中班保護牙齒健康教案

中班保護牙齒健康教案1

活動目標：

1、了解保護牙齒的重要性，知道導致牙齒疾病的主要原因。

2、知道如何保護牙齒，學習正確的刷牙方法。

活動準備：

1、幼兒已了解并收集了部分保護牙齒的資料（如：定期到牙科醫院檢查，

飯后漱口，早晚刷牙等圖片和文字）；帶領幼兒去牙科醫院參觀的錄像。

2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；紅綠小標

志若干。

3、把雞蛋泡入醋中的小實驗。

4、社區醫院的牙科醫生。

活動過程：

一、觀看錄像，引出活動主題

師：今天老師給小朋友帶來一段錄像，請小朋友看一看、猜一猜錄像里是什

么地方？錄像里的人都是誰？里面的小朋友得了葉么病？

1、幼兒觀看錄像后回答問題:“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齦齒呢？”

2、幼兒猜想患端齒的原因，教師進行小結。

3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”

教師小結：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。

二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實驗結果；了解保護牙齒的重要性

1.教師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請幼兒看一看、聞

一聞，說說兩者的不同。

教師小結：小朋友吃完東西后有許多食物殘渣留在牙齒上，時間長了變成細

菌，產生酸性物質。而牙齒會被產酸細菌腐蝕，脫鈣，形成制齒。

9、觀察“雞蛋泡入醋中”的實驗結果，驗證結論j

師：酸性物質會破壞牙齒嗎？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變

化？請個別幼兒捏一擔變軟的雞蛋，瞼證前面的結論，并進一步懂得保護牙齒的

重要性。

三、請牙科醫生給幼兒檢查牙齒，牙齒健康的貼綠色標志，患有踽齒的貼紅

色標志請幼兒把自己收集的保護牙齒的資料進行交流討論，講一講“怎樣保護我

們的牙齒”，教師小結保護牙齒的方法。

四、學習正確的刷牙方法

1、出示牙刷，師幼共同說刷牙的兒歌。

小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴。

刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。

早上刷，晚上刷，刷得牙齒沒蛀牙。

張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。

2、幼兒刷牙，請牙科醫生和教師一起指導幼兒正確的刷牙方法。

五、教師總結，結束活動

師：今天我們的牙齒刷得很干凈，瞧，小動物們很羨慕。它們的牙齒是什么

樣的？小動物怎樣保護自己的牙齒呢？請小朋友查找有關動物牙齒的資料和大

家一起分享交流。

活動延伸：

1、請家長監督幼兒正確地刷牙。

2、引導幼兒收集有關動物的牙齒資料。

活動反思：

首先，在材料準備過程中，家長和孩子一起從書上、電腦上查閱有關資料，

潛移默化地使孩子懂得保護牙齒的重要性。

其次，活動過程：條理清嘶，層層遞進。先讓孩子猜想形成幽齒的原因，然

后運用“醋泡雞蛋”的實驗讓孩子懂得了酸性物質對牙齒的傷害，又請牙科夫生

現場為幼兒檢查牙齒，增加了活動的科學性，激發了幼兒要保護牙齒的決心。最

后，活動效果比較顯著。家長們普遍反映，原來孩子刷牙要提醒好幾遍，現在他

們主動刷牙，有的還能自己控制少吃糖。

活動評析：

本活動中，教師通過讓幼兒看錄像的方式導入課題，達到了較好的效果，能

夠有效地吸引幼兒的注意力，提起幼兒的興趣。在第二個環節中，教師先讓幼兒

猜想牙齒產生踽洞的原因，然后再通過實驗的方式來驗證，使教育更具有了說服

力，教育效果更加明顯、突出。尤其是現場請醫生來給幼兒檢查牙齒，并指導幼

兒刷牙等安排非常有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛生和保健，達到了非常

好的教育效果。

整個活動中，教師以幼兒的體驗和學習為中心，既善于抓住幼兒的興趣點，

充分調動幼兒感官來參與活動，體現了幼兒的主體地位；又注重聯系幼兒的生活

實際，把家長和社區的力量都調動起求，體現了幼兒教育的開放性

1、教師：〃聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看

吧！〃

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）

（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）

（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示制齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解脯齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、

