2024小升初文言文備考專題指南

專題02常見文言實詞的含義

【思維導(dǎo)圖】

汛別通假字

辨析古今異義

知識要點動詞的詞類活用

名詞的詞類活用

掌提詞類活用

形容詞的詞類活用

文言文實詞含義數(shù)詞的詞類活用

【知識要點】

一、知識點

1.識別通假字，掌握其本字、讀音和意義。

2.辨析詞的古今異義。

3.掌握詞類活用。

4.在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會改變它的詞性，起了另一類詞

的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。

5.掌握一詞多義。在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個

句子里又是另一個意義。

（1）通假字：“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因,

書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字束替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白

字（別字）。通假字所代替的那個字我們把它稱為“本字”。例如：“女還，顧反為女殺彘。”句中

“女”就代表“汝”°

（2）古今異義。古今詞義的發(fā)展變化，包括詞義擴大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移以及詞義感情色彩的變化。

例如：“聞”本義為聽見，后面指用鼻子嗅。

（3）詞類活用：有具體的語境，沒有語境就不能談活用：語義語法的臨時性：以古律今。

二、方法技巧

1.“聯(lián)想推斷法”

即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義。

2.語境推斷法

3.解釋詞義時，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。

三、常考實詞積累

一、常見實詞

1、值：遇到、正好、2、去：離開、距離、4、執(zhí)：拿著、掌管、

3、引：牽，拉、伸長5、走：跑

價值除去固執(zhí)

6、益：好處、更加、7、是：這、判斷動詞、8、若：如果、好像、

9、悉：全、都10、佯：假裝

增加正確你

14、危：高、危險、端15、舉：選拔、全、

11、徐：慢慢地12、頷：下巴、點頭13、嘗：曾經(jīng)

