三年級上冊美術教案《親昵》?一、教學目標1.知識與技能目標引導學生觀察動物之間、人物之間親昵的動作和表情，了解親昵行為所傳達的情感。掌握人物或動物不同動態的表現方法，能夠運用繪畫或手工的形式表現出親昵的場景。學習運用線條、色彩和構圖等美術語言，增強畫面的表現力和感染力。2.過程與方法目標通過欣賞、討論、觀察等活動，培養學生敏銳的觀察力和分析能力。在創作過程中，鼓勵學生大膽想象和創新，提高學生的造型表現能力和動手實踐能力。引導學生自我評價和相互評價，培養學生的審美能力和批判性思維。3.情感態度與價值觀目標激發學生對生活中美好情感的關注和熱愛，培養學生珍惜親情、友情的意識。讓學生在創作中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養積極向上的學習態度。二、教學重難點1.教學重點深入觀察親昵場景中人物或動物的動作、表情和細節，理解親昵行為所蘊含的情感。能夠準確地表現出人物或動物的不同動態，運用合適的美術語言進行創作。2.教學難點如何通過畫面生動地傳達出親昵的情感，使作品具有感染力。在創作中如何體現獨特的創意，避免作品的千篇一律。三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生傳授關于親昵主題的知識和創作方法。2.欣賞法：展示豐富多樣的優秀作品，引導學生欣賞、分析，培養學生的審美能力。3.討論法：組織學生進行小組討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。4.示范法：教師親自示范繪畫或手工制作過程，讓學生更直觀地學習創作技巧。5.實踐法：讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高動手能力和創新能力。四、教學準備1.教師準備收集大量關于親昵主題的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料等，以及手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。提前繪制示范作品若干，用于課堂展示和講解。2.學生準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩筆等。手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水等。預習教材內容，觀察生活中親昵的場景。五、教學過程（一）導入（3分鐘）1.播放一段溫馨的音樂，如《親親我的寶貝》，同時展示一些小動物之間親昵互動的圖片，如兩只小狗相互依偎、小貓舔毛等。提問：同學們，剛才我們看到的這些畫面，小動物們在做什么呀？它們看起來怎么樣？學生回答后，教師總結：這些畫面展現了小動物之間親昵的場景，它們相互關愛、親密無間，讓人感覺很溫暖。2.引導學生回憶生活中人與人之間親昵的瞬間，如媽媽親吻孩子、好朋友擁抱等。提問：在你們的生活中，有沒有和家人、朋友之間特別親昵的時刻呢？能和大家分享一下嗎？請幾位學生分享自己的經歷，教師給予肯定和鼓勵。3.引出課題：今天，我們就一起來用美術的形式表現《親昵》這個主題。（板書課題）（二）新授（12分鐘）1.欣賞作品，感受親昵情感（5分鐘）展示一系列表現親昵主題的美術作品，包括繪畫和手工。繪畫作品如夏加爾的《生日》，畫面中一對戀人在空中飄浮著，男子回頭親吻女子，整個畫面充滿了夢幻般的浪漫與親昵；又如謝洛夫的《女孩與桃子》，女孩溫柔地撫摸著桃子，眼神中透露出喜愛之情，展現出一種純真的親昵。手工作品如一些用彩泥制作的小動物親昵造型，色彩鮮艷，形象生動。引導學生仔細觀察每一幅作品，思考以下問題：作品中表現的是誰和誰之間的親昵？他們（它們）的動作和表情是怎樣的？從這些動作和表情中你能感受到什么樣的情感？畫家或手工制作者是運用了哪些美術語言來表現親昵的，比如線條、色彩、構圖等？學生分組討論后，每組選派代表發言，分享自己的觀察和感受。教師對學生的回答進行總結和補充，引導學生深入理解親昵的情感以及美術語言在作品中的運用。2.