第小班關于橋的教案8篇

小班關于橋的教案篇1

活動目標：

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關的內容。

2、音樂和美術結合，發展對圖形的想象及探索組合規律。

3、感受節日的歡樂氣氛。

活動準備：

1、范畫、圣誕老人的掛件。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、談話：12月25日是什么節？圣誕節是什么樣的？哪些地方發生了變化？人們會干什么？豐富幼兒對圣誕節的認識。

2、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看。提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟悉歌詞，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

4、幼兒學唱歌曲，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人，畫好后引導幼兒添畫上房子、圣誕節、雪人、雪花、馴鹿等相關背景。

6、幼兒繪畫，教師隨機指導。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色，油畫棒打底色。表揚想象豐富、有創意、畫得好的小朋友。

7、評價。

采用小朋友間互相評、自我評價、老師點評的方式進行講評。

從想象力、構圖、涂色等方面進行評價。

小班關于橋的教案篇2

[設計意圖]

春夏季是易發病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進行愛清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們開展了一系列愛清潔的活動，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。《有趣的肥皂》這節活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動中培養了幼兒的觀察力、語言表達力及實際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的`發展。

［活動目標］

1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

［活動準備］各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

［活動過程］

1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）

2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。

3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。

老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。

［活動延伸］把各種玩具用清水沖洗干

［活動點評］此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；

（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。

附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

小班關于橋的教案篇3

活動目標：

1、通過多種形式感受并掌握xx|xxx的節奏。

2、嘗試運用身體動作和語言創編xx|xxx的節奏型動作。

3、樂意和同伴、老師一起游戲，提高對音樂活動的樂趣。

活動準備：

ppt、多媒體

活動過程：

一、師生談話，激發幼兒參與活動的興趣。

師：“今天森林里將舉行“森林音樂會”，你們知道音樂會上會有哪些節目嗎？（幼兒自由回答）那我們一起出發吧！或許路上還能遇到小動物呢！”（幼兒跟隨音樂開始出發）

二、師生趕赴森林音樂會，邊看ppt，邊進行角色表演。

（1）、出示ppt小蛇

師：“看！誰來了？（小蛇）小蛇也去參加森林音樂會呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我們一起跟著小蛇扭扭吧！

（2）、出示ppt小猴

師：“這只小猴在干嘛呢？（打鼓）為了參加音樂會它正在努力練習打鼓呢！”小朋友跟著音樂做打鼓的動作。

（3）、出示ppt獅子

師：“獅子在跟我們打招呼呢！我們也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟著音樂做拍手的動作跟獅子打招呼！

（4）、出示ppt斑馬

師：“還遇到了誰呢？（斑馬）斑馬好開心啊！我們一起來。”