正動

16、居：停留、處在、

17、比：等到、靠近18、38、鮮：少，鮮艷19、諸：幾個、兼詞20、向：從前、先前

居住

21、己：停止、罷了、25、負：背、違背、

22、訖：完結(jié)23、并：一起24、予：給予、我

通“以”借

29、孰：誰、哪個、通30、蓋：大概是、原

26、莫：沒有、不要27、再：兩次，第二次28、但：只是

“熟”是

35、聞：聽說（使、

31、田:田地、通“畋”32、顧：看、回頭看、33、齋：屋舍、祭祀前34、子：子女、對人尊

聽到）、聽聞、用鼻

打獵、通“佃”耕種拜訪、難道清心潔身、素食稱、你

嗅味道

38、固：原來、堅決、39、亡：逃跑、丟失、

36、既：已經(jīng)（之后）、37、謝:道歉、推辭、40、及：至IJ、等到、

鞏固、頑固、固守、固滅亡、死亡、通“無”，

既然、既、、又凋謝、感激得上、以及

媯沒有

42、許：答應(yīng)，贊同、43、具：器具、具有、

41、就：靠近，接近、44、胡：占代少數(shù)民族45、徒：光，空、白

地方、擬生詞、表約數(shù)，準(zhǔn)備、通“俱”全、都：

欣賞、完成、從事通稱、為什么地、只是

相當(dāng)于來詳細

46、方：剛好、正好：49、直：與“螺”相對、50因：于是、就，

47、善：好、好處、擅48、賈：商人、買賣、

才，、當(dāng)、、的時候、方只、僅僅，一直、通借、順著、按照、因^

長、善于通“價”價值

圓、方正“值”價值通過

51、竟日：一整天52、市：集市、買53、戚然：悲傷的樣子54、明年：第二年55、次第：依次

57、遂：于是，就、終

56、誠：如果、確實58、中道：半路上59、謁：拜訪60、書：寫、信、字

J

61、逮；至h捉拿62、未嘗；不曾63、地方；土地方圓64、俟；等待65＞少時：年輕時

66、妻子：妻子兒女67、加冠：男子成年68、厭：滿足、厭惡69、身=躬:親自70、王：君王、稱王

71、語：話，談?wù)摗⒏?2、遺：留下來的,給74、豈：難道（是否、

73、矢：箭頭75、事：侍奉

訴予何況）

77、自：從（在）、如79、易：交換、改變，

76、特:只是78、肖：相似、像80、譬：譬喻、打比

果容易

81、見：看見，通“現(xiàn)”84、肆：放縱、陳列、85、除=拜：任命官H

82、習(xí)：復(fù)習(xí)、溫習(xí)83、堪：忍受

“被”店鋪除去

86、適：到、往，剛才、87、由是=以是=：因此、88、奚為：什么，怎么89、白：白色、空的、90、使：出使、使者

正好通過這種樣陳訴、說；明白派遣、假使

91、熙：光明，興盛，92、遽：就、立刻、馬93、會：適逢、正趕二、94、鴛：劣馬（比喻才95、明：明亮、明白

通“嬉”嬉戲，開玩笑上、急忙相會、聚會，一定能平庸、愚笨）次（年、月）

96、素：白色的、為加97、以為：認(rèn)為、把、、98、雖然：即使這樣、99、可以：可以、、把100、諫：含蓄規(guī)勸］

裝飾的、向來當(dāng)作雖然這樣（憑借）、能夠主或長輩，進諫

【典型例題】

一、文言文閱讀

閱讀下國小古文，完成作業(yè)。

人餉（xiAng）魏式一杯酪，魏立啖（dan）少許，蓋頭上題“合”字以示眾。眾英能解。次至楊修,

修便啖。曰：“公教人啖一口也，具何疑？”

I.多讀幾遍。聯(lián)系語境。說說下面漢字的意思。

示眾：解：

2.聯(lián)系請境說說下面句子的意思。

“公教人啖一口也，更何疑？”

3.楊修是怎么知道魏武題字的意思？

文言文閱讀。

讀書

飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營①巢穴為休息之乎。其異②者，能為人言。惟③不知讀書，莒終

不如人。人不讀書，則與禽獸何異？

注釋：①營：建造。②異：靈異。③惟：只是。

1.解釋加點字的意思。

所：故：

2.飛禽走獸“終不如人”的原因是什么？請在文中用波浪線畫出相關(guān)的句子。

3.解釋下列句子的意思。

人不讀書，則與禽獸何異？

文言文閱讀。

成衣匠

今京城內(nèi)外成衣者①，皆寧波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂詢主人之性情、紀(jì)，狀貌并

何年得科第③，而獨不言尺寸，其人隆之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前長而后短：

老年科第者，其心慵④，背必低⑤，需前短而后長，至于尺寸，成法也何必問耶！”

注釋：①成衣者：裁縫。②匹帛：一匹絲綢。③得科第：在科舉考試中考中。④慵（yong）：困倦，將

神不振。⑤不（yu）：曲背，駝背。

I.解釋帶點字的意思。

（1）今京城內(nèi)外成衣者，皆寧波人也。

（2）厚詢主人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第，而獨不言尺寸。

2.解釋句子的意思。

少年科第者，其性傲，胸必挺。

3.這段文言文主要說明（）

①做事情一定要問清楚。②做事要善于觀察，把握特點。

③學(xué)本領(lǐng)要虛心向他人學(xué)習(xí)。④請別人做事要有禮貌。

閱讀。

楊億巧對

寇萊公①在中書②。與同事戲作對子：“水底日為天上日。”未有對，而會③楊大年④適來白⑤事，因

請其對，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人。”一坐稱為好對。

【注釋】①寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國公。②中書：即中書省。寇準(zhǔn)當(dāng)時擔(dān)任宰相。

卷會；適逢，恰巧。④楊大年：即確億，當(dāng)時的文學(xué)家。⑤白：報告

1.聯(lián)系上下文，寫出加點字詞的意思。

①水底日為天上日為：

②因請基對其：

③大年廖再曰應(yīng)聲：

2.借助注釋，寫出“會楊大年適來白事”這一句話的意思。

3.這個故事中的楊大年稱得上文學(xué)家嗎？請從文中找出兩個理由來說明。

文言文閱讀。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。

一兒日：“我以日初出遠，而日中時近也。”

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎？”

_兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“砂為米多型乎？”

I.解釋文中加點的詞語C

①孰：_____________0②汝：_____________0③知：_____________0

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.你從這篇古文中明白了什么道理？

讀文百文，完成練習(xí)。

魯人劉仁嗜弈

言人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之

對局。勝者熟視之，日：“善”。書下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏佟Ｒ茣r，勝者連出高招。劉愕

然，無招架之力，欲起。日：“汝不聞，我欲要取之，必先予之。”現(xiàn)者哂之。

【注釋】①詡詡（x￡i）然：奪根的樣子。

1.解釋下列加點字在文中的意思。

①競耳：____________②觀者呼之：

2.翻譯下面的句子。

汝不聞，我欲要取之，必先予之。

3.短文對魯人劉仁棋藝的評價是“嗜弈，然不精"，你從哪里能夠看出劉仁的“嗜弈”和“不精”?

