初二物理聲現象測試題姓名___________分數_____________一、單項選擇題(每題3分,共30分)1．釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明（）

A．只有空氣能傳播聲音

B．空氣和水都能傳播聲音

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．聲音從空氣傳入水中，音調發生了變化2．下列四個句子：(1)這首歌調太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)請勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調的是()

A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)3．關于聲音的下列說法中，正確的是()

A．發聲的物體不一定在振動B．聲音可以在真空中傳播

C．利用回聲可以測海底的深度D．聲音在空氣中比在水中傳播的快4．下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是()①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機當來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．在城市道路常見如圖1所示的標牌，它表示的意思是（）圖1A．鼓號樂隊不能進入；圖1B．禁止鳴笛，保持安靜；C．道路彎曲，行車注意安全；D．樂器商店的標志。6．正在拉二胡的一位同學不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）

A．使二胡發出不同的音調B．為了獲得更好的音色

C．為了獲得更大的響度D．阻止琴弦振動發音7．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜.究其原因，你認為正確的是（）

A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小

B.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用

C.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射

D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢8．圖2中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的()

A.響度與吸管長短的關系

B.音調與吸管材料的關系

C.音調與吸管長短的關系

D.音色與吸管材料的關系9．小白兔能分辨出門外不是自己的外婆（如圖3）主要是依據聲音的（）

A.響度

B.音色

C.音調

D.頻率10．為了保持良好工作和休息環境，周圍的聲響大致不應超過(

)

A．20分貝

B．50分貝

C．70分貝

D．90分貝二、填空題(每空2分，共44分)11．男同學說話聲音“低沉”，是指男同學聲音的______低，這是因為男同學說話時，聲帶振動比較_______的緣故．樓道里寫著“輕聲慢行”的標牌，“輕聲”是指減小聲帶的________。12.在揚聲器紙盆內放些碎泡沫，當揚聲器發聲時出現圖4所示的現象，這現象說明了聲音是由于物體的發生的。若揚聲器某時刻停止發聲，則已發出的聲音在空氣中______（選填“會”或“不會”）立即停止傳播。甲甲圖5乙13.在月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電對話交談．這是因為聲音的傳播需要________，聲音在________中不能傳播．14.我們在聽熟人打來的電話時很容易聽出對方是誰，其原因是不同的人講話時聲音的__________不同。由于__________，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位。15.利用聲波可粉碎人體內的結石，這表明________________。_______________________現象也可以說明這一點。16．“無聲手槍”是在處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹造林是在中減弱噪聲的.17．蝙蝠發出的是人耳聽不到的，它能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置，是由于回聲定位的原理，科學家利用這一原理發明了裝置，可探測海洋深度、繪制水下數千米的地形圖等.18．一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛去，水中魚可聽到馬達聲、岸邊散步的人也可聽到馬達聲.若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動的馬達聲的是，這是因為聲音在空氣中比在水中傳播速度.19．圖5中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形，圖是噪聲的波形.20．1986年1月29日0時38分（北京時間），美國的航天飛機“挑戰者”號爆炸，大約經過13h后，它的次聲波傳到中國科學院聲學研究所的北京監測站（香山），其間的路程達14300km，則次聲波的傳播速度約是_________km/h21．蛇是沒有耳朵的.不過,如果蛇將頭貼在地上,頭中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動的聲音,由此可見,蛇是利用________“傾聽”獵物的動靜.22．將手表放在枕頭下，入耳在枕頭上能夠清楚地聽到手表的“嘀嗒”聲，這個現象可以說明_____________________.三、實驗探究題（第23題3分，第24題3分，第25題2分,第26題9分；共17分）23.在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小.（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小.請你幫他們分析，將實驗現象和分析結果填入下表中：條件現象聲音大小聲音靠什么傳播兩張課桌緊挨時兩張課桌之間有一個小縫時分析與論證：比較這兩次實驗可以得到的結論是______________________。什么因素有關時，小麗作以下實驗，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：（1）使音叉發出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與有關；（2）使音叉發出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與有關；（3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度與聲音有關.

25．如圖6甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明；如圖6乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說明_________________________.26．現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫。器材實驗目的操作過程發生現象示例：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲123四、簡答與計算題（第27題3分，第28題6分，共9分）27．墻壁的傳音性能比空氣好得多，但是把門窗關閉后，外面的人聽室內的聲音卻明顯減弱，這是為什么?

28．假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如