奧爾夫音樂班教案PAGEPAGE7奧爾夫音樂教案提高班學習目標：在前面學習的基礎上，進行質的飛躍，引導對音樂的理解，在學習音符的基礎上，理解音符的實質，把握音樂的情感第三期第四期律動１瑞典狂想曲律動2葡萄牙進行曲１小企鵝２我的朋友在哪里３小貓和獅子４飛呀飛（一）５飛呀飛（二）６磨練７音符律動８動物園９軍隊進行曲１０彩帶舞１１啤酒桶與小老鼠律動１新疆舞曲律動２聲勢律動１玩具國２庫企企３懶惰蟲４土耳其進行曲５魔盒、握手６祖國祖國我愛你７拔旋波爾卡８紗巾舞９小蛇１０認識５、３、１１１獅王進行曲

準備材料：毛絨企鵝若干，充氣企鵝若干、七個娃、毛絨小貓一個、毛絨獅子一個、上弦小貓若干、上弦獅子若干、會叫小鳥一只、上弦小鳥若干、飛機一架、上弦飛機若干、飛船一架、仿真飛船若干、仿真桃若干、仿真紫色葡萄若干、仿真胡蘿卜若干、各色彩帶干、小型啤酒桶一個。各色大塊紗巾、毛夾若干、喇叭一個、小狗開汽車一個、馬鞭毛絨蟲子一只、拖拉蟲子若干、塑膠蟲子若干、仿真香蕉若干，仿真櫻桃若干，毛線１團、一次性紙杯若干、橡皮筋若干備注：１、若干——表示人手１份。第三期教案學習目標：在基礎班的基礎上，學習音符和進行音符律動的練習一、小企鵝小企鵝，鵝鵝鵝，搖搖擺擺唱著歌，水里去游泳一個挨一個，排隊去吃飯誰也不貪鍋，愛集體，守紀律，大家都夸小企鵝。引入南極，導出歌詞閉眼聽一遍歌師出示四只以上企鵝，寶寶人手一只，每人念一遍歌詞，然后排隊送回（體現歌詞）鵝鵝——鵝的切分音節奏練習（小企鵝、唱著歌）出示自響筒演奏尾音鵝出示樂器雙響筒（8拍）表演：踏碎步，雙手前撐扮演企鵝（強調與鴨子不同），根據歌詞做劃水、走路、排隊的游戲律動：寶寶沿著蒙氏線相間隔的走，唱到排隊時寶寶要知道什么是排隊，師做出引導。聽歌玩玩具繪畫再見二、我的朋友在哪里一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里，在這里，在這里，我的朋友在這里。啦啦啦啦真歡喜，同唱歌來同游戲，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。引入：出示七個小動物，讓小朋友來數，引出歌詞，帶寶寶念歌詞2、聽第一段歌，用中指和食指表演節奏，（兩指并攏，食指向左分開，中指跟上，反之，食指跟上3、聽第二段歌曲，雙手做動作。4、第一、二段合起來，聽歌做動作，間奏小手跳舞，尾奏小手跳舞，最后雙手拍三下（在這里）。5、站起來指著小動物表演，小手換成小腳。6、律動：寶寶每人一個小動物。第一段后的間奏寶寶把小動物藏起來，讓媽媽找。第二段間奏媽媽和寶寶拉手一同表演。腳踏節奏，輪換角色，媽媽藏玩具寶寶找。7、游戲：寶寶蒙眼，告訴媽媽四散，聽歌讓寶寶表演，最后唱我的朋友找媽媽，間奏時找到媽媽，在第二段時媽媽和寶寶拉手用腳打節奏表演。8、繪畫9、再見三、小貓和獅子引出小貓，講它會唱歌，（彈琴）535363|12345—|535363|75I—|它唱到：喵嗚，喵嗚，我的小花貓。喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚寶寶跟著小貓一起唱（出示小貓圖和4分音符，）小貓唱歌為什么好聽？