會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃「篇一」基礎(chǔ)會計教學(xué)計劃一、教材分析：《基礎(chǔ)會計》是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，本教材每章開頭列示了本章學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使重點(diǎn)一目了然，同時將會計憑證和會計賬簿知識放在主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算之前，將主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算中資金籌集的核算提到第一節(jié)等，這樣使內(nèi)容更加完善，也更具系統(tǒng)性。本教材共安排9章內(nèi)容，我們將內(nèi)容大致劃分為兩大部分：第一部分是第一章和第二章，介紹的是會計的基本理論知識。第二部分是第三章至第九章，主要闡述會計核算方法。這樣劃分，讓學(xué)生盡可能了解這本書的結(jié)構(gòu)，便于整體記憶。我認(rèn)為本書的重點(diǎn)和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在第二章會計要素及會計平衡公式、第三章賬戶和復(fù)式記賬、第六章主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。因為理論的解釋的確對于初學(xué)者是困難的，而通過練習(xí)來理解和鞏固基本理論無疑是克服困難的關(guān)鍵。在課時安排上，基礎(chǔ)會計的總學(xué)時約為48課時，講授與練習(xí)的比例為2：1左右。這樣一方面可增加學(xué)生的會計專業(yè)感性認(rèn)識，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的基本專業(yè)技能，完成會計專業(yè)人員的雛形訓(xùn)練。二、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)會計是財會專業(yè)的基礎(chǔ)課，有很強(qiáng)的知識性和實用性。讓學(xué)生理解會計基本原理與方法，掌握會計基本帳務(wù)處理技能，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識能力和實際操作能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)，這是基礎(chǔ)會計教學(xué)的總體目標(biāo)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、會計要素和會計平衡公式2、帳戶和復(fù)式記賬四、教學(xué)難點(diǎn)：主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算五、教學(xué)方法：教授法和練習(xí)法六、教學(xué)課時：會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃「篇二」財務(wù)會計的教學(xué)計劃一、課程的性質(zhì)：《企業(yè)財務(wù)會計》是電算會計化專業(yè)的主干專業(yè)課,它是在學(xué)習(xí)了會計原理的基礎(chǔ)上開設(shè)的，是一門業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的專業(yè)課程。它把工、商、農(nóng)企業(yè)會計的共性加以概括，并突出工業(yè)企業(yè)核算的內(nèi)容。本課程主要闡述企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、企業(yè)財務(wù)會計核算的基本方法及操作技能,為其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計達(dá)到會計員和經(jīng)濟(jì)員應(yīng)具備的企業(yè)管理會計理論水平和實際操作能力。三、教學(xué)任務(wù)：本課程的教學(xué)基本任務(wù)是：教育學(xué)生明確企業(yè)財務(wù)會計的基本任務(wù)和作用，認(rèn)識做好企業(yè)財務(wù)會計工作的意義，掌握企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、基本知識、基本技能，使學(xué)生在畢業(yè)后，經(jīng)過一定的工作實踐，基本能夠勝任財務(wù)會計工作，達(dá)到中級財務(wù)會計應(yīng)具備的會計理論與業(yè)務(wù)水平。四、教學(xué)基本要求：財務(wù)會計是一門理論性與實踐性較強(qiáng)的課程。在教學(xué)中要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，重點(diǎn)講授本課程的基本理論和基本方法，明確企業(yè)財務(wù)會計的概念、特征、作用、對象、要素、等式。弄懂并掌握我國企業(yè)會計準(zhǔn)則與會計制度的主要內(nèi)容，并注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練及培養(yǎng)分析問題、解決實際問題的能力。與此同時，以理論教學(xué)為輔助，重在實務(wù)操作。密切關(guān)注我國會計改革的動態(tài)，即時更新教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的程度。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：是財務(wù)會計的特征；會計要素;會計等式;會計核算的基本前提;會計核算的一般原則。難點(diǎn)：是會計等式的恒等與內(nèi)涵;會計主體與法律主體的區(qū)別;權(quán)責(zé)發(fā)生制、配比原則的理解與在實務(wù)中的運(yùn)用問題;混淆收益性支出與資本性支出的界限對會計信息產(chǎn)生怎樣的影響。