4.棋品如人品。生活中我們常會逑過下棋一類的小事，感知一個人的性格和為人。在與“勝者”對弈的

過程之中，我們看到了一個怎樣的劉仁？

文言文閱讀。

苛政猛于虎

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子略間之，曰：“子之哭也；壹②似重

有憂者。”而曰：“然！昔者吾男③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”

日：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也。”

【注釋】①式：同“軾”，車粉的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實在。③甥：公公。

古代以勞姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

I.解釋下列句子中加點的詞.

孔子.泰山側(cè)：何為不去也：

2.解釋文中畫線句子。

3.婦人一家有三人被老虎吃掉，她為什么不搬家？

4.本文揭示了,而反映這種情況的古詩詞名句也有很多，請再寫出一句這方面

的古詩句。

文言文。

雛燕

吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，競?cè)闸巽暷啵矣陂芟拢瑒诰堋Ｎ磶注冢编敝?/p>

可聞，蓋③雛已出殼矣。一日，有雛生于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，日：“是怎

乃⑤益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾去⑥得久句之？”規(guī)⑦弟述的釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂

出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙黑而樂也。

【注釋】①竟日：整天；②未比：不久；③蓋：原來是；④是：這；⑤乃：是；⑥安：怎么；⑦

趣：同“促”，催促，急促；⑧逑：迅速：⑨熙熙：和喳歡樂的樣子。

1.解釋下列句中加點詞的含義。

（1）耳思得一雛（）（2）有雛鑒于堂下（）（3）趣弟遽瞥之（)

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

3.母親為什么反對弟弟飼養(yǎng)雛燕？請用自己的話回答。

4.仿照樣子填空，概括出本文的主要內(nèi)容。

思雛一（）雛-＞（）雛-（）雛

閱讀

地震

康熙七年六月十七日戌（xu）刻，地大震。余適①客稷下②，方與表兄李篤（du）之③對燭飲。忽聞

有聲如雷，自東南來，向西北去。氽駭異，不解其故。俄而④幾案擺猷，酒杯傾覆：屋梁椽柱，錯折有

聲。相顧失色。久之⑤，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復(fù)起，墻傾屋塌之聲，與兒啼女號,

咕如品沸A人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)C河水傾流丈余，雞鳴大吠滿城中C逾一時許，始稍定A

視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處并傾仄（ze）⑥，不可汲。某家樓臺南北易

向。棲霞山裂，沂（yf）水陷穴廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。

【注釋】①適：恰好，正巧；②稷下：地名：③李篤之：人名：④俄而：不久；⑤之：語氣助詞；

⑥傾仄：傾斜。

I.下列句中的加點詞在《古代漢語詞典》中有多種解釋，請你選出符合語境的一項。

（1）余適客稷下（）A.作客B.旅居他鄉(xiāng)的人C.門客D.客人

（2）相顧失色（）A.照顧B.視，看C.顧惜D.回頭

（3）才知地震（）A.正當(dāng)B.方才C.將要D.方圓

（4）（卜而復(fù)起（）A.駕車的人B.奴仆C.倒下D.謙辭

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

見樓閣房舍，仆而復(fù)起，墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。

3.文中哪句話表現(xiàn)了地震時人們驚恐失態(tài)的情狀，請用“”畫出來。

4.本文描寫了地震時人們驚慌失措的情景。其實在地震之前，有些動物會有一些特別的反應(yīng)，你知道

哪些呢？請寫下來，至少寫出3種動物。

5.這篇文言文是按蛔順序來寫的，表現(xiàn)這一順序的詞語是

文言文

刻舟求劍

蘢人有涉①江者，若劍目舟中生十水，遽②契③其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入

水求之。舟已行矣，可劍不行，求別等小，不亦惑④乎？

【注釋】①涉：過，渡；②逑(ju):迅速，急忙；③契(qie):動詞，用刀刻：④惑：迷惑，這

里是對事物感到糊涂、不理解的意思。

1.解釋文中加點詞的意思。

(1)者：(2)其：(3)自：(4)于：

(5)而：(6)若：(7)lit：(8)亦：

2.翻譯全文。

3.這則寓言故事告訴了我們什么道理？

文言文

項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遺當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，

陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜祇②，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死③，無一還心④。

