第著名的書讀后感5篇

著名的書讀后感篇1

暑假中，我將老師推薦的《成長的滋味》一書讀完了。這本書內(nèi)容可豐富了!它收錄了中外史上36個關(guān)于童年、人生、人性、社會等方面的故事……我的心一直被書中的故事所牽動和震撼，久久不能平靜!從這本書中，我領(lǐng)略到許多知識那些故事中蘊含的道理給了我太多的啟迪。

尤其是《理解的禮物》、《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個四歲的小男孩的時候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買回許多在那個年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒有對他發(fā)脾氣，小心地保護了小男孩天真的快樂和童稚的尊嚴。有一天，當保羅面對同樣的難題時，剎那間領(lǐng)悟了那份來自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去……讀完故事，我不由得想到自己。光陰似箭，不經(jīng)意間，我已成長為一個風(fēng)華正茂的少年。在我成長的歲月中，也遇到了許多善良的人們。領(lǐng)我過馬路的警察叔叔，關(guān)心我的老師和同學(xué)……他們的身影在我腦海中越來越清晰，最后，定格成一張張令我感動的相片。保羅的故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我的影響，會在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會用一顆善良的心時刻感化身邊的每一個人。當我讀完《再被狐貍騙一次》，我的心就好像停止了跳動一樣，我喘息困難……狐貍在我所讀的童話書中，幾乎全是奸詐、狡猾的象征。而這個故事中講述一只公狐不惜犧牲生命保護幼狐，令人為之動容。公狐為吸引走獵人，避免傷害母狐和幼崽，它“舉起一條前腿，將膝蓋塞進自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠，也能清晰地聽到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會，那條前腿便被咬脫了節(jié)，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊藕。”

讀到這里，我被深深地震撼了。我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終因流血過多而死去。這是多么偉大的父愛啊!我對這平凡，弱小的狐貍肅然起敬。連動物都如此，更何況人呢我不禁想到“父愛如山”這個詞。是的在我們的成長過程中，父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔(dān)起家庭重擔(dān)，用他那大海般寬廣的胸懷為我們洗滌心靈!我們沐浴著父母的愛茁壯地成長，我們要時刻感恩父母那深沉的愛。……讀了《成長的滋味》，我對成長有了更多的認識。成長的過程中有快樂、也有煩惱、更有那因為無知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我們在成長，所以我們要多讀書，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長!

著名的書讀后感篇2

在我看過的所有影片中，《肖申克的救贖》是最能打動我的一部影片。特別是劇中的男主人公在一個風(fēng)雨交加的黑夜，沖破監(jiān)獄的圍墻越獄成功后，伸出雙臂擁抱自由的經(jīng)典畫面，更是深深的震撼著我的心靈。這是對自由的渴望，更是對生命的致敬!

影片《肖申克的救贖》一般被認為是一部勵志片。但是，在我看來，它不僅僅是一部勵志片，更是一部探討生命，自由以及人處于逆境中所迸發(fā)出來的超乎想象的潛能的影片。

影片故事集中發(fā)生在一個叫肖申克的監(jiān)獄中，四面都是高墻柵欄，只有抬頭仰望天空時，才會發(fā)現(xiàn)外面還有另一個世界。主人公因為法庭的的誤判而被監(jiān)禁在這里。或許，許多觀眾都會認為主人公的后半生都會在這里度過了。對于監(jiān)獄里的其他犯人來說，這里或許就是他們以后的歸宿。他們好像已經(jīng)接受了命運的安排，整天就是打架，賭錢，絲毫不在意大墻內(nèi)外的不同世界。在他們的內(nèi)心深處，已經(jīng)不存在監(jiān)獄這堵墻了。他們已經(jīng)放棄了對生命和自由的渴望，但是，對于主人公來說，他沒有放棄……

起初，主人公表現(xiàn)的與其他犯人沒有兩樣，只是一直比較沉默寡言。然而，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。孰知這長久的沉默是為那最后瞬間的爆發(fā)而積蓄著巨大的能量。主人公憑借自己的聰明才智給監(jiān)獄長洗錢而受到重用，而后又堅持每周給監(jiān)獄上級寫信，要求撥款在監(jiān)獄建圖書館。在堅持了幾年的每周寫信后，監(jiān)獄上級終于同意撥款建圖書館。就這樣，主人公一步一步，悄無聲息的實施著自己的計劃，終于在一個雷雨交加的黑夜，主人公終于沖破了監(jiān)禁他20年的監(jiān)獄。。當監(jiān)獄長看到那幅畫底下的那個大窟窿時，一切都真相大白了。觀眾無不為主人公的聰明智慧所折服，真是大快人心!

20年的時間足以摧毀一個人的意志，消磨一個人的耐心。但是，影片中主人公卻沒有被時間所摧毀，卻顯示出了更強的生命斗志。當人處于逆境中時，人的潛能到底有多大，誰也不知道。但是，當你對生命和自由有強烈的渴望和追求時，積聚在你內(nèi)心深處的巨大潛能就會迸發(fā)出來，這就是生命的力量，讓我們向生命致敬!