餐后漱口）

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把

留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們

的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方

法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附:

我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的

顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何

保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，

自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體

說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班保護牙齒健康教案3

一、設計意圖

最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養成堅持早晚刷牙，不

注意口腔衛生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發展不完

善，導致很多幼兒存在踽齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教

育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發展水平，通過采用幼兒喜歡熟

悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而

學會保護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。

二、活動目標

1、知道怎樣保護牙齒，培養幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學習正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

4、了解多運動對身體有好處。

三、活動準備

1、故事《鱷魚怕咱、牙醫怕怕》的圖片

2、斜齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖

四、活動過程

1、教師：〃聽說鱷魚生病了要去看醫生，這是怎么回事呢？我們一起去看看

吧！〃

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫）

（2）他們發生了什么事？（鱷魚去看醫生）

（3）鱷魚為什么要去看醫生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖。）

4、教師出示踽齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解踽齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、

餐后漱口。）

6、教師總結、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把

留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們

的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方

法。

10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的拄圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附：

《我會刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀才。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的

顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何

保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，

自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。總體

說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

中班保護牙齒健康教案4

活動目標：

1、了解踽齒的危害，知道刷牙可以保護牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養成每天早晚刷牙的好習慣。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

活動過程：

一、我的牙齒一一認識熠齒的危害和預防

1、（出示畫面）“它是誰?在牙齒上干什么？”

2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）

3、還看見了什么。（小結：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齦

齒）。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）

5、蛀牙好不好?會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）

6、小結：一旦有了踽齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

一、我會刷牙一一了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）

2、刷牙的確是保于牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再

現）

3、正確的刷牙應該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名徐：

上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面

來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）

5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）

三、天天刷牙一一活動延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進行記錄。

活動反思：

本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充

分的調動了幼兒的積極性，通過課前的知識準備讓幼兒學會兒歌，運用兒歌內容

創編成歌曲，讓幼兒能較快的學唱歌曲，也通過課件介紹牙齒的基本結構，讓幼

兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，

使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是

本節教育活動真正的價值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長的良好愿望。通

過本次活動讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要

養成早晚刷牙的好習慣。由于許多幼兒都有保護牙齒的常識，所以本次活動進行

的比較順利，紀律也很好，較好的完成了活動目標。

中班保護牙齒健康教案5

活動目標:

1.感受牙齒健康的快樂。

2.初步學會正確的刷牙方法

3.知道保護牙齒的方法，養成良好的刷牙習慣。

活動準備：

故事《沒有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻

活動過程：

一、故事《沒有牙齒的大老虎》導入活動主題

小朋友，你們知道森林的百獸之王是誰嗎？兇猛的大老虎最近呀一點兒都不

兇猛，為什么呢？狐貍想出了什么辦法，大老虎的牙齒怎么了？

二、教師引導幼兒討論保護牙齒的方法，預防齦齒

1.出示圖片，讓幼兒了解不保護牙齒的后果？

2.請小朋友用鏡子找找自己有沒有踽齒，老師和幼兒一起討論為什么會出現

這種情況？

3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護牙齒？哪些不是，而且會造成踽齒

4.討論如何保護牙齒，教師小結，并出示正確保護牙齒的圖片。

三、教師引導幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣

1.教師出示圖片通過圖片引導幼兒正確的刷牙步驟。

2.教師播放視頻，通過兒歌學習正確的刷牙方法。

3.幼兒用準備好的牙具，跟著視頻學刷牙，體驗刷牙的快樂。

四、音樂游戲《洗刷刷》

1.通過音樂游戲增強幼兒對保護牙齒的認識，養成良好的刷牙習慣。

2.通過形象的角色扮演來表現音樂游戲的情節，讓幼兒在輕松快樂的環境中

喜歡刷牙，樂于保護自己的牙齒。

五、活動延伸

教師在班級開展“牙牙選美大會”活動，每天選出“最美牙齒小明星”。

中班保護牙齒健康教案6

活動科目：健康

活動名下爾：保護我們的牙齒

活動目標

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、學習正確的刷牙方法。

3、認識牙齒保健的方法。

4、培養幼兒良好的生活自理能力。

活動準備

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。

活動過程

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。

2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

（1）根據故事內容與幼兒討論。

（2）引導幼兒說出牙痛的經歷，去看牙醫的經歷。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養的食物、吃完東西要漱口、早晚要

刷牙等。）

（2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷

牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的注意事項。

（1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。（使用時間）

（2）教師小結，教師引導幼兒定期換新的牙刷。

（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示

范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結：養成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完

東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

中班保護牙齒健康教案7

活動目標：

1、欣賞并理解故事《沒有牙的大老虎》。

2、使幼兒知道過多吃甜食會損壞牙齒，了解進餐后清潔口腔的基本方法。

活動準備：

1、小圖片：糖果、甜餅干、飲料、小吃、

2、操作圖片

活動過程：

一、講故事

教師利用動畫給幼兒講述故事《沒有牙的大老虎》，并隨機以提問的方式引

導幼兒了解大老虎沒牙齒的原因。

1、教師：大老虎為什么牙痛？

2、它吃了什么東西？

3、老虎牙疼的最后怎么樣了？

教師請幼兒講一講自己是不是也牙痛過，牙痛時有什么感覺，進一步引導幼

兒發現愛護牙齒的重要。

二、觀察圖片

教師出示牙齒圖片。

教師：這是什么？什么樣子的樣子？（引導幼兒說白白的、亮亮的，很堅硬。）

三、議論和演示

教師讓幼兒講一講自己最喜歡吃的東西是什么，每天吃什么零食。

教師告訴幼兒當牙齒上粘有太多甜食時，就會變黑，變壞。教師出示壞牙齒

圖片，讓幼兒直觀地了解牙齒的變化。

四、了解清潔牙齒的辦法

教師請幼兒講一講有哪些方法可以清潔、保護牙齒，不讓牙齒變壞。如少吃

甜食，飯后漱口、刷牙等。

五、操作：補牙

指導幼兒用小正方形白紙片粘貼牙齒。

中班保護牙齒健康教案8

活動目標：

1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。

2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。

3、在游戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。

活動準備：

牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt

活動重難點：

重點：通過動畫課件知道保護牙齒的,重要性。

難點：學習刷牙的方法并養成每天早晚刷牙的好習慣

活動過程:

一、開始部分

1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。

提問：

（1）你聞的水是葉么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢？

2、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌"

手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發壯咕噌嗜。連續漱三口，食物殘

渣全跑掉，我的牙齒最健康。

二、進行部分

1、看動畫《小紅臉和小藍臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”

教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他

的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。

2、觀看ppt課件

引導幼兒簡單講述踽齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）

3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？"（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。

教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我

們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽對嗎？”例子：蕓蕓

吃飯

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保｝牙

齒的方法，學習正確的刷牙方法。

教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找丟生

幫忙，少吃甜食”

（4）請小朋友示范如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。

3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。

延伸活動：

出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進?步了解保護牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，

從下往上仔細刷，里里外外都要刷，

爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。

中班保護牙齒健康教案9

一、設計意圖:

幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計

了《保護牙齒》這節課.《綱要》也明確要求：〃幼兒園必須把保護幼兒的生命和

促進幼兒的健康發展放在工作的首位.〃幼兒園的健康教育要求〃教育幼兒愛清

潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生〃，并〃與家長配合，培養幼

兒良好的盥洗生活習慣〃，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方

法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要.

二、說活動目標：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用.根據大班幼兒

的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了情感、

態度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面.

目標為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙.

2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣.

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法.

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助.