于是至則國王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)。絕其甬道⑥，大破之。

【注釋】①卿子冠軍：這里指楚國將領(lǐng)宋義。②釜甑(zdng)：做飯的鍋具。③必死：決死之心,

④無一還心：沒有一點兒后退的打算。⑤九戰(zhàn)：經(jīng)過多次戰(zhàn)斗。⑥甬道：通道。

1.解釋下列加點的字

(1)凈卒二萬將：(2)陳余募請兵復(fù)：

(3)皆沉船皆：(4)組其甬道絕：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。

3.這個故事后來被濃縮成一個成語，請寫在下面的橫線上，并寫出它的意思。

4.項羽為什么能大破秦軍？

閱讀《公儀休拒收禮物》，完成習(xí)題。

公儀體相者而嗜魚，國人獻魚而不受。其弟諫日：“嗜魚不受，何也？”日：“夫唯嗜魚，故不

受也。受魚而免于相，則不能自給魚，無魚而不免于相，長自給于電。

《淮南子,道應(yīng)訓(xùn)》

I.解釋句中加點詞語。

（1）般魯而嗜魚

（2）受魚則免于相

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

3.公儀休拒收禮物的故事給了你什么啟示？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

緣木求魚

（孟子）曰：“王之所大欲，可得聞與？”（齊宣）王笑而不言。曰：“然則王之所大欲可知己，

欲辟土地，朝秦荒，蒞（11）中國而撫四夷也。以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。”王曰：“若走

其甚與？”曰：“殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災(zāi)。以若所為求若所欲，盡心力而為之，后

必有宓〃”曰：“可得聞與？”曰：“鄒人與信人戰(zhàn)，則E以為孰勝？”日：“處人勝.”曰：“然

則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強。海內(nèi)之地方千里者九，齊集有其一。以一服

八，何以異于鄒敵楚哉？盍亦反其本矣。”

I.解釋下列句中加點的字。

（1）欲辟土地，朝秦楚。（）

（2）以一服八，何以異于鄒敵楚哉？（）

2.齊宣王的“大欲”指的是什么？（原文回答）

3.孟子說齊宣王的“大欲”比“緣木求魚”“有甚”，原因是什么？

4.翻譯句子。

（1）以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。

（2）鄰人與楚人戰(zhàn)，則工以為孰勝？

5.“緣木求魚”是沿用至今的一個成語，現(xiàn)在常用來比喻什么？

文言文

拔樹鑿井

伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，苛其

下無水，樹安得活？”乃拔木就根下者井，果皆得泉。

1.下歹『‘故”的意思與其他三項不同的一項是（）

A.西出陽關(guān)無故人B.低頭思故鄉(xiāng)C.故草木不生D.依然如故

2.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認(rèn)為下面正確的一項是（）

A.伊犁城中無井是因為地下缺水，根本打不出水來。

B.伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中。

C.伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。

D.佐領(lǐng)聰明多端，領(lǐng)導(dǎo)人們在沙漠中探出了水井。

3.翻譯句子。

戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？

4.詩迷談這篇文章給你的啟示.

文言文閱讀。

自護①其短

北人②生可不識菱者，仕③于南方。席上哆菱，井殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，

日：“我非不知。并殼者，終以去熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地

不有！”

【注釋】①護：遮蓋，掩蓋；②北人：北方人：③仕：做官。

1.解釋文中加點的詞。

①而：②啖：③欲：④去：

2.下列各組加點詞語不一樣的一項是（）

A.仕于南方不得已而從仕

B.或口：“啖菱須去殼。”或告之口：“是非君子之道。”

C.前山后山，何地不有學(xué)而不厭，詢?nèi)瞬痪耄斡杏谖以?/p>

D.仕于南方嘗射二家圃

3.在下列句中方括號里填上省略的成分。

［】曰：“我非不知。并殼者，［］欲以【］去熱也。”

4.這個寓言告訴人們什么道理？

參考答案

【典型例題】

一、文言文閱讀

I.展示給大家看理解2.“主公叫我們每人吃一口，又有什么好懷疑的呢？”3.“合”字可分解

為“人一口”，故可理解為“一人吃一口

【解析】1..本題考查對文言詞語口勺理解。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，在具體句子中理解詞語的意思。蓋頭

上題"合''宇以示眾：在杯蓋上寫了一個“合”字給大家看。故“示眾''的意思是展示給大家看。眾莫能解:

眾人沒人能夠理解寫這個字的原因。故''解”的意思是理解。

2..本題考查的是翻譯文言語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直送為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順「公教人啖一口也，復(fù)何疑“：“教”同“叫”：

“啖”吃的意思：“第”又的意思：粒答案是“主公叫我們每人吃一口,又有什么好懷疑的呢？

3.本題考查理解文章內(nèi)容。做此題，要認(rèn)真理解“蓋頭上題，合，字以示眾”“公教人啖一口也，復(fù)何疑？”，

曹操在杯蓋上寫了一個“合”字，“合”字可分解為“人、一、口”，這三個漢字，楊修是通過把“合”字分解

來知道魏武題字的意思，故理解為“一人吃一口

【點睛】參考譯文：有人進貢給魏武帝曹操一杯乳酪，曹操吃了一點，在杯蓋上寫了一個“合”字給大

家看，眾人沒人能夠理解寫這個字的原因。輪到楊修時，他便吃了一口，說：“主公叫我們每人吃一口，

又有什么好懷疑的呢？”