謹(jǐn)慎性原則及重要性原則的運(yùn)用。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段說明：本課程以課堂教學(xué)為主,緊密聯(lián)系實際,將實例、案例貫穿整個教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,并通過課外練習(xí)使同學(xué)們掌握所學(xué)的知識。采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)與多媒體、計算機(jī)輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段。（1）問題誘導(dǎo)法：新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計的小情景案例導(dǎo)入，然后就案例提出相關(guān)的問題，將教學(xué)內(nèi)容容入到問題之中，通過解決問題的方法達(dá)到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實踐，我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體，課堂氣氛較為活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。（2）內(nèi)容圖解細(xì)化。在會計教學(xué)中，運(yùn)用的圖例實際上非常簡單，一是數(shù)軸，二是T型賬戶，三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法，卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識，達(dá)到較輕松掌握會計的內(nèi)容與方法體系。（3）講解、示范、模擬、評價一體化。這是我們近年來主要采用的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師重點(diǎn)講授知識要點(diǎn)，用案例進(jìn)行示范操作（應(yīng)用知識），然后由學(xué)生進(jìn)行模擬操練，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評。七、教學(xué)環(huán)節(jié)：1、預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，了解新課的基本內(nèi)容，形成初步輪廓，以便能更好地把握重難疑點(diǎn)。2、講授。通過講授傳授新知，建立知識的邏輯結(jié)構(gòu)體系，捅破已知與未知的那一層窗戶紙，同時啟迪學(xué)生的心智。3、作業(yè)。是鞏固所學(xué)知識的一個重環(huán)節(jié)，財務(wù)會計課程因前后聯(lián)系較強(qiáng)，一般以章為單位布置，要求每章做一次。4、實訓(xùn)。實訓(xùn)是增強(qiáng)動手操作能力的重要環(huán)節(jié)，為此我們設(shè)計有單項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練。5、考核。本課程的考核分為形成性考核與終結(jié)性考試兩部分，形成性考核包括作業(yè)，課堂提問與討論，期中測試等，終結(jié)性考核在期末進(jìn)行，實行背靠背命題，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，流水改卷。形成性考核占30%，期末終結(jié)性考試占70%。實訓(xùn)則單獨(dú)考核，單獨(dú)計算成績。會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃「篇三」基礎(chǔ)會計單元教學(xué)計劃范文一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)會計是會計電算化專業(yè)基礎(chǔ)課，是后續(xù)學(xué)習(xí)會計專業(yè)課程的入門課。本課程以基本原理和基礎(chǔ)練習(xí)為主，不拘泥于一時的制度，從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā)，并按照教學(xué)的基本規(guī)律，課堂上講述最基本的會計基本循環(huán)原理，同時進(jìn)行模擬實訓(xùn)練習(xí)，講練結(jié)合，從練習(xí)中讓學(xué)生自己體會會計的原理、方法和技能。二、教材分析《基礎(chǔ)會計》是財經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材。主要內(nèi)容包括：會計的基本概念、會計要素及會計平衡公式、賬戶及復(fù)式記賬、會計憑證、會計賬簿、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算、財產(chǎn)清查、會計核算程序、財務(wù)會計報告和會計工作組織與管理等。本書除保留傳統(tǒng)教材原有特點(diǎn)外，還把企業(yè)會計制度的內(nèi)容滲透到教材內(nèi)容中去。將會計憑證和會計賬簿知識放在主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算之前，以第三章賬戶及復(fù)式記賬的案例為主線進(jìn)行闡述，完善了第三章和第四章的教學(xué)內(nèi)容；將成本計算的例題又沿用供、產(chǎn)、銷核算改為單獨(dú)舉例，便于教學(xué)和自學(xué)：以主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算案例為主線對第八章和第九章財務(wù)會計報告進(jìn)行闡述，強(qiáng)化了學(xué)生實際操作能力的訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠比較全面的了解、掌握會計的基本原理、基本方法和基本技能，并使學(xué)生具備進(jìn)行會計核算的初步能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下：1、知識教學(xué)目標(biāo)：（1）理解會計的基本概念，明確會計的基本職能、特點(diǎn)和會計核算的內(nèi)容。