第2節Observationoflandform第四章地貌核心素養地理實踐力通過野外觀察或運用視頻、圖像熟悉地貌觀察的主要內容。綜合思維結合資料分析不同類型的常見地貌對生活及生產的影響。人地協調觀形成正確的環境觀。本節知識結構structureofknowledge地貌的觀察觀察的順序選擇觀察點從宏觀到微觀從面到點觀察的內容形態要素起伏狀況破碎程度導入100多年前，詹天佑主持修建我國首條鐵路干線-京張鐵路。他在勘測八達嶺線路段時，發現該路段地形坡度大，火車爬坡困難。他巧妙地將線路設計成“人”字形，不僅成功解決了這一問題，還成為我國鐵路建設史上的一個杰作。“人”字形設計是怎樣降低線路坡度的？我們在觀察地貌時還應關注哪些方面呢？下圖為“人”字形線路示意01地貌觀察的順序1、地貌的規模地貌千姿百態，規模大小不等；規模較大地貌往往由次一級的地貌組合而成；例如，在高原上，可能既有連綿的山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的盆地；山脈中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。圖為青藏高原連綿的山脈低緩的丘陵寬廣的盆地2、地貌的觀察方法觀察地貌時，宜選擇個視野較廣闊的地方，按照從宏觀到微觀、從面到點的順序進行觀察。2、地貌的觀察方法一般先觀察視野內大的地貌，如山地、平原等；再觀察和描述次一級地貌，如山嶺、河谷等；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。山嶺陡崖河谷平原河岸山地2、地貌的觀察方法也可利用地形圖、遙感影像等輔助觀察。02地貌觀察的內容【問題】預習教材回答，地貌觀察的內容有哪些？坡度高度坡向形狀面積1、高度500m1500m1000m海平面1.海拔和相對高度（1）海拔（即絕對高度）：可以通過查找地圖或借助儀器獲得（劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據）；（2）相對高度：能夠反映地面的起伏狀況。甲乙圖4.22黃土高原某地等高線地形示意活動1.甲、乙兩地之間的相對高度是多少？2.圖示區域內最大的相對高度約為多少？2、坡度地表的各種形態都是由坡和近似水平的面組成。坡的形態多種多樣，主要觀察坡度和坡向。2、坡度坡度是劃分坡的重要標準，坡度大小一般用坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示。坡地耕作容易引發水土流失，特別是在坡度大于15°的坡地上種植，一旦遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴重。坡度與水土流失受機車牽引動力的限制，鐵路線的最大坡度一般不超過2.5%-3%。詹天佑在修建京張鐵路時，設計“人”字形線路，通過延長路程，從而降低線路的坡度。坡度與鐵路選線3、坡向觀察坡向時應重點關注陽坡和陰坡、迎風坡和背風坡。不同的坡向，光照、降水等條件存在差異，進而影響植物的生長。4、高度與坡度的組合高度和坡度的組合，能夠反映地貌的形態特征。例如，相對高度大、坡度大的地貌一般比較陡峻；高度小、坡度小的地貌，一般比較平緩。陡峻平緩陡峻除了觀察高度、坡度、坡向等形態要素，還要注意觀察地貌的形狀、面積、空間分布狀況等；無論是單一地貌，還是區域地貌，還要觀察地面起伏狀況和破碎程度；例如，我國西南山區地面起伏較大，地形較為破碎。四川盆地云貴高原橫斷山脈5、其他觀察角度學以致用2．下圖是我國亞熱帶某旅游名山景觀照片，其景觀特征描述正確的是()

A．褶皺山B．斷塊山C．火山D．角峰A．起伏和緩B．陡峭險峻C．地勢平坦D．石林群拱1．下圖為日本富士山景觀，該地貌屬于()解析：富士山是由火山噴發而形成的，屬于火山，故C正確。答案：C解析：圖中是典型的斷塊山，陡峭險峻。答案：B3．這段游記中關于地貌景觀特點的描述角度有()①地貌形態

②植被狀況

③地貌顏色

④地貌成因A．①②

B．③④

C．①④

D．②③4．圖中四幅景觀照片中最能反映徐霞客游記所記載的地貌類型是()A．①

B．②

C．③

D．④《徐霞客游記》中記載，“此處山小而峭，或孤峙，或兩或三，連珠駢筍，皆石骨嶙峋，草木搖飏，升降宛轉，如在亂云疊浪中”。下圖為我國不同地區地貌景觀圖。讀圖，完成3～4題。解析：第3題，這段游記含義是“此處的山小而峻峭，或孤峰聳立，或兩三座山相連相接，如同串起來的珠子和并立生長的竹筍，座座山上巖石尖峭嶙峋，草木搖曳飄舞，在山間曲折地朝上走或往下行，如同置身在紛亂的云層和重疊的波浪中，令人茫然，