因為穿了黑靴子，提示語是走走走走，唱起來喵嗚，喵嗚，喵嗚，這里是4分音符，也就是一拍一動。寶寶要跟念四分音符出示響板，一拍一下演奏，配琴演唱。手的動作表演，雙手交叉一拍一動腳的動作表演，輔課教師配手鼓演奏，走走走走，寶寶練習，然后配琴練習手、腳配音樂做4分音節奏的練習引出獅子，（彈琴）9、它會唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷、我是大獅子，嗷、嗷、嗷、嗷、我的本領大。10、出示獅子圖和2分音符，指出音符內是白色，獅子穿的是白色靴子，白色靴是二分音符（寶寶跟念二分音符）11、教師講提示語“走呀，走呀，”實質是二拍一動。做手部動作，強調表演獅子的手是五指用力摳的12、用樂器鼓打節奏表演手部動作13、配合腳做二拍一動的練習14、放音樂小貓和獅子一起來表演15、繪畫，把小貓、獅子圖發下去涂色16、再見四、飛呀飛（一）小鳥飛1、引導寶寶說說什么會飛，他們是怎么飛。引導寶寶說出歌詞（描述動作）拍著翅膀飛呀飛2、聽歌（第一段）。伸手數手指有幾個飛呀？有4個出示小鳥圖和8分音符，小鳥為什么唱歌好聽？它穿了一雙靴子，提示語飛飛飛……，實質是半拍一動3、引導寶寶動作表演4、使用手鈴表演5、做腳步動作表演的練習，輔課教師用鼓打節奏，寶寶容易掌握6、腳和手配合表演，（聽鼓點做腳的動作）最后定格7、聽音樂玩小鳥玩具，復習動作8、繪畫9、再見五、飛呀飛（二）1、導入飛機，：伸展翅膀飛呀飛2、聽音樂，（第二段）飛機也是4個飛3、講解飛機也是8分音符，同樣使用手鈴表演4、動作表演，手腳配合，先是在原地，然后繞場飛5、寶寶學折紙飛機6、飛在天外的是飛船，做動作引導寶寶描述并說出歌詞，沒有翅膀在天外飛呀飛7、使用樂器手鈴8、動作表演同上，結尾時跳一下。9、整首歌合起來表演，學習不同的飛，腳打8拍10、繪畫，給飛機、飛船涂色11、再見（收回小鳥、小貓、獅子的圖下次課用）六、磨練1、搭一座獨木橋準備手偶貓、鳥、獅2、輔課教師準備手鼓，主課教師講解：一天來了一只小老鼠，它走在橋上時聽到：（拍鼓2拍）聽誰來了？走呀，走呀，是獅子。老鼠嚇得鉆在橋下，獅子走過去了。老鼠從橋下鉆出來后又聽到一個聲音：（拍鼓8拍）是小鳥來了，它們互相問好，小鳥走了后來老鼠說我要睡了，誰來了也不管，結果小貓來了，啊嗚吃掉了老鼠3、講解故事中出現了誰？寶寶講出名稱后教師出示圖片，問獅子怎么走？小貓？小鳥？寶寶復習動作4、聽鼓音寶寶拿出自己的圖片5、出示音符，引導照圖拍手打2、4、8的節奏6、聽音樂做動作，獅子（2Χ8拍），貓（1Χ8拍），小鳥（4Χ8拍），獅子（2Χ8拍），貓（1Χ8拍），小鳥（4Χ8拍）7、繪畫，畫出各個音符8、再見七、音符律動1、教師出示靴子圖和4分音符，穿靴子走，提示語是走走走走拍手出示碰鐘圖和2分音符，碰鈴是叮當、叮當，提示語是走呀走呀拍肩出示二個朋友手拉手和8分音符圖，小朋友邊跑邊笑，哈哈哈````拍膝出示鈸和全音符圖，（對敲鈸發咣音），提示語是咣234拍手畫大圓2、帶寶寶練習各個音符動作全