活動準備：物質材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動畫經

驗材料的準備：提前學習兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄三、說教法學法：

新《綱要》指出：〃教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者〃.

活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動.因此，我采用了討論法、

實驗法.多通道感知法.

三、活動過程:

教學流程：談話導入激發興趣一一實驗操作一一觀看多媒體一一學習正確的

刷牙方法一一延伸活動（一）導入（采用談話導入）：教師出示一盒餅干，激發

幼兒興趣.

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等.

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到

的味道.

（二）實驗活動，發現問題.

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看.確定沒有餅干了.

2、小實驗.分三組進行.請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不

要吐到盆里去并進行觀察.

3、提問討論：漱口時發現盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎

么樣？

4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽F去了，其實還有一

些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒

會有小蟲子，牙齒會生病.

（三）觀看FLASH動畫.

1.提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼.）2.為什么會牙疼？重點再播

放牙疼的原因.

3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在

他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞.這樣就不能很好地咀嚼食物,

而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了.所以，

每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒.

（四）學習正確刷牙方法.難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法.

1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法.

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙.兒歌：小牙刷，手中拿.上排從上往下

刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷.里里外外真干凈，我的小牙不生病.

3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、

亮亮的，吃東西米香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的.

（五）延伸活動：教師借助〃牙齒真干凈〃墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱

口刷牙.

此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念.但

僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒.

教學反思

通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內容

十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推

動幼兒的發展.在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老

虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒里考，蛀

牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓

幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的

蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從

而提高幼兒保護牙齒的意識.幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發幼兒討論如何預

防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒

的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的

孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作

就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸

在了歡樂愉快的氛圍之中.同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握

正確的刷牙方法.

中班保護牙齒健康教案10

活動目標

1.引導幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

重點難點

掌握正確的刷牙方法和養成良好的衛生習慣。

活動準備

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的

味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業牙科醫生講解，進行小結啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會

有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋

一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現洞

洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習，幼兒了解了齦齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒

還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效

果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及

幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學

習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機

的結合在一起，達到了整合的目的。

中班保護牙齒健康教案11

一、活動目標

1、感知關于牙齒的小常識，萌發探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

二、活動準備

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

三、活動過程

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫

恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

2、保護牙齒

（1）欣賞故事，感知故事內容。

（2）提問：

a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習。

4、設疑

還有哪些保護牙齒的方法？

四、活動生成及建議

1、與生活領域相結合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確

的刷牙方法。

2、與探索領域相結合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的

現象，引導幼兒了解肺齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

3、教師和家長聯系，達成家園同步，讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

中班保護牙齒健康教案12

一、活動目標

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解踽齒的形成原因以及預防牖齒的有關知識。

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

4、教育幼兒掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣。

二、活動準備

1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齒、蛀牙、刷牙、醋）。

相關掛圖。

三、活動過程

1、用謎語引出課題。

請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴

就明白。

2、請幼兒品嘗花生。

師：小朋友，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師獎勵你們一份禮物，請你

嘗一嘗花生好不好吃。

提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？（用牙

齒嚼碎）如果沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結：我們的牙齒乂白乂堅

硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎幫助消化，所以我們要保護好

它。

3、請幼兒觀察并討論。

師：請小朋友互相看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都

用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時間長了牙齒會怎么樣呢？

4、利用小實驗讓幼兒認識幽齒形成的原因。

（1）引導幼兒觀察，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？

分別用牙刷柄輕輕敲一敲，感覺怎么樣？

（2）討論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？（醋是酸的，會腐蝕

雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了）

（3）小結：我們人的嘴里打一種細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這

些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產生幽

洞，就是齦洞，我們平時叫它駐牙。

5、認識踽齒的危害和預防方法。

（1）請幼兒互相看看找一找自己或別人有沒有齦齒。

（2）請有齦齒的幼兒談談自己的感受。

（3）討論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

（4）小結：預防踽齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，

早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因為它容易粘在牙面上，

和細菌產生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，因為初期的

蛀牙是無痛的，不易發覺，如發現牖齒可及時治療。

6、學習刷牙的正確方法：

首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面

約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是

拉鋸式的橫刷，那樣會損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，

并持之以恒。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外仔細刷,

牙齒健康人人夸。

7、了解換牙的基本知識，鼓勵幼兒早晚刷牙，保護自己的恒牙。

6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用

舌頭去舔松動的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。

8、游戲“牙防衛士”。

選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衛士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在

