班主任津貼分配方案?一、總則1.目的：為了進一步加強班級管理，提高班主任工作的積極性和責任心，充分發揮班主任在學校教育教學工作中的重要作用，特制定本班主任津貼分配方案。2.原則公平公正原則：津貼分配依據班主任工作的實際表現和工作成效進行量化考核，確保公平公正。多勞多得原則：鼓勵班主任全身心投入班級管理工作，工作任務重、成效顯著者獲得更多津貼。激勵導向原則：通過津貼分配，激勵班主任不斷提升班級管理水平，促進班級良好發展。二、適用范圍本方案適用于我校全體擔任班主任工作的教師。三、津貼構成及標準班主任津貼由基礎津貼、管理津貼和績效津貼三部分組成。1.基礎津貼：每月[X]元，按月發放，用于保障班主任基本工作付出。2.管理津貼根據班級學生人數分為三個檔次：班級學生人數在[具體人數區間1]人及以下的，每月管理津貼[X]元。班級學生人數在[具體人數區間2]人之間的，每月管理津貼[X]元。班級學生人數在[具體人數區間3]人及以上的，每月管理津貼[X]元。管理津貼根據學期末班級實際人數確定發放標準，按月預發，學期末結算調整。3.績效津貼：每學期末根據班主任工作績效考核結果發放，具體考核辦法及標準見下文。四、班主任工作績效考核辦法1.考核周期：以一學期為一個考核周期。2.考核主體：成立班主任工作考核小組，成員包括學校領導、年級組長、任課教師代表等。3.考核內容及權重班級管理（40%）班級秩序（15%）：班級紀律良好，無重大違紀事件發生，學生遵守校規校紀情況良好。根據日常檢查記錄、違紀處理情況等進行評分。班級衛生（10%）：班級衛生保持良好，教室整潔衛生，衛生區打掃及時、干凈。由學校衛生檢查小組定期檢查評分。班級文化建設（15%）：班級文化氛圍濃厚，有特色班級文化活動，班級布置富有教育意義。通過實地查看、活動記錄等進行評估。學生教育（30%）思想教育（10%）：注重學生思想道德教育，定期開展主題班會，學生思想積極向上。檢查班會記錄并進行學生問卷調查。學業指導（10%）：關注學生學習情況，與任課教師密切配合，學生學習成績有進步。參考學生成績變化、任課教師評價等。心理健康教育（10%）：關注學生心理健康，及時發現并疏導學生心理問題，學生心理健康狀況良好。通過心理測評、學生反饋等評估。家校合作（15%）家長會組織（5%）：按時組織家長會，準備充分，與家長溝通良好。檢查家長會記錄及家長反饋。家訪工作（5%）：按要求完成家訪任務，與家長保持密切聯系。查看家訪記錄及家長溝通情況。家長滿意度（5%）：通過家長問卷調查，了解家長對班主任工作的滿意度。班級活動（15%）學校活動參與（5%）：積極組織學生參加學校各項活動，學生參與度高，表現良好。根據學校活動記錄及獲獎情況評分。班級自主活動（10%）：開展豐富多彩的班級自主活動，如文體活動、社會實踐等，活動效果良好。查看活動策劃、組織過程及學生反饋。五、績效津貼發放標準1.考核得分90分及以上：績效津貼全額發放，并給予[X]元獎勵。2.考核得分8089分：績效津貼按[具體比例]發放。3.考核得分7079分：績效津貼按[具體比例]發放。4.考核得分6069分：績效津貼按[具體比例]發放，并給予警告，要求下學期改進。5.考核得分60分以下：績效津貼減半發放，取消本學期評優評先資格，并進行誡勉談話，如連續兩個學期考核得分60分以下，取消班主任資格。六、特殊情況處理1.班主任因特殊原因請假，經學校批準后，請假期間的班主任津貼按請假天數相應扣除。2.因班級管理不善，導致班級出現重大安全事故、嚴重違紀事件或其他不良影響的，學校將視情節輕重扣減或取消班主任當月績效津貼，并給予相應紀律處分。七、發放程序1.每月初，班主任將上月班級管理工作記錄等相關材料交至年級組長審核。2.年級組長審核后報學校政教處，政教處匯總班主任工作情況，核算基礎津貼和管理津貼。3.每學期末，班主任按照績效考核辦法要求，整理提交一學期工作材料，由考核小組進行考核評分。4.政教處根據考核結果核算績效津貼，報學校領導審批。5.學校財務部門根據審批結果，將班主任津貼發放至個人工資賬戶。八、監督與申訴1.學校設立班主任津貼分配監督小組，對津貼分配過程進行全程監督，確保公平公正。2.班主任如對津貼分配結果有異議，可在結果公示期內以書面形式向學校提出申訴，學校將進行調查核實，并給予答復。九、附則1.本方案自[實施日期]起施行，由學校政教處負責解釋和修訂。2.如有未盡事宜，可