人教版四年級上冊英語第一單元教案?一、單元教學目標1.知識目標學生能夠聽、說、讀、寫本單元的重點單詞：classroom,window,blackboard,light,picture,door,floor,wall（要求讀音準確、拼寫正確）。掌握描述教室設施的句型：What'sintheclassroom?Ablackboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實際情境中運用這些句型進行問答交流。2.能力目標能夠運用所學單詞和句型準確地描述教室的物品和設施，培養學生的英語語言表達能力。通過聽、說、讀、寫等活動，提高學生的聽力、口語、閱讀和寫作技能，增強學生綜合運用英語的能力。能夠在小組合作中積極交流，分享關于教室的信息，培養學生的合作意識和交流能力。3.情感目標培養學生對英語學習的興趣，激發學生學習英語的積極性和主動性。通過了解教室設施，培養學生愛護教室環境的意識，增強學生的集體責任感。二、教學重難點1.教學重點掌握本單元的重點單詞和句型。能夠在實際情境中運用句型What'sintheclassroom?進行問答，描述教室中的物品。2.教學難點單詞light,picture,floor等的發音準確。正確運用Therebe句型的單數和復數形式來描述教室中的物品，如Thereisa...和Thereare...三、教學方法1.情景教學法：創設真實的教室場景，讓學生在熟悉的環境中學習和運用英語，提高學生的學習興趣和參與度。2.直觀教學法：利用圖片、實物、多媒體等教學手段，直觀地呈現教學內容，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。3.游戲教學法：通過游戲活動，如單詞接龍、猜謎語、小組競賽等，增加學習的趣味性，鞏固所學知識。4.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，讓學生在交流與合作中共同完成學習任務，培養學生的合作意識和團隊精神。四、教學過程第一課時：Warmup/Revision&Presentation1.Warmup/Revision（5分鐘）播放英語歌曲"GoodMorningtoYou"，師生一起唱，營造輕松愉快的英語學習氛圍。師生進行簡單的問候和對話，如：T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfine,too.2.Presentation（25分鐘）利用教室這個真實的場景，引出課題"Unit1MyClassroom"。教師指著教室的不同設施，用簡單的英語介紹：Thisisourclassroom.It'sverybigandnice.學習單詞"classroom"教師再次指著教室說：Thisisaclassroom.并清晰地讀出單詞"classroom"，讓學生跟讀幾遍。利用拆分法幫助學生記憶單詞，class（班級）+room（房間）=classroom（教室）。讓學生在教室里找一找與"classroom"相關的事物，加深對單詞的理解。學習單詞"window"教師指著窗戶說：Lookatthewindow.It'sbright.同時出示窗戶的圖片，教讀單詞"window"，學生跟讀。教師做開合窗戶的動作，引導學生說：Openthewindow.Closethewindow.讓學生感知單詞的用法。學習單詞"blackboard"教師指向黑板說：Thisisablackboard.并板書單詞"blackboard"，帶領學生認讀。教師在黑板上進行簡單的書寫示范，讓學生用手指在空中跟著寫，強化記憶。學習單詞"light"打開教室的燈，說：Turnonthelight.然后指著燈說：Thisisalight.教讀單詞"light"。注意糾正學生對"light"發音中雙元音/ai/的發音，可通過讓學生模仿發音動作，多練習幾遍。學習單詞"picture"教師展示一幅教室墻上的畫，說：Lookatthispicture.It'sverybeautiful.教讀單詞"picture"。引導學生觀察圖片內容，并用英語簡單描述圖片，如：Thereisatreeinthepicture.學習單詞"door"教師走到教室門口，指著門說：Thisisadoor.Openthedoor.Closethedoor.教讀單詞"door"，并讓學生做相應的動作。學習單詞"floor"教師指著地面說：Thisisthefloor.教讀單詞"floor"，注意字母組合oor的發音/??(r)/。讓學生在教室里走一走，感受地板，同時說：I'mwalkingonthefloor.第二課時：Practice&Consolidation1.Practice（20分鐘）單詞認讀游戲教師將本課時所學的單詞卡片隨機貼在教室的墻上，然后讓學生快速認讀，讀對的同學可以得到小貼紙獎勵。進行小組競賽，每組推選一名代表，看誰能在最短的時間內準確讀出所有單詞，獲勝的小組加分。句型操練教師與一名學生進行示范對話：T:What'sintheclassroom?S:Ablackboard,twolights,manydesksandchairs.然后讓學生兩人一組，模仿示范對話，互相問答，描述教室里的物品。教師巡視，及時糾正學生的發音和語法錯誤。請幾組學生上臺展示對話，其他同學認真傾聽并評價，給予鼓勵和建議。2.Consolidation（20分鐘）完成課本上的Let'stalk部分的練習題。讓學生先獨立完成，然后同桌之間互相核對答案，教師講解重點和難點。開展"描述教室"的活動。每個學生準備一張紙和一支筆，在紙上畫出自己心目中教室的樣子，并運用所學單詞和句型進行描述，如：Thereisabigblackboardinmyclassroom.Therearefourwindowsonthewall.