文言文閱讀。

讀書

1.場所所以2.惟不知讀書。3.人如果不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？

【解析】1.本題考查字詞的理解。

“又能營巢穴為休息之所''的意思是：還能自己建造巢穴作為自己休息的場所。所：場所。“故終不如人”

的意思是：所以一直不如人。故：所以。

2.本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力。

由“惟不知讀書，故終不如人”可知，禽走獸“終不如人”的原因是不知讀書。

3.本題考查了翻譯句子。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直誦為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到詞達句順。注意關(guān)鍵詞：

則：那么。與……何異：有什么分別。

“人不讀書，則如禽獸何異？”這句話的意思是人不讀書，則與禽獸何異換一種說法是人不讀書，則與

野獸無異。

【點睛】譯文：飛鳥走獸這類動物，餓了知道去吃，渴了就會去喝，還能自己建造巢穴作為自己休息

的場所。其中更靈異的，還能按照人的指示去行動，只是因為不知道讀書，所以一直不如人，人如果

不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？

文言文閱讀。

成衣匠

1.都于是2.青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一定挺著胸。3.②

【解析】1.本題考查實詞的理解。

（1）句意為：現(xiàn)在京城之中做衣服的人都是寧波人。皆：都。

（2）句意為：這個裁縫于是問主人的性情、年紀(jì)、長相，而且問哪年參加科舉考試以及等級等，卻單

單不提衣服的尺寸.遂：于是.

2.本題考查文言語句的翻譯。

句中重點詞：少年：青年；傲：傲慢：必：一定。

句意為：青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一定挺著胸。

3.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

閱讀全文，了解大意可知，短文寫的是一位裁縫師傅不僅僅依據(jù)人的身體尺寸來做衣服，而是根據(jù)人

的性格來區(qū)分做衣的不同。從他所說的話語，可以看出告訴我們一切必須堅持從實際出發(fā)，必須堅持

具體情況具體分析，分析出事物的特殊性，并根據(jù)事物的特點去辦事情。

故選②。

【點睛】參考譯文：

裁縫這行當(dāng)各地都有，而寧波人尤其多。現(xiàn)在京城內(nèi)外做衣服的，都是寧波人。從前有個傭人拿

一匹絲綢讓裁縫裁剪。這個裁縫于是問主人的性情、年紀(jì)、長相，而且問哪年參加科舉考試以及等級

等，卻單單不提衣服的尺寸。傭人感到很奇怪。這個裁縫說：“青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一

定挺著胸，衣服需前身長而后身短；老年科考中舉的人，他的心情一定疲懶，背一定彎曲，衣服需前

身短而后身長：胖人他的腰寬，瘦人他的身子窄；性子急的人適合穿短衣服，性子慢的人適合穿長衣

服。至于尺寸，自有一套程式，何必問呢！”

