遼寧工程技術大學教學工作量計算辦法?一、總則1.目的為科學合理地計算教師教學工作量，充分調動廣大教師教學工作的積極性和主動性，保證學校教學工作的順利進行，提高教學質量，特制定本辦法。2.適用范圍本辦法適用于我校承擔各類教學任務的專任教師、兼職教師以及參與教學相關工作的其他人員。二、教學工作量計算原則1.科學性原則依據教學活動的實際情況和特點，建立科學合理的教學工作量計算體系，確保教學工作量計算結果能夠準確反映教師教學工作的投入和成效。2.合理性原則綜合考慮不同課程類型、教學環節、學生規模等因素，合理確定各項教學工作量的計算標準，力求公平合理地體現教師的教學貢獻。3.激勵性原則通過科學合理的教學工作量計算辦法，激勵教師積極投入教學工作，不斷提高教學質量，促進教學改革與創新。三、教學工作量構成教學工作量由課堂教學工作量、實踐教學工作量、教學建設工作量、教學改革與研究工作量、教學指導工作量等部分組成。課堂教學工作量1.理論課程教學工作量計算公式：理論課程教學工作量=課程學時數×課程系數×班級人數系數課程學時數：按照教學計劃規定的該課程實際授課學時數計算。課程系數：根據課程的性質、難易程度等確定。具體課程系數如下：公共基礎課：[具體系數范圍1]學科基礎課：[具體系數范圍2]專業核心課：[具體系數范圍3]專業選修課：[具體系數范圍4]班級人數系數：根據授課班級學生人數確定。具體班級人數系數如下：30人及以下：[具體系數1]3160人：[具體系數2]6190人：[具體系數3]91人及以上：[具體系數4]2.實驗課程教學工作量計算公式：實驗課程教學工作量=實驗學時數×實驗課程系數×每組學生人數系數實驗學時數：按照教學計劃規定的該實驗課程實際授課學時數計算。實驗課程系數：根據實驗課程的類型、復雜程度等確定。具體實驗課程系數如下：基礎實驗課程：[具體系數范圍5]綜合實驗課程：[具體系數范圍6]設計性實驗課程：[具體系數范圍7]每組學生人數系數：根據每組實驗學生人數確定。具體每組學生人數系數如下：10人及以下：[具體系數5]1120人：[具體系數6]2130人：[具體系數7]31人及以上：[具體系數8]實踐教學工作量1.課程設計計算公式：課程設計工作量=課程設計周數×學生人數×課程設計系數課程設計周數：按照教學計劃規定的該課程設計實際周數計算。課程設計系數：根據課程設計的類型、難度等確定。具體課程設計系數如下：簡單課程設計：[具體系數范圍8]中等難度課程設計：[具體系數范圍9]復雜課程設計：[具體系數范圍10]2.實習計算公式：實習工作量=實習周數×學生人數×實習系數實習周數：按照教學計劃規定的該實習實際周數計算。實習系數：根據實習的類型、要求等確定。具體實習系數如下：認識實習：[具體系數范圍11]生產實習：[具體系數范圍12]畢業實習：[具體系數范圍13]3.畢業設計（論文）計算公式：畢業設計（論文）工作量=指導學生人數×畢業設計（論文）系數畢業設計（論文）系數：根據畢業設計（論文）的類型、難度等確定。具體畢業設計（論文）系數如下：工科類：[具體系數范圍14]文科類：[具體系數范圍15]理科類：[具體系數范圍16]教學建設工作量1.課程建設參與校級精品課程建設，負責人完成后經學校驗收合格，給予[X]教學工作量；參與人員給予[X/參與人數]教學工作量。參與省級精品課程建設，負責人完成后經省教育廳驗收合格，給予[X]教學工作量；參與人員給予[X/參與人數]教學工作量。參與國家級精品課程建設，負責人完成后經教育部驗收合格，給予[X]教學工作量；參與人員給予[X/參與人數]教學工作量。2.教材編寫主編正式出版的教材，每萬字給予[X]教學工作量。副主編正式出版的教材，每萬字給予[X]教學工作量。參編正式出版的教材，每萬字給予[X]教學工作量。3.實驗室建設參與實驗室建設項目，負責人完成后經學校驗收合格，給予[X]教學工作量；參與人員給予[X/參與人數]教學工作量。教學改革與研究工作量1.教學改革項目主持校級教學改革項目，項目完成后經學校驗收合格，給予[X]教學工作量。主持省級教學改革項目，項目完成后經省教育廳驗收合格，給予[X]教學工作量。主持國家級教學改革項目，項目完成后經教育部驗收合格，給予[X]教學工作量。參與校級教學改革項目，項目完成后經學校驗收合格，給予[X/參與人數]教學工作量。參與省級教學改革項目，項目完成后經省教育廳驗收合格，給予[X/參與人數]教學工作量。參與國家級教學改革項目，項目完成后經教育部驗收合格，給予[X/參與人數]教學工作量。2.教學研究論文在省級以上刊物發表教學研究論文，第一作者每篇給予[X]教學工作量；第二作者每篇給予[X/2]教學工作量；第三作者及以后每篇給予[X/3]教學工作量。在核心期刊發表教學研究論文，第一作者每篇給予[X]教學工作量；第二作者每篇給予[X/2]教學工作量；第三作者及以后每篇給予[X/3]教學工作量。在權威期刊發表教學研究論文，第一作者每篇給予[X]教學工作量；第二作者每篇給予[X/2]教學工作量；第三作者及以后每篇給予[X/3]教學工作量。教學指導工作量1.指導學生學科競賽指導學生參加省級學科競賽，獲得一等獎，指導教師給予[X]教學工作量；獲得二等獎，給予[X/2]教學工作量；獲得三等獎，給予[X/3]教學工作量。指導學生參加國家級學科競賽，獲得一等獎，指導教師給予[X]教學工作量；獲得二等獎，給予[X/2]教學工作量；獲得三等獎，給予[X/3]教學工作量。2.指導學生創新創業項目指導校級大學生創新創業訓練計劃項目，項目結題驗收合格后，指導教師給予[X]教學工作量。指導省級大學生創新創業訓練計劃項目，項目結題驗收合格后，指導教師給予[X]教學工作量。指導國家級大學生創新創業訓練計劃項目，項目結題驗收合格后，指導教師給予[X]教學工作量。3.指導青年教師指導青年教師（教齡在3年及以下），指導期為一年，經學校考核合格，指導教師給予[X]教學工作量。四、教學工作量計算的相關規定1.重復教學工作量計算對于重復開設的課程，教師可選擇其中一次授課計算教學工作量，其他重復授課部分按照本次教學工作量的[X%]計算。2.合班授課教學工作量計算合班授課時，教學工作量按照實際授課班級人數之和計算班級人數系數。3.實踐教學環節分組教學工作量計算實踐教學環節分組教學時，每組學生人數以實際分組人數為準計算每組學生人數系數。4.教學工作量審核學校成立教學工作量審核小組，負責對教師教學工作量進行審核。教師應在每學期末提交教學工作量統計表及相關證明材料，經審核小組審核通過后，方可作為計算教學工作量的依據。五、附則1.本辦法由教務處負責解釋。2.