音符劃大圈二音符拍肩一伸展四音符拍手八音符拍膝3、出示音符圖譜（金字塔），聽音樂指圖做動作4、輔課教師指圖，寶寶做一遍動作（順序：一、二段是按全、二、四、八，第三段是按全、四、二、八5、出示樂器：全音符用三角鐵表演，四分音符用手鼓表演二分音符用碰鈴表演八分音符用雙響筒表演6、寶寶用樂器表演曲目7、聽音樂草原一8、做體態律動表演草原9、動作表演：解放軍走路——4分音符老爺爺走路——2分音符小朋友跑步——8分音符小烏龜爬——全音符10、繪畫，畫金字塔音符圖11、再見八、動物園1、準備2、4、8、和全音符的音符圖片2、出示4分音符圖，講解貓、狗、小鴨走路是走走走走3、出示2分音符圖，講解虎、獅、熊走路是走呀走呀4、出示8分音符圖，講解兔、鳥、猴走路是走走走。。。5、出示全音符圖，講解烏龜、蝸牛走路是走走6、今天動物園里舉行了一場龜兔賽跑，看有哪些動物來參加呢？聽音樂老師表演，（前奏烏龜），兔，熊，猴（間奏蝸牛），鴨，鳥（間奏蝸牛）（間奏虎）（間奏貓輕輕地）7、使用樂器演奏全音符——三角鐵二分音符——碰鈴四分音符——響板八分音符——雙響筒8、表演（1）跟教師做一遍（2）分角色（頭飾）輪到誰誰出來表演9、繪畫，給小動物涂色10、再見九、軍隊進行曲準備：仿真水果4種，桃，蘋果，胡蘿卜，紫色葡萄1、出示水果，在二拍內念完每一種水果的名稱2、帶寶寶念一遍3、給寶寶分角色念名稱，念的同時拍手，強調“收”的常規4、聽音樂分角色拍手表演，念出名稱（空一拍收）蘋果8層、胡蘿卜4層、蘋果4層、胡蘿卜4層、桃4層、紫色葡萄4層（空）蘋果4層、胡蘿卜8層、桃4層、紫色葡萄4層、蘋果4層、胡蘿卜4層5、交替角色表演6、使用樂曲演奏鼓——蘋果響板——胡蘿卜三角鐵——桃手鈴——紫色葡萄7、作業樂器與實物連線8、再見十、彩帶舞準備：較長一條彩帶教師用，較短各色彩帶寶寶人手一條1、教師出示彩帶，邊講解邊做動作，如彩帶可以打一個結，再打開，可以測量，可以表演下雨，表演小蛇，劃圈，做繩子，可以上揚等2、發給寶寶每人一條彩帶，同教師一起做上述動作3、寶寶收起彩帶（放媽媽身后），老師表演音樂的低谷—高潮—高潮—低谷部分4、寶寶跟教師表演這一段5、教師聽音樂表演動作，打開蝴蝶結—量彩帶一下雨一小蛇一劃圈一（站起）纏身轉圈一揮舞一量身一分別向左、右上揚一向左跳（高潮）飛揚（4下），向右跳飛揚（4下）6、寶寶同教師一起作一遍，到高潮結束時止7、教師倒順序做先前動作，到量完彩帶止8、教師請寶寶上來取一根不同色的彩帶交給媽媽9、主輔教師用兩根不同顏色的彩帶一同表演兩根彩帶拉直—一根抬高—放平—另一根抬高—放平—兩根交叉—放平—再交叉—前后傾—交換一端—前后傾—再換回—繞身靠近定型—分開定型—另一個重復一遍—同時抬高，飛揚（高潮時止）10、寶寶跟教師同樣做一遍，至高潮結束時止11、集體表演寶寶跟教師一起做，第二個高潮后，把彩帶系在一個呼拉圈上，做雨傘的形狀—輔課教師穿進呼啦圈內，其它人撐開彩帶，做太陽的形狀—圈平放在地上，寶寶走彩帶的間隔—輔課教師帶寶寶站成一排，媽媽撐彩帶做孔雀開屏的形狀，主課教師在圈中做孔雀的手勢（結束）12、再見十一、