文學(xué)類文本閱讀教考融合專練目錄01

杭江之秋

主觀題：課內(nèi)篇目《故都的秋》9.本文與《故都的秋》的結(jié)尾在表達上有何異同？請簡要分析。（6分）

02生死場(節(jié)選)主觀題：課內(nèi)篇目《祝福》9.魯迅在《蕭紅作<生死場>序》中指出：“女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮。”本文中的“王婆”與《祝福》中的“祥林嫂”都是同時代貧窮婦女的代表，請比較這兩個形象，談?wù)勑≌f的“明麗和新鮮”體現(xiàn)在何處。

03

翻漿主觀題：課內(nèi)篇目《百合花》◎《百合花》兩次寫到饅頭：通訊員回部隊時，給“我”兩只饅頭，說是“給你開飯了”；在通訊員犧牲后，新媳婦給他縫衣服上的“破洞”，“我”無意中摸到那兩只饅頭。而本文也兩次寫到搭車人的袋子和鬃繩（見文中畫線處）。兩篇作品都這樣安排細節(jié)，其作用有何異同，請作概括和分析。

04.

到梨花屯去主觀題：課內(nèi)篇目《百合花》《哦，香雪》客觀題下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的比較分析,不正確的一項是()A.本文的標(biāo)題值得玩味，它不像《百合花》那樣具有象征意義，但將過去、現(xiàn)在和未來的一切都交織于“到梨花屯去”的路上。B.本文以評述故事開篇，意在引發(fā)讀者閱讀和思考，而不像《百合花》那樣，開篇點明中秋節(jié)，為小通訊員在這一天犧牲設(shè)伏。C.本文和《百合花》都屬無沖突的詩意小說，前者側(cè)重描寫謝趙二人的和解，后者側(cè)重描寫新媳婦和通訊員美好的第二次相見。D.本文首尾兩度寫沉默，前后呼應(yīng)，強調(diào)沉默中含有深意；《百合花》四寫衣服上的破洞，通過細節(jié)多側(cè)面展現(xiàn)了通訊員形象。主觀題本文與《哦，香雪》都有多處景物描寫。請比較文中畫線處景物描寫與《哦，香雪》中如下景物描寫，分析其功能。

