專題10：文言文閱讀

（2023上?山東青島?八年級(jí)校考期末）

鷗遇巷燕

鳴于海滂遇巷燕。

燕謂鷗曰：“我至子所，而子不至我所，何也？”曰：“吾性傲以野①，不樂(lè)依人焉，故。”

燕日：“我以依人而處，故飆風(fēng)得所障，凍雨得所蔽，熾日得所護(hù)。以是現(xiàn)之，子其病矣。“鷗：“吾病

而有不病者存，不若子之昧于病而未見(jiàn)也。”

燕日：“我之得以依人者，以人不之憎且愛(ài)之也。子之病我者，枝②其愛(ài)乎？“鷗日：‘‘子謂人于我，愛(ài)

乎，惜乎？燕曰：“皆無(wú)之。”鷗口：“吾以傲盯自適，人之憎愛(ài)非所論也。印以人，吾以不見(jiàn)愛(ài)，故不見(jiàn)

憎。然則，見(jiàn)愛(ài)者其危哉！”

不喻而去，其后巷人方去燕泥污其人。因怒而逐之，然于是始思鳴言。

【注釋】①野:不受拘束。②枝（zhi）：嫉妒。

1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.子其薄矣病：困苦“

B.不若子之際于病昧：掩蓋、隱藏。

C.子謂人之于我謂：認(rèn)為、說(shuō)。

D.燕不阿而去喻：比喻。

2.下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.其——子若病矣?如土石何（《愚公移山》）

B.而——吾病四有不病者存然后知生于憂患顧死于安樂(lè)也（《生于憂患，死于安樂(lè)》）

C.之——子之病我者女子之嫁也（《富貴不能淫》）

D.以——我以依人而處請(qǐng)？軍禮見(jiàn)（《周亞天軍細(xì)柳》）

3.下列各句句式與“吾以不見(jiàn)愛(ài)，故不見(jiàn)憎'湘同的一項(xiàng)是（）

A.帝感其誠(chéng)（《愚公移山》）

B.威武不能屈（《富貴不能淫》）

C.相與步于中庭（《記承天寺夜游》）

D.此真將軍矣（《周亞夫軍細(xì)柳》）

4.對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的是（）

A.巷燕馬海鷗相比，巷燕的生活比較安適。

B.海鷗對(duì)巷燕解說(shuō)了自己不喜歡依附于人的理由，巷燕不想接受。

C.作者意在勸告人們要獨(dú)立自強(qiáng)，不要依附他人，以免受制受辱。

D.從這個(gè)故事中還能看出，愛(ài)與恨、福與禍互相依存，互相轉(zhuǎn)化的道理。

5.翻譯、斷句題

（1）請(qǐng)將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

因怒而逐之，燕于是始思鷗言。

（2）請(qǐng)用“尸給下面的句子劃分停頓

其后巷人方食燕泥污其燙。

【答案】

1.D

2.C

3.A

4.B

5.(1)因此發(fā)怒趕走了燕子，家燕在這個(gè)時(shí)候想起了海鷗的話。

(2)其后/巷人方食/燕泥污其羹。

【解析】

1.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷

詞語(yǔ)意思。

D.有誤，句意：家燕不明白(海鷗的話)離開(kāi)了。喻，明白。故選D。

2.本題考查一詞多義。

A.不同，舒緩語(yǔ)氣/加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣；

B.不同，連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/連詞，表示并列關(guān)系；

C.相同，助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性：

D.不同，連詞，因?yàn)?介詞，用：故選Co

3.本題考查文言句式。

“吾以不見(jiàn)愛(ài)，故不見(jiàn)憎''意思是：我因?yàn)椴槐蝗藨z愛(ài)，所以也不被人厭惡。“見(jiàn)”表示被動(dòng)關(guān)系，這是一個(gè)

被動(dòng)句。

A.句意：天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)。感，被...感動(dòng)；

B.句意：強(qiáng)暴的壓力不能使之屈服。省略了“之”，是省略句：

C.句意：我們便一同在庭院中散步。“于中庭”是后置狀語(yǔ)，是倒裝句；

D.句意：這才是真正的將軍呀！是判斷句。故選Ao

4.本題考查內(nèi)容理解和分析。

B.有誤，根據(jù)“燕不喻而去”可知，不是巷燕不想接受，而是它沒(méi)有理解；故選B。

5.(1)本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，

將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點(diǎn)詞語(yǔ)：怒，發(fā)怒：逐，驅(qū)趕：始，才。

（2）本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時(shí)，應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言

文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全

句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。

這個(gè)句子的大意是：這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來(lái)污染了他們喝的湯。“其后”表明

是在某種情況之后，應(yīng)斷開(kāi)；“巷人方食”主語(yǔ)為“巷人”應(yīng)斷開(kāi)：“燕泥污其羹”中“燕泥”做主語(yǔ)，應(yīng)斷開(kāi)。

據(jù)此斷句為：其后/巷人方食/燕泥污其賣。

參考譯文：

海鷗在小洲遇到家燕。

家燕對(duì)海鷗說(shuō)：“我到你的住所（來(lái)看你），你卻不到我那地方去，為什么呢？"海鷗答道“我性恃

孤傲而且不愿受拘束，不喜歡依靠著人（生活），所以才這樣的。”