啤酒桶和小老鼠1、講解故事：在一個偏僻的小村莊里，有一間屋子好久都沒有人住了，在一個刮著風的晚上，天上沒有星星，也沒有月亮，烏云低低的壓下來，嗚、吱呀一聲門打開了，慢慢的看清了這間屋子，屋子里到處都是塵土，墻角上、桌腿上到處蜘蛛網，地上橫七豎八的躺著啤酒桶、可樂罐、屋腳還堆放了幾只啤酒桶，上面都沾滿了灰塵，這時突來傳來一陣吱吱吱的聲音，咦，從哪里鉆來了一只小老鼠，它左看看，右看看，一會竄到桌底，一會竄到可樂罐上，從可樂罐里流出了一滴可樂，小老鼠嘗了一口，哇，真好喝啊，于是小老鼠說：伙伴們快來啊。一群小老鼠跑出來了，它們一起喝啤酒瓶里剩下的啤酒和可樂罐里剩下的可樂，有的還在可樂罐上打滾，有的打著飽嗝，可高興了。突然，從角落傳來了一陣嘆息聲：唉，你們玩的多開心啊，小老鼠說：是誰在說話啊，原來是角落里的啤酒桶在說話，啤酒桶又說：你們真好，有頭、有手、有腳，可是我什么都沒有，這時小老鼠中最聰明的一只老鼠安慰啤酒桶說：我的奶奶講，在半夜3點鐘，鐘聲響起的時候許個愿、你的愿望就會實現了，但是到了四點鐘你又要變回原形。啤酒桶說那好吧，我一定會變出頭、變出手、變出腳。天快亮了，小老鼠對啤酒桶說記得要許愿，明天我們還會來的。到了第二天半夜的3點鐘，鐘聲敲響了：鐺鐺鐺（碰鈴）哇，（刮奏）我的頭變出來了，（刮奏）我的手變出來了，（刮奏）我的腳變出來了，這時小老鼠們也來了，啤酒桶和小老鼠們玩的可開心了，在地上滾來滾去。（彈琴1234567，慢彈慢滾，快彈快滾）4點鐘到了，鐺鐺鐺鐺（碰鈴），哇，（刮奏）我的頭沒有了，可我還有手和腳，（刮奏）我的手也沒了（刮奏）我的腳也沒了，我又變的什么都沒有了。啤酒桶失望的說。小老鼠安慰他說：別難過，我們明天還會來的。明天三點我們再一起玩。2、分角色表演第四期學習目標：引導寶寶自己說出歌詞，表現曲目，學習戲劇性創作與表演一、玩具國1、主課教師講解故事，輔課教師和寶寶做相應表演小朋友吉米有好多玩具，半夜吉米睡著了，玩具們都出來玩。輔課教師表演吉米睡著了，主課教師帶寶寶表演玩具，他們出來玩，有小兔，大老虎，小貓，小車，所有的玩具都很開心，他們還去逗一下吉米，吉米動了一下，玩具們嚇跑了，看吉米又睡著了，他們又回來繼續玩，直到聽見媽媽叫吉米起床，吉米伸了一個大大的懶腰才停止。2、教師講解：知道吉米有什么玩具嗎？拿出喇叭吹，請出娃娃，小狗和小車，原來吉米有這么多的玩具，他們都在做什么3、聽歌（第一段）4、學習新的節奏，嗒、嗒、嗒嗒嗒，ХХ|ХХХ|拍手打節奏5、聽歌，嗒、嗒時拍手，嗒嗒嗒時分別拍肩，拍腿，拍臉，拍屁股6、使用樂器鼓和響板分別演奏歌曲7、使用手板，寶寶和媽媽對坐，聽歌互相對拍身體，8、動作表演，吹喇叭——走路——小狗——開車9、玩小狗開車的玩具10、繪畫，給小狗開車涂色11、再見二、庫企企教師講解故事：吉米很想知道怎樣才能成為最聰明的人，他去問爸爸，爸爸說不知道，他又去問媽媽，媽媽也說不知道，吉米走到街上，遇到了一位白胡子老爺爺，吉米問他，老爺爺，我怎樣才能成為最聰明的人呢？老爺爺說，你要翻過幾座山才能到，你怕不怕吃苦呢？吉米說，我不怕。