一、閱讀下面的文字，完成下面6~9

題。杭江之秋傅東華從前謝靈運游山，“伐木取徑，……從者數(shù)百人”，以致被人疑為山賊。現(xiàn)在人在火車上看風(fēng)景，雖不至像康樂公那樣殺風(fēng)景，但在那種主張策杖獨步而將自己也裝進去做山水人物的詩人們，總覺得這樣的事情是有傷風(fēng)雅的。不過，我們?nèi)绻麜簳r不談風(fēng)雅，那么覺得火車上看風(fēng)景也有一種特別的風(fēng)味。風(fēng)景本是靜物，坐在火車上看就變動的了。那風(fēng)景會移步換形，供給你一套連續(xù)不斷的不同景象，使你在數(shù)小時之內(nèi)就能獲得數(shù)百里風(fēng)景的輪廓。這樣的風(fēng)景就是一部以自然美做題材的小說，它是有情節(jié)的，有布局的——有開場，有Climax也有大團圓的。新辟的杭江鐵路從去年春天通車到蘭溪，我們的自然文壇就又新出版了一部這樣的小說。批評家的贊美聲早已傳到我耳朵里，但我直到秋天才有工夫去讀它。然而秋天是多么幸運的一個日子啊！我竟于無意之中得見杭江風(fēng)景最美的表現(xiàn)。秋是老的了，天又下著漾漾雨，正是讀好書的時節(jié)。從江邊開行以后，我就壹志凝神的準(zhǔn)備著——準(zhǔn)備著盡情賞鑒一番，準(zhǔn)備著一幅幅的畫圖連續(xù)映照在兩邊玻璃窗上。蕭山站過去了，臨浦站過去了。這樣差不多一個多鐘頭，只偶然瞥見一兩點遙遠的山影，大部分還是滬杭路上那種緊接地平線的平疇，我便開始有點覺得失望。于是到了尖山站，你瞧，來了——山來了。山來了，平疇突然被山吞下去了。我們夾進了山的行列，山做我們前面的儀仗了。有時你伸出手去差不多就可摸著山壁，但是大部分地方山的傾斜都極大。你雖在兩面山腳的縫里走，離開山的本峰仍舊還很遠，因而使你有相當(dāng)?shù)慕嵌瓤梢愿Q見山的全形。但是哪一塊山肯把它的全形給你看呢？哪一塊山都和它的同伴們或者并肩，或者交臂，或者摟抱，或者疊股。有的從她伙伴們的肩膊縫里露出半個罩著面幕的容顏，有的從她姊妹行的云鬢邊透出一彎輕掃淡妝的眉黛。濃妝的居于前列，隨著你行程的彎曲獻媚呈妍；淡妝的躲在后邊，目送你忍心奔駛而前，有若依依不舍的態(tài)度。于是過了湄池，便又換了一幕。突然間，我們車上的光線失掉均衡了。突然間，有一道黑影闖入我們的右側(cè)。急忙抬頭看時，原來是一列重疊的山嶂從煙霧迷漫中慢慢地遮上前來。這時最奇的景象，就是左右兩側(cè)山容明暗之不一。你向左看時，山的輪廓很曖昧；向右看時，卻如幾何圖畫一般的分明。你以為這當(dāng)然是“秋雨隔田塍”的現(xiàn)象所致，但是走過幾分鐘之后，曖昧和分明的方向忽然互換了，而我們卻是明明按直線走的。誰能解釋這種神秘呢？到直埠了。從此神秘劇就告結(jié)束，而濃艷的中古浪漫劇開幕了。幕開之后，就見兩旁豎著不斷的圍屏，地上鋪著一條廣漠的厚毯。圍屏是一律濃綠色的，地毯則由黃、紅、綠三種彩色構(gòu)成。黃的是未割的綏稻，紅的是蕎麥，綠的是菜蔬。可是誰管它什么是什么呢？我們目不暇接了。這三種彩色構(gòu)成了平面幾何的一切圖形，織成了波斯毯、荷蘭毯、緯成綢、云霞緞……上一切人類所能想象的花樣。且因我們自己如飛的奔駛，那三種基本色素就起了三色板的作用，在向后飛馳的過程中化成一切可能的彩色。濃艷極了，富麗極了！我們領(lǐng)略著文藝復(fù)興期的荷蘭的畫圖，我們身入了《天方夜譚》的蘇丹的宮殿。而且水也出來了。一路來我們也曾見過許多水，但都不是構(gòu)成風(fēng)景的因素。過了鄭家塢之后，才見有曲折澄瑩的山澗山溪，隨山勢的紆回共同構(gòu)成了旋律。杭江路的風(fēng)景到鄭家塢而后山水備。于是我們轉(zhuǎn)了一個彎，就要和杭江秋景最精彩的部分對面——就要達到我們的Climax①了。蘇溪！——就是這個名字也像具有幾分的魅惑，但已不屬出產(chǎn)西施的諸暨境了。既有定形，就有盡處，有盡處就單調(diào)了。你站在這個地方，你是要對幾何家的本身也發(fā)生懷疑的。你如果嘗試說：在某一瞬間，我前面有一條路。左手有一座山，右手有一條水。不，不對；決沒有這樣整齊。事實上，你前面是沒有路的，最多也不過幾碼的路，就又被山擋住，然而你的火車仍可開過去，路自然出來了。你說山在左手，也許它實在在你的背后；你說水在右手，也許它實在在你的面前。因為一切幾何學(xué)的圖形都被打破了……尋常，風(fēng)景是由山水兩種要素構(gòu)成的，平疇不是風(fēng)景的因素。所以山水畫者大都由水畔起山，山腳帶水，斷沒有把一片平疇畫入山水之間的。在這一帶，有山，有水，有溪灘，卻也有平疇，但都布置得那么錯落，支配得那么調(diào)和，并不因有平疇而破壞了山水自然的結(jié)構(gòu)，這就又是這最精彩部分的風(fēng)景的一個特色。此后將近義烏縣城一帶，自然的美就不得不讓步給人類更平凡的需要了，山水退為田疇了，紅葉也漸稀疏了。不過，我們這部小說現(xiàn)在尚未完成，其余三分之一的回目不知究竟怎樣②，將來的大團圓只好聽下回分解了。（有刪改）注：①C1imax：英語，高潮。②其余三分之一的回目不知究竟怎樣：杭江鐵路全長三百多公里，其中蘭溪至江山一百多公里當(dāng)時尚未完成。6.

下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項是（

）（3

分）A.

謝靈運式的“伐木取徑”“策杖獨步”漫游山川，固然有野趣、有韻味，然而，現(xiàn)代人坐在火車上看風(fēng)景，卻也獨創(chuàng)一格，別有風(fēng)味。B.

“過了湄池，便又換了一幕。”在細雨蒙蒙中，在光影的作用下，山體倏忽交替著“曖昧和分明”，剛勁俊朗，令人目不暇接，心曠神怡。C.

“到直埠了。從此神秘劇就告結(jié)束，而濃艷的中古浪漫劇開幕了”。構(gòu)成“中古浪漫劇”的是濃艷的色彩和由它們涂抹而成的浪漫情調(diào)。D.

作者情感隨著列車的行進而起伏激蕩，由欣喜、驚詫，到振奮、折服……令未曾目睹這一帶秋景的讀者心馳神往，如臨其境，如見其貌。7.

下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A.

文章開篇寫“在火車上看風(fēng)景”，確定了全文描寫角度，本文描述的正是乘坐在疾駛的列車上所見的杭江鐵路沿線自然風(fēng)光。B.