家燕說(shuō)：“我因?yàn)橐揽咳司幼。钥耧L(fēng)中能有阻擋，冷雨中有遮蓋，烈日下有庇護(hù)。由此看來(lái)，你

的生活是多么困苦啊。"海酹答道：“我生活困苦卻能像沒(méi)有困苦一樣的生存，不像你生活在隱藏著的困

苦之中自己卻不能看到。”

家燕又說(shuō)：“我得以依整人，是因?yàn)槿瞬挥憛捨叶疫€憐愛(ài)我，你認(rèn)為我有困苦，（恐怕是）嫉妒我

被人憐愛(ài)吧。”海鷗說(shuō)：“你說(shuō)人對(duì)我，憐愛(ài)嗎，厭惡?jiǎn)幔俊奔已嗾f(shuō)：“都沒(méi)有。”海鷗說(shuō)：“我因?yàn)楣?/p>

傲無(wú)束自由閑適，人的好惡也就談不上了。就拿人對(duì)我的態(tài)度，我因?yàn)椴槐蝗藨z愛(ài)，所以也不被人厭惡。

然而這樣看來(lái)，被人憐愛(ài)多么危險(xiǎn)啊！”

家燕不明白（海鷗的話）離開(kāi)了c這以后，（一次）巷子里的人正在吃飯，燕銜泥掉下來(lái)污染了他們

喝的湯。巷子里的人因此發(fā)怒趕走了燕子，家燕在這個(gè)時(shí)候想起了海鷗的話。

（2023上?廣東廣州?八年級(jí)廣州市第四十一中學(xué)校考期末）閱讀下面的文段，完成下面小題。

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，寺山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒逸，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。旁飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，宛谷忘反。橫柯上

蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日C

（選自吳均《與朱元思書(shū)》）

6.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（〉

A.自富陽(yáng)至桐廬自非亭午夜分

B.天下獨(dú)絕沿溯阻絕

C.千丈見(jiàn)底大兄何?事之晚乎

D.猛浪若奔雖乘奔御風(fēng)

7.月現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）從流飄蕩，任意東西。

（2）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

8.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“奇山異水，天下獨(dú)絕”，是作者對(duì)富陽(yáng)到桐廬間一百多里山水的總體印象。

B.文章寫(xiě)富春江水之清、水之深和水之變換，很有特色，突出了匚水之“異”。

C.山中好鳥(niǎo)嚶嚶鳴叫，反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽(tīng)，突出后面兩種聲音不和諧。

D.作者描繪了一幅充滿活力的富春江山水圖，也寫(xiě)出了歸隱林泉、享受美景的愿望。

【答案】

6.D

7.①（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。

②那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

8.C

【解析】

6.本題考查一詞多義。

A.不同,從/如果；

B.不同，獨(dú)一無(wú)二/斷：

C.不同，看見(jiàn)/了解；

D.相同，飛奔的馬：故選D。

7.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：從，隨著:東西，向東或向西。

②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：經(jīng)綸，籌劃、治理：窺，看見(jiàn)。

8.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

C.有誤，山中好鳥(niǎo)嚶嚶鳴叫，寫(xiě)出了山林的熱鬧，題干“反襯蟬鳴和猿嘯的凄異難聽(tīng)，突出后面兩種聲音不

和諧”錯(cuò)誤。故選C。

參考譯文：

沒(méi)有一絲風(fēng)，煙霧也都消散干凈，天空和群山是一樣的顏色。我乘著船隨著江流飄蕩，任憑船按照自

己的意愿，時(shí)而向東，時(shí)而向西。從富陽(yáng)到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨(dú)異，天下獨(dú)一無(wú)二。

水都是淡青色的，深深的江水清澈見(jiàn)底。一直看下去，水底游動(dòng)的魚(yú)兒和細(xì)小的石頭都可以看得很清

斐，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。

江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢(shì)爭(zhēng)著向上，往高處和

遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)者高聳，筆直地向上，直插云天，形成無(wú)數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的

響聲：美麗的鳥(niǎo)相互和嗚，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽(tīng)。蟬長(zhǎng)久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著。看到這些雄奇的

山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會(huì)平好下來(lái)；看到這些幽美的山谷，忙于治理社會(huì)事

務(wù)的人，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹(shù)木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏：稀疏的枝條互

相掩映，有時(shí)還能露出陽(yáng)光。

（2023上?吉林長(zhǎng)春?八年級(jí)長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)校考期末）閱讀下面兩段文字，完成各題。

【甲】

舜發(fā)于吠畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里英舉

于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)

心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外

患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

【乙】

上謂侍臣臼：“治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)。倘遽（jil）自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國(guó)幸

安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。”魏征日：“內(nèi)外治安臣不

以為喜唯喜陛下居安思危耳。”

（選自《資治通鑒》）

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）行拂亂其所為（）（2）困于心，簡(jiǎn)于慮（）

（3）唯懼不經(jīng)（）（4）諛自古所希（）

10.請(qǐng)用“產(chǎn)給文中劃?rùn)M線的句子劃分停頓。（限斷兩處）

內(nèi)外治安臣不以為喜唯喜陛下居安思危耳

II.請(qǐng)翻譯下列句子。

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（2）治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將撲。

12.根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。

（1）出自乙文的一個(gè)成語(yǔ)是：。

（2）兩個(gè)語(yǔ)段分別怎樣論證治理國(guó)家的注意事項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行分析。