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楊億巧對

1.是。指楊大年。緊接著（對方）剛停的話音。

2.適逢楊大年來報告事情。

3.楊大年稱得上文學(xué)家。第一點：別人對不出來的對子他立刻對出來了。第二點：對子對得工整，通

俗形象，巧妙至極。

【詳解】1.本題考查字詞解釋。

①水底日為天上日：水底的太陽是天上的太陽。“為”，是。

②因請其對：于是請他對對子。“其”，代詞，指楊大年。

③大年應(yīng)聲曰：楊大年緊接著剛停口勺話音說。“應(yīng)聲”，緊接著對方剛停下的聲音。

2.本題考查句子翻譯。

“會楊大年適來白事”意思是：恰好楊億來報告事情。

3.本題考查人物形象的分析。

結(jié)合文章內(nèi)容，分析楊大年巧對的妙處即可。首先“未有對”可知其他人都沒對匕楊大年對上了這個

對子，可見文學(xué)實力強。其次，由“大年應(yīng)聲日“可知楊大年對對子的速度非常快，可以看出思維非常

敏捷：最后,“眼中人是面前人與‘冰底R為天卜對仗丁整.通俗形象,文學(xué)功底深厚,因此楊大

年稱得上文學(xué)家。

【點睛】參考譯文：

寇準(zhǔn)在中書省。他和同事們嬉戲做對子，他說：“水底日為天上日。”沒有誰能對出，恰好楊億來報告

事情，于是請他對對子。楊億緊接著剛停的話音說：州艮中人是面前人。”旁邊的人都稱這是好對子。

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兩小兒辯日

1.誰你知識淵博2.太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這

不是近熱遠涼的道理嗎：3.①做人不能片面地看待問題，否則是得不出結(jié)論的，我們要用全面的

眼光來看待事物。②知識是不分年齡，不分界限的。③宇宙是無限大的，知識也是無限多的，學(xué)無止

境。即便是博學(xué)的孔子也會有所不知，所以我們要不斷學(xué)習(xí)。④知道就是知道，不知道就是不知道，

這才是聰明的。

【解析】1.考查對文中加點字的理解。

通讀文言文內(nèi)容，結(jié)合譯文可知，文中“孰為汝多知乎”這句話的意思是：誰說你的知識淵博呢？其中

的加點字，意思依次為：①孰：誰。②汝：你。③知：知識淵搏。

2.考查對重點句子的理解。

通讀文言文，結(jié)合譯文可知，文中的“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

其中“初”的意思是剛開始，“探湯”的意思是熱水。這句話可翻譯為：太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到

了中午時就像把手伸進熱水里一樣然，這不是近熱遠涼的道理嗎？

查說出學(xué)習(xí)本篇古文明白的道理。

《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其

記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止

境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，

并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。全文通過對話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)，人物語言極具性格

化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。

【點睛】《兩小兒辯日》譯文：孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因，

有一個小孩兒說：‘‘我認(rèn)為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。“另一個小孩兒則認(rèn)為太陽剛

升起時離人遠，而到中午時離人近,有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小

得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎？“另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了

中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？“孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，兩

個小孩笑著說：‘‘誰說你知識淵博呢？”

讀文言文?完成練習(xí)C

魯人劉仁嗜弈

I.結(jié)束譏笑2.你有沒有聽過，想得到什么東西，就應(yīng)該舍得給予他人。3.“嗜弈”：見有棋局就停下

來觀看，主動邀請勝者對局。“不精”：剛開局稍占優(yōu)勢，但在勝者連出高招后就無招架之力了。原文

是：競局，勝者欲去，劉要與之對局。勝者連出高招，劉愕然，無招架之力。4.沒有自知之明、愛吹

牛的人。

【解析】1.考查字詞解釋。

①竟：結(jié)束。競局：一局棋結(jié)束。

②哂：譏笑。觀者哂之：觀看的人都（鄙視地）譏笑他。

2.考查句子翻譯。

“汝不聞，我欲要取之，必先予之"意思是：你難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫。

3.考查內(nèi)容理解。

“咯弈”：指喜歡下棋，由原文“見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局。“他路過

市.集看人下棋，以及邀請勝者下棋都可以看出劉仁喜歡下棋。

“不精”：指不精通F棋，由原文“甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏佟Ｒ茣r，勝者連出高招。劉愕然，

無招架之力”他剛開始下棋占據(jù)優(yōu)勢就認(rèn)定自己會贏，以及對于那個人連出高招卻無法應(yīng)對，可知劉仁

不擅長下棋。

4.考查概括人物形象。

注意結(jié)合文章的事例來分析。根據(jù)“勝者欲去，劉要之對局”可知劉仁是個自以為是的人：

根據(jù)“甫下子，劉占勢，詡詡?cè)灰詾楸貏佟！笨芍獎⑷省昂么祰u愛面子”“虛榮

【點睛】參考譯文：魯?shù)氐娜藙⑷氏矏巯缕澹瑓s不是很精通。有一天，他路過市集，看見有人在下棋,

（周圍）觀看的有五六個人，于是劉仁也停下來（觀看）。一局棋結(jié)束后，贏的人想要離開，劉仁邀請

他一起下棋。贏的人仔細地看了看他，說：“好。”剛剛開始下棋子，劉仁占優(yōu)勢，夸耀地認(rèn)為自己必

定勝利。過了一會兒，贏的人連出高招，劉仁卜分驚訝，但卻沒有招架的本領(lǐng)，想要走。贏的人說：“你

難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫。”觀看的人都（鄙視地）譏笑他。

文言文閱讀。

苛政猛于虎

I.經(jīng)過離開2.殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕。3.無苛政4.繁重的賦稅對勞動人民的傷害之大四

海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

【解析】1.本題考查字詞的理解。

解答時，先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思.°

（1）“孔子過泰山側(cè)”的意思：孔子路過泰山腳下.過：路過，經(jīng)過.