老爺爺說，你翻過幾座山，會看見一個山洞，有一道門，你要念“庫企企”的咒語，門就開了，里面就有你想要的東西。吉米就騎著馬出發了。吉米怎么去的？教師表演騎馬動作（放音樂的前奏一段），寶寶跟做（講解）吉米翻過好多山，有幾座山？（從頭放音樂）教師在背景紙上畫出4座山，寶寶跟畫。（講解）吉米還上了幾個臺階，聽有幾個臺階？（放音樂））上了4個臺階，看見了大門，念咒語：庫、庫、庫企企（兩手交替，第一遍對著門，第二遍對著地，第三遍對著天）5、（講解）咒語念過，大門開了，里面有一個桌子，上面放著一本書，書可以使人聰明6、寶寶分別聽音樂用手指描出圖示7、出示樂器雙響筒，配樂演奏，上臺階處拍手表演8、動作表演，騎馬，上臺階的動作，念咒語9、再見三、懶惰蟲1、講解：小明很懶，他的手說，我不和他做朋友，手就沒了，腳也不和小明做朋友，小明的腳也沒了。小明變成一條蟲子，動一動就全身疼，大家都說他是懶惰蟲。2、聽音樂3、學習弱起拍的打法，先向外后拍手，也可先指鼻子后拍手4、跟音樂打節奏5、使用樂器鼓和響板表演6、動作表演，教師帶寶寶圍著懶惰蟲根據歌詞做動作7、鼓勵寶寶創編表演蟲的各種各樣的動作8、玩懶惰蟲的玩具9、鼓勵寶寶創編歌詞，根據歌詞做動作10、繪畫，畫一條懶惰蟲11、再見四、土耳其進行曲教師講解，這首曲是貝多芬創作的，在音樂史上非常有名。聽曲教師講解，這首曲目可以用我們熟悉的食物來表示。聽一段后，教師講解，前二個音可以用香蕉表示，后面的三個音象圓圓的櫻桃，我們叫它點點點，中間的長音象一根彎彎的面條接下去聽音樂，聽一段，畫一段，畫完全部曲目寶寶跟音樂對照圖符念香蕉、面條、點點點用樂器表演香蕉——手鼓面條——手鈴櫻桃——響板寶寶交換樂器表演動作表演香蕉——拍手面條——交替跺腳點——咂嘴繪畫，給圖符涂顏色再見附圖符：В?！瘛瘛駖В?！駖ВВЬЬЬЬ|||：В?！瘛瘛駖В?！駖ВВЬЬЬЬ|В?！駖ЬЬ|ЬЬЬЬ|ЬЬЬЬЬЬ：||В?！瘛瘛駖В?！駖ВВЬЬЬЬ|В?！駖ВВЬЬЬЬ|ВВЬЬЬЬ|●。。。●。。?！?。。。●。。。|ΒΒЬЬЬ|注：（В代表大香蕉，Ь代表小香蕉，代表面條，●代表櫻桃點，。為小點）五、魔盒握手1、出示盒子，毛線2、小狗怎么叫？汪，拉出一段毛線，說這是小狗的聲音，有這么長小貓更長，老師更長，分別拉出毛線2、每一個寶寶都發聲，取自己聲音的長度（毛線）3、講解，音樂也有長短，閉眼聽二小段4、用聲勢動作來表演音的長短拍腿—拍手—量音（延音時兩手拉開，收回）5、用樂器手鈴表演音的長短，搖動手鈴—拍手—伸前搖（收時藏背后）6、用手偶表演音的長短，間奏揮動—咚咚咚時前伸三下，或與教師對碰—延音藏背后。7、用體態律動表演音的長短，準備8個手偶排成一列，寶寶站起，家長跪著，與寶寶對擊掌（咚咚咚），延音時按手偶排列的順序一個聲音變一種動物造型，逐漸加到8個動物，教師前面提示表演8、用集體游戲表演音的長短，跑動—面對面拍手（咚咚咚）—延音握手9、再見六、祖國祖國我愛你講解，寶寶都有自己的生日，媽媽爸爸有送禮物，祖國也過生日，寶寶們每人送一幅畫做禮物2、出示蠟筆，畫是用蠟筆畫的，蠟筆穿著花花衣，（套歌詞）3、出示小鳥圖，小草圖，太陽