（2）掌握會計要素，會計科目和賬戶的相關(guān)理論，借貸記賬法的基本內(nèi)容。（3）掌握會計核算的基本方法。掌握會計憑證，賬簿的基本內(nèi)容和實務(wù)操作要求，明確企業(yè)會計核算的基本程序，能夠編制基本會計報表。2、能力培養(yǎng)目標(biāo)：（1）能正確運(yùn)用會計科目和賬戶，能運(yùn)用借貸記賬法作出會計分錄。（2）能正確填制和審核原始憑證，能夠根據(jù)原始憑證編制記賬憑證。（3）能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿，并進(jìn)行對賬和結(jié)賬。（4）能編制簡要的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。（5）能夠掌握會計基本實務(wù)操作程序和技能。3、情感培養(yǎng)目標(biāo)愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、客觀公正、搞好服務(wù)、保守秘密。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、掌握會計的定義、職能、特點(diǎn)。2、掌握會計要素以及會計要素之間的關(guān)系。3、掌握賬戶的定義、結(jié)構(gòu)以及復(fù)式記賬與借貸記賬法。4、掌握總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的平行登記。5、掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、以及所有者權(quán)益變動表的概念。難點(diǎn)：1、復(fù)式記賬與借貸記賬法。2、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算。3、會計核算程序。五、學(xué)生基本情況分析教學(xué)對象是16級會計電算化班，他們大多都是中考失利的學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)不同，學(xué)生的層次不齊，學(xué)習(xí)上有一定難度。同時他們第一次接觸會計知識，對會計沒有任何感性知識，但有好奇心。所以先要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從生活實際出發(fā)，由淺入深、循序漸進(jìn)。本課程專業(yè)術(shù)語較多，教學(xué)中應(yīng)根據(jù)中職生學(xué)習(xí)的興趣和特點(diǎn)，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會計基礎(chǔ)知識和基本技能，為以后學(xué)習(xí)財務(wù)會計課程打下基礎(chǔ)。教學(xué)的過程要照顧到不同能力的學(xué)生，努力做到因材施教，在練習(xí)的時間安排上有一定的彈性，充分照顧到能力差的學(xué)生，使其得到更多鍛煉機(jī)會，保證每一個學(xué)生在自己努力的前提下獲得成功，逐步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心，特別是實做項目的完成，是通過他個人的努力，看到了某一會計過程的實現(xiàn)，這樣的成功可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)探究的極大熱情。六、教學(xué)措施1、以引導(dǎo)啟法為主，充分調(diào)動學(xué)生積極性。2、運(yùn)用案例教學(xué)，提高學(xué)生的交流技巧及分析問題和解決問題的能力。教師的教學(xué)活動始終圍繞學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自身業(yè)務(wù)能力提高而進(jìn)行。會計專業(yè)的課程并不是可以輕而易舉地借助于對會計準(zhǔn)則和會計制度的現(xiàn)搬現(xiàn)用就能得出全部答案的學(xué)科，它是一門理論、方法性、業(yè)務(wù)性和操作性非常強(qiáng)的學(xué)科。特別是我們現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)以就業(yè)為向?qū)В浞峙囵B(yǎng)他們的動手能力。所以教師根據(jù)課程的特點(diǎn)，采用案例教學(xué)則會提高學(xué)生的實際工作能力，幫學(xué)生理解和吸收會計理論知識，真正培養(yǎng)學(xué)生綜合處理問題的能力，這。也是會計專業(yè)教學(xué)中采用案例教學(xué)的必要要求。3、模擬教學(xué)法，提高學(xué)生動手能力基礎(chǔ)會計是一門實踐性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷模仿、仿真練習(xí)，增加感性知識。為此在教學(xué)過程中大量采用實際會計工作中用的各種憑證、帳薄和報表，使學(xué)生再進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)同時，增強(qiáng)了對會計工作的感性認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)效果。同時，利用自制或已有的手工會計模擬試驗資料和相配套的網(wǎng)上模擬實驗操作習(xí)題，供學(xué)生在教室或在網(wǎng)上完成會計處理實驗的全過程。通過模擬教學(xué)法，深化課堂教學(xué)的理論知識，強(qiáng)化實際操作技能，技能縮短了理論與實際的距離，使畢業(yè)的學(xué)生更加受到用人單位的歡迎。4、理論聯(lián)系實際，強(qiáng)化實踐性教學(xué)。5、多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，為更多的教學(xué)方法提供條件。