模塊1認(rèn)識(shí)幼兒園美術(shù)教育共4課時(shí)課程任務(wù)1認(rèn)識(shí)美術(shù)與幼兒美術(shù)教學(xué)內(nèi)容一、了解美術(shù)的含義與特征二、理解幼兒美術(shù)的內(nèi)涵三、理解幼兒園美術(shù)教育的含義和價(jià)值任務(wù)目標(biāo)1.了解美術(shù)的含義與特征，理解幼兒美術(shù)的內(nèi)涵，明晰幼兒園美術(shù)教育的含義和價(jià)值取向。2.能夠把握幼兒美術(shù)的特質(zhì)，對(duì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)現(xiàn)象進(jìn)行分析。3.發(fā)現(xiàn)幼兒美術(shù)的獨(dú)特魅力，感受幼兒園美術(shù)教育對(duì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，對(duì)幼兒園美術(shù)教育產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解幼兒美術(shù)的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)幼兒美術(shù)教育的漢語(yǔ)含義和價(jià)值教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】要在幼兒園開展美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)，應(yīng)首先了解美術(shù)的學(xué)科知識(shí)，樹立科學(xué)的幼兒美術(shù)教育觀，這對(duì)開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)具有非常重要的意義。因此，本任務(wù)需要結(jié)合對(duì)美術(shù)的了解，厘清幼兒園美術(shù)教育的含義，并通過(guò)觀察幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的現(xiàn)象，分析當(dāng)前幼兒園美術(shù)教育的價(jià)值取向，形成對(duì)幼兒園美術(shù)教育價(jià)值定位的正確認(rèn)識(shí)。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.作品搜集①搜集2～3件喜歡的美術(shù)作品。②搜集2～3件幼兒美術(shù)作品。2.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，圍繞引導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務(wù)分配表【任務(wù)實(shí)施】步驟一了解美術(shù)的含義與特征問(wèn)題引導(dǎo)小組成員就各自搜集的美術(shù)作品進(jìn)行分享交流，看一看都涉及哪些類型，并結(jié)合搜集的美術(shù)作品，談一談什么是美術(shù)？為什么喜歡這些美術(shù)作品？1.美術(shù)的含義美術(shù)，又稱造型藝術(shù)、空間藝術(shù)或視覺藝術(shù)，是創(chuàng)作者運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，如線條、形體、構(gòu)圖、色彩等，塑造出可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)創(chuàng)作者的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。2.美術(shù)的特征美術(shù)作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式有其獨(dú)特的地方，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。（1）造型性造型性是美術(shù)的基本特征，美術(shù)作品在空間中構(gòu)成可視、可觸的藝術(shù)形象。（2）靜止性靜止性是美術(shù)的又一個(gè)顯著特征。美術(shù)作品反映的是客觀世界中具體事物在瞬間狀態(tài)下的外貌、表情、姿態(tài)和動(dòng)作等，這是美術(shù)有別于舞蹈、影視和戲劇等其他同樣具有造型性的藝術(shù)的重要特征。（3）表現(xiàn)性美術(shù)通過(guò)線條、造型、構(gòu)圖、色彩來(lái)創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象。步驟二理解幼兒美術(shù)的內(nèi)涵問(wèn)題引導(dǎo)西班牙畫家畢加索曾這樣說(shuō)：“我用很短的時(shí)間就能學(xué)會(huì)畫得像一個(gè)畫卻要用我的一生去學(xué)習(xí)畫得像個(gè)孩子。”請(qǐng)結(jié)合搜集的幼兒美術(shù)作品，想一想幼兒美術(shù)作品為何會(huì)有這樣的魅力呢？1.幼兒美術(shù)是幼兒把握世界的一種方式幼兒在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出了他們感性地把握世界的方式。這種方式體現(xiàn)出幼兒思維的直覺性、具象符號(hào)性和情感性等特點(diǎn)。2.幼兒美術(shù)是幼兒整體認(rèn)知發(fā)展的一部分從認(rèn)知角度來(lái)看，幼兒美術(shù)是幼兒心理活動(dòng)的反映，是其心理表象的圖式化。幼兒早期的涂鴉顯得雜亂無(wú)章，是因?yàn)樗麄儗Ｗ⒂趧?dòng)覺的滿足。3.幼兒美術(shù)是幼兒進(jìn)行情感表達(dá)與交流的工具從情感表現(xiàn)角度看，幼兒先天具有情緒反應(yīng)的能力，情緒是構(gòu)成其意識(shí)發(fā)生、發(fā)展的重要因素。4.幼兒的美術(shù)活動(dòng)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的美術(shù)作品有著獨(dú)特的美感和審美價(jià)值。步驟三理解幼兒園美術(shù)教育的含義和價(jià)值問(wèn)題引導(dǎo)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱《指南》）從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其中，美術(shù)是藝術(shù)領(lǐng)域的重要組成部分，是美育的重要途徑。請(qǐng)和小組成員共同探討幼兒園美術(shù)教育的價(jià)值有哪些。1.幼兒園美術(shù)教育的含義幼兒園美術(shù)教育有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園美術(shù)教育包括幼兒在環(huán)境中受到美的熏陶，是一個(gè)潛移默化地發(fā)展審美能力的過(guò)程；狹義的幼兒園美術(shù)教育是指教育者有目的、有計(jì)劃地借助美術(shù)手段，按照美術(shù)原則對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行適宜的干預(yù)和指導(dǎo)，使其在愉快的氛圍中感受美、表現(xiàn)美、遵守和建立美術(shù)規(guī)則的活動(dòng)。2.幼兒園美術(shù)教育的價(jià)值幼兒園美術(shù)教育的價(jià)值可以從以下兩個(gè)方面進(jìn)行理解。（1）對(duì)社會(huì)發(fā)展和文化傳承的價(jià)值（2）對(duì)幼兒個(gè)體發(fā)展的價(jià)值①促進(jìn)幼兒審美能力的發(fā)展。幼兒園美術(shù)教育的主要價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在審美方面。②促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。幼兒園美術(shù)教育用有趣、新奇的刺激，啟發(fā)和誘導(dǎo)幼兒去感知事物的外形、結(jié)構(gòu)，有利于促進(jìn)幼兒觀察力和右腦的發(fā)育，對(duì)幼兒早期智力的開發(fā)很有意義。同時(shí)，也能促使幼兒創(chuàng)造力和想象力的鍛煉和發(fā)展。③促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作能力的發(fā)展。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己頭腦中的形象，借助雙手再現(xiàn)出來(lái)。④促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的發(fā)展。幼兒園美術(shù)教育是陶冶幼兒情操的教育。⑤促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的發(fā)展。幼兒園美術(shù)教育的含義可以通過(guò)美術(shù)和教育這兩方面來(lái)探究。1.學(xué)科取向的幼兒園美術(shù)教育學(xué)科取向的幼兒園美術(shù)教育著眼于美術(shù)這門學(xué)科本身，即以美術(shù)為本位、以教育為手段、以發(fā)展和延續(xù)美術(shù)文化為目標(biāo)，向幼兒傳授與美術(shù)相關(guān)的知識(shí)和技能。2.教育取向的幼兒園美術(shù)教育教育取向的幼兒園美術(shù)教育著眼于教育，以美術(shù)作為教育的媒介，通過(guò)美術(shù)教育追求一般幼兒教育的價(jià)值。3.混合取向的幼兒園美術(shù)教育學(xué)科取向的幼兒園美術(shù)教育和教育取向的幼兒園美術(shù)教育說(shuō)明人們對(duì)幼兒園美術(shù)教育含義的認(rèn)識(shí)存在不同的傾向性。步驟五任務(wù)實(shí)踐請(qǐng)閱讀下面的案例材料，并根據(jù)材料回答問(wèn)題。案例材料：小神龍?jiān)谀睦铩救蝿?wù)評(píng)價(jià)】任務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊1認(rèn)識(shí)幼兒園美術(shù)教育共4課時(shí)課程任務(wù)2制訂幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容一、明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制訂的依據(jù)二、明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的分類三、明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的體系任務(wù)目標(biāo)1.結(jié)合學(xué)前教育法規(guī)文件，深入領(lǐng)會(huì)幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂的要求。2.能夠?yàn)橛變褐朴嗊m宜的美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)，體現(xiàn)“以人為本，立足兒童”的發(fā)展理念。3.認(rèn)識(shí)并認(rèn)同幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施中的重要導(dǎo)向作用。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制訂的依據(jù)教學(xué)難點(diǎn)幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的分類教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂是幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)首先需要解決的問(wèn)題。