風(fēng)景是靜的，火車是動的，所描寫的不斷變換的自然所呈現(xiàn)的連綿風(fēng)景畫，提供了一般游記作者所不曾提供的觀感和審美體驗。C.

文章寫山、水、平疇等，作者以其博學(xué)多才和深厚文學(xué)底蘊，充分運用反襯手法，以藝術(shù)家眼光，欣賞和描摹眼前掠過的景物。D.

杭江路沿線多山，而作者也特別鐘情于山。因此，本文幾乎花了二分之一的篇幅描寫這里的山巒風(fēng)光，而且角度多變，手法不同。8.

請簡要賞析文中劃橫線的句子。（4分）9.

本文與《故都的秋》的結(jié)尾在表達上有何異同？請簡要分析。（6分）秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。（郁達夫《故都的秋》結(jié)尾段）【參考答案】6.B

(解析：“剛勁俊朗，令人目不暇接，心曠神怡”理解錯誤。結(jié)合原文“一列重疊的山嶂從煙霧迷漫中慢慢地遮上前來……但是走過幾分鐘之后，曖昧和分明的方向忽然互換了，而我們卻是明明按直線走的。誰能解釋這種神秘呢”可知，應(yīng)為“變幻莫測，給人以神秘感和朦朧美”。)7.C(解析：“充分運用反襯手法”說法錯誤。本文中，作者對山水等風(fēng)光的描寫，一直都是以欣賞與喜愛的語氣來摹寫的，并沒有“反襯”的部分。8.①運用了擬人、排比等修辭手法，“并肩”“交臂”“目送”等賦予山以人的動作神態(tài)，化群山為俏麗的少女，四個“或者”領(lǐng)起的短句構(gòu)成排比。②生動形象地寫出了群山的連綿簇擁，姿態(tài)萬千，表達了作者對在奔馳的火車上看到的動態(tài)的山的喜愛之情。9.同：都運用數(shù)字，都以物抒情，表達對自然美景的喜愛。異：（1）本文以自然美的“讓步”、“山水退”、紅葉漸稀等，側(cè)面突出鐵路沿線秋景的壯美，凸顯了作者對杭江之秋自然美景的喜愛之情；“將來的大團圓”含蓄蘊藉，留給讀者無窮的遐思和熱切的期盼。（2）《故都的秋》用了夸張的修辭，愿意用壽命換取北國之秋，直接抒發(fā)對北國之秋的無限愛戀之情。二。閱讀下面的文字，完成下面小題。生死場(節(jié)選)蕭紅冬天女人們預(yù)備夏季的衣裳，男人們計慮著怎樣開始明年的耕種。那天趙三進城，他披著兩張羊皮回家。王婆問他：“哪里來的羊皮？——你買的嗎？哪來的錢呢？”趙三像有什么事在心中似的，什么也沒言語，搖閃的經(jīng)過爐灶，通紅的火光立刻鮮明著。他走出去了。夜深的時候他還沒有回來，于是王婆就到打魚村去了。趙三闊大的喉嚨從李青山家的窗紙透出，王婆知道他又是喝過了酒。當(dāng)推門的時候，她就說：“什么時候了？還不回家去睡！”這樣立刻全屋別的男人們也把嘴角合起來。王婆感到不能意料了，青山的女人沒在家，孩子也不見。趙三說：“你來干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看趙三的神色，她轉(zhuǎn)身出來，她的心徘徊著：青山的媳婦怎么不在家呢？這些人是在做什么？又是一個晚間。趙三穿好新制成的羊皮小襖出去，夜半才回來，披著月亮敲門。王婆只道他又是喝過了酒，但他睡的時候，王婆一點酒味也沒嗅到：那么出去做了什么呢？總是憤怒地回來！李二嬸子拖了她的孩子來了，她問：“是地租加了價嗎？”王婆說：“我還沒聽說。”李二嬸子做出一個確定的表情：“是的呀！你還不知道嗎？三哥天天到我家去和他爹商量這事。我看這種情形非出事不可，他們天天夜晚計算著，就連我，他們也躲著。昨夜我站在窗外才聽到他們說哩：‘打死他吧！那個惡禍。’你想他們是要打死誰呢？這不是要出人命嗎？”李二嬸子撫著孩子的頭頂，有一點哀憐的樣子：“你要勸說三哥，他們?nèi)羰浅隽耸拢裎覀冊鯓踊睿亢⒆舆€都小著哩！”五姑姑和別的村婦們帶著她們的小包袱，約會著來的。踏進來的時候，她們滿臉盈笑，但聽了這件事，也立刻憂郁起來，一點閑情也沒有了。每個人呆呆地想了想，驚恐地探問了幾句。五姑姑的姐姐，她第一個扭著大圓的肚子走出去，就這樣一個連著一個寂寞地走去。她們好像群聚的魚似的，忽然有釣竿投下來，她們就四下分行去了！