七、教學(xué)進(jìn)度安排表周次日期章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時18.22—8.26新生報到，軍訓(xùn)828.29—9.2新生軍訓(xùn)839.5—9.10第一章第一節(jié)會計的概述4第二節(jié)第三節(jié)、第四節(jié)2章節(jié)測試249.11—9.17古爾邦節(jié)放假、中秋節(jié)放假859.18—9.23第二章第一節(jié)會計要素8第二節(jié)會計核算方法269.26—9.30第二章第三節(jié)會計要素的相互關(guān)系及會計平衡公式6章節(jié)測試2710.1-10.7國慶節(jié)放假8810.8-10.14第三章第一節(jié)會計科目和賬戶4第二節(jié)復(fù)式記賬和借貸記賬法6910.17-10.21第三章第二節(jié)復(fù)式記賬和借貸記賬法81010.24-10.28總結(jié)復(fù)習(xí)，期中考試81110.31-11.4第三章第三節(jié)總分類賬戶與明細(xì)分類賬戶的平行登記6章節(jié)測試21211.7-11.11第四章第一節(jié)會計憑證概述第二節(jié)原始憑證第三節(jié)記賬憑證81311.14-11.18第四章章節(jié)測試2第五章第一節(jié)、第二節(jié)第三節(jié)賬簿設(shè)置和登記61411.21-11.25第五章第四節(jié)錯賬更正法第五節(jié)對賬和結(jié)賬6章節(jié)測試21511.28-12.2第六章第一節(jié)企業(yè)籌集資金的核算4第二節(jié)供應(yīng)過程的核算41612.5-12.9第六章第三節(jié)生產(chǎn)過程的核算4第四節(jié)銷售過程的核算41712.12-12.16第六章第五節(jié)利潤形成和分配核算4第六節(jié)成本計算41812.19-12.23第六章章節(jié)測試2第七章財產(chǎn)清查61912.26-12.31第八章會計核算程序8201.4-1.8復(fù)習(xí)、期末考試8會計學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃「篇四」經(jīng)過兩年的教師生涯的磨練，我在教育教學(xué)方面都有了很大的進(jìn)步。《基礎(chǔ)會計》是中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務(wù)是使學(xué)生掌握中初級會計人才所必備的會計基本理論、基本知識和基本技能，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種專業(yè)會計和有關(guān)管理課程奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：一、教材分析本書是針對中職會計專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，內(nèi)容符合學(xué)生特點(diǎn)，主抓技能實訓(xùn)，課本內(nèi)容設(shè)計合理，知識體系豐富，獨(dú)具特色的是在每章開頭增加了一個貫穿全書的情景故事，對具有可比性的內(nèi)容以圖表的形式出現(xiàn)，使學(xué)生對內(nèi)容更加易于理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)1.掌握會計的基本概念。2.了解會計知識的理論體系和知識結(jié)構(gòu)。3.掌握會計核算的基本方法。(二)過程與方法目標(biāo)掌握主要賬戶和借貸記賬法的運(yùn)用。2.能正確填制和審核會計憑證。3.能根據(jù)會計憑證正確登記賬簿，并掌握錯賬的查找和改正處理技術(shù)。4.能編制簡要的財務(wù)會計報表。5.能夠掌握會計基本實務(wù)操作程序和技能。6.具有更新知識的自學(xué)能力，適應(yīng)會計改革發(fā)展需要的能力。(三)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解財務(wù)、會計基本法規(guī)制度，樹立法制觀念。2.具有嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，實事求是學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識。3.樹立良好的會計職業(yè)道德觀念。三、學(xué)情分析本課程的授課對象是20xx級的新生，針對我校招生特點(diǎn)，學(xué)生普遍是中考落榜學(xué)生，還有一部分社會閑散人員，存在的問題主要有：1、文化基礎(chǔ)比較薄弱，對自身學(xué)習(xí)的自信心不足；2、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，會出現(xiàn)不同程度的厭學(xué)情況；3、整體素質(zhì)不高，缺乏主動性和積極性針對以上特點(diǎn)，應(yīng)該在學(xué)期初培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷的肯定自己，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。四、教學(xué)措施1.本課程是會計及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，教學(xué)中應(yīng)突出基本理論、基本知識，尤其是基本操作技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，以學(xué)生能力為本位，從學(xué)生實際出發(fā)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和判斷能力，使學(xué)生掌握必要的會計基礎(chǔ)知識和會計基本技能，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。2.本課程