莉莉老師設(shè)計(jì)了小班泥工活動(dòng)“可愛的毛毛蟲”，小美老師覺得目標(biāo)設(shè)計(jì)不太合理，提出了修改意見。目標(biāo)修改前：①學(xué)習(xí)用超輕黏土團(tuán)圓的技能，認(rèn)識(shí)更多的顏色。②養(yǎng)成泥工活動(dòng)的好習(xí)慣。③讓幼兒喜歡玩超輕黏土。目標(biāo)修改后：①知道毛毛蟲的身體是一節(jié)一節(jié)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的，還有一對(duì)觸角。②能夠選擇自己喜歡的顏色，用團(tuán)、搓、揉的手法制作出毛毛蟲身體的各個(gè)部位。③養(yǎng)成適量取用、合理取放超輕黏土的好習(xí)慣，感受泥工的快樂(lè)。你認(rèn)為目標(biāo)修改前后有什么區(qū)別？哪一位老師的目標(biāo)更好？【任務(wù)準(zhǔn)備】1.閱讀文件①閱讀《指南》，理解并掌握幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的年齡階段目標(biāo)。②閱讀《綱要》，理解并掌握幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)。2任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，圍繞引導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務(wù)分配表，【任務(wù)實(shí)施】步驟一明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制訂的依據(jù)問(wèn)題引導(dǎo)月月老師設(shè)計(jì)了一節(jié)大班繪畫活動(dòng)“漂亮的拖鞋”，活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：①通過(guò)觀察，了解不同的拖鞋樣式。②在理解二方連續(xù)花紋變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，用學(xué)過(guò)的花紋裝飾自己設(shè)計(jì)的拖鞋。③運(yùn)用同種色裝飾拖鞋，感受色彩的節(jié)奏美。請(qǐng)和小組成員共同探討月月老師制訂的活動(dòng)目標(biāo)是否合理，為什么？并嘗試分析幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂有哪些依據(jù)。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂的依據(jù)主要有以下三點(diǎn)。1.幼兒美術(shù)能力的發(fā)展規(guī)律幼兒是教育的主體，幼兒美術(shù)能力的發(fā)展勢(shì)必與幼兒現(xiàn)有階段的認(rèn)知能力、情感水平、手部動(dòng)作等能力的發(fā)展相聯(lián)系。因此，幼兒美術(shù)能力的發(fā)展水平是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)確立的依據(jù)。首先，在制訂美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要研究和把握幼兒的身心發(fā)展需要、實(shí)際水平和發(fā)展的可能性，找準(zhǔn)幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。其次，在制訂美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要注意幼兒的個(gè)體差異。2.幼兒園美術(shù)教育科目本身的性質(zhì)幼兒園美術(shù)教育科目具有與其他科目不同的概念、邏輯結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)和發(fā)展趨勢(shì)。在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)中，幼兒的情感、思維、直覺、想象等因素在美術(shù)創(chuàng)造中表現(xiàn)得格外重要。《綱要》指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。3.社會(huì)文化對(duì)幼兒園美術(shù)教育的要求幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)直接或間接地反映著社會(huì)文化對(duì)幼兒園美術(shù)教育的要求，幼兒個(gè)體的發(fā)展總是與社會(huì)的發(fā)展交織在一起。步驟二明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的分類結(jié)合美國(guó)教育家本杰明·布魯姆的教育目標(biāo)分類理論、美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)特點(diǎn)及我國(guó)幼兒園美術(shù)教育的特點(diǎn)，可以把幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)和創(chuàng)造性目標(biāo)四種。1.認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)是指幼兒在美術(shù)教育活動(dòng)中所理解及掌握的內(nèi)容和知識(shí)。美術(shù)教育活動(dòng)中的認(rèn)知目標(biāo)主要指幼兒對(duì)美術(shù)操作材料和工具、美術(shù)語(yǔ)言、創(chuàng)作方法等的認(rèn)識(shí)。2.情感目標(biāo)情感目標(biāo)是指幼兒在美術(shù)教育活動(dòng)中情緒的抒發(fā)、積極情感的形成、個(gè)性及社會(huì)性的發(fā)展等非智力因素的建立。情感目標(biāo)是教育過(guò)程中最基礎(chǔ)的目標(biāo)。教師在制訂情感目標(biāo)時(shí)，要特別注意結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)和幼兒的年齡特征，且不能生搬硬套。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的情感目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：①喜歡用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受。②能體驗(yàn)美術(shù)作品的內(nèi)容美和形式美。③能對(duì)美術(shù)教育活動(dòng)感興趣，并積極投入欣賞、創(chuàng)作和評(píng)價(jià)活動(dòng)。④能產(chǎn)生與美術(shù)作品含義相一致的感受，并能表達(dá)這種感受。⑤喜歡欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品。3.技能目標(biāo)技能目標(biāo)是指幼兒在美術(shù)教育活動(dòng)中習(xí)得的有關(guān)美術(shù)創(chuàng)作的技能和學(xué)習(xí)策略。技能目標(biāo)的制訂要符合幼兒的認(rèn)知、能力水平，同時(shí)應(yīng)注意由淺入深、循序漸進(jìn)。幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的技能目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：①能選擇材料和象征性符號(hào)表達(dá)自己的思想和感情。②能初步學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、形狀表現(xiàn)力度、節(jié)奏，保持畫面的整體和諧。③能初步掌握一定的秩序和變化規(guī)律，從而進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。④能初步感受和欣賞美術(shù)作品中的美學(xué)特征。⑤能對(duì)自己或他人的美術(shù)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的美學(xué)評(píng)價(jià)。⑥形成良好的繪畫、手工活動(dòng)習(xí)慣。4.創(chuàng)造性目標(biāo)創(chuàng)造性目標(biāo)是指通過(guò)美術(shù)教育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力，以及綜合運(yùn)用各種工具和材料的能力。步驟三明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的體系1.幼兒園美術(shù)教育的總目標(biāo)幼兒園美術(shù)教育的總目標(biāo)是確定其他層次目標(biāo)的依據(jù)，是幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)最具概括性的表述。《綱要》規(guī)定了幼兒園藝術(shù)教育的總目標(biāo)，為幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的確定提供了明確的指導(dǎo)。《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)有以下三點(diǎn)：①能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。②喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。③能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。2.幼兒園美術(shù)教育的年齡階段目標(biāo)幼兒園美術(shù)教育的總目標(biāo)具有概括性，教育者在進(jìn)行美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)繪畫、手工、欣賞等不同類型的活動(dòng)內(nèi)容及不同年齡段的教育對(duì)象，將總目標(biāo)細(xì)化成每種類型活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)。3.幼兒園美術(shù)教育的活動(dòng)目標(biāo)幼兒園美術(shù)教育的活動(dòng)目標(biāo)是指教師根據(jù)幼兒園美術(shù)教育的總目標(biāo)和各類型美術(shù)教育活動(dòng)的年齡階段目標(biāo)，以及幼兒美術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合活動(dòng)的具體內(nèi)容來(lái)制訂的活動(dòng)目標(biāo)。（1）目標(biāo)定位要適宜，關(guān)注幼兒的發(fā)展（2）目標(biāo)要體現(xiàn)教育的整體性（3）目標(biāo)要具有可操作性步驟四任務(wù)實(shí)踐1.任務(wù)回顧重新審視【任務(wù)描述】中的問(wèn)題，結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并與之前的想法進(jìn)行對(duì)比。2.