【答案】

9.違背同“橫”，梗塞、不順害怕，恐懼真正，確實(shí)

10.內(nèi)外治安/臣不以為喜/唯喜陛下居安思危耳

II.（1）（通過(guò)這些）來(lái)讓他的內(nèi)心受到震撼，使他性格堅(jiān)忍起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)他的才F。（2）治國(guó)就像治病一

樣，即使病好了，也應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)護(hù)理。

12.（I）居安思危（2）語(yǔ)段甲是從個(gè)人成才推廣到國(guó)家興亡，從反面論證一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大，必須經(jīng)受

內(nèi)外的艱苦磨練；語(yǔ)段乙是通過(guò)君臣對(duì)話，把治理國(guó)家比作治病，證明了一個(gè)國(guó)家即使現(xiàn)在內(nèi)外安寧，

也仍然要提高警惕，防止禍患的觀點(diǎn)。

【解析】

9.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞涪在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：使他做事不順。拂：違背。

（2）句意為：內(nèi)心憂困，思慮堵塞。衡：同“橫”，梗塞、不順。

（3）句意為：只害怕這種情況不能維護(hù)久遠(yuǎn)。懼：害怕，恐懼。

（4）句意為：這真是自古以來(lái)所罕有的。誠(chéng)：真正，確實(shí)。

10.本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：國(guó)內(nèi)

國(guó)外得到治理安寧，臣不認(rèn)為這是值得喜慶的，只對(duì)陛下居安思危感到喜悅。“內(nèi)外治安”是“臣不以為喜”

具體指代的內(nèi)容，中間可斷開(kāi)；“臣不以為喜皿唯喜陛下居安思危耳”是并列關(guān)系，中間可以斷開(kāi)，故可斷

句為：內(nèi)外治安/臣不以為喜/唯喜陛卜居安思危耳。

II.本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原

則。翻譯文言語(yǔ)句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：

（1）所以：用來(lái)。動(dòng)：使……驚動(dòng)。忍：使……堅(jiān)韌。曾：同“增”，增加。

（2）雖：即使。尤：尤其、格外。宜：應(yīng)該。將護(hù)：修養(yǎng)護(hù)理。

12.（I）本題考查對(duì)成語(yǔ)的積累。結(jié)合乙文“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳”，可知成語(yǔ)是

居安思危。

（2）本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目

的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

結(jié)合語(yǔ)段甲''人恒過(guò)然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則

無(wú)故國(guó)外患者，國(guó)恒亡”，意思是一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才

能有所作為：（一個(gè)人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個(gè)國(guó)家）在國(guó)

內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，在國(guó)外如果沒(méi)有能匹敵的國(guó)家和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家常

常會(huì)滅亡。這是從個(gè)人成才推廣到國(guó)家興亡，從反面論證一個(gè)國(guó)家要想強(qiáng)大，必須經(jīng)受內(nèi)外的艱苦磨練；

結(jié)合語(yǔ)段乙“治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)。倘遮自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷供

服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也”，意思是“治國(guó)就像治病一樣，即使病

好了，也應(yīng)當(dāng)休養(yǎng)護(hù)理。倘若馬上就自我放開(kāi)縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒(méi)有辦法解救了。現(xiàn)在國(guó)家很幸運(yùn)

地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服從，這真是自古以來(lái)所罕有的，但是我?天比一天小心，只害怕這

種情況不能維護(hù)久遠(yuǎn)，所以我很赤望多次聽(tīng)到你們的進(jìn)諫爭(zhēng)辯啊”，文章通過(guò)君臣對(duì)話，把治理國(guó)家比作

治病，證明了一個(gè)國(guó)家即使現(xiàn)在內(nèi)外安宇，也仍然要提高靜惕，防止禍患的觀點(diǎn)。

參考譯文：

【甲】舜從田間被堯起用，傳說(shuō)從筑J嗇的工作中被選拔，膠鬲從販賣生鹽的人中被舉拔，管夷吾從獄官手

里釋放后被舉用，孫叔敖在隱居的海濱被選拔，百里奧從奴隸市場(chǎng)被厥回并被舉用。因此上大將要將降下

重大的費(fèi)任在這樣的人身上，就一定要先使他的心智痛苦，使他的筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他的身體

窮困缺乏，使他做事受到阻撓干擾，用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)韌，增加他所不具備的才干。

一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才能改正，內(nèi)心困擾，思慮阻塞，這以后才能奮起：（別人）把憤怒表現(xiàn)在

臉上，怨恨吐發(fā)于言語(yǔ)之中，這樣（你）才能明白。國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國(guó)

外如果沒(méi)有與之相匹敵的國(guó)家和外來(lái)國(guó)家的憂患，國(guó)家常常會(huì)滅亡。這樣以后就才知道，憂愁患害使人生

存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人萎靡死亡。

【乙】唐太宗對(duì)親近的大臣們說(shuō)：“治國(guó)就像治病一樣，即使病好了，也應(yīng)當(dāng)休養(yǎng)護(hù)理。倘若馬上就自我

放開(kāi)縱欲，一旦舊病復(fù)發(fā)，就沒(méi)有辦法解救了。現(xiàn)在國(guó)家很幸運(yùn)地得到和平安寧，四方的少數(shù)民族都服

從，這其是自古以來(lái)所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕這種情況不能維護(hù)久遠(yuǎn)，所以我很希望多