（5）、回憶路上遇到的動物朋友。

師：“我有點累了，你們呢？那我們坐下休息一會吧！剛剛一路走都看見哪些動物朋友了呢？”（幼兒根據記憶回答）

三、聽音辨路，出示ppt。

師：“現在我們走到哪里呢？噢！我們來到了岔路口。前面有三條路，到底哪條路才是通往森林音樂會的路呢？我們一起來想想有什么辦法？”（幼兒自由回答）

總結：在找不到的路的時候，遇到認識的人問問路也是一種好方法。

“看看上面我們可以問問誰？”（小鳥）“小鳥小鳥，去森林音樂會的路該怎么走啊？”（小鳥回答）

幼兒分別聽三條路的聲音

小結：第三條路才是通往“森林音樂會”的路，因為剛剛聽到了xx|xxx的音樂。幼兒跟著音樂繼續向前走。

四、修理小火車，出示ppt。

師：“這輛火車的輪子壞了，我們幫忙修理一下吧！記得在釘的時候要發出‘叮叮叮叮叮’的聲音。”師生共同將輪子裝好。（可以將釘的聲音變大或變小）

五、參加音樂會表演，幼兒根據已掌握的節奏型進行動作創編。

（1）、“今天小動物們可開心了，你們開心地時候會干什么？”（幼兒自由回答，并做相應的動作）

（2）、出示動物表演ppt

分別出示獅子、小猴、小蛇和斑馬的ppt，幼兒先復習前面的動作，然后根據要求創編不同的動作。

六、經驗遷移，將學到的節奏型運用到現實生活中。

（1）、用學習到的節奏型分別跟四位小動物再見。

（2）、鼓勵幼兒用同樣的形式跟老師再見。

小班關于橋的教案篇4

一個民族的衛生狀況，不僅關系到這個民族的健康水平，也標志著這個民族的文明程度。同樣，一個人有沒有良好的衛生習慣，不僅關系到他的身體健康，也是文明禮貌的重要標志。《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔衛生。然而，幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衛生，有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛生習慣，需要反復督促才能勉強做到。這是因為他們尚未意識到講衛生對身體健康的重要性，更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標志。因此，對幼兒進行講衛生的教育，使他們從小養成愛清潔講衛生的好習慣是很有必要的。

活動目標

1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性，知道大家都喜歡干凈的孩子。

2.學會正確的洗手方法，培養良好的個人衛生習慣。

活動準備

1.材料準備：情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛生》；課件《小豬變干凈了》；水盆(內有適量水)、香皂、毛巾等，數量與幼兒相等。

2.經驗準備：會說兒歌《刷牙》。

活動課程

1.激發興趣,導入課題

小朋友們，聽！什么聲音？(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀？他找到朋友了嗎？我們一起來看看。

分析：此環節有效的利用幼兒好奇心強的特點，引起孩子們的注意，激發他們猜想的興趣和觀看的愿望。

2看課件《小豬變干凈了》

(1)引導幼兒觀看課件前半部分

師：小豬找到朋友了嗎？(沒有)

為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩？（因為小豬太臟了）

小豬該怎么辦呢？小朋友幫他想個辦法吧。（自己玩、在去找別人、小豬應該洗干凈了再去找朋友玩……)

咱們來看看小豬是怎么做的。

(2)引導幼兒觀看課件后半部分

師：小豬是怎么做的？(洗澡)

小豬變干凈后，小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎？(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了,他們玩得可開心了)

你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？(我喜歡干凈的朋友)

小結：小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩，我們喜歡跟干凈的朋友玩，

大家都喜歡干凈的孩子。

分析：在這一環節，教師采用孩子們最感興趣的動畫課件，視聽結合，調動幼兒的感官參與，以提問的形式引導幼兒思考，并利用幼兒樂于幫助別

人的特點啟發他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣，激發了幼兒參與活動的興趣。

3.師幼互動，培養幼兒良好的個人衛生習慣

(1)洗澡

大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了，我們也來洗洗澡，做個干凈的孩子吧。從哪兒開始洗呢？（洗臉、洗胳膊、洗頭發……）

洗澡時先洗頭發。請跟我一起，咱們從上往下洗。

（播放音樂，幼兒自由做洗澡律動）

小結：洗個澡真舒服呀！我們要勤洗澡，勤換衣服。

分析：“大家都喜歡干凈的孩子”激發了幼兒做干凈孩子的愿望，教師就迎合他們的愿望，安排了“洗澡”這個環節。活潑的律動形式能夠充分的調動起幼兒參與活動的積極性。

（2）洗手

師：每天，我們的小手用的最多，最容易臟了。手臟了會有什么害處？（小朋友不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)

哎呀！手臟了有這么多危害呀！我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。（不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

你們說得真好！吃飯前，上廁所后我們必須把手洗干凈。

學習兒歌《洗手》。(教師先邊做動作邊逐句教誦，然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

來到幼兒園以后，我們的小手已經做了很多事情了。現在，我們就用水把小手洗干凈吧。

教師和孩子洗手動作同步進行，教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手方法：卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

小結，小手表面的臟車西容易洗掉，藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了,所以，我們還要勤剪指甲，不讓臟東西住進去。小手干凈了，就會少生病，我們一定記住，飯前便后要洗手。