目標(biāo)分析與調(diào)整請(qǐng)你結(jié)合本任務(wù)所學(xué)知識(shí)對(duì)以下活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行分析與調(diào)整。3.思考與設(shè)計(jì)請(qǐng)以主題活動(dòng)——中班“祖國(guó)是個(gè)大家庭”為設(shè)計(jì)范圍，制訂一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)的目標(biāo)。要求目標(biāo)設(shè)計(jì)要符合幼兒年齡特征和領(lǐng)域特點(diǎn)。【任務(wù)評(píng)價(jià)】任務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表，完成對(duì)本任務(wù)學(xué)習(xí)的驗(yàn)收。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生理解幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制訂的依據(jù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的分類。通過(guò)講解，讓學(xué)生明確幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)的體系。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊1認(rèn)識(shí)幼兒園美術(shù)教育共4課時(shí)課程任務(wù)3評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品教學(xué)內(nèi)容一、美術(shù)作品的基本構(gòu)成要素及幼兒美術(shù)作品的特點(diǎn)二、確定幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的參照對(duì)象三、設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)四、獲取幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的信息任務(wù)目標(biāo)1.了解美術(shù)作品的基本構(gòu)成要素和幼兒美術(shù)作品的特點(diǎn)；知道幼兒園美術(shù)作品評(píng)價(jià)通用的參照對(duì)象；掌握幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)。2.學(xué)會(huì)獲取幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的信息，能夠撰寫幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)表，以兒童的眼光和視角，從多個(gè)維度對(duì)幼兒美術(shù)作品進(jìn)行比較客觀的評(píng)價(jià)。3.在欣賞幼兒美術(shù)作品的過(guò)程中感受幼兒作品的稚氣和童趣，熱愛兒童，理解、尊重幼兒美術(shù)作品，樹立科學(xué)的兒童觀。教學(xué)重點(diǎn)幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】幼兒美術(shù)作品可以幫助我們了解幼兒的美術(shù)能力及隱含其中的學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。中（1）班的楊楊老師提供了一幅班上幼兒的作品，取名為《奇妙的眼鏡》，從這幅作品中，你可以獲取到哪些信息呢？如果讓你來(lái)評(píng)價(jià)這幅作品，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？【任務(wù)準(zhǔn)備】班級(jí)學(xué)生四人一組分組，圍繞引導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務(wù)分配表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一了解美術(shù)作品的基本構(gòu)成要素及幼兒美術(shù)作品的特點(diǎn)1.美術(shù)作品的基本構(gòu)成要素美術(shù)作品的基本構(gòu)成要素主要包括造型、構(gòu)圖、色彩。以下將以5～6歲幼兒的美術(shù)教育為基礎(chǔ)，詳細(xì)講解美術(shù)作品的三大構(gòu)成要素。（1）造型造型是指用線條、塊、面等元素組成畫面形態(tài)的物體外部形象，它是美術(shù)作品中的基本要素。（2）構(gòu)圖為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間內(nèi)，安排和處理事物的空間關(guān)系與位置，把個(gè)別或局部的形象組成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，這個(gè)過(guò)程即構(gòu)圖。構(gòu)圖在中國(guó)傳統(tǒng)繪畫中被稱為“章法”或“布局”。（3）色彩色彩是美術(shù)作品中情感的語(yǔ)言要素。在繪畫造型藝術(shù)中，凡是以色彩為重要表現(xiàn)手段的藝術(shù)品，都必須通過(guò)色彩配置形成一定的對(duì)比，以引起觀賞者的注意，而這種對(duì)比又必須通過(guò)作者的藝術(shù)處理，使之更加協(xié)調(diào)，從而產(chǎn)生較好的藝術(shù)效果。2.幼兒美術(shù)作品的特點(diǎn)（1）經(jīng)常是想象與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合體（2）內(nèi)容常常和故事、動(dòng)畫片相聯(lián)系（3）在造型上更夸張和簡(jiǎn)潔步驟二確定幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的參照對(duì)象幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)是一種較為簡(jiǎn)單、直觀的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品首先要確定衡量其發(fā)展的比較對(duì)象，一般來(lái)說(shuō)，主要有三種通用參照對(duì)象。1.幼兒與標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)將幼兒的作品與理想的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行橫向比較，這種比較使教師能清晰地把握幼兒在其所處的發(fā)展階段中的發(fā)展水平和層次，便于制訂后期發(fā)展目標(biāo)。2.幼兒與同伴比對(duì)將幼兒作品與同伴的作品對(duì)比，是目前在幼兒園中廣泛使用的評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品的方式，即將某一幼兒的美術(shù)作品與其他同伴的美術(shù)作品進(jìn)行比較。3.幼兒與自己比對(duì)在幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)中，教師需要將幼兒的當(dāng)前作品與其過(guò)去的作品做縱向的比較。這種比較評(píng)價(jià)有利于教師了解幼兒在美術(shù)方面獲得的成長(zhǎng)及后期發(fā)展的重點(diǎn)。步驟三設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)者借以判斷幼兒作品發(fā)展水平的重要指標(biāo)，美國(guó)教育家羅恩菲德構(gòu)建的評(píng)價(jià)指標(biāo)具有一定的借鑒價(jià)值。結(jié)合《指南》的相關(guān)理念，幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)歸納如下。1.是否包含豐富的想象力2.是否真實(shí)地反映幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)3.是否較好地表現(xiàn)作品的美感效果4.作品是否有明確的主題或情節(jié)5.作畫材料和作畫技法、技巧運(yùn)用是否得當(dāng)6.作品是否具有個(gè)性特點(diǎn)，能否表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力7.作品表現(xiàn)與幼兒年齡是否相符步驟四獲取幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的信息幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的信息主要來(lái)源于幼兒的美術(shù)作品，以及幼兒作品中蘊(yùn)含的創(chuàng)作故事。因而，信息獲取渠道主要是在收集幼兒美術(shù)作品的同時(shí)，記錄與幼兒作品相關(guān)的創(chuàng)作故事信息。作品收集的方式主要有兩種：一種是收集日常教學(xué)過(guò)程中幼兒的美術(shù)作品；另一種是根據(jù)幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的具體指標(biāo)進(jìn)行的專業(yè)性收集。步驟五任務(wù)實(shí)踐1.任務(wù)回顧請(qǐng)你結(jié)合幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)，設(shè)計(jì)一份幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)表，并運(yùn)用設(shè)計(jì)的幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)表對(duì)【任務(wù)描述】中的幼兒作品《奇妙的眼鏡》進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.收集與整理請(qǐng)?jiān)趯?shí)習(xí)期間收集日常教學(xué)過(guò)程中的幼兒美術(shù)作品，并進(jìn)行整理與分析。【任務(wù)評(píng)價(jià)】任務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表，完成對(duì)本任務(wù)學(xué)習(xí)的驗(yàn)收。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解美術(shù)作品的基本構(gòu)成要素及幼兒美術(shù)作品的特點(diǎn)。通過(guò)講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)確定幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的參照對(duì)象。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)指標(biāo)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握獲取幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)的信息。