李二嬸子仍沒有走，她為的是囑告王婆怎樣破壞這件險事。趙三這幾天常常不在家吃飯。李二嬸子一天來過三四次：“三哥還沒回來？他爹爹也沒回來。”一直到第二天下午趙三回來了。他坐在炕沿上燃著小煙袋，王婆把飯從鍋里擺出來。他說：“我吃過了！”“你們的事情預(yù)備得怎樣了？能下手便下手。”他驚疑：怎么會走漏消息呢？王婆又說：“我知道的，我還能弄只槍來。”他無從想象自己的老婆有這樣的膽量。王婆真的找來一支老洋炮。可是趙三還從沒用過槍。晚上平兒睡了以后，王婆教他怎樣裝火藥，怎樣上炮子。趙三對于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一點的事情總不向她說。忽然從牛棚里發(fā)現(xiàn)五個新鐮刀，王婆意度這事情是不遠了！李二嬸子和別的村婦們擠上門來打聽消息的時候，王婆的頭沉埋一下，她說：“沒有這回事，他們想到一百里路外去打圍，弄得幾張獸皮大家分用。”在過年的前夜，事情終于發(fā)生了，但事情做錯了！北邊地頭鮮紅的血染紅了雪地，趙三一條梨木桿打折了小偷的腿骨。村中人聽著極痛的呼叫，出來四面尋找。趙三拖著獨腿的人轉(zhuǎn)著彎跑，但他不能把那人掩藏起來。趙三弄了滿手血，驚動了全村的人，村長進城報告警所。于是趙三去坐監(jiān)獄，李青山他們的“鐮刀會”少了趙三也就衰弱了！消滅了！正月末，趙三受了主人的幫忙，把他從監(jiān)獄里提放出來。那時他頭發(fā)很長，臉也灰白了些，他有點蒼老。為著給那個折腿的小偷做賠償，他牽了那頭僅有的牛上市集去賣；小羊皮襖也許是賣了？再不見他穿了！晚間李青山他們來的時候，趙三懺悔一般地說：“我做錯了！也許是我該招的災(zāi)禍。那是一個天將黑的時候，我正喝酒，聽著平兒大喊有人偷柴。劉二爺前些日子來說要加地租，我不答應(yīng)，我說我們聯(lián)合起來不給他加，于是他走了！過了幾天他又來，說非加不可，再不然叫你們滾蛋！我說好啊！等著你吧！那個管事的，他說：你還要造反？不滾蛋，你們的草堆，就要著火！我只當(dāng)是那個小子來點著我的柴堆呢！拿著桿子跑出去就把腿給打斷了！打斷了也甘心，誰成想那是一個小偷！”關(guān)于“鐮刀會”的事情他像忘記了一般。李青山問他：“我們應(yīng)該怎樣鏟除二爺那惡棍？”“打死他吧！那個惡禍”，這還是從前他說的話，現(xiàn)在他又不那樣說了：“除他又能怎樣？我招災(zāi)禍，劉二爺也向東家說了不少好話。從前我是錯了！也許現(xiàn)在是受了責(zé)罰！”他說話時不像從前那樣英氣了，臉是有點帶著懺悔、羞慚和不安的意味了。王婆坐在一邊，聽了這話她后腦上的小發(fā)卷也像生著氣：“我沒見過這樣的漢子，起初看來還像一塊鐵，后來越看越是一堆泥了！”趙三笑了：“人不能沒有良心！”于是好良心的趙三天天進城，弄一點白菜擔(dān)著給東家送去，弄一點土豆也給東家送去。為著送這一類菜，王婆同他激烈地吵打，但他絕對保持著他的良心。有一天少東家出來，站在門階上像訓(xùn)誨著他一般：“好險！若不為你說一句話，三年大獄你可怎么蹲呢？那個小偷他算沒走好運吧！你看我來著手給你辦，用不著給他接腿，讓他死了就完啦。你把賣牛的錢也好省下，我們是‘地東’、‘地戶’哪有看著過去的……”說話的中間，間斷了一會，少東家把話尾落到別處：“不過今年地租是得加。左近地鄰不都是加了價嗎？地東地戶年頭多了，不過得……少加一點。”過了幾天小偷從醫(yī)院抬出來，真的死了就完了！只把趙三的牛錢歸還一半，另一半少東家說是用做雜費了。二月了，山上的積雪現(xiàn)出毀滅的色調(diào)，但荒山上卻有行人來往，農(nóng)民們像蜇伏的蟲子一樣又醒過來。漸漸送糞的車子忙著了！只有趙三的車子沒有牛挽，平兒冒著汗和爹爹并架著車轅。(有刪改)6.

下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)A.

趙三帶著兩張羊皮回來，王婆問他無果，既暗示了趙三有秘密，又設(shè)置了懸念，引起閱讀興趣。B.