次聽(tīng)到你們的進(jìn)諫爭(zhēng)辯啊。”魏征回答說(shuō)：“國(guó)內(nèi)國(guó)外得到治理安寧，臣不認(rèn)為這是值得喜慶的，只對(duì)陛

下居安思危感到喜悅。”

（2022上?吉林長(zhǎng)春?八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀選文，完成小題。

【甲】域民不以封遍之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡

助之至，親或畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親或之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（選自《孟子》）

【乙】舜發(fā)于坎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百

里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓具體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。人則無(wú)法家拂士，出則無(wú)

敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《孟子》）

【丙】當(dāng)今天下之病，臣請(qǐng)譬諸病者：其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣;病在皮膚，醫(yī)者能平去之，病且

安矣。此二者皆已不及而病在支①體若得良醫(yī)可速愈也。天下之病，勢(shì)已如是，于可醫(yī)之時(shí)，陛下又選任

良醫(yī)，倘信任不疑，聽(tīng)其施設(shè)，非徒愈病，又致民于壽。

若于此時(shí)，使②良醫(yī)不得盡其術(shù)，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚③改作，以成大

功，天下幸甚幸甚！

（選自蔡褰奏折《乞④用韓琦⑤、范仲淹》，有刪改）

【注釋】①支：通“肢②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：乞求，請(qǐng)求。⑤韓琦：北宋政治家，名

將。

13.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，按要求在下面的表格①②③④處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

作者名、字

內(nèi)容選文

朝代、學(xué)派作者觀點(diǎn)(填原文)

甲文②

①孟子：

乙文③

丙文此空不填④

14.解釋下列加點(diǎn)字在【甲、乙】選文中的意思。

(1)多助之至_____________(2)親戚畔之一

(3)而后地(4)行哪亂其所為

15.解釋下列加點(diǎn)的字在【丙】選文中的意思。

(1)做信任不疑(2)非徒愈病

16.丙文中畫(huà)曲線句斷句正確的一項(xiàng)：()

A.此二者皆已/不及而病/在支體若得良醫(yī)/可速愈也。

B.此二者皆已不及/而病在支體/若得良醫(yī)/可速愈也。

C.此二者/皆已不及/而病在支體偌得良醫(yī)可速愈也。

D.此二者皆已/不及而病/在支體若得良醫(yī)/可速愈也。

17.選文中劃直線的句子任選一句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①其安時(shí)調(diào)養(yǎng)適宜，固不病矣。

②固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。

18.【乙丙】選文中作者在對(duì)待人才的問(wèn)題上，有何相同之處？

【答案】

13.①孟子名軻字子輿，戰(zhàn)國(guó)，儒家②得道者多助，失道者寡助。③生于憂患而死于安樂(lè)④拔賢材，收眾

策，不憚改作

14.（1）極點(diǎn)（2）同“叛”，背叛。（3）了解，明白。（4）違背

15.（I）如果（2）只，僅僅

16.B

17.①人們安分隨時(shí)，用適宜的辦法調(diào)養(yǎng)身體，本不會(huì)生病。②（我們）鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要。

18.兩文作者都認(rèn)為人才對(duì)國(guó)家至關(guān)重要，君主要重視人才。

【解析】

13.本題考查內(nèi)容理解。

①孟子（約前372-前289）名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)中期鄒（今山東鄒縣）人，先秦著名思想家，儒家學(xué)派的

代工表人物。

②根據(jù)甲文中的“得道者多助，失道者寡助”可知作者觀點(diǎn)。

③根據(jù)乙文中的“然后知生于憂患而死于安樂(lè)也''可知作者觀點(diǎn)。

④根據(jù)丙文中的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚”可知作者觀點(diǎn)。

14.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：支持幫助他的人多到了極點(diǎn)。至，極點(diǎn)。

（2）句意：連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他。畔，同“叛”，背叛。

（3）句意:才能被人們了解。喻，了解。

（4）句意：使他做事不順。指，違背。

15.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通

假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：如果完全信任，沒(méi)有懷疑。倘，如果。

（2）句意：不僅僅治愈了疾病。徒，只，僅僅。

16.本題考查斷句。

句意：以上兩種情況都達(dá)不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。分析句意可

知，“而”是一個(gè)連詞，其前應(yīng)斷開(kāi)。“若得良醫(yī)”是“可速愈也”的條件。故斷句為：此二者皆己不及/而病在

支體/若得良醫(yī)/可速愈也。故選B。

17.本題考查譯句。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

①其，代詞，人們。安時(shí)，安分隨時(shí)。固，本來(lái)。病，生病。

②固，鞏固，這里是使……鞏固的意思。以，憑借。之。的。

18.本題考查比較閱讀。

根據(jù)乙文中的“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”可知，作者認(rèn)為在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大

臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這句話

表現(xiàn)了作者對(duì)于人才的看法。人才對(duì)于國(guó)家的長(zhǎng)治久安非常重要，所以君主要善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才。

根據(jù)丙文中的“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！”可知，作者的愿望是希望

皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國(guó)良策，不害怕改革，來(lái)成就治國(guó)的豐功偉業(yè)，那就是全天下最

大的幸運(yùn)了。這句話表現(xiàn)了作者對(duì)于人才的看法，作者認(rèn)為只要君能發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，國(guó)家就會(huì)長(zhǎng)治