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園繪畫教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)1認(rèn)識(shí)幼兒園繪畫教育活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)二、幼兒園繪畫教育活動(dòng)的主要內(nèi)容任務(wù)目標(biāo)1.掌握幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)；了解幼兒園繪畫教育活動(dòng)的主要內(nèi)容。2.能夠根據(jù)幼兒的繪畫行為和繪畫作品解讀幼兒的認(rèn)知、內(nèi)心需求和心理狀態(tài)，從而得到啟發(fā)，指導(dǎo)幼兒開展繪畫教育活動(dòng)。3.尊重幼兒的繪畫行為和繪畫作品，發(fā)現(xiàn)幼兒繪畫作品中的美，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】幼兒美術(shù)能力的發(fā)展很大程度上體現(xiàn)在繪畫能力的發(fā)展上。繪畫是幼兒的一種很重要的表達(dá)工具，結(jié)合幼兒繪畫能力的發(fā)展特點(diǎn)，能分析出幼兒動(dòng)作、認(rèn)知和情感的發(fā)展，從而給幼兒園美術(shù)教育教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。莉莉老師組織了一次小班繪畫教育活動(dòng)“彩色的氣球”。在活動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)桐桐小朋友在紙上畫出了一個(gè)個(gè)彩色的圓圈，馬上說(shuō)：“桐桐，你的氣球怎么沒有尾巴和繩子啊？”桐桐回答說(shuō)：“氣球太多了，把尾巴和繩子擋住了。”莉莉老師說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！那下面的這幾個(gè)紅氣球是不是不會(huì)被擋住啊？你是不是可以給它們加上尾巴和繩子呢？”桐桐說(shuō)：“那好吧。”請(qǐng)嘗試從幼兒繪畫能力的發(fā)展階段角度對(duì)莉莉老師的指導(dǎo)語(yǔ)言進(jìn)行分析。【任務(wù)準(zhǔn)備】班級(jí)學(xué)生四人一組分組，圍繞引導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務(wù)分配表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一掌握幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)1.涂鴉期（1.5～3.5歲）（1）階段特征幼兒在1.5歲左右便能夠拿起筆信手涂鴉，2歲前的幼兒基本上處于無(wú)控制的涂鴉階段；2歲左右的幼兒能有目的地控制筆的方向，從而逐漸過(guò)渡到有控制的涂鴉階段；2歲以后的幼兒在成人的引導(dǎo)下逐漸開始關(guān)注自己的畫面內(nèi)容，從而發(fā)展到命名涂鴉階段。每個(gè)階段都有著各自的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。①無(wú)控制的涂鴉。②有控制的涂鴉。③命名涂鴉。（2）指導(dǎo)要點(diǎn)①為幼兒提供足夠的探索空間。②培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。2.象征期（3.5～5歲）（1）階段特征在3歲左右，幼兒進(jìn)入象征期，開始有意識(shí)、有目的地創(chuàng)造視覺形象，并建立起他們自己的表現(xiàn)方式。①簡(jiǎn)單性。②夸張性。③固執(zhí)性。（2）指導(dǎo)要點(diǎn)①提供造型相對(duì)簡(jiǎn)單的物體。②鼓勵(lì)用夸張的表現(xiàn)手法創(chuàng)作。③尊重幼兒的顏色選擇。3.圖式期（5～7歲）（1）階段特征隨著幼兒身心的進(jìn)一步發(fā)展，5歲左右的幼兒已經(jīng)能夠有意識(shí)、有目的地通過(guò)繪畫表現(xiàn)周圍的世界和自己的生活。①在造型方面。②在色彩表現(xiàn)方面。③在構(gòu)圖方面。步驟二掌握幼兒園繪畫教育活動(dòng)的主要內(nèi)容1.繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用（1）幼兒園常見的繪畫工具和材料（2）繪畫的創(chuàng)作手法2.繪畫的形式語(yǔ)言繪畫的形式語(yǔ)言主要是指點(diǎn)、線、面、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)要素，是繪畫表現(xiàn)的手段和方式。幼兒應(yīng)學(xué)習(xí)用線條、色彩、構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象。（1）點(diǎn)點(diǎn)表示位置，它既無(wú)長(zhǎng)度也無(wú)寬度，是圖形中最小的單位。點(diǎn)可以劃分為規(guī)則點(diǎn)和不規(guī)則點(diǎn)。規(guī)則點(diǎn)是指嚴(yán)謹(jǐn)有序的圓點(diǎn)、方點(diǎn)、三角點(diǎn)；不規(guī)則點(diǎn)指自由隨意的點(diǎn)。根據(jù)點(diǎn)所處的位置、色彩、明度及外界環(huán)境的變化，可以產(chǎn)生大小、遠(yuǎn)近、空間等視覺效果。（2）線線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡。線條有直線、曲線和折線等不同形態(tài)，也有粗細(xì)、疏密、方向、長(zhǎng)度、質(zhì)感等不同變化。（3）面面是線連續(xù)移動(dòng)而成，面有規(guī)則面和不規(guī)則面之分。不同形態(tài)的面在視覺上有不同的作用和特征。規(guī)則面給人以簡(jiǎn)潔、明了、安定和秩序的感覺；不規(guī)則面則給人以柔軟、輕松、生動(dòng)的感覺。（4）色彩幼兒對(duì)色彩的學(xué)習(xí)主要包括常用色彩的辨認(rèn)，如紅、黃、藍(lán)三原色，橙、綠、紫三間色，藍(lán)灰、紫灰、綠灰等常見的復(fù)色，以及黑、白、灰無(wú)彩色等。幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩的主要內(nèi)容包括主題色與背景色關(guān)系的處理，色彩的裝飾和色彩的情感表現(xiàn)等。（5）構(gòu)圖幼兒繪畫教育活動(dòng)中涉及的構(gòu)圖形式主要有單獨(dú)構(gòu)圖、并列構(gòu)圖和均衡構(gòu)圖。3.繪畫習(xí)慣的培養(yǎng)在繪畫教育活動(dòng)中，應(yīng)培養(yǎng)幼兒形成愛護(hù)繪畫用品，以及在繪畫教育活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)整理繪畫用具等良好的繪畫習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒掌握正確的繪畫姿勢(shì)、握筆方法和集中注意力完成作品等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成注意觀察身邊事物等良好的創(chuàng)作習(xí)慣。4.繪畫的題材幼兒繪畫教育活動(dòng)的題材往往來(lái)源于幼兒的日常生活。他們的繪畫題材主要有自然景物、日常用品、人物、動(dòng)植物、交通工具和生產(chǎn)工具、建筑物、簡(jiǎn)單的生活事件、動(dòng)畫影片的情節(jié)、故事情節(jié)、自己想象中的物體與事件，以及簡(jiǎn)單的裝飾畫等。步驟三任務(wù)實(shí)踐重新審視【任務(wù)描述】中的問(wèn)題，結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)，從幼兒繪畫能力的發(fā)展階段角度出發(fā)，對(duì)莉莉老師的指導(dǎo)語(yǔ)言進(jìn)行分析，并與之前的想法進(jìn)行對(duì)比。【任務(wù)評(píng)價(jià)】任務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表，完成對(duì)本任務(wù)學(xué)習(xí)的驗(yàn)收。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握幼兒繪畫能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園繪畫教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)2設(shè)計(jì)與實(shí)施命題畫活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、命題畫的含義和特點(diǎn)二、幼兒園命題畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。三、活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)任務(wù)目標(biāo)1.知道命題畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園命題畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園命題畫活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成命題畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園命題畫活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.感受命題畫對(duì)幼兒繪畫能力發(fā)展的重要意義，并能將積極向上、健康美好的主題和情感融入在命題畫活動(dòng)中傳遞給幼兒，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園命題畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園命題畫活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】正值夏季，荷花盛開。小（1）班的莉莉老師計(jì)劃以“荷花”為題開展一節(jié)幼兒園小班繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)荷花或荷花的圖片、視頻進(jìn)行認(rèn)真觀察，用繪畫的方式表現(xiàn)荷花。小張同學(xué)圍繞命題進(jìn)行了活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①學(xué)習(xí)命題畫活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②觀摩小張同學(xué)設(shè)計(jì)的命題畫活動(dòng)“水墨荷花扇”，并做好觀摩筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)命題畫活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.閱讀與思考命題畫是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“學(xué)前教育專業(yè)教育技能”賽項(xiàng)中重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目，請(qǐng)閱讀近幾年“學(xué)前教育專業(yè)教育技能”賽項(xiàng)規(guī)程文件中關(guān)于命題畫考查目的的表述，看看有什么變化，并思考這些變化給幼兒命題畫活動(dòng)教學(xué)帶來(lái)的啟示。