分析：此環節教師直接從與幼兒生活密切相關的話題入手，由于每個孩子部有相關經驗，所以互動性很強。其間，教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性，真實的洗手活動又進一步加深了幼兒的記憶。同時，教師還注意適時使用表揚，讓孩子們更樂于參加活動。

(3)刷牙

師：手臟了，會給我們帶來很多害處。牙齒經常嚼字西，它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處？（嘴里有味，不好聞；牙齒會變黑，不好看；會生蛀牙……）

哎呀，牙齒臟了真可怕！怎樣讓牙齒變干凈？（漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙）

齊說兒歌《刷牙》，并做律動。

小結：保護牙齒，保持口腔衛生，要故到早晚刷牙，飯后漱口。

分析：幼兒對與自己相關的事物總是很關心，而且，他們巳經有了保護自己的初步意識，所以此環節激發了幼兒保護牙齒的愿望。

4.教師用動作引導幼兒，師幼共同總結

今天，小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡，勤換衣服，早晚刷牙，飯前便后要洗手，做個愛清潔講衛生的好孩子。

分析：在總結時，教師一改往常單純老師說孩子聽的方法，而是將這課的重點內容在教師的提示下，由孩子們自己總結出來，不僅檢査了孩子們_的接受情況，也再次加深了孩子們對良好衛生習慣的了解。

5.結束

做律動《講衛生》，帶幼兒出活動室。

分析：律動《講衛生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養成講衛生的好習慣。

教師自評：

本活動的環節比較清晰、緊湊。在整個活動中，我始終把趣味性和教育性相結合，注意動靜交替，采用生動、活潑的形式，讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發揮，使他們能在充滿興趣的心理狀態中接受教育，積極培養幼兒參與活動的興趣。

小班關于橋的教案篇5

活動目標：

1.學會手口一致、不遺漏、不重復地點數1個～4個物品，并說出總數。

2.在感知、操作中發現生活中有趣的數。

3.能積極參與活動。體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1.鉆圈4個（可做山洞）。

2.各種數量是4的小動物畫片若干。

3.可正反面兩用的教學板4塊，正面是大森林背景，反面是4棵大果樹。

4.廢舊泡沫圈做成的果子若干（果子可粘在果樹上，也可套在小朋友的手指上）。

5.立體教具動物樓房一座（樓房是4層，每層有4扇小窗戶，有4個面可供幼兒同時操作）。

活動過程：

一、游戲“鉆山洞”學習點數（本環節幼兒在教師的幫助下學習點數）

1.師：小朋友們，今天的天氣真好，我們一起去郊游吧。（放音樂，“開汽車”出發。）

2.師：小朋友快停車，前面幾座大山擋住了去路，你們注意安全，我去探探路。（“探路”回來神秘地告訴幼兒）山上有山洞，我們一起數一數有幾個山洞。（老師提示幼兒伸出右手食指，從左數向右，點一個數一個，不遺漏、不重復。）同時鼓勵幼兒勇敢地鉆過去。

3.幼兒鉆山洞，邊鉆邊數，一共鉆過4個大山洞。

4.鉆過山洞后再次點數，讓幼兒記住山洞的總數是4。

5.請幾個小朋友自己去數一數，教師個別指導。

二、自由發現，點數物品（本環節是活動的.重點部分，幼兒在游戲中充分感知數量是4的物品，嘗試自己點數。）

1.教師帶領幼兒隨音樂開汽車繼續郊游（讓幼兒的注意力迅速轉移到下一個游戲環節）。

2.出示4塊大森林背景的教學板，上面有各種可以取放的小動物卡片，每種動物排在一起，共有4只。

師：前面有一片樹林，風景真美，咱們下車到那兒去玩吧。小朋友們去找找草地和樹林中都有什么？每種動物有幾只？（幼兒自由觀察、點數，教師適時指導。）

3.請幼兒說說自己發現了什么？每種動物有幾只？

4.出示立體教具樓房。

師：小朋友快來看，前面有一座樓房。我們來看看樓房是什么樣的。（引導幼兒自由數樓房，有幾層，每層有幾扇窗，再次練習點數。）

師：這座樓房是小動物的家，我們把剛才在樹林里發現的小動物送回家吧。（要求（1）同樣的小動物住在同一層樓；（2）每扇窗口送一只數一個，在進行點數的基礎上初步了解一一對應的關系。）