久安，就是全天下最大的幸運(yùn)。

故，兩文作者都認(rèn)為人才對(duì)國(guó)家至關(guān)重要，君主要重視人才。

參考譯文：

【甲】使人民定居下來(lái)而不迂到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下

不能靠武器的銳利。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的

人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人

都會(huì)歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王。所以，能行仁政的君主不

戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

【乙】舜從田野耕作之中被起用，傳說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被起用，管夷吾是從

獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔效從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來(lái)并被起

用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之

苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過(guò)那樣的途徑來(lái)使他的心靈受到震撼，使他的

性格堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力。

人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能

被人們了解。一個(gè)國(guó)家，在內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)

和來(lái)自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有戒滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快

樂(lè)之中可以使人死亡的道理了。

【丙】現(xiàn)在天下的存在的問(wèn)題。我請(qǐng)求把它比作疾病：定時(shí)調(diào)養(yǎng)身體使之舒適，本不會(huì)得病了；疾病在皮

膚時(shí)，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康。以上兩種情況都達(dá)不到了，疾病已在身體內(nèi)，如果得到良醫(yī)

的醫(yī)治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形勢(shì)已經(jīng)像這樣了，在可以醫(yī)治的時(shí)候，皇上有選拔任用了

良醫(yī)，倘若對(duì)他們深信不疑，聽(tīng)從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會(huì)讓百姓延年益壽。

如果這個(gè)時(shí)候，假使良醫(yī)不能用盡他高明的醫(yī)術(shù)，那么天下的弊端會(huì)越積越深。希望皇上選拔任用有才能

的人，收集大家的治國(guó)良策，不害怕改革，來(lái)成就治國(guó)的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運(yùn)了。

（2022上?山東青島?八年級(jí)校考期末）

【甲】

文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝竣侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守

亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直地入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，毅弓

等，持滿。天于先驅(qū)至，不得入。光軀曰：“大于且至！”軍門都尉日：“將軍令日：‘軍中用將軍令，

不聞天子之詔。'"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將■軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言

開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持

兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車。便人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮

而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！蓑者窕上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

（節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》）

【乙】

（韓）信知漢王畏惡其能，常稱病不朝從。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。信嘗過(guò)樊

將軍噲，噲跪拜送迎，言稱臣，曰：“大王乃肯臨臣！”信出門，笑曰：“生乃與噲等為伍！”上常從容

與信言諸將能不，各有差。上問(wèn)曰：“如我能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。”上曰：“于君何

如？”曰：“臣多多而益善耳。"上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”信日：“陛下不能將兵運(yùn)事強(qiáng)將

此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天狡，非人力也。”

（節(jié)選自《史記?淮陰侯列傳》）

19.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.軍霸上軍：軍隊(duì)。

B.天子電零至先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員。

C.信嘗迎樊將軍噲過(guò)：超過(guò)。

D.大王乃肯曬臣臨：將要。

20.下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）

A.亞夫乃傳言開(kāi)壁門大王乃肯臨臣

B.軍細(xì)柳，以備胡河曲智叟亡以應(yīng)

C.已而之細(xì)柳軍稱善者久之

D.祝茲侯徐厲為將軍何為為我禽

21.下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.陛下不能將兵/而善將將/此乃信之所以為陛下禽也

B.陛下/不能將兵/而善符將/此乃信之所以為陛下禽也

C.陛下不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

D.陛下/不能將兵/而善將將/此乃信之/所以為陛下禽也

22.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.周亞夫是文中的主人公，可全文并沒(méi)有過(guò)多地描寫(xiě)他，而是通過(guò)對(duì)比和襯托來(lái)突出他的性格特

點(diǎn)。

B.文帝贊周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟钡暮x是：周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，令行禁止，治軍有方，是值得信賴的守邊大

將軍。

C.韓信自知受到皇上的艮忌，悶悶不樂(lè)，常托病不參加朝見(jiàn)和侍行，并羞于與列侯一同上朝。

D.兩篇短文均出自《史記》。《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的中國(guó)歷史上第一部編年體通史。金

書(shū)分為本紀(jì)、世家、歹U傳、表、書(shū)五種體例。

23.翻譯句子。

(1)天子為動(dòng)，改容式車。

(2)上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”

【答案】

19.B

20.B

21.A

22.D

23.(I)皇帝被周亞夫的行為所觸動(dòng)，臉上的神情也有所變化，于是改變了坐車的姿勢(shì)，站起來(lái)俯身用手

扶在了橫木上。

(2)皇上笑著說(shuō)：“您越多越好，為什么還被我轄制？”

【解析】

19.本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類

活用、一詞多義等現(xiàn)象。

A“軍霸上”的意思是駐軍在新上。軍：駐軍。

C.”信嘗過(guò)樊將軍噲”的意思是韓信曾經(jīng)拜訪樊噲將軍。過(guò)：拜訪丁

D.“大王乃肯臨臣”的意思是大王怎么肯光臨。臨：光臨。故選B。

20.本題考查?詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。

A.副詞,才/副詞，竟然：

B.都是連詞，表目的，來(lái)，用來(lái)；

C.動(dòng)詞，前往/助詞，無(wú)實(shí)義；

D.動(dòng)詞，擔(dān)任/介詞，被；故選B。

21.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。?般來(lái)說(shuō)，

主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓。

句意：陛下不善丁?統(tǒng)領(lǐng)士卒，而善于領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng)，這就是我被陛下轄制的原因。其中“陛下不能將兵”“而善將