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.命題畫的含義命題畫是指教師根據(jù)一定的教學(xué)要求，讓幼兒根據(jù)設(shè)定的主題和要求，運(yùn)用工具和材料進(jìn)行繪畫的一種繪畫形式。2.命題畫的特點(diǎn)（1）對(duì)幼兒的要求較高命題畫要求幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，能按要求有目的地圍繞主題進(jìn)行繪畫。（2）創(chuàng)作形式和內(nèi)容不受限制命題畫的創(chuàng)作不受形式的限制，既可以是色彩畫，也可以是線描畫、裝飾畫等。3.幼兒園命題畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）命題內(nèi)容的選擇①選擇幼兒感興趣的命題內(nèi)容。②選擇幼兒熟悉的命題內(nèi)容。③選擇具有教育意義的命題內(nèi)容。④選擇與主題活動(dòng)相關(guān)的命題內(nèi)容。（2）命題畫教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)4.幼兒園命題畫活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）激發(fā)興趣及想象，引導(dǎo)觀察①畫出一定的背景，并賦予背景一定的故事情節(jié)，讓幼兒在已有的背景上繪畫。這種方式適合小班的幼兒。②引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式向朋友或家人寫信，讓幼兒把自己所要表達(dá)的思想，用繪畫的方式記錄下來(lái)。這種方式適合小、中班的幼兒。③提供基本形象，讓幼兒想象繪畫對(duì)象的生活環(huán)境，然后自己完成預(yù)設(shè)命題的想象。這種方式比較適合中、大班的幼兒。④讓幼兒在學(xué)習(xí)故事的基礎(chǔ)上，按照故事情節(jié)進(jìn)行想象及繪畫，可以是通過(guò)一幅作品或連環(huán)畫表現(xiàn)一定的情節(jié)。這種方式比較適合大班的幼兒。（2）指導(dǎo)構(gòu)圖及色彩表現(xiàn)步驟二活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)1.觀摩內(nèi)容小張同學(xué)圍繞“荷花”設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施了一節(jié)命題畫活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案并掃描右側(cè)的二維碼觀摩示范視頻。根據(jù)教案和示范視頻，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“水墨荷花扇”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“荷花”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小班命題畫活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“水墨荷花扇”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“熊貓”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)命題畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“過(guò)春節(jié)”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班命題畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表，完成對(duì)本任務(wù)學(xué)習(xí)的驗(yàn)收。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握命題畫的含義和特點(diǎn)。通過(guò)講解，讓學(xué)生掌握命題畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)和命題畫活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園繪畫教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)3設(shè)計(jì)與實(shí)施意愿畫活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、意愿畫的含義和特點(diǎn)二、幼兒園意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園意愿畫活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道意愿畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園意愿畫活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園意愿畫活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.認(rèn)識(shí)意愿畫對(duì)發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力的價(jià)值，在意愿畫教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)力，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)幼兒園意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】一天可以怎么安排呢？月月老師想把這個(gè)問(wèn)題留給幼兒自己規(guī)劃，在大（1）班開展一節(jié)意愿畫活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把自己一天的安排畫出來(lái)，并大膽地將自己的時(shí)間安排講給老師和同伴聽。小張同學(xué)根據(jù)月月老師的想法設(shè)計(jì)了一節(jié)意愿畫活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①學(xué)習(xí)意愿畫活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②閱讀小張同學(xué)設(shè)計(jì)的意愿畫活動(dòng)方案，并做好閱讀筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)意愿畫活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.思考與討論思考意愿畫和命題畫有什么不同之處。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.意愿畫的含義意愿畫是指幼兒根據(jù)自己的意愿、興趣和愛好，自己確定繪畫內(nèi)容、繪畫形式及表現(xiàn)方法，并獨(dú)立完成的繪畫形式。2.意愿畫的特點(diǎn)在意愿畫創(chuàng)作過(guò)程中，幼兒需要將生活中的所見所聞或大腦中想象的事物進(jìn)行重新加工和改造，并用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)幼兒獨(dú)立想象、創(chuàng)造、完成的能力提出了較高的要求，有助于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.幼兒園意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）創(chuàng)造表現(xiàn)力的培養(yǎng)意愿畫活動(dòng)是繪畫教育活動(dòng)的重要組成部分，最大的功能在于發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)力。①引導(dǎo)觀察生活，捕捉生活素材。②融合主題活動(dòng)，豐富體驗(yàn)。③提供材料支持，給予充分空間。（2）意愿畫教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)小、中、大班各年齡段幼兒的意愿畫教學(xué)有著不同的側(cè)重點(diǎn)4.幼兒園意愿畫活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）確定繪畫內(nèi)容（2）鼓勵(lì)表達(dá)與創(chuàng)造（3）指導(dǎo)設(shè)計(jì)及構(gòu)思（4）重視作品的講述步驟二活動(dòng)閱讀分析與評(píng)價(jià)1.閱讀內(nèi)容小張同學(xué)根據(jù)月月老師的想法設(shè)計(jì)了一節(jié)意愿畫活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案，在閱讀過(guò)程中，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“時(shí)間安排表”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“我的一天”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班意愿畫活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“時(shí)間安排表”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)意愿畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“春天在哪里”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)意愿畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】1.請(qǐng)欣賞提供的大班意愿畫活動(dòng)案例，思考指導(dǎo)幼兒開展意愿畫活動(dòng)時(shí)應(yīng)注該注意什么。2.請(qǐng)結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)，完成如下任務(wù)。要求：①對(duì)活動(dòng)案例大班意愿畫活動(dòng)“我居住的地方”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。②對(duì)活動(dòng)案例大班意愿畫活動(dòng)“我居住的地方”進(jìn)行改編優(yōu)化。③以小組為單位，對(duì)大班意愿畫活動(dòng)“我居住的地方”進(jìn)行模擬教學(xué)并錄制視頻。3.