江蘇省常州市戚墅堰區2025屆數學四年級第二學期期末經典模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．兩個數相乘的積是500，一個數不變，另一個數擴大10倍后，積應是（________）。2．48+17+83=48+（17+83）運用了（_____）律。這個運算律用字母表示為（__________）。3．如下圖是由若干個小正方體拼成的，從某一個方向看，我們最多能看到（____）個小正方形，最少能看到（____）個小正方形。4．一個三角形中至少有________個角是銳角．5．一個九位數，最高位和千位上是8，百位上是6，其他數位上都是0，這個數寫作（______）。6．在括號里填上合適的單位。4800（________）＝4.8（________）＝0.0048（________）0.6（________）＝60（________）＝6000（________）。7．(25×5)×2=25×(5×2)運用的運算定律是（_________________）。8．已知三角形的一條邊長6厘米，另一條邊長3厘米，第三條邊一定大于（________）厘米且小于（________）厘米．9．不改變3.4的大小，把它改寫成以0.001為單位的小數是（________）．10．按照“四舍五入”法，近似數為5.20的最小的三位小數是（________）。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下面圖形中平行四邊形共有（）個。A．3 B．4 C．5 D．612．下面各數中，只讀一個零的是（

）．A．70800630 B．78006300 C．7800006313．一枚1元硬幣大約重6克，1000枚1元硬幣大約重6千克，1億枚硬幣大約重（）噸。A．6 B．60 C．600 D．600014．計算（100＋7）×5－200時，應先算（）法。A．加 B．乘 C．減15．信封遮住的三角形一定是鈍角三角形的是()。A． B． C．三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．小數是我國最早提出和使用的。（____）17．把24分解質因數是24=2×3×4。（______）18．計算小數的加法和減法時要把末尾對齊。（______）19．兩個因數（非0數）末尾共有幾個0，積的末尾就至少有幾個0。（______）20．一個九位數，它的最高位是億位.（_______）四、計算題。（每題8分，共16分）21．口算1-0.79＝