將“構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“此乃信之所以為陛下禽也''得出結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)。據(jù)此正確的句讀是：陛下不能將兵/

而善將將/此乃信之所以為陛下禽也。故選A。

22.本題考查文章內(nèi)容理解和分析。

D.有誤，《史記》是第一部紀(jì)傳體通史；故選D。

23.本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代陪序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：

(1)為動(dòng)：被感動(dòng)：改容式車：表情嚴(yán)肅起來(lái)，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意：式：同“軾”。這里用

作動(dòng)詞，指扶軾；

(2)上：皇上；益：更加：善：好：何為：為什么：為：被。

參考譯文：

甲文：漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝

茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；委派河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，以防備胡人侵?jǐn)_。

文帝親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和林門的軍營(yíng)，直接奔-地進(jìn)入，從將軍到下屬軍官都騎馬迎進(jìn)送出。不久

文帝到達(dá)細(xì)柳軍營(yíng)，軍中的將3都披掛鉆甲，手拿筑利的兵器，張開(kāi)弓弩，拉滿弓法。天子的先導(dǎo)跑到軍

營(yíng)，不能進(jìn)入。先導(dǎo)說(shuō)：“天子就快到了！”把守軍門的都尉說(shuō)：“將軍命令說(shuō)'軍中只聽(tīng)將軍的命令，

不聽(tīng)天子的詔令'。”過(guò)了不久，文帝到達(dá)，又不能進(jìn)入。于是文帝就派使臣持符節(jié)詔令將軍說(shuō)：“我要

進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”周亞夫這才傳令打開(kāi)軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的軍官對(duì)文帝的隨從車騎人員說(shuō)：“將軍有規(guī)

定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)車馬奔跑。”于是天子就拉緊綏繩緩慢行進(jìn)。到了軍營(yíng)中心，將軍周亞夫手拿武器拱手

說(shuō)：“穿鎧甲、戴頭盔的將士不能跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我用軍禮參見(jiàn)皇上。”天子深受感動(dòng)，面容變得莊重，點(diǎn)

在車前橫木上向官兵致敬。派人向周正夫致意說(shuō)：“皇帝敬重地慰勞將軍。”慰勞禮儀結(jié)束后離去。

出了細(xì)柳營(yíng)軍門，群臣都很驚訝。文帝說(shuō)：“啊，這才是真正的將軍呀！以前在霸上、棘門軍營(yíng)看到的，

簡(jiǎn)直像兒戲，他們的將軍未來(lái)一定會(huì)遭殳襲擊而被俘虜；至于周亞夫，怎么可能冒犯他呢！”稱贄了周亞

夫很久。

乙文：韓信知道漢王畏忌自己的才能，常常托病不參加朝見(jiàn)和侍行。從此，韓信日夜怨恨卻又希望被重

用，在家悶悶不樂(lè)，以和絳侯、灌嬰處于同等地位感到羞恥。韓信曾經(jīng)拜訪樊哈將軍，樊哈跪拜送迎，自

稱臣子，說(shuō)：“大王怎么克肯光臨！”林信出門笑著說(shuō)：“我這輩子就是和樊啥你這般人［可伍的啊！“皇

上曾經(jīng)悠閑地和韓信談?wù)摳魑粚④姴拍艿母呦拢J(rèn)為各有長(zhǎng)短。皇上問(wèn)韓信：“像我的才能能統(tǒng)率多少兵

馬？”韓信說(shuō)：“陛下不過(guò)能統(tǒng)率十萬(wàn)。”皇上說(shuō)：“你怎么樣？”回答說(shuō)：“我是越多越好。“皇上笑

著說(shuō)：“您越多越好，為什么還被我轄制？”韓信說(shuō)：“陛下不善于統(tǒng)領(lǐng)士卒而善于領(lǐng)導(dǎo)將領(lǐng)，這就是我

被陛下轄制的原因。況且陛下是上天賜予的，不是人力能/取到的。”

(2023上?廣東廣州?八年級(jí)校考期末)閱讀下面的文段，完成下面小題。

周亞夫軍細(xì)柳

司馬迂

文帝之后六年，匈奴大人邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍抹門；以河內(nèi)守

亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直地入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，般弓

粵，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先福日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日：'軍中聞將軍令，不聞

天子之詔。居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。“亞夫乃傳言開(kāi)壁門。

壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按售徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介

胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。“天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。''成禮而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰："嗟呼，此真將軍矣！者霸上、竦門軍，若兒戲耳，其將固可襲而

虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

—節(jié)選自《史記?絳侯周勃世家》

24.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A.軍箱上/之細(xì)柳軍

B.其將阿可襲而虜也/汝心之冏

C.天子耳至/旦焉置土石

D.于是天子乃按轡你行/馀以杓酌油瀝之

25.把“于是上乃使使持節(jié)詔將軍；’吾欲入芳軍。“'翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

26.卜列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.漢文帝率領(lǐng)隊(duì)伍來(lái)到了霸上和棘門兩個(gè)軍營(yíng)，隊(duì)伍長(zhǎng)驅(qū)直入，沒(méi)有受到任何的阻攔。