分析表現方法，學習創作技巧（7分鐘）動態表現以一幅表現母子親昵的繪畫作品為例，分析人物的動態。母親半蹲下來，溫柔地摟著孩子，孩子則緊緊地依偎在母親懷里，頭部靠在母親的肩膀上。講解如何通過夸張人物的動作來突出親昵的感覺，比如加大手臂的彎曲度、縮小人物之間的距離等。同時，提醒學生注意人物重心的把握，使畫面更加穩定。讓學生上臺模仿作品中人物的動態，其他學生進行觀察和評價，進一步感受不同動態所傳達的親昵情感。表情刻畫展示一些表現親昵的人物表情圖片，如微笑、眼神的對視、溫柔的神情等。講解表情對于傳達情感的重要性，引導學生注意觀察人物的眼睛、嘴巴等部位的細微變化。比如，眼睛可以畫得明亮而有神，嘴角微微上揚，表現出開心和幸福的感覺。讓學生互相觀察對方的表情，嘗試用簡單的線條描繪出不同的表情，然后進行交流和分享。美術語言運用線條：線條可以是流暢的曲線，表現出溫柔和親昵；也可以是有力度的直線，強調親密的動作。比如在畫擁抱的人物時，用曲線描繪人物的身體輪廓，體現出相互依偎的感覺。色彩：選擇溫暖、柔和的色彩來表現親昵的氛圍，如粉色、橙色、淺黃色等。例如，用粉色來畫母親的衣服，能給人一種溫馨、甜蜜的感覺。構圖：采用緊湊的構圖方式，將人物安排在畫面中心或相互靠近，突出親昵的主題。比如，可以將母子的頭部畫得較大，占據畫面的主要位置，周圍適當添加一些裝飾元素，使畫面更加豐富。教師結合示范作品，詳細講解在繪畫或手工制作中如何運用這些美術語言來表現親昵的場景。（三）教師示范（8分鐘）1.繪畫示范選擇表現小狗和小貓親昵的場景進行示范。先用鉛筆輕輕地勾勒出小狗和小貓的大致輪廓和動態。小狗側臥著，小貓趴在小狗的肚子上，頭枕在小狗的前肢上。細致地描繪小狗和小貓的五官和表情，小狗瞇著眼睛，露出愜意的神情，小貓則睜著圓溜溜的眼睛，一臉享受。用流暢的曲線描繪它們的身體輪廓，注意表現出毛發的質感。選擇溫暖的色彩，如淺黃色、淡橙色等給小狗和小貓上色，用深一些的顏色勾勒出邊緣，增強立體感。最后，在畫面的空白處添加一些簡單的背景，如草地、花朵等，豐富畫面內容。2.手工示范示范用彩色卡紙制作一對親昵的小熊。用棕色卡紙剪出小熊的身體形狀，用黑色卡紙剪出小熊的眼睛、鼻子和嘴巴，用紅色卡紙剪出一個小愛心。將小熊的身體部件粘貼在一起，注意身體的比例和動態。一只小熊張開雙臂，擁抱另一只小熊。把剪出的小愛心粘貼在兩只小熊擁抱的手臂中間，作為親昵的象征。用彩色筆為小熊畫上腮紅，再用一些彩色紙條裝飾小熊的身體，如給小熊戴上圍巾、帽子等，使小熊更加可愛。（四）學生實踐（15分鐘）1.布置作業任務：學生選擇自己感興趣的主題，可以是表現人與人之間的親昵，也可以是動物之間的親昵。運用繪畫或手工的形式，創作一幅表現親昵場景的作品。2.學生開始創作，教師巡回指導。鼓勵學生大膽想象，積極創新，運用所學的美術語言來表現親昵的情感。提醒學生注意畫面的構圖、色彩搭配和細節處理。對于遇到困難的學生，教師及時給予幫助和指導，如幫助調整人物動態、提供色彩搭配建議等。（五）作品展示與評價（5分鐘）1.展示學生作品：將學生的作品展示在黑板或教室的展示區。2.自我評價：請作者本人介紹自己作品的創作思路和表現方法，分享創作過程中的感受。3.學生互評：組織其他學生進行評價，從畫面的內容、表現手法、色彩運用、創意等方面發表自己的看法，優點是什么，有哪些地方值得學習，同時也可以提出一些改進的建議。4.教師評價：教師對學生的作品進行總結評價，肯定學生的努力和創意，表揚作品中的亮點，如獨特的表現手法、細膩的情感表達等。同時，針對作品中存在的普遍問題，如構圖不夠合理、色彩搭配不協調等，提出具體的改進意見，鼓勵學生在今后的創作中不斷進步。（六）課堂總結（2分鐘）1.回顧本節課的主要內容，包括對親昵情感的理解、表現親昵場景的方法和技巧等。2.強調美術創作不僅是為了展示技巧，更重要的是通過作品傳達情感，希望同學們在生活中能夠用心去感受身邊的美好情感，并用美術的形式將它們記錄下來。3.布置課后拓展任務：讓學生回家后，與家人一起欣賞自己的作品，并為家人講述作品中表現的親昵故事。同時，鼓勵學生觀察生活中更多親昵的場景，為下一次的美術創作積累素材。六、教學反思通過本節課的教學，學生對親昵主題有了更深刻的理解，能夠積極觀察