以小組為單位進(jìn)行討論，自擬意愿畫的主題，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)意愿畫活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解，讓學(xué)生了解意愿畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園意愿畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園意愿畫活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園繪畫教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)4設(shè)計(jì)與實(shí)施裝飾畫活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、裝飾畫的含義和特點(diǎn)，幼兒園裝飾畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園裝飾畫活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道裝飾畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園裝飾畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園裝飾畫活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成裝飾畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園裝飾畫活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.感受裝飾畫的形式美，提升審美素養(yǎng)，并將形式美法則融入裝飾畫中，豐富幼兒的裝飾體驗(yàn)，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園裝飾畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園裝飾畫活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】有關(guān)青花瓷的日常用品有很多，青花瓷盤就是其中之一。中（1）班的楊楊老師計(jì)劃開展一節(jié)裝飾畫活動(dòng)，讓幼兒用不同的花紋和圖案裝飾青花瓷盤，從中感受青花瓷盤的清新和秀麗，增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。小張同學(xué)根據(jù)楊楊老師的想法設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施了一節(jié)裝飾畫活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①學(xué)習(xí)裝飾畫活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②觀摩小張同學(xué)設(shè)計(jì)的裝飾畫活動(dòng)“青花瓷盤”，并做好觀摩筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)裝飾畫活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.思考與討論思考裝飾畫對(duì)幼兒有什么價(jià)值。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.裝飾畫的含義裝飾畫是指教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在不同的材料上按照形式美的法則進(jìn)行裝飾。2.裝飾畫的特點(diǎn)（1）表現(xiàn)形式、內(nèi)容范圍廣泛（2）注重形式美3.幼兒園裝飾畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）裝飾畫的形式①在一定形狀的材料上進(jìn)行裝飾。②繪畫并裝飾與教學(xué)主題相關(guān)的內(nèi)容。③在主題畫、意愿畫中裝飾繪畫主題和背景。（2）裝飾畫教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)4.幼兒園裝飾畫活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）讓幼兒理解裝飾畫①讓幼兒感受形式美，理解裝飾的原理。②創(chuàng)設(shè)裝飾條件，幫助幼兒豐富裝飾體驗(yàn)。（2）選擇裝飾材料及內(nèi)容（3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性步驟二活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)1.觀摩內(nèi)容小張同學(xué)圍繞“青花瓷盤”設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施了一節(jié)裝飾畫活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案并掃描右側(cè)的二維碼觀摩示范視頻。根據(jù)教案和示范視頻，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“青花瓷盤”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“青花瓷盤”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班裝飾畫活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“青花瓷盤”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“扇子”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)裝飾畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“手套”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班裝飾畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】1.請(qǐng)欣賞提供的大班裝飾畫區(qū)域活動(dòng)案例，思考教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)在設(shè)計(jì)與實(shí)施方面有什么不同。2.請(qǐng)結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)，完成如下任務(wù)。要求：①以“傘”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班裝飾畫活動(dòng)。②以小組為單位，對(duì)該活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課并錄制視頻。3.以小組為單位進(jìn)行討論，自擬裝飾畫的主題，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)裝飾畫活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解讓學(xué)生了解裝飾畫的含義和特點(diǎn)，幼兒園裝飾畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園裝飾畫活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊2設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園繪畫教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)5設(shè)計(jì)與實(shí)施創(chuàng)意畫活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、創(chuàng)意畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道創(chuàng)意畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成創(chuàng)意畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.感受創(chuàng)意畫對(duì)幼兒創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維啟發(fā)的重要意義，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】每當(dāng)幼兒抬頭仰望天空時(shí)，總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題：白云為什么會(huì)動(dòng)？星星為什么一閃一閃的？天空上面有什么？他們對(duì)遙遠(yuǎn)的太空充滿好奇。為了普及航天知識(shí)、傳播航天文化、點(diǎn)燃幼兒航天夢(mèng)想、弘揚(yáng)航天精神，大（1）班的月月老師計(jì)劃以“太空旅行”為主題，讓幼兒自由想象與創(chuàng)作。小張同學(xué)根據(jù)月月老師的想法設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施了一節(jié)創(chuàng)意畫活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①學(xué)習(xí)創(chuàng)意畫活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②觀摩小張同學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意畫活動(dòng)“太空旅行”，并做好觀摩筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)創(chuàng)意畫活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.思考與討論思考在創(chuàng)意畫教學(xué)中教師應(yīng)扮演什么樣的角色。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.創(chuàng)意畫的含義創(chuàng)意畫是指教師為幼兒提供寬松的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)展示作品的空間、提供大量創(chuàng)作材料的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題有創(chuàng)意地進(jìn)行發(fā)揮,使其充分自主選擇喜愛的作畫方式、探索尋找新的作畫方法，通過(guò)自己的構(gòu)想，動(dòng)手制作出各種有創(chuàng)意的作品。2.創(chuàng)意畫的特點(diǎn)（1）注重幼兒的自由體驗(yàn)（2）注重創(chuàng)意思維的發(fā)散3.幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）主題應(yīng)來(lái)源于幼兒的日常生活（2）主題可來(lái)源于藝術(shù)（3）主題要突出創(chuàng)意性4.幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境（2）豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)（3）有效地啟發(fā)引導(dǎo)（4）及時(shí)地給予肯定評(píng)價(jià)（5）適當(dāng)進(jìn)行繪畫技能教學(xué)步驟二活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)1.