B.漢文帝慰勞細(xì)柳軍營(yíng)時(shí)，先遭拒入，后來(lái)得到軍令放行，也只能下馬慢行進(jìn)入軍營(yíng)。

C.漢文帝沒(méi)有因?yàn)閲?yán)格的軍營(yíng)規(guī)定貶責(zé)周亞夫，反而認(rèn)為他這樣做才不易被外敵侵犯

D.全文用正而與側(cè)而描寫(xiě)及對(duì)比襯托的手法，表現(xiàn)周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)、剛正不阿的特點(diǎn)。

【答案】

24.D

25.于是皇上就派使者拿了天了?的憑證去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。”

26.A

【解析】

24.本題考查文言文一詞多義。

A.軍：駐扎/軍營(yíng)；

B.固：必，一定/固執(zhí)或頑固：

C.徐：將要/況且;

D.徐：都是“慢慢地”的意思：故選D。

25.本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法.具體到某一句子時(shí)要注意通假

字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句，翻譯時(shí)就

要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

使：派：使：使者：勞：慰問(wèn)。

26.本題考查文言文的理解和分析。

A."也只能卜.馬慢行進(jìn)入軍營(yíng)”有誤，“于是天子乃按轡徐行”的意思是：于是文帝就控制著馬慢慢走。漢文

帝按照將軍的規(guī)定控制馬繩慢行進(jìn)入軍營(yíng)，并沒(méi)有下馬。故選A。

參考譯文：

（西漢）文帝后元六年，匈奴大舉侵犯邊境。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，在霸上駐軍：任命

祝茲侯徐厲為將軍，在棘門駐軍；任命河內(nèi)守（周）亞夫?yàn)閷④姡诩?xì)柳融軍：（這樣做的）目的是防備

匈奴進(jìn)犯。

文帝親自慰勞軍隊(duì)。（文帝一行）到霸上和林門的軍營(yíng)，都是直接就快馬進(jìn)去了，將軍以下的將士都

監(jiān)著馬迎送（文帝）。等到（文帝）到達(dá)細(xì)柳軍營(yíng)，軍營(yíng)將士們身披鎧甲，磨快兵刃，手持弓弩，滿弓。

文帝的先驅(qū)到了，趕著馬要進(jìn)去，不能進(jìn)去。先驅(qū)說(shuō)：“天子就要到了。”看守軍營(yíng)大門的都尉說(shuō)：“將

軍下命令說(shuō)：'軍營(yíng)中只聽(tīng)將軍的命今，不聽(tīng)天子的詔令。'”過(guò)了一會(huì)兒，文帝到了，還是不能進(jìn)去。

于是文帝就讓使節(jié)命令將軍：“我想要進(jìn)入（軍營(yíng)）慰勞軍隊(duì)。“亞夫才下命令打開(kāi)軍營(yíng)大門。看門的兵

士告訴陪同文帝的車馬隊(duì)伍說(shuō)：“將軍命令，軍營(yíng)里不能崎快馬。”于是文帝就控制著馬慢慢走。到了軍

營(yíng)，將軍亞夫手拿兵器行禮說(shuō)：“身看甲胄的人不能拜見(jiàn)，請(qǐng)讓我用軍禮來(lái)行禮。”文帝被（亞夫）感動(dòng)

了，正色扶著車。（文帝）派人表示滿意：“皇帝恭敬地慰勞將軍。”行禮完畢之后就走了。

（大家）一離開(kāi)軍營(yíng)大門，大臣們都很驚訝。文帝說(shuō)：“啊！這個(gè)人是真正的將軍啊！先前霸上、棘

門的軍營(yíng)，像兒戲一樣，那種堅(jiān)固是可能被偷襲然而俘虜?shù)摹Ｖ劣趤喎颍衷趺茨軌虮磺址改兀俊叭藗兙?/p>

久地稱贊他。

（2023上?黑龍江哈爾濱?八年級(jí)統(tǒng)考期末）王小紅覺(jué)得下而兩段文字，非常有品讀的價(jià)值，想推薦給大

家，請(qǐng)你結(jié)合注釋，幫助她完善幾條推薦的理由。

（甲）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，砍然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

（乙）

己卯上元①，子在俅州②，有老書(shū)生數(shù)人來(lái)過(guò)，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城

西，入僧舍，歷小巷，民夷由雜揉，房沽④紛然。歸舍己三鼓矣。舍中掩關(guān)?熟睡，已再⑥野矣。放杖而笑，

孰為得失？過(guò)⑦問(wèn)先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑥釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)

也。

（蘇軾《書(shū)上元夜游》）

【注】①己卯：指宋哲宗元符二年己卯，即公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五日為上元節(jié)。②僧州：今

海南島，蘇軾于紹圣四年（1097年）被貶于此。③民：指漢族人。夷：指少數(shù)民族人士。④屠沽：文中指

賣肉、賣酒的人。⑤關(guān)：門栓，文中指門。⑥再：第二次。⑦過(guò)：即於過(guò)，字叔黨。蘇軾幼子。⑧韓退

之：唐朝文學(xué)家韓愈，他在《贈(zèng)侯喜》一詩(shī)說(shuō)：“君欲釣魚(yú)須遠(yuǎn)去，大魚(yú)豈肯居沮海（淺水處）。”

27.【理由一】：古漢語(yǔ)詞語(yǔ)充滿魅力，相同的詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中會(huì)有不同的意思，例如下面句子加點(diǎn)的詞