圖，國旗圖，油畫棒，講解寶寶們畫了這些畫4、聽歌曲，第二段拍手念白5、二拍內念出鳥、小草、紅太陽和國旗國旗6、出示樂器，鳥—三角鐵小草—鼓，紅太陽—響板國旗—手鈴7、第一遍用鳥和小草的樂器演奏歌曲第二遍用紅太陽和國旗的樂器演奏歌曲8、分組演奏，一組寶寶用三角鐵和響板演奏，另一組用鼓和手鈴，主課和輔課教師各帶一組進行合奏9、律動，根據歌詞表演動作，準備國旗，寶寶表演小鳥的動作，手握國旗的動作等10、繪畫，根據歌詞涂色11、再見七、撥弦波爾卡1、出示皮筋，給寶寶演示皮筋的聲音2、講解口杯上纏皮筋，可以演奏，嘭嘭聲3、寶寶每人一個杯子演奏一段4、出示鋁板琴，每小結尾奏時敲二下鋁板琴5、講解，聽聽后面的音樂與前面的有什么不同，放音樂6、教師舞動紗巾，由紗巾舞出柔美感覺7、第三段出示鋁板琴同上敲奏8、講解這首曲目是約翰?施特勞斯寫ABA回旋式曲子，第二段與第一、三風格不同9、律動，第一段用鋁板琴演奏，第二段用紗巾，第三段用鋁板琴10、寶寶分角色表演，男生用鋁板琴，女生用紗巾表演，主課輔課各帶一組寶寶11、反之交換角色12、再見八、紗巾舞1、請寶寶閉上眼睛，教師出示紗巾，帶在寶寶頭上請寶寶睜開眼，問他們看見教師是什么顏色2、請寶寶帶自己的紗巾上來看大家，說明帶什么顏色的紗巾看別人是什么顏色。3、講解摸紗巾的感覺，又軟又滑，引導寶寶說出可以做什么，如花，裝飾等4、寶寶每人上來用紗巾創編一個動作，然后把紗巾藏媽媽身后5、教師把紗巾雙手聚攏，做動作，開花—抖動—左右抖動—披肩轉圈—單手劃圈（在曲子的中間叫寶寶一起做）開花—抖動—披肩繞室跑（音樂慢低）—帶在頭上—慢慢蹲下來6、兩人表演，一同開花—抖動—站起抖動—一人站一人蹲—劃圈（在曲子中間請寶寶和媽媽一起做）7、集體表演，在劃圈處把紗巾連成一線，媽媽拿打結的地方圍成圈，寶寶在線中間穿行，做爬、跳的動作(根據線的高低)，抖動,聚攏,散開,主課教師和輔課教師各帶寶寶和家長做組合8、再見九、小蛇1、放背景音樂，講解故事：在森林里，有花有樹有草，夜晚靜悄悄的，（2個教師并排坐）天亮了，大樹先醒了過來，（輔課教師拿樹枝站起搖）小花也醒了（輔課教師跪搖）小草也醒了，（主課教師坐著一起搖）2、音樂停，讓寶寶上來挑角色表演3、放音樂講解故事：這時森林里飛來三只小鳥，先是小紅鳥，又來了小黃鳥和小藍鳥4、請寶寶分角色（用紅，黃，藍紗巾）表演小鳥，大人表演花樹草同時再講一遍故事5、放音樂講解故事：突然來了一條小蛇，它餓了一個冬天，又瘦又小，它想象森林一樣漂亮，五顏六色。它一口吃掉小紅鳥，它身上就出現了紅色（貼上紅色）同樣吃掉了黃鳥和藍鳥，（貼上黃、藍色）（換一條蛇）現在蛇又漂亮又好看，它睡了，它聽到小鳥說：放我們出去，這時它看到森林沒了顏色，很難看，于是它后悔了，吐出了三只鳥，（換回原來的蛇）小鳥問它，你后悔嗎？小蛇說：我不后悔，因為我們共同的家—森林又漂亮了6、放音樂，輔課教師扮演小蛇，主課教師講故事，小鳥、樹、花、草由寶寶表演7、選一個孩子表演小蛇8、繪畫，畫出小蛇9、再見十、認識5311、出示三只小鳥，紅、黃、藍三色（紙剪）2、講解：在花園里有許多小鳥，飛出一只小