王婆一進去男人們都閉了嘴，同時還發(fā)現(xiàn)青山媳婦和孩子都不在，于是就產(chǎn)生了懷疑，凸顯其敏銳機警的形象。C.

村婦們聽聞男人們要造反之后，由“滿臉盈笑”變得“憂郁起來”，并且像遇到釣鉤的魚兒四散逃開，可見她們思想落后、不愿反抗。D.

明明已經(jīng)“發(fā)現(xiàn)五個新鐮刀”，王婆卻告訴李二嬸子和其他村婦們“沒有這回事”，表現(xiàn)了她的謹慎心細。7.

下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(

)A.

趙三和男人們商討大事，卻被李二嬸子偷聽，并告知了村婦們，這為后面舉事失敗埋下伏筆。B.

“打死他吧！那個惡禍”文中出現(xiàn)兩次，既前后呼應(yīng)，又形成對比，蘊含深意，發(fā)人深思。C.

劉二爺雖然之前和趙三有過矛盾，但是在趙三出事后“向東家說了不少好話”，可見他是一個心胸寬廣、明辨是非之人。D.

面對王婆的生氣，趙三笑道“人不能沒有良心”，并采取實際行動向“東家”表示謝意，這里贊美了趙三知恩圖報、有良心。8.

標(biāo)題既是小說的眉目，又是小說的點睛之筆。請據(jù)此給小說節(jié)選部分擬定一個標(biāo)題，并至少說出兩條擬題原因。9.

魯迅在《蕭紅作<生死場>序》中指出：“女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮。”本文中的“王婆”與《祝福》中的“祥林嫂”都是同時代貧窮婦女的代表，請比較這兩個形象，談?wù)勑≌f的“明麗和新鮮”體現(xiàn)在何處。【參考答案】6.C

（“可見她們思想落后、不愿反抗”錯誤，從李二嬸子可以看出這些婦女只是擔(dān)心而已，并非“思想落后，不愿反抗”，作者這里非批判她們。）

7.B

A.“這為后面舉事失敗埋下伏筆”錯誤，后面并未“舉事”，所以不能說“舉事失敗”，另外“被偷聽”也跟后面不再“舉事”沒有直接關(guān)系，所以不能說是“伏筆”。C.“他是一個心胸寬廣、明辨是非之人”錯誤，從趙三對劉二爺?shù)脑掁D(zhuǎn)述中可以發(fā)現(xiàn)，劉二爺是地主的狗腿子，欺壓農(nóng)民，這里“說好話”，只是趙三這個農(nóng)民被蒙騙后的樸實看法，不能說明他是一個一個心胸寬廣、明辨是非之人。D.“這里贊美了趙三知恩圖報、有良心”錯誤，趙三的“有良心”反映出農(nóng)民階級自主反抗的局限性，并非是贊美，而是諷刺，正話反說。）8.參考標(biāo)題一：加地租理由：①情節(jié)上，小說圍繞“加地租”這件事展開，“加地租”貫穿全文（推動情節(jié)發(fā)展）。因為要“加地租”，所以趙三他們想要反抗，組成鐮刀會，最終失敗，地租加成功了。②人物上，小說通過“加地租”這件事刻畫了覺醒想要反抗卻又缺乏斗爭經(jīng)驗、容易被收買的農(nóng)民形象趙三，也塑造了機敏謹慎、堅決反抗的女性形象王婆，還塑造了狡猾、虛偽的地主“少東家”及其狗腿子“劉二爺”。③主旨上，小說通過趙三帶領(lǐng)農(nóng)民反抗“加地租”失敗的經(jīng)歷，揭示了農(nóng)民階級自主反抗的局限性，引起人們對社會問題的思考。參考標(biāo)題二：鐮刀與良心理由：①情節(jié)上，“鐮刀與良心”構(gòu)成了小說的主要矛盾，前半段情節(jié)主要圍繞“鐮刀”這一物象展開，后半段情節(jié)則圍繞“良心”這一因素展開。②人物上，通過“鐮刀”塑造了農(nóng)民的反抗性，通過“良心”則凸顯了農(nóng)民的單純性，二者揭示了農(nóng)民本身的矛盾性。③主旨上，通過“鐮刀與良心”的矛盾，揭示農(nóng)民階級自主反抗的局限性，引起人們對社會問題的思考。④藝術(shù)上，“鐮刀與良心”這兩個看似毫不相干的事物放在一起，新穎別致，引起閱讀興趣。

