小學生規范漢字書寫比賽活動方案?一、活動主題墨香潤童心，書寫展風采二、活動目的1.傳承和弘揚中華優秀傳統文化，激發學生對漢字書寫的興趣和熱愛，提高學生的漢字書寫水平。2.培養學生良好的書寫習慣，引導學生重視漢字書寫，增強文化自信。3.通過比賽，展示學生的書寫成果，促進學校書法教育的發展，營造濃厚的校園文化氛圍。三、活動時間[具體活動時間，如XXXX年X月X日XXXX年X月X日]四、活動地點1.初賽：各班級教室2.復賽：學校書法教室或會議室3.決賽：學校禮堂五、參賽對象全校各年級學生六、活動準備1.宣傳發動通過學校廣播、宣傳欄、班級微信群等渠道，廣泛宣傳規范漢字書寫比賽的意義、目的和要求，營造濃厚的活動氛圍。各班級班主任在班級內組織學生報名，講解比賽規則和注意事項，鼓勵學生積極參與。2.物資準備購買比賽所需的書寫工具，如毛筆、硬筆、宣紙、硬筆書法練習紙等。準備比賽用的紙張、筆墨、硯臺、印泥等書寫材料，以及評分表格、獎狀、獎品等。布置比賽場地，如在決賽現場懸掛橫幅、擺放桌椅、展示學生優秀作品等。3.人員安排成立活動組織委員會，負責活動的策劃、組織、協調和評審工作。組織委員會成員包括學校領導、語文教師、書法教師等。安排評委若干名，評委應具備一定的書法專業知識和評審經驗，負責對參賽作品進行評審打分。安排工作人員若干名，負責比賽現場的組織、引導、秩序維護、計分統分等工作。4.制定規則明確比賽內容，包括規定書寫的漢字、詩詞、文章等，以及書寫字體、格式、字數等要求。制定評分標準，從書寫規范、結構合理、筆畫流暢、卷面整潔等方面進行評分，確保評審的公正性和客觀性。確定比賽流程，包括初賽、復賽和決賽的具體環節、時間安排等。七、活動流程初賽（第1周）1.各班級組織學生進行初賽，初賽內容為規定的漢字書寫，書寫字體根據年級不同可選擇硬筆楷書或毛筆楷書。2.學生在規定時間內完成書寫作品，教師對學生作品進行初步評選，選出優秀作品若干份，推薦參加復賽。復賽（第2周）1.學校組織進入復賽的學生進行集中比賽，復賽內容為規定的詩詞或文章書寫，書寫字體根據年級不同可選擇硬筆楷書或毛筆楷書。2.學生在規定時間內完成書寫作品，評委根據評分標準對作品進行評審打分，評選出優秀作品若干份，推薦參加決賽。決賽（第3周）1.學校組織進入決賽的學生進行現場比賽，決賽內容為現場抽取的題目進行書寫，書寫字體根據年級不同可選擇硬筆楷書或毛筆楷書。2.比賽分為硬筆組和毛筆組，分別進行。學生在規定時間內完成書寫作品，評委根據評分標準對作品進行現場評審打分。3.計分員統計評委打分，計算出每位選手的平均分，按照得分高低確定獲獎名次。4.現場公布比賽結果，舉行頒獎儀式，為獲獎學生頒發獎狀和獎品。八、評分標準1.書寫規范（40分）筆畫正確，無錯別字、漏字、添字。字形規范，筆畫流暢，結構勻稱。2.結構合理（30分）字的大小適中，排列整齊，行款格式正確。字距、行距合理，整體布局美觀。3.筆畫流暢（20分）用筆熟練，筆畫自然，富有節奏感。線條流暢，粗細變化得當。4.卷面整潔（10分）書寫工整，卷面干凈，無涂改痕跡。作品整潔美觀，無污漬、破損。九、獎項設置1.個人獎各年級分別設一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發榮譽證書和獎品。一等獎獎品可包括精美的書法字帖、文具禮盒等；二等獎獎品可包括優質的書寫筆、筆記本等；三等獎獎品可包括書法練習紙、書簽等。設立優秀獎若干名，頒發榮譽證書，以資鼓勵。2.團體獎根據各班級學生的參賽成績和獲獎情況，評選出優秀組織獎若干個，頒發獎牌。優秀組織獎評選標準可包括班級參賽人數、獲獎人數、作品質量等方面。十、活動宣傳1.活動期間，通過學校官方網站、微信公眾號等平臺，及時發布活動信息、比賽通知、學生優秀作品等內容，擴大活動影響力。2.邀請學校宣傳部門或媒體記者對活動進行報道，展示學校書法教育成果和學生風采。3.在學校內設置活動宣傳欄，展示活動照片、學生優秀作品等，營造濃厚的活動氛圍。十一、活動預算1.書寫工具及材料費用：[X]元2.獎狀、獎品費用：[X]元3.宣傳費用：[X]元4.其他費用：[X]元總預算：[X]元十二、注意事項1.參賽學生應遵守比賽規則，按時參加比賽，不得遲到、早退或無故缺席。2.比賽過程中，學生應保持安靜，不得交頭接耳、抄襲他人作品等。3.評委應嚴格按照評分標準進行評審，確保評審結果公平、公正、公開。4.工作人員應認真負責，做好比賽現場的組織、引導、秩序維護等工作，確保比賽順利進行。5.活動結束后，及時對活動進行總結和反思，積累經驗，為今后的活動開展提供參考。十三、附件1.參賽報名表2.評分表格3.比賽題目示例十四、活動總結本次小學生規范漢字書寫比賽活動在學校領導的高度重視和全體師生的積極參與下，取得了圓滿成功。通過這次活動，不僅激發了學生對漢字書寫的興趣和熱愛，提高了學生的漢字書寫水平，而且培養了學生良好的書寫習慣和審美情趣，營造了濃厚的校園文化氛圍。活動前期，學校通過多種渠道進行了廣泛宣傳，各班級積極組織學生報名參賽，為活動的順利開展奠定了堅實的基礎。初賽、復賽和決賽環節，學生們認真書寫，展現出了扎實的書寫功底和良好的精神風貌。評委們嚴格按照評分標準進行評審，確保了比賽結果的公平公正。活動中，我們也發現了一些問題和不足之處。例如，部分學生的書寫基本功還不夠扎實，需要進一步加強練習；比賽題目類型還可以更加多樣化，以更好地考查學生的綜合書寫能力。針對這些問題，我們將在今后的書法教育教學中加以改進和完善。本次活動的成功舉辦，為學校書法教育的發展提供了有益的借鑒和經驗。我們將