觀摩內(nèi)容小張同學(xué)圍繞“太空旅行”設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施了一節(jié)創(chuàng)意畫活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案并掃描右側(cè)的二維碼觀摩示范視頻。根據(jù)教案和示范視頻，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“太空旅行”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“太空旅行”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班創(chuàng)意畫活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“太空旅行”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“我設(shè)計(jì)的房子”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)創(chuàng)意畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“海底探秘”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班創(chuàng)意畫活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】以小組為單位進(jìn)行討論，自擬創(chuàng)意畫的主題，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)創(chuàng)意畫活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解讓學(xué)生了解創(chuàng)意畫的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園創(chuàng)意畫活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊3設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園手工教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)1認(rèn)識(shí)幼兒園手工教育活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、幼兒手工能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)二、幼兒園手工教育活動(dòng)的主要內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)1.掌握幼兒手工能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)；了解幼兒園手工教育活動(dòng)的主要內(nèi)容。2.能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行適宜的手工指導(dǎo)。3.感受手工制作的魅力，認(rèn)識(shí)手工對(duì)拓展幼兒的思維、提高幼兒的動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒的審美和邏輯思維的重要作用，主動(dòng)挖掘適宜幼兒開展的創(chuàng)意手工。教學(xué)重點(diǎn)幼兒手工能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)幼兒手工能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】手工與繪畫一樣，是幼兒美術(shù)創(chuàng)作的重要手段。手工活動(dòng)以物質(zhì)材料的形態(tài)、色彩、空間等視覺要素為基礎(chǔ)，通過(guò)趣味的造型游戲活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力。本任務(wù)需要結(jié)合對(duì)幼兒手工能力發(fā)展特點(diǎn)的了解，對(duì)幼兒園手工活動(dòng)的案例進(jìn)行分析，思考手工活動(dòng)的開展策略及教師的指導(dǎo)策略。【任務(wù)準(zhǔn)備】班級(jí)學(xué)生四人一組分組，圍繞引導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務(wù)分配表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一掌握幼兒手工能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)1.隨意期（2～4歲）這一階段幼兒的手工活動(dòng)具有明顯的隨意性。幼兒對(duì)手工的工具、材料及手工的操作過(guò)程充滿好奇，往往會(huì)將手工活動(dòng)作為一種游戲活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，享受著玩弄材料和使用工具的快感，滿足于模仿成人的實(shí)踐活動(dòng)。2.形象期（4～5歲）隨著認(rèn)知的發(fā)展和動(dòng)手能力的提高，幼兒積累了初步的感性經(jīng)驗(yàn)，逐漸從隨意期進(jìn)入形象期。在這一時(shí)期，幼兒開始真正地對(duì)各種手工產(chǎn)生興趣，由無(wú)目的的自由玩弄過(guò)渡到有意識(shí)的創(chuàng)作嘗試，會(huì)根據(jù)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和自己使用工具材料的技能，創(chuàng)造出一些簡(jiǎn)單的物體和形象。3.造型期（5～7歲）到了中、大班，幼兒手部的活動(dòng)越來(lái)越多。在有趣的手工活動(dòng)中，豐富的材料和工具、多樣的表現(xiàn)手法和內(nèi)容，能夠使幼兒在捏、剪、折、撕、卷、插、拼、拆、裝等手部活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作、加工、修改等操作活動(dòng)，進(jìn)行豐富多彩的創(chuàng)造表現(xiàn)。步驟二掌握幼兒園手工教育活動(dòng)的主要內(nèi)容1.手工材料和工具手工材料和工具是幼兒創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的媒介，幼兒正確、合理、靈活地運(yùn)用各種手工材料和工具，能夠在創(chuàng)作過(guò)程中獲得成就感和美感。2.手工活動(dòng)的基本形式常見的幼兒手工活動(dòng)的基本形式主要有以下四種。（1）泥工泥工是指幼兒用雙手和簡(jiǎn)單工具將紙黏土、橡皮泥、陶泥、面泥等塑造成各種立體物象的活動(dòng)。（2）紙工紙工的內(nèi)容主要有折紙、剪紙、撕紙、染紙、拼貼紙、編紙等，這些活動(dòng)內(nèi)容可以交叉組合，如剪貼、折紙拼貼、折紙?zhí)懋嫛＃?）自制玩具幼兒園自制玩具活動(dòng)，可以分為教師根據(jù)幼兒游戲和教學(xué)的需要為幼兒制作玩具，以及幼兒在教師的支持幫助下為游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)制作玩具兩大類。（4）綜合性手工制作綜合性手工制作是利用其他材料進(jìn)行的立體造型活動(dòng)，如麥秸稈編織、面具制作、各類材料拼貼、紙杯娃娃制作、風(fēng)箏制作、表演道具制作等。步驟三任務(wù)實(shí)踐請(qǐng)閱讀下面的案例材料，并根據(jù)材料回答問(wèn)題。案例材料：怎樣做好一個(gè)“小老師”【任務(wù)評(píng)價(jià)】任務(wù)評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解讓學(xué)生掌握幼兒手工能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊3設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園手工教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)2設(shè)計(jì)與實(shí)施泥工活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、泥工活動(dòng)的含義和特點(diǎn)，幼兒園泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園泥工活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道泥工活動(dòng)的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園泥工活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園泥工活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.感受泥工活動(dòng)的趣味性和幼兒泥工的創(chuàng)造性表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)泥工制作對(duì)發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的獨(dú)特價(jià)值，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園泥工活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】每年的農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓幼兒更好地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)幼兒的文化自信和愛國(guó)情懷，小（1）班的莉莉老師計(jì)劃圍繞“端午”這個(gè)主題開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)小張同學(xué)結(jié)合泥工，完成其中泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。小張同學(xué)幫助莉莉老師完成了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①掌握泥工活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②觀摩小張同學(xué)設(shè)計(jì)的泥工活動(dòng)“粽子”，并做好觀摩筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)泥工活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.思考與討論思考幼兒為什么這么喜歡泥工活動(dòng)。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.泥工活動(dòng)的含義泥工活動(dòng)是指幼兒用雙手和簡(jiǎn)單的工具將泥塑造成各種立體物象的活動(dòng)。泥具有柔軟且可任意變形的性能，對(duì)幼兒有極大的吸引力，因此，泥工活動(dòng)深受幼兒的喜愛。2.泥工活動(dòng)的特點(diǎn)在幼兒園開展泥工活動(dòng)對(duì)于幼兒的發(fā)展有重要的作用。