解析：小說標(biāo)題一般有以下幾類：①主要人物，如《哦，香雪》、《裝在套子里的人》；②主要物象，如《百合花》、《促織》；③主要情節(jié)，如《林教頭風(fēng)雪山神廟》；④關(guān)鍵環(huán)境，如《祝福》等。可以從“人物”、“情節(jié)”、“主旨”、“環(huán)境”、“藝術(shù)”等方面來分析擬題的理由。標(biāo)題可擬為“加地租”。從情節(jié)分析：小說的整個故事情節(jié)都是圍繞“加地租”展開的。起初趙三神神秘秘的出去“謀劃”大事的原因是地主要“加地租”，因此幾個人組成“鐮刀會”，想找機會殺掉地主；接著因為趙三把小偷當(dāng)成來加地租的地主、砍傷了小偷的失誤，“鐮刀會”的謀劃失敗；最后“不過今年地租是得加”，交代加地租成功。“加地租”貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展。從小說人物形象上看，“加地租”是小說的背景，在這個特定的背景下，小說展現(xiàn)了覺醒想要反抗卻又缺乏斗爭經(jīng)驗、容易被收買的農(nóng)民形象趙三；也展現(xiàn)了大部分缺乏斗爭精神的農(nóng)村婦女形象；還塑造了為男人的“謀劃”準(zhǔn)備土槍的王婆這樣一個有反抗精神的農(nóng)村婦女形象；還從反面塑造了反面人物狡猾、虛偽的地主“少東家”及其狗腿子“劉二爺”。從對主旨的作用上看，有覺醒意識的趙三，最終認識卻是“我招災(zāi)禍，劉二爺也向東家說了不少好話。從前我是錯了！也許現(xiàn)在是受了責(zé)罰”“他說話時不像從前那樣英氣了，臉是有點帶著懺悔、羞慚和不安的意味了”，小說通過趙三帶領(lǐng)農(nóng)民反抗“加地租”失敗的經(jīng)歷，揭示了農(nóng)民階級自主反抗的局限性，引起人們對社會問題的思考。標(biāo)題可擬為“鐮刀與良心”。情節(jié)上看，“鐮刀與良心”構(gòu)成了小說的主要矛盾，前半段情節(jié)主要圍繞“鐮刀”這一物象展開，交代了為了反抗地主的壓迫，農(nóng)民起來組成“鐮刀會”，想殺掉地主；后半段情節(jié)則圍繞“良心”這一因素展開，交代了趙三被捕入獄后就失去了斗志，想做一個“有良心”的人，“天天進城，弄一點白菜擔(dān)著給東家送去，弄一點土豆也給東家送去”，這“鐮刀和良心”體現(xiàn)了小說情節(jié)的變化。從人物上看，通過“鐮刀”塑造了趙三和其他幾個男人的反抗性，因為他們想組成“鐮刀會”除掉地主；通過“良心”則凸顯了農(nóng)民的單純性，以趙三為首的農(nóng)民沒有認清地主階級的剝削本性，反而用懦弱的“報恩”來表現(xiàn)自己的“良心”，最終不僅被加了地租，還失去了耕牛。“鐮刀和良心”揭示了農(nóng)民本身的矛盾性。從主旨上看，“鐮刀”代指的是以趙三為首的一部分農(nóng)民的反抗精神，“良心”代指的是農(nóng)民的局限性，以妥協(xié)和順從來表現(xiàn)自己的“良心”；文章通過二者之間的矛盾，揭示農(nóng)民階級自主反抗的局限性，引起人們對社會問題的思考。從藝術(shù)上，“鐮刀”是農(nóng)具，文中指“鐮刀會”；“良心”在文中指趙三的對地主營救他的“報恩”。這兩個看似毫不相干的事物放在一起，新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。9.①比較人物形象：《祝福》中祥林嫂的安分溫順、吃苦忍耐、命運悲苦，雖偶有反抗想法但終無反抗能力；小說中的王婆敏銳機警、膽大心細具有堅決的反抗精神。②“明麗和新鮮”：《祝福》通過祥林嫂展現(xiàn)了貧賤女性的可憐，本篇小說則通過王婆凸顯了勞動女性的可敬。王婆的形象給作品中“失敗的反抗”的陰霾中增添了一抹亮色。③“明麗和新鮮”：《祝福》通過祥林嫂悲苦的命運，反映了封建禮教吃人的主旨。本篇小說則通過王婆的堅決反抗與趙三的“有良心”形成鮮明對比，思考了農(nóng)民階級自主反抗的局限性，王婆代表了來自社會底層的未來的希望。【解析】解答本題首先明確兩個人物形象的特點。通過課內(nèi)學(xué)習(xí)《祝福》，我們可以概括祥林嫂的人物形象是“安分溫順、吃苦忍耐、命運悲苦，雖偶有反抗想法但終無反抗能力”；本文中王婆知道丈夫要謀劃除掉地主后并沒有猶豫和恐懼，反倒說“我知道的，我還能弄只槍來”，丈夫失去斗志后王婆說“我沒見過這樣的漢子，起初看來還像一塊鐵，后來越看越是一堆泥了”，可見，她是一個敏銳機警、膽大心細具有堅決的反抗精神的農(nóng)村婦女的形象。從本文人物形象的“明麗和新鮮”角度分析：《祝福》通過祥林嫂展現(xiàn)了貧賤女性的可悲可憐；本篇小說則通過王婆凸顯了勞動女性的可敬。農(nóng)民被地主不斷“加租”搞的生活艱難，在這樣的生活背景下王婆這個農(nóng)村婦女的覺醒讓人感覺難能可貴，她的反抗精神甚至高過男人，比如男人只準(zhǔn)備鐮刀，她卻能準(zhǔn)備“土槍”，即使在丈夫妥協(xié)后，她表現(xiàn)出了對丈夫的鄙夷之情，王婆的形象給作品中“失敗的反抗”的陰霾中增添了一抹亮色。從本文主旨的“明麗和新鮮”角度分析：《祝福》通過祥林嫂悲苦的命運，反映了封建禮教吃人的主旨。而王婆的反抗是堅決的，她甚至為男人準(zhǔn)備出掉地主的土槍，并從精神上鄙視丈夫后來對地主的妥協(xié)和順從，而趙三對地主的認識是有局限的，他把地主從監(jiān)獄里解救他看成了地主的善良，并用自己的感恩和“良心”來回報地主，最終又成了逆來順受的農(nóng)民，二人之間形成鮮明對比，啟發(fā)讀者思考農(nóng)民階級自主反抗的局限性，王婆則代表了來自社會底層的未來反抗地主階級的希望。三、閱讀下面的作品，完成下面的題目。翻漿畢淑敏那年，我五一放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，夜幕降臨才進入離家百來