著名的書讀后感篇3

一、認同的觀點

有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，態(tài)度本身就是一種能力——《態(tài)度勝于能力》。無論我們在任何崗位，都不能輕視自己的工作，而要以一個積極的態(tài)度來擔(dān)負起工作的責(zé)任。能力，永遠由態(tài)度來承載，雖然有時我們只是在一個平凡的工作崗位，但是表現(xiàn)出的積極工作態(tài)度，卻能成就一個最不平凡的未來。

二、聯(lián)系實際

常常聽到有人說：你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假…。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。老師吃得是良心飯!這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實實在在，腳踏實地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。

教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但也同樣有著別人無法體會到的幸福!當畢業(yè)多年的學(xué)生還會時不時的打電話問候你，那時的心情是無法用言語來衡量的，這是教師所特有的一種幸福。當一些暫時落后的學(xué)生漸漸的找到目標，改變?nèi)松较虻臅r候，這是一種比發(fā)工資更加讓人愉悅的心情。所有的一切，都是我們真心付出的回報，是教師責(zé)任心的最好體現(xiàn)。

三、反思與重構(gòu)

工作了這么多年，我也常常會用我的經(jīng)驗去處理一些問題。咋看之下，問題是解決了，但對自身來說，往往沒有得到提高。我們經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，不要拿過去的成績來掩蓋現(xiàn)在，做事不能想當然，說實在，我們又何嘗不是呢教師是一項特殊的職業(yè)，每一屆、每一個的學(xué)生對我們來說都是一次全新的挑戰(zhàn)，我們從他們身上得到的就是一個真理：世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時，我們沒有想到工資，沒有想到回報，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

要成為一個好教師，就要當好四種人。一是興趣人，要對教育工作真正感興趣并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生熱愛之情;二是智慧人，要對所教學(xué)科的鉆研及在此基礎(chǔ)上對相鄰學(xué)科知識點之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系的把握。畢竟，只有智慧才能喚醒智慧;三是有心人，能夠通過自身的人格魅力來感染、影響學(xué)生。有心才能用心，用心才能動情，情動然后行動;四是榜樣人，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望并為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣。

著名的書讀后感篇4

今日，我又讀完了《三國演義》。這已經(jīng)是我第9次合上這本書了。但我不管看若干遍，都看不厭煩，都有很深的感覺。特別是對諸葛亮這位大智大賢的化身，更是敬佩有加。他洞曉三韜六略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)藏雄賓，神機妙算，只令人惋惜他沒有一統(tǒng)中華，復(fù)興簡稱蜀。這當初他一輩子最大的憾事。

有一句話，不知大家聽沒聽說過：“少不看‘紅樓’，老不看‘三國’”。“少不看‘紅樓’”我答應(yīng);但“老不看‘三國’我卻反對。《三國演義》這本書不是像有點人說的那樣子，叫服老奸巨猾。有人說，小說著意描畫了簡稱蜀，而最終，簡稱蜀卻打出了投降旗，這樣沒勁的故事物節(jié)，有啥子藝術(shù)可言我們本想看見確乎實沒有看見，但這是一種“撕碎的世術(shù)”，他的悲劇結(jié)末比大團圓的結(jié)末深長不是嗎《三國演義》奉告我們一個道理：“不可以因小事大”。“一失腳成千古恨”嘛!書中劉備因東吳殺了自個兒的二弟關(guān)羽和三弟張飛，就一負氣率領(lǐng)七十五萬蜀軍進擊東吳，最后結(jié)果被陸遜火燒連營，且燒得片甲不留。那一仗，就關(guān)系到蜀國的命數(shù)。七十五萬大軍，為了一口沒掙到氣而殞命泉下。令人惋惜啊!壓根兒，蜀國食糧豐足，兵多將廣，五有五兔，文有臥龍鳳雛，但自打那一場仗后，就起步了下坡路。

做人就應(yīng)當能屈能伸，劉備就是為了二弟和三弟得死而賠上了更多的昆季。這真的不值當。能屈能伸，還得小心;否則你便會錯過眾多眾多!

著名的書讀后感篇5

剛上那年讀了太宰治的《人間失格》，晦暗低沉的基調(diào)，時隔七年，還能清晰的回憶起某些書中片段，對于我這種時常“串書”(劇情相似的書會亂串)的人來說，《人間失格》已經(jīng)夠可怕。

當時沒讀過這種流派(網(wǎng)上是說：無賴派文學(xué))，17歲的我哪搞得懂書中的葉藏和書外的太宰治，也沒有非要搞懂他為什么老是“閑著沒事”就要去死一下，只莫名覺得壓抑中帶著一點刺激

第二次再想起他，是看《被嫌棄的松子的一生》，在劇情里還沒有出現(xiàn)那個極端作家男友的時候我就聯(lián)想到了《人間失格》，無論松子是像被葉藏拋棄的那些女人還是葉藏本人，這種邊緣性人格敏感而沉重的痛苦是常人無法想象的吧。

從小就被“自己”訓(xùn)練成討好型人格，而痛苦卻是與生俱來的伴隨著他，看似和善實則極度懼怕人情關(guān)系處理，越是懼怕越是偽裝，越是偽裝越是作賤自己，放棄去愛人的權(quán)力，能看到純潔美好卻選擇背道而馳，《人間失格》整篇小說就是在講主人公如何墮落走向毀滅。書評寫到：你們赤足若無其事走過的地面，對我們而言則是鋪滿被燒得通紅的石頭。

再回過頭來看太宰治，期刊中并沒有明示出他內(nèi)心的陰郁究竟在哪個時期/某次事件開始變得不受控制，基本是講述他生平四十年的一些發(fā)生的大事件，有大半本內(nèi)容是采訪學(xué)者、粉絲、與其接觸過的人，問他們對太宰治的看法(從生活、作品)，從期刊中的描述來說，一切都是平靜的，沒有什么是特殊發(fā)生和致命的。

期刊不能帶觀點，不像知乎和豆瓣上，崇拜他的人為他的懦弱與驕傲找到各種“充滿情懷”