：ABCDE41.認知過程包括（）A.思維B.知覺C.記憶D.感覺【答案】：ABCD42.關于愛崗敬業的說法正確的是（）。A.愛崗敬業是最重要的職業道德規范B.愛崗是敬業的基礎C.敬業是愛崗的升華D.愛崗和敬業，相互聯系，相輔相成【答案】：BCD43.在社會生活中職業活動是（）。A.關系到企業的發展B.使人獲得全面發展的重要途徑C.為人處世的根本要求D.人生歷程的重要環節【答案】：BD44.教師道德人格的升華，包含（）環節。A.道德情感的升華B.道德知識的升華C.道德意志的升華D.道德信念的升華【答案】：ABCD45.教師在實踐中樹立威信，應（）A.在課堂中展現自己的睿智B.加強師生間交往C.注意自己的儀表、作風和習慣D.充分利用首因效應【答案】：ABCD46.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.加強設施檢查消除隱患C.停止舉行大型集體活動D.明確管理責任分工E.通過案例加強安全教育【答案】：ABDE47.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.去行政化B.校長治校C.教授治校D.戰略規劃【答案】：ABD48.教師公正的內容包括（）。A.秉公辦事B.尊重學生的人格C.獎罰分明D.平等對待每一名學生E.堅持真理【答案】：ACE49.大學教師激勵的方法包括（）。A.職務考核B.學術激勵C.目標激勵D.提高待遇【答案】：AC50.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業道德的主要內容包括（）。A.著裝得體、團結協作B.愛崗敬業C.誠實守信、辦事公道D.服務群眾、奉獻社會【答案】：BCD51.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義B.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程D.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系【答案】：ACD52.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以問題為中心B.學校德育課