語(yǔ)中除了（）選項(xiàng)，意思都不相同。

A.有老書(shū)生數(shù)人來(lái)迎人恒注，然后能改

B.禺月嘉夜清榮峻茂，縣多趣味

C.懷民亦未寢，相與少于中庭步城西，入僧舍，歷小巷，

D.先生能一審乎入則無(wú)法家拂士，當(dāng)則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡

28.【理由二】：文言文語(yǔ)言凝練又不失美感，準(zhǔn)確地翻譯后仍會(huì)充滿魅力，例如甲段中的',庭下如積水空

明，水中藻、存交橫”一句可翻譯為：:乙

段中的“過(guò)問(wèn)先生何笑，蓋自笑也”一句可翻譯為：

29.【理由三】這兩篇文章都是蘇軾的作品，雖然二者創(chuàng)作的時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但所表現(xiàn)出的心境卻

頗為相近。請(qǐng)你幫助王小紅把你感受到的這兩篇文章所表達(dá)出的共同心境寫(xiě)山來(lái)，作為推薦的理由。

【答案】

27.C

28.庭院中的月光就像積水一樣清明澄澈，水中仿佛有藻、苻交錯(cuò)其中。

蘇過(guò)問(wèn)我為什么笑，我是自己笑自己。

29.示例：兩文都表達(dá)了作者曠達(dá)樂(lè)觀的胸懷。（合乎題意，言之成理即可）

【解析】

27.本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思.

A.拜訪/犯錯(cuò)誤：

B.美好/確實(shí);

c.散步/散步；

D.出游/在國(guó)外：故選C。

28.本題考查文言語(yǔ)句翻譯的能力。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

①庭卜.：庭院：如：像：空明：澄澈透明；交橫：縱橫交錯(cuò)。

②何：為什么；蓋：大概。

29.本題考查分析作者思想感情的能力。

依據(jù)（甲）文寫(xiě)作背景和“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，本文表達(dá)了作者貶謫的

悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對(duì)挫折的豁達(dá)復(fù)雜的思想感情。依據(jù)（乙）文寫(xiě)作背景

和“然亦笑韓退之釣魚(yú)無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚(yú)也”可知，本文表達(dá)了作者悠然自得的心

境。據(jù)此可知，兩篇文章抒發(fā)作者共同的心境是樂(lè)觀豁達(dá)。

參考譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不停），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，

恰好看見(jiàn)月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前

往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭悅中散步。月光照在庭院里便積滿了清水一樣澄澈

透明，水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方

沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢？只是然少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。

[C]已卯上元年，我在僻州，有幾個(gè)老書(shū)生過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“如此好的月夜，先生能不能一起出去走走

呢？"我很高興地答應(yīng)他們，走到了城西，走進(jìn)了和尚的住所，經(jīng)過(guò)了小巷，各地的百姓聚居在一起，做

買賣的人也是雜亂的樣子。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡，睡得很鼾甜。我放下拄杖，不禁笑

了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過(guò)（蘇軾小兒子）問(wèn)我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓

愈釣魚(yú)沒(méi)有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚(yú)，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚(yú)。

（2023上?河北石家莊?八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下而的文言文，回答小題。

張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①。自平鄉(xiāng)尉兔歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵⑦之中蕭然自得。時(shí)人莫之知

也。張循憲以御史出，還次蕭州驛。錨憲方復(fù)命，使務(wù)有不決者，意頗病之。問(wèn)驛吏曰：“此有好客乎？”

驛吏白以嘉貞循憲召與相見(jiàn)，咨以其事積時(shí)凝滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表④，又出意外。

他日，則天以問(wèn)循憲，具以實(shí)對(duì)，因請(qǐng)以己官讓之。則天日：“卿能舉?，美矣。朕豈可無(wú)一官自進(jìn)賢

耶？”乃召見(jiàn)內(nèi)殿，隔簾與語(yǔ)，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。

【注釋】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡(jiǎn)陋。③積時(shí)凝滯者：長(zhǎng)期積

累下來(lái)的難以解決的問(wèn)題。④命表：命，指派，差遣；表，寫(xiě)奏章。

30.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）

A.還次蒲州驛次：經(jīng)過(guò)，路過(guò)。

B.申法，告事不實(shí)準(zhǔn)：依據(jù)，按照。

C.雖有反半，此則不然坐：定罪。

D.御第往太原第：只管。

31.用標(biāo)出下面句了的兩處朗讀停頓。

自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里布衣環(huán)堵之中肅然自得。

32.翻譯下列句子。

①時(shí)人莫之知也。

②朕豈可無(wú)一官自進(jìn)賢耶。

33.請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括張嘉貞的形象特點(diǎn)。

【答案】

30.A

31.自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里/布衣環(huán)堵之中/蕭然自得。

32.(1)當(dāng)時(shí)人們并沒(méi)有誰(shuí)了解他。

(2)我難道沒(méi)有一個(gè)官位自己進(jìn)用賢人嗎

33.胸懷大志，安貧樂(lè)道，才能超群。

【解析】

30.本題考查內(nèi)容理解。

A.有誤，句意：回來(lái)時(shí)住蒲州驛站。次：停駐，住；故選A。

31.本題考查文言句子斷句。

句意：從平鄉(xiāng)尉任上免官歸鄉(xiāng)，身著粗布衣衫住在四圍土墻的屋