（2）“何為不去也”的意思：那為什么不離開這里呢？去：離開。

2.本題考查對句子的翻譯。

翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞有常用句式的翻譯，以

直譯為主，意譯為輔。

重點詞：苛：苛刻；于：比：全句的意思是：苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊。

3.本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合"曰：‘無苛政。‘夫子曰：‘小子識之，苛政猛于虎也。'”的意思：（婦人）回答說:“（這里）沒有殘暴的

政令。”孔子說:“年輕人要記住這件事，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊！”可知，老人不搬家

的原因。

4.本題考查對短文主旨的概括和積累詩詞名句。

結(jié)合“口：‘無苛政。‘夫子口：‘小子識之，苛政猛于虎也。"'的意思：（婦人）回答說:“（這里）沒有殘暴的

政令。”可知，短文提示了繁重的賦稅對勞動人民的傷害之大。枳累一句反映這種情況的古詩名句即可。

如；一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

【點睛】參考譯文：

孔子路過泰山腳下，有一個婦人在墓前哭得很悲傷。孔子扶著車前的橫木聽婦人的哭聲，讓子路前去

問那個婦人。子路問道廣您這樣哭，實在像連著有了幾件傷心事似的。”（婦人）就說:“沒錯，之前我的公

公被老虎咬死了，后來我的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒子又死在了老虎口中！“孔子問:'‘那為什

么不離開這里呢？''（婦人）回答說:“（這里）沒有殘暴的政令。''孔子說:“年輕人要記住這件事，苛刻殘暴

的政令比老虎還要兇猛可怕啊！”

文言文。

雛燕

1.每天掉落釋放

2.小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂樂的生活在一起。

3.燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過冬天，養(yǎng)不久。

4.拾飼釋

【解析】1.考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子口勺意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意

辨析詞義用法的變化。

日思得一雛：每天都想著養(yǎng)一只小鳥。日：每天。

有雛墜于堂下：有一只小燕子掉在屋子里。墜：掉、落。

趣弟速釋：催促第弟把小燕子趕緊放出籠子放飛了.釋：放。

2.考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

于：到。其：它的。熙熙：和睦歡樂的樣子。

可知句子可翻譯小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂樂的生活在一起。

3.考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？“可知燕子是益鳥，吃的是害蟲，

它們不久就要飛到南方去度過冬天，養(yǎng)不了很久，所以反對弟弟飼養(yǎng)。

4.考查概括文章內(nèi)容。

結(jié)合“日思得一雛”可知先寫思雛，結(jié)合“一日，有雛墜于堂下，弟拾之“可知接著寫拾雛，結(jié)合“于籠而

飼之'’可知然后寫飼雛，結(jié)合“弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之。”可知最后寫釋雛。

【點睛】參考譯文：

我弟弟喜歡鳥，一心想養(yǎng)一只小鳥。今天春天，有燕子從南方來，每天銜泥，在我家的屋施下筑巢，（它

們工作的）非常辛苦。不久，就可以聽到啾啾的聲音了，因為小燕子己經(jīng)破殼而出了。一天，有一只

小燕子掉在屋子里，被弟弟撿到了，他非常高興，就把小燕子放到籠子里飼養(yǎng)起來。母親知道了，說：

“燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過冬天，你怎么能養(yǎng)的久呢？”要弟弟馬上把

小燕子放掉。弟弟對小燕子戀戀不舍，但是看到它的神態(tài)非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出籠子放

飛了。小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂樂的生活在一起。

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地震

1.ABBC2.只見樓閣房舍上下?lián)u晃，墻倒屋塌的聲音和小孩子啼哭、女人

號叫的聲音混雜在一起，喧嘩得像鼎中的沸水。3.視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也,

4.冬眠的蛇出洞，老鼠白天活動不怕人，大批青蛙上岸活動5.戌刻俄而久之逾一時許

【解析】1.考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意

辨析詞義用法的變化。

余適客稷下：我剛好客居在稷下。客：客居、作客。

相顧失色：你看我，我看你，嚇得臉色都變了。顧：看。

方知地震：才知道是地震了。方：方才。

仆而復(fù)起：倒塌在地又忽然立起來。仆：倒下。

2.考查句子翻譯.