5.幼兒把自己喜歡的小動物送進動物樓房并點數，引導幼兒發現自己送回的每種小動物總數都是4只。

三、游戲“摘果子”（本環節再次鞏固點數，讓幼兒體驗到數學的樂趣。）

1.教師帶領幼兒隨音樂開汽車繼續郊游（自然過渡到下一個游戲環節）。

2.出示四棵大果樹（果樹上粘滿了可以取下來的果子）。

師：前面有幾棵好大的果樹呀，小朋友快來數數有幾棵。咱們一起摘果子吧，注意每位小朋友只能摘4個果子。

3.教師利用個別小朋友把果子套在手指上的現象，引導其他幼兒把小手變成小刺猬，把取下的果子套在4個手指上，數一數小刺猬扎了幾個果子。

4.結束部分：請幼兒把摘到的果子裝進口袋，自由交談，分享郊游的樂趣。

小班關于橋的教案篇6

學會分享是建立良好人際關系的基礎。現在的獨生子女往往飯來張口、衣來伸手，常常是以我為中心，有什么好東西就習慣于自己先占有，這對培養幼兒健康的人格是極為不利的。

教材分析：《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜愛吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現了他們心中有他人、愿意與人分享的品格，為孩子們樹立了榜樣。該故事篇幅短小、情節簡單，但具有較強的`針對性和現實性，是一篇對小朋友們進行分享教育的好教材。

目的:

１、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

２、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，愿與人分享，增強幼兒的分享意識。

準備：

１、故事《美味食品車》磁帶。

２、角色表演的頭飾（小雞、螞蟻、小貓、小狗）

３、木偶表演的各種道具（課前排練好）

４、幼兒自帶小食品一份

過程：

一、就有關問題對幼兒進行提問：

１、媽媽下班回來，給你買了一些草莓，是不是馬上自己吃了？幼兒：（全都吃了）幼兒：（我讓媽媽吃了一顆）

２、你的生日蛋糕你打算和誰一起吃？你想到家里人了嗎？幼兒：（我自己吃了）幼兒：（想到了，和爸爸媽媽一起吃）

３、你正在玩的玩具，如果別的小朋友想要玩，你怎么辦？幼兒：（不給他玩）幼兒：（和他一起玩）４、根據幼兒的不同回答，提問哪種做法好呢？

二、觀看木偶故事表演（讓幼兒帶著哪種做法好的問題看表演）

三、提問：

（引導幼兒思考）

１、小雞在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

２、螞蟻在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

３、小貓在得到自己喜愛的食物時都想到和誰一起吃的？

４、小狗想吃肉骨頭時，松松是怎么做的？

５、你愿不愿意把東西拿出來分給小伙伴一起吃？四、互相分享食物，體驗分享快樂，增強

小班關于橋的教案篇7

活動目標

1、發展幼兒向指定方向跑的能力。

2、鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

重點、難點

重點：發展幼兒向指定方向跑的能力。

難點：鞏固幼兒對幾何圖形的認識。

活動準備

貓頭飾一個，信封若干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。

在場地一端放叁個郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標記。

教師行為

1、開始部分。

教師帶領幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。

2、基本部分。

(1)教師示范講解游戲，強調游戲規則。

請一名幼兒根據教師的.口令進行游戲，最后檢查信送對了沒有。

(2)讓全體幼兒進行游戲并檢查所有的信是否送對，若有錯，請幼兒重新送。（教案出自：）重復游戲2~3次。

3、結束部分。

(1)教師小結、評價游戲情況。

(2)幼兒自由活動。

(3)貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧!全體幼兒回活動室。

小班關于橋的教案篇8

一、情況分析

隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們進行環境啟蒙教育，使孩子們知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良