6.3+8.5＝

101×34＝

2.6+0.37=

0.75×100=

0.8－0.52＝

3.5+0.78+6.5＝

72×64×0=22．列豎式計算，并驗算．（1）12.45+0.76（2）40-0.83（3）51.4-14.87（4）5.2+2.82五、作圖題。（共8分）23．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、解決問題。（每題6分，共36分）24．要挖一條600米長的水渠，第一周挖了5天，平均每天挖64米，第二周準備挖4天，平均每天挖多少米？25．一根繩子長26.3米，第一次用去5.26米，第二次用去4.67米。（1）第一次比第二次多用去多少米？（2）兩次一共用去多少米？（3）請你再提出一個數學問題，并解答。26．一捆鐵絲，用去35米，剩下的比用去的少2.75米，這根鐵絲原來長多少米?27．為慶祝“六一”兒童節，蘇州某公司對游園票價規定如下表：購票人數1～5051～100100以上每人票價/元201815某小學四年級同學準備去該公園游玩，一班有48人，二班有54人。（1）每班分別購票，各需多少元？（3分）（2）怎樣購票花錢最少？一共要多少元？（3分）28．一個等腰三角形，頂角是98°，請問另外兩個角各是多少度？29．一輛車從甲地開往乙地，早上8點出發，下午3點到達，去時速度是每小時60千米，返回時比去時少用1小時，返回時平均每小時多行多少千米？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、5000【分析】積的變化規律：如果一個因數擴大（或縮小）若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大（或縮小）相同倍數。根據積的變化規律可知，兩個數相乘的積是500，一個數不變，另一個數擴大10倍后，積也擴大10倍，變成500×10。【詳解】500×10＝5000則兩個數相乘的積是500，一個數不變，另一個數擴大10倍后，積應是5000。故答案為：5000。【點睛】熟練掌握積的變化規律，靈活運用這些規律解決問題。2、加法結合（a+b）+c=a+（b+c）【解析】略3、84【分析】從正面可以看到5個小正方形，左右面觀察可看見4個小正方形，從上面可看到8個小正方形。【詳解】由分析可知，從某一個方向看，我們最多能看到8個小正方形，最少能看到4個小正方形。故答案為：8，4【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。4、1【分析】此題主要考查三角形的內角和定理，利用假設法即可求解．【詳解】假設任意一個三角形至少有1個銳角，則另外兩個內角的度數和就會等于或大于180度，三角形的內角和就大于180度，這與三角形的內角和是180度是相違背的，故假設不成立，從而可以判斷出任意一個三角形至少有1個內角．故答案為1．5、800008600【解析】略6、克千克噸平方米平方分米平方厘米【分析】（1）因為克與千克間的進率為1000，噸與千克間的進率為1000，據此填空即可；（2）因為平方米與平方分米之間的進率為100，平方分米與平方厘米間的進率為100，據此填空即可。【詳解】（1）4800克＝4.8千克＝0.0048噸；（2）0.6平方米＝60平方分米＝6000平方厘米。故答案為：克，千克，噸；平方米，平方分米，平方厘米。【點睛】本題考查了單位的換算，關鍵是弄清它們之間的進率。7、乘法結合律【解析】略8、39【詳解】略9、3.400【解析】略10、5.195【分析】近似數是5.20，也就是小數精確到百分位，要看千分位上的數字。根據四舍五入法的原則，若千分位上的數字大于等于5，就向百分位進1；若千分位上的數字小于5，就舍去千分位及其后面數位上的數。【詳解】“四舍”得到的5.20最大是5.204，“五入”得到的5.20最小是5.195。則近似數為5.20的最小的三位小數是5.195。故答案為：5.195。【點睛】靈活應用四舍五入原則是解決本題的關鍵。小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【解析】略12、C【分析】讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其他數位連續幾個0都只讀一個零．【詳解】70800630讀作七千零八十萬零六百三十；78006300讀作七千八百萬六千三百；78000063讀作七千八百萬零六十三．故答案為C．13、C【詳解】【分析】1億里有10萬個1000，所以有10萬個6千克，1噸＝1000千克，所以有100個6千克，據此解答。【詳解】A．6，這是100萬枚硬幣大約的重量；B．60，這是1000萬枚硬幣大約的重量；C．600，這是1億枚硬幣大約的重量；D．6000，這是10億枚硬幣大約的重量。故答案為：B【點睛】明確一億有多大，噸和千克之間的換算是解答此題的關鍵。14、A【分析】四則混合運算中，先算乘除、再算加減，有括號的先算括號里面的，同級運算按照從左到右的順序依次進行，由此解答。【詳解】觀察算式符號，發現有括號，有括號要先算括號里的，所以先算加法，故正確答案是：A。【點睛】本題考查四則混合運算的計算方法，要熟練掌握四則混合運算的運算順序。15、A【詳解】略三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、√【分析】小數是我國最早提出和使用的。早在公元三世紀，我國古代數學家劉微在解決一個數學難題時就提出了把整個位以下無法標出名稱的部分稱為微數。小數的名稱是公元十三世紀我國元代數學家朱世杰提出的。在十三世紀中我國出現了低一格表示小數的記法。在西方，小數出現很晚。直到十六世紀，法國數學家克拉維斯首先用了小數點作為整數部分與小數部分分界的記號。【詳解】根據分析可知，小數是我國最早提出和使用的說法正確。故答案為：√。【點睛】本題主要考查學生對小數產生的歷史過程知識的掌握。17、錯誤【解析】把一個數分解質因數，就是把這個數寫成幾個質數相乘的形式。18、×【分析】小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算。【詳解】計算小數的加法和減法時要把小數點對齊。故答案為：×【點睛】本題考查小數加減法的計算法則，注意應把小數點對齊，而不是末尾對齊。19、√【分析】在乘法計算中，可以先計算出因數除了0之外的結果，然后數出兩個因數的末尾一共有幾個0，就在剛剛計算得出的結果后面加上幾個0。【詳解】兩個因數（非0數）的末尾一共有幾個0，積的末尾就至少有幾個0。故判斷正確。【點睛】本題考查整數的乘法及其應用，關鍵對于兩因數末尾有0時計算方法的熟悉掌握。20、√【詳解】略四、計算題。（每題8分，共16分）21、0.21；14.8；34342.97；75；0.2810.78；0【詳解】略22、（1）解：13.21（2）解：39.17（3）解：36.53（4）解：8.02【解析】【考點】小數的加法和減法（1）驗算：（2），驗算：（3），驗算：（4），驗算：【分析】豎式計算小數加減法時，小數點對齊，滿十進一，退一當十．五、作圖題。（共8分）23、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、解決問題。（每題6分，共36分）24、70米【分析】用600米減去第一周修的就是剩下的米數，剩下的米數除以天數，就是平均每天挖的米數。【詳解】600－5×64＝600－320＝280（米）280÷4＝70（米）答：平均每天挖70米。【點睛】本題運用工作總量、工作效率、工作時間之間的關系進行解答，解題的關鍵是求出剩下的工作總量。25、（1）0.59米；（2）9.93米；（3）這段繩子還剩下多少米？16.37米。【分析】（1）用第一次用去繩子長度減去第二次用去繩子長度，求得的差即為第一次比第二次多用去繩子長度。（2）用第一次用去繩子長度加上第二次用去繩子長度，求得的和即為兩次一共用去繩子長度。（3）根據條件可提出問題：這段繩子還剩下多少米？用繩子總長度減去兩次一共用去繩子長度解答。【詳解】（1）5.26－4.67＝0.59（米）答：第一次比第二次多用去0.59米。（2）5.26＋4.67＝9.93（米）答：兩次一共用去9.93米。（3）根據條件可提出問題：這段繩子還剩下多少米？26.3－9.93＝16.37（米）答：這段繩子還剩下多少米？這段繩子還剩下16.37米。【點睛】小數加減法計算時，要先對齊小數點，再根據整數加減法的計算方法解答。26、67.25米【解析】用用去的長度減去2.75米即可求出剩下的長度，然后把用去的長度加上剩下的長度即可求出原來的長度。【詳解】35-2.75+35=32.25+35=67.25(米)答：這根鐵絲原來長67.25米。27、（1）一班需960元，二班需972元（2）兩個班合起來購票花錢最少，一共要1530元【詳解】【分析】（1）每班分別購票，一班需960元，二班需972元。（2）兩個班合起來購票花錢最少，一共要1530元。【詳解】（1）一班：20×48＝960（元）……1’二班：18×54＝972（元）……1’答：每班分別購票，一班需960元，二班需972元。……1’（2）（48＋54）×15……1’＝102×15＝1530（元）……1’答：兩個班合起來購票花錢最少，一共要1530元。……1’【點睛】解答此題的關鍵是要選擇對應的單價，第一小題，48人的單價是20元，54人的單價是18元，算出各班的價格，第二小題要把總人數相加，再選單價15元算總價。28、41°,41°【解析】（180°-98°）÷2=41°29、10千米【解析】試題分析：首先根據經過的時