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

仆：倒下。之：的。兒啼女號：兒子女兒啼哭哀號的聲音。煮開了鍋。喧：喧鬧。如：像。鼎沸：形

容喧鬧，噌雜。

3.考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合”視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。“句子意思可知街上男女都裸露著身子聚在一

起.爭相傾訴告慰，并且忘記了自己沒有穿衣服，表現(xiàn)了地震來臨時人們驚慌失措的樣子。

4.考查課外積累。

地宸發(fā)生前數(shù)星期或數(shù)個月，有些動物會出現(xiàn)一些怪異現(xiàn)象。如：信鴿迷失方向、豬羽互相廝咬、耕

牛掀翻牛棚、老鼠白天在馬路上亂竄、犬狗整天吠叫等等。

5.考查提取關(guān)鍵信息。

本文按照時間順序?qū)懥苏鹎啊⒄鹬小⒄鸷蟮膱鼍埃缈蹋浩邥r至九時。俄而：不久。久之：很久，許

久。逾一時許：過了一個時辰左右。

【點睛】參考譯文：

康熙七年六月十七日晚上七時至九時，大地發(fā)生強烈震動。我剛好客居在稷下，正在跟表兄李篤之在

燭光下對飲，忽然聽到一聲雷鳴般口勺響聲，從東南方傳來，向西北方傳去。大家都非常驚訝害怕，不

知道是什么原因。不一會兒桌子搖晃起來，（桌上的）酒杯傾倒了，屋頂?shù)牧褐及l(fā)出聲音，像要斷了

一樣。（大家）面面相覷，都嚇得臉色慘白。過了很久，才知道發(fā)生了地震，便各自迅速地沖出房子,

只見樓閣房舍上下?lián)u晃，墻倒屋塌的聲音和小孩子啼哭、女人號叫的聲音混雜在一起，喧嘩得像鼎中

的沸水。人們都感到頭昏不能站立，只能坐在地上隨著大地的搖動而旋轉(zhuǎn)傾倒。河里的水一下子涌出

一丈多高，鴨鳴狗叫的聲音（一時間）充斥著整座都城。過了一個時辰左右，（地震）才稍微穩(wěn)定緩和下

來。看看街上，男女都裸露著身子聚在一起.爭相傾訴告慰，并且忘記了自己沒有穿衣服。這以后聽

說某處的井塌陷了，不能提水，某家的樓臺南北調(diào)了個方向。棲霞山裂開，沂水塌陷出一個數(shù)畝大的

洞。這真是非同尋常的大變動明。

文言文

刻舟求劍

I...................的人他的從在，到但是像這樣同樣、也2.楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水

里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后

停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣

尋找劍，不是很糊涂嗎？3.這個故事告訴我們：世界上的事物：總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該

隨著事物的變化而變化,改變解決問題的方法,不能死守教條,否則會一事無成.同時告誡人們不能

平面、靜止地看待問題。

【解析】1.考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意

辨析詞義用法的變化。

者：……的人，定語后置的標(biāo)志。

其：他的，代詞。

自：從。

于：在，到。

而：表示轉(zhuǎn)折，但是。

若：像。

此：這樣。

不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一種委婉的反問句式。亦:同樣、也、又、

不過。

2.考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

者：……的人，定語后置的標(biāo)志。其：他的，代詞。自：從。墜：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。

契：通“鍥”，用刀雕刻，亥h是：指示代詞，這，這個，這兒，這樣。吾：我的。是吾劍之所從墜：

這是我的劍掉下去的地方；矣：了。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂。

“不亦……乎''是一種委婉的反問句式。

句子翻譯為楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記

號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水

里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？

3.考查文章內(nèi)容理解。

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題

的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗，告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。用靜止的

眼光來看待變化發(fā)展的事物，必將導(dǎo)致錯誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯誤。

【點睛】參考譯文：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，

說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個人I順著船沿上刻的記號下水去找劍。

船已經(jīng)走了很遠，而劍還在原來的地方，用這樣的方法來尋找劍，不是很糊涂嗎？

文言文

I.率領(lǐng)又全部斷絕2.項羽誅殺了楚國將領(lǐng)宋義，（項羽的）聲威震動了楚國，在諸侯間聞名。3.破

釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。4.項羽驍勇善戰(zhàn)，能得到士兵的擁護：破釜沉舟激發(fā)了士兵

昂揚的斗志；士兵作戰(zhàn)英勇，奮勇殺敵。

【解析】1.本題考查了古文中對字詞的翻譯。

對于古文中的字詞的意思的理解，通過句子意思的理解進一步理解字詞的意思，這是理解字詞意思的

有效途徑。

（1）將卒二萬：率領(lǐng)二萬人。將：率領(lǐng)。

（2）陳余復(fù)請兵：陳余又來請求增援。復(fù)：又。

（3）皆沉船：把船只全部弄沉。皆：全部。

（4）絕其甬道：阻斷了秦軍所筑匪道。絕:斷絕。

2.本題考查翻譯語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直語為主，意譯