“牙防衛士”后面；“蛀牙蟲”去抓“牙齒”，“牙防衛士”攔住它保護“牙齒”。

中班保護牙齒健康教案13

活動設計背景

我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫生提出踽齒問題在幼兒中嚴重存在，我

班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩

子們經常在一起談論牙齒的話題。針對這一現狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛

護牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的方法。

活動目標

1、使幼兒懂得保擔牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

教學難點：掌握正確的刷牙方法。

活動準備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

活動過程

一、引出課題,激發幼兒興趣C

看課件《沒有牙的大老虎》，思考?：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老

虎大王為什么會有蛀牙？”

二、了解蛀牙形成的原因

1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友

把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”

2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們

吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片

3、“我們的嘴里TT一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間

長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）

4、借助〃醋泡蛋殼〃的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛生不好，細

菌繁殖所致。

三、知道保護牙齒的方法

牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生

病呢”

牙齒是保護我們的健康衛士，所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長

不但需要營養、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

1、養成飯后漱I」的好習慣（漱I」水會把食物的殘渣清理掉）

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰

起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,

復早期小蛀斑。）

3、少吃甜食和含糖的飲料（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為

甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，

遇到冷熱酸甜就會酸痛）

4、還要定期進行口腔檢查（早發現問題就能早治療）

四、掌握正確的刷牙方法

1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候

里里外外都要刷，里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）

通過這一教學活動，旨在讓學生掌握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。

中班保護牙齒健康教案14

設計思路：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題。本節活動旨在讓幼兒了解一

些疾病的預防知識，會進行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就

壞掉了，我想通過這節活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養

成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

活動目標：

1.使幼兒初步了解踽齒形成的原因及齦齒的危害和預防踽齒的相關知識。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

3.知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

活動準備：

小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

重點：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。

難點：了解踽齒形成的原因及踽齒的危害和預防踽齒的相關知識。

活動過程：

一、導入：

(1)猜謎，引出課題(健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎,

早晚用刷把澡洗。)

⑵講故事引出主題

小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現在小朋友們都不怕它

了，到底怎么回事呢?老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會

奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀？

二、過程：

1.聽完故事后了解引起概齒的原因

(1)愛吃甜食；

(2)吃完東西不刷牙就去睡覺

2.引導幼兒談談的牖齒的感受

3.了解躺齒的危害

老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會

在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食

物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。

4.教育幼兒如何保護牙齒

(1)我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？(請幼兒自由發表意見)

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

(3)告訴幼兒怎樣預防齦齒

牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法

正確，吃完東西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走肺齒。

三、延伸活動

為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼

兒養成早晚刷牙的好習慣。

中班保護牙齒健康教案15

一、設計意圖：

幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了更好地教育孩子保護好牙齒，所以設計

了《保護牙齒》這節課。《綱要》也明確要求:〃幼兒園必須把保護幼兒的生命和

促進幼兒的健康發展放在工作的首位。〃幼兒園的健康教育要求〃教育幼兒愛清

潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和N生〃，并〃與家長配合，培養幼

兒良好的盥洗生活習慣〃，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方

法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養成保護牙齒的良好習慣非常重要。

二、說活動目標：

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒

的年齡特點及實際情況以及布盧姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了情感、

態度、能力方面的目標，其中既有獨立的成分，又有相互融合的一面。

目標為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯后漱口刷牙的好習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

物質材料的準備：一盒餅干水盆子，水杯人手一份FLASH動畫經驗材料的準

備：提前學習兒歌：小牙刷牙齒模具活動課程實錄

三、說教法學法