里的戈壁。正是春天，道路翻漿。突然一根土柱，遮擋了銀色的車燈。“你找死嗎？”司機大喊。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著鬃繩的袋子。“我要搭車。”“不搭！哪有地方！”司機憤憤地說。“我蹲大廂板就行。”司機還是說：“不搭！想凍死啊！”說著，準(zhǔn)備閃過他往前開。那個人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬。夜風(fēng)在車窗外凄厲地嗚叫。司機說：“我覺得他好像要干什么。”我借著司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。朦朧的月色中，那個青年如一團骯臟的霧，龜縮在起伏的輪胎里。每一次顛簸，他都像遺棄的籃球，被橡膠輪胎擊打得“嘭嘭”作響。忽然，我看到青年手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物。“哎呀，他偷我東西呢！”司機很冷靜地說：“別擔(dān)心。”只見他狠踩一腳油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰抱著頭，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。司機笑說：“車速這么快，他偷了東西也不敢跳車了。”路面變得更加難走，車速減慢了。

我緊張地盯著那個小洞。青年也不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。再看那青年，撲倒在地，像一團被人踐踏的草。虛弱但仍不失張牙舞爪的姿勢，貪婪地守護著我的提包——他的獵物。司機繼續(xù)做著“高難”動作。我又去看那青年，他像夏日里一條疲倦的狗，無助地躺在了輪胎中央。道路毫無先兆地平滑起來，翻漿也消失得無影無蹤。司機說：“扶好你的腦袋。”就在他狠踩剎車之前，我雙腿緊緊抵地，雙腕死撐面前的鐵板……不用看我也知道，那個賊娃子可能要被卸成零件，我心里安寧了許多。“看他還有勁偷別人的東西？”司機躊躇滿志地說。只見那個青年不時地用手抹一下臉，把一種我看不清顏色的液體彈開……他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎口袋的繩子已經(jīng)解開，

就等著把我提包里的東西搬進去呢……“師傅，他就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。師傅反倒不慌不忙地說：“不會出什么事了，到了。”我們到了一個兵站，也是離那個賊娃子住的不通車的村子最近的公路，他至少還要走10公里……那個青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。

他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”：“學(xué)學(xué)，我知道你們是為我在趕路，學(xué)學(xué)……”他抹一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血，戀戀不舍地離開了我們。看著他蹣跚的身影，我不由自主地喝了一聲：“你停下！我要查查我的東西少了沒有。”司機贊許地沖我眨眨眼睛。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來。我敏捷地爬上大廂板，不放心地摸索著我

的提包，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結(jié)實。突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是

搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，像焊住一般結(jié)實。

我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。我的提包原是用一根舊繃帶拴在車上的。經(jīng)過長途跋涉，繃帶磨斷了，搭車人發(fā)現(xiàn)了這個隱患，他解下了扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定。在寒冷與顛簸之中，他操作了一路……◎《百合花》兩次寫到饅頭：通訊員回部隊時，給“我”兩只饅頭，說是“給你開飯了”；在通訊員犧牲后，新媳婦給他縫衣服上的“破洞”，“我”無意中摸到那兩只饅頭。而本文也兩次寫到搭車人的袋子和鬃繩（見文中畫線處）。兩篇作品都這樣安排細節(jié)，其作用有何異同，請作概括和分析。參考答案同：運用伏筆和照應(yīng)，使文章前后互相關(guān)照與呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹，不讓讀者覺得突兀。異：《百合花》兩次寫到饅頭，主要是為了塑造人物。給“我”兩只饅頭，說是“給你開飯了”，表現(xiàn)了他關(guān)心他人、活潑可愛的性格；在通訊員犧牲后，新媳婦給他縫衣服上的“破洞”，“我”無意中摸到那兩只饅頭，造成了睹物思人、強化人物形象的作用。而本文兩次搭車人的袋子和鬃繩主要是為了設(shè)疑和解疑。搭車人“拎著一個系著鬃繩的袋子”，容易引發(fā)讀者的關(guān)注和疑問，也自然使“我”對他產(chǎn)生“偷我東西”的懷疑，這種懷疑隨著他的種種行為而越發(fā)堅定；直至發(fā)現(xiàn)他袋子上那截失蹤的鬃繩牢固地扎在“我”的提包上，這才真相大白，他上車后一直在用系袋子的鬃繩幫“我”固定提包。

四、閱讀下面的作品，完成下面的題目。到梨花屯去何士光這故事開場時是頗為平淡的,只是后來,馬車快要進梨花屯,而兩個乘客也沉默時,回過頭來看一看,興許才有一點故事的意味……一輛馬車從白楊壩出來,車夫是個老人家。在一座石橋旁,他把一個中年人讓到車上來。看得出,這是位下鄉(xiāng)干部。天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子,但包谷已長得十分青蔥,初夏的山野,透露著旺盛的生命力,叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了,爬坡了,又拐彎了,又爬坡了。不時有布谷在啼叫,車上的人似乎打起盹來了。不知過了多久,馬車停住。打盹的干部猛地抬頭,看見有人正上到車上來。“啊,謝主任？”來人猶豫地打招呼,似乎有些意外。“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下,也有些突然。車抖了一下,從橫過路面的小小水溝上駛過。謝主任把香煙掏出來,遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。老趙謹慎地回答：“是。”“去包隊嗎？”“是。勝利大隊。”“我也是！”謝主任和藹地笑起來,“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在,老走梨花這一方！”笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過,不慌不忙扇動著長長的翅膀,在藍天里顯得又白又亮……“老趙,”謝主任開誠布公地談起來,“我一直想找機會和你談?wù)勀兀槠吡昵锾煸诶婊ㄍ谀菞l溝,你怕還對我有些意見吶！”“謝主任,你說到哪里去了！”“實事求是嘛！當(dāng)時我是工作隊的負責(zé)人,瞎指揮是我搞的,該由我負責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上,當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”“我……”“我也明知那條溝不該挖,一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時壓力大啊；上邊決定要挖,社員不同意挖,是我硬表了態(tài)：我叫挖的,我負責(zé)！”“這種表態(tài),”老趙想了一想,“我也表過……”“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭,“老趙,去年報上有篇報道,你讀過沒有？”“哪一篇？”“談得真好！”謝主任不勝感慨地說,“是基層干部座談。總結(jié)說：上面是‘嘴巴硬’,基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負責(zé)任。像是報道的安徽……”路轉(zhuǎn)了一個大彎——在一座杉樹土崗前好像到了盡頭,接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來,一直延伸到老遠的山埡口……“正是這樣嘛！”謝主任點頭,“那條溝,責(zé)任由我負！”“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊,態(tài)度那樣硬,說不定就挖不成！責(zé)任歸我負！”雙方都有誠懇的態(tài)度,氣氛十分親切了,甚至到了甜蜜的地步。路旁出現(xiàn)了一條水溝,水歡快地流淌著,發(fā)出叫人喜悅的響聲……他們無拘無束地談下去了。談形勢,談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差,等等。后來,拉起家常來了……越近梨花屯,地勢就越平坦,心里也越舒暢。突然,謝主任拍了拍趕車?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”老人家把韁收住了。“兩年多沒到梨花,看看那條溝怎樣了！”壩子上水田一塊接著一塊,已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著,吸收著陽光,像剛切開的梨子一樣新鮮,透著沁人心脾的氣息……看不見那條溝。謝主任問車夫：“老同志,那條溝是不是在這一帶？”“咹？”老人家聽不清。老趙大聲說：“溝——挖過一條溝啊！”“嗯,”老人家聽懂了,點點頭,“是挖過一條溝。唔,大前年的事嘍,立冬后開挖的。分給我們六個生產(chǎn)隊,每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段,是紅星隊……”看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”“哪里？”老人家搖著頭,“后來填了嘛,去年,開春過后……”謝主任問：“哪個喊填的？”“哪個？”老人家認真地想了一回,“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的。總不成就讓它擺在那里,溝不溝坎不坎的！唔,先是抬那些石頭。論挑抬活路,這一帶的人都是好手,肩膀最硬……”后來,老