PAGEPAGE5月如啟蒙一、看拼音，寫詞語。líbāshíchénx?zǎolǒuzhùfènghuáng（

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）gēcǎoshāim?huājiàozhàn（）（）（）（）子按要求做題。

1.照樣子，寫詞語。（寫三個）亮堂堂：2.照樣子，寫句子：（寫兩個）月兒彎彎像小船：三、辨字組詞。辰()澡()摟()轎()晨()燥()樓()嬌()四、說明下列詞語。1.天資聰穎：2.豁然開朗：3.高深莫測：4.明快：5.含蓄：五、聯系課文，在括號里填上合適的詞語。（）的日子

（）的歌謠（）的童心

（）的音韻句子平臺（按要求寫句子）。1.童年的夏夜恒久是奇妙的。（改為比方句）2.母親在院中的干草堆旁摟著我，唱起好聽的歌謠。（改成“把”字句）3.高深莫測的夜空竟是個神話的世界。（縮句）七、課文傳真（按課文內容填空并回答問題）。1.（）散去了，（）出齊了，（）升起來了，（）的月色馬上（）了我們的籬笆小院。這是孩子們眼里（）的時辰。2.母親不識字，卻是我的（）。是母親用一雙（）的手為我打開了（）的寶庫，給我送來（）的詩情。她讓（）陪伴我的童年，用（）啟迪我的想象。八、課文閱讀。童年的夏夜恒久是奇妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔軟的月色馬上灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起好聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院馬上飄滿了她那芳香的音韻。那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把家鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河會面的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“細致聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”我問：“朝哪里猜？”母親說：“朝吃的猜”。我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用才智才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我綻開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。1.依據說明寫詞語。（1）沒法揣測原委高深到什么程度，多指言行使人難以了解或理解。（）（2）指人說話好玩或可笑而意味深長。（）（3）一下子就明白了或之眼界一下子九變開闊了。（）（4）指人資質特別聰慧。（）2.（1）這句話中“三月的和風”“小溪的流水”事實上是指，作者這樣比方，讓我們感受到了，我還能照樣子寫一句話：

（2）“音韻”原來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：3.母親還會為作者講哪些神話故事呢？4.母親還會為作者講哪些神話故事呢？答案一、看拼音寫詞語。籬笆時辰洗澡摟住鳳凰割草篩米花轎帳解析：本題考察了學生對課文中生字的書寫。留意“籬笆”兩個字都是?；“帳子”的帳是巾字旁。二、按要求做題。

1.紅彤彤金燦燦喜洋洋解析：本題考察了ABB結構詞語的駕馭。ABB結構的詞語是其次個字和第三個字相同的三字詞語。2.臉蛋紅紅像蘋果。月亮圓圓像圓盤。解析：本題考查了比方句的運用。像字前面是本體，后面是喻體，把月兒比作小船。三、辨字組詞。時辰洗澡摟住花轎早晨干燥高樓嬌氣解析：本題主要考察學生區分形似字的狀況。留意辰和晨的讀音相同，字形不同；澡和燥的讀音不同，偏旁也不同；轎和嬌的讀音相同，偏旁不同。四、說明下列詞語空。1.天資聰穎：上天賜予聰慧的資質，形容一個人天賦極佳，聰慧具慧根。2.豁然開朗：豁然：形容開闊；開朗：開闊光明。從黑暗狹窄變得寬敞光明。比方突然領悟了一個道理。3.高深莫測：高深的程度無法揣測。形容使人難以理解。4.明快：明白流暢。5.含蓄：包涵、隱藏于內而不顯于外。解析：考察學生對課文中重點詞語的理解。五、聯系課文，在括號里填上合適的詞語。清苦好聽混沌芳香解析：本題考查了對課文中固定搭配的駕馭。六、句子平臺（按要求寫句子）。1.童年的夏夜恒久是仙境般的奇妙。解析：本題考察了學生對比方句的運用。2.母親在院中把我摟在干草堆旁，唱起好聽的歌謠。解析：本題考察了學生對把字句的運用。3.夜空是世界。解析：縮句就是把起修飾作用的詞去掉。七、按原文填空。1.暑熱星星月亮柔軟灑滿最美2.啟蒙老師勤勞民間文學月夜濃郁明月星光才智才華解析：考察學生對課文內容的駕馭狀況。八、課文閱讀。1.（1）高深莫測（2）幽默風趣（3）豁然開朗（4）天資聰穎解析：本題考查了學生對課文中四字詞語的理解。2.（1）她好聽的歌聲母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜蜜，注入深情。盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱忱奔放的女郎，漂亮極了。（2）黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。解析：本題考查了對課文的正確理解。3.如