完成后，同桌之間交換欣賞，并互相交流評價。進行聽力練習。播放課本上的Let'slistenandchant錄音，學生認真聽，然后根據聽到的內容圈出正確的圖片或填寫相應的單詞。聽完后，教師核對答案，講解聽力中的重點詞匯和句子。第三課時：Let'slearn&Let'sdo1.Let'slearn（20分鐘）學習單詞"wall"教師指著教室的墻壁說：Thisisthewall.并板書單詞"wall"，教學生認讀。可以讓學生用手觸摸墻壁，感受單詞所代表的實物，加深印象。利用單詞卡片進行單詞認讀練習，開火車讀、小組讀等，確保每個學生都能準確發音。學習單詞"fan"教師打開教室里的風扇，說：Look,thisisafan.教讀單詞"fan"。教師可以做一些風扇轉動的動作，幫助學生理解單詞的含義。讓學生說一說生活中還在哪里見過風扇，拓展學生的思維。學習單詞puter"教師指著電腦說：Thisisaputer.板書單詞puter"，帶領學生認讀。簡單介紹電腦的功能，如：Wecanusetheputertostudy,playgamesandwatchmovies.激發學生的學習興趣。讓學生拼寫單詞puter"，可以進行小組拼寫比賽，看哪個小組拼寫得又快又準確。學習單詞"teacher'sdesk"教師指向講臺說：Thisistheteacher'sdesk.教讀單詞"teacher'sdesk"，強調's的發音和含義。讓學生觀察講臺上有什么物品，用英語進行描述，如：Therearesomebooksontheteacher'sdesk.學習單詞"classmate"教師介紹：Weareclassmates.然后教讀單詞"classmate"，讓學生明白同學之間的關系。讓學生說一說自己的classmate有哪些特點或愛好，用英語表達出來，如：Myclassmateisveryfriendly.2.Let'sdo（15分鐘）教師播放Let'sdo部分的動畫視頻，讓學生先整體觀看，了解大致內容。再次播放視頻，教師邊說指令邊做動作示范，如：Openthedoor.Closethewindow.Turnonthelight.Cleantheblackboard.Putupthepicture.讓學生仔細觀察并模仿。學生兩人一組，互相說指令并做動作，進行練習。教師巡視，及時給予指導和糾正。請幾組學生上臺展示，其他同學進行評價，看誰的動作最標準，指令說得最清晰。第四課時：Readandwrite&Storytime1.Readandwrite（20分鐘）教師引導學生觀察課本上Readandwrite部分的圖片，問學生：Whatcanyouseeinthepicture?讓學生用英語回答，引出要學習的內容。教師范讀課文，學生認真聽，注意語音、語調。然后讓學生逐句跟讀，模仿語音語調。講解課文中的重點句子和短語，如：Thereisanewclassroom.What'sintheclassroom?Let'sgoandsee.幫助學生理解課文大意。讓學生打開課本，自己默讀課文，思考并回答課后的問題。完成后，同桌之間互相交流答案，教師檢查并講解。進行書寫練習。教師在黑板上示范書寫重點單詞和句子，如classroom,blackboard,Thereisa...讓學生在練習本上臨摹，注意書寫規范和字母大小寫。2.Storytime（15分鐘）教師播放Storytime部分的動畫視頻，讓學生觀看，了解故事梗概。再次播放視頻，教師逐句講解故事內容，遇到重點單詞和句子時，停下來進行詳細講解和示范發音，如：It'ssobig!Where'sthepicture?It'snearthewindow.讓學生分組朗讀故事，然后請每組推選一名代表進行展示朗讀。引導學生思考故事中的問題，如：What'sinZoom'snewclassroom?讓學生用英語回答，加深對故事的理解。可以讓學生根據故事內容進行角色扮演，表演故事，提高學生的語言運用能力和表演能力。第五課時：單元復習與測試1.單元復習（25分鐘）單詞復習利用單詞卡片，讓學生快速認讀本單元所學的所有單詞，進行搶答比賽，看誰反應快。教師說出單詞的中文意思，讓學生快速說出英文單詞；或者教師說出單詞，讓學生說出其漢語意思，通過多種方式鞏固單詞記憶。句型復習教師與學生進行對話示范，引導學生運用What'sintheclassroom?Thereis/are...等句型進行問答，回顧本單元的重點句型。讓學生兩人一組，自由運用句型進行對話練習，互相交流教室中的物品信息。課文復習請學生回顧Readandwrite和Storytime部分的課文內容，教師提問一些細節問題，如：What'sinthenewclassroominthestory?讓學生用課文中的句子回答，強化對課文的記憶。再次播放課文錄音，讓學生邊聽邊跟讀，鞏固語音、語調。2.單元測試（20分鐘）發放單元測試卷，讓學生認真答題，注意書寫規范和答題要求。測試內容包括單詞拼寫、句型填空、閱讀理解、寫作等，全面考查學生對本單元知識的掌握情況。教師巡視考場，觀察學生的答題情況，及時給予指導和幫助，提醒學生合理安排答題時間。3.試卷講評（15分鐘）批改完試卷后，進行試卷講評。首先公布學生的成績，對成績優秀的學生進行表揚，鼓勵其他學生向他們學習。針對試卷中的錯題，進行詳細講解。分析每道題的考點和學生容易出錯的地方，再次強調重點知識和語法點。讓學生認真訂正錯題，將正確答案寫在錯題旁邊，并分析錯誤原因，加深對知識點的理解和記憶。對于仍有疑問的學生，教師進行個別輔導。五、教學資源1.多媒體課件，包含本單元的單詞圖片、課文動畫、練習題等。2.單詞卡片、實物道具（如窗戶模型、黑板擦、燈的開關模型等）。3.課本、練習冊。六、教學反思通過本單元的教學，學生對教室設施的英語表達有了一定的掌握，能夠運用所學單詞和句型描述