幼兒在操作相應(yīng)的工具材料時(shí)，能鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力；在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用立體造型的方式表現(xiàn)事物，有助于幼兒空間知覺和立體造型能力的提高；在活動(dòng)中創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對(duì)客觀事物典型特征的認(rèn)識(shí)與理解，能促進(jìn)幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展；此外，幼兒還能通過(guò)活動(dòng)了解民間藝術(shù)文化，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的快樂(lè)。3.幼兒園泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）泥工活動(dòng)的材料幼兒園常用的泥工材料主要有紙黏土、橡皮泥、陶泥、面泥等。①紙黏土。②橡皮泥（即彩泥）。③陶泥。④面泥。（2）泥工活動(dòng)的基本技能4.幼兒園泥工活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）給幼兒更多自由創(chuàng)作的空間（2）針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容（3）提供豐富多樣的輔助材料步驟二活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)1.觀摩內(nèi)容小張同學(xué)圍繞“端午節(jié)”設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施了一節(jié)泥工活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案并掃描右側(cè)的二維碼觀摩示范視頻。根據(jù)教案和示范視頻，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“粽子”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“端午節(jié)”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小班泥工活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“粽子”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“美麗的花束”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)泥工活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“捏面人”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班泥工活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】1.請(qǐng)欣賞提供的中班、大班泥工活動(dòng)案例，思考小、中、大班在泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)上有什么不同。2.請(qǐng)結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)任選以下一節(jié)泥工活動(dòng)案例，完成如下任務(wù)。要求：①對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。②對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行改編優(yōu)化。③以小組為單位，進(jìn)行模擬教學(xué)并錄制視頻。3.以小組為單位進(jìn)行討論，自擬泥工活動(dòng)的主題，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)泥工活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解讓學(xué)生掌握泥工活動(dòng)的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園泥工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園泥工活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊3設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園手工教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)3設(shè)計(jì)與實(shí)施紙工活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容1.紙工活動(dòng)的含義，幼兒園紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)2.設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園紙工活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道紙工活動(dòng)的含義，掌握幼兒園紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園紙工活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園紙工活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.認(rèn)識(shí)紙工的多種形式和教育價(jià)值，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)紙工活動(dòng)的含義，幼兒園紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園紙工活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】秋天，碩果累累，大（1）班的月月老師想讓班上的幼兒了解秋天成熟的水果，在豐富認(rèn)知的同時(shí)，感受秋天水果的色彩美，體驗(yàn)豐收的快樂(lè)。于是，她請(qǐng)小張同學(xué)選擇一種紙工的形式，幫助自己完成一節(jié)紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。小張同學(xué)幫助月月老師完成了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①掌握紙工活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②觀摩小張同學(xué)設(shè)計(jì)的紙工活動(dòng)“果子熟了”，并做好觀摩筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)紙工活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.思考與討論思考紙工的形式有哪些，適合在幼兒園開展的紙工形式又有哪些。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.紙工活動(dòng)的含義紙工活動(dòng)是以不同質(zhì)地的紙為材料，結(jié)合折、剪、撕、染、刻、粘、卷、編等多種簡(jiǎn)單的技巧創(chuàng)作出作品的活動(dòng)。紙工因其具有可操作性、趣味性和游戲性等特點(diǎn)而深受幼兒的喜愛。2.幼兒園紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)幼兒園紙工活動(dòng)通常有折紙活動(dòng)、剪紙活動(dòng)、撕紙活動(dòng)和染紙活動(dòng)四類。由于操作方式和操作材料的不同而具有不同的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)不同類型活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。（1）折紙活動(dòng)（2）剪紙活動(dòng)①剪紙需要雙手的配合及手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)，可以大大提升幼兒手部的靈活性和協(xié)調(diào)性。②剪紙須事先想好圖案布局，這樣可鍛煉幼兒的統(tǒng)籌安排能力。③剪紙作品一旦完成就難以修改，這就要求幼兒既要大膽果斷，又要耐心細(xì)致。④利用空白紙進(jìn)行剪紙，有利于培養(yǎng)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。教師可以引導(dǎo)幼兒掌握以下幾種基本剪法。①目測(cè)剪，即讓幼兒用沒有痕跡的紙通過(guò)目測(cè)直接剪出物體形象的方法。用該方法所剪的形象大多是線條、幾何形狀和一些輪廓線簡(jiǎn)單的物體。②沿輪廓剪，指讓幼兒按照已畫好的輪廓線剪出所需要的物體形象的方法。輪廓線可以由教師畫，也可以由幼兒自己畫。注意所畫的形象要大，輪廓線要簡(jiǎn)潔，不能太曲折。教師可在美術(shù)區(qū)投放一些有形象的畫冊(cè)或掛歷，供幼兒在活動(dòng)時(shí)練習(xí)沿輪廓剪。③折疊剪，是指將紙折疊后再剪出紋樣的方法。（3）撕紙活動(dòng)撕紙是通過(guò)大拇指和食指、中指的配合控制紙張撕拉的角度，從而撕出某種形狀或圖案的一種平面藝術(shù)。（4）染紙活動(dòng)染紙是指用吸水性強(qiáng)的紙和水性顏料通過(guò)浸染和點(diǎn)染的方法染出紋樣的活動(dòng)。3.幼兒園紙工活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）折紙活動(dòng)①精心選擇折紙示范的用紙，方便幼兒觀察。②按照折紙圖示的步驟進(jìn)行示范，讓幼兒從中班開始學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)折紙圖示。③培養(yǎng)幼兒相互學(xué)習(xí)、相互幫助的良好習(xí)慣。（2）剪紙活動(dòng)①將剪紙與其他美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒興趣。②引導(dǎo)幼兒欣賞并充分挖掘剪紙作品的藝術(shù)美。（3）撕紙活動(dòng)①通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓幼兒體會(huì)變化的樂(lè)趣。②引導(dǎo)幼兒對(duì)撕紙作品進(jìn)行想象，對(duì)撕壞的形象進(jìn)行修改。（4）染紙活動(dòng)①為幼兒提供充分接觸和嘗試材料的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解材料的性質(zhì)和特點(diǎn)。②指導(dǎo)幼兒如何將紙進(jìn)行折疊。在幼兒折疊時(shí)，要求他們折疊整齊并壓實(shí)，注意不要折太厚。③引導(dǎo)幼兒嘗試不同的染色方法。在染紙活動(dòng)進(jìn)行中，教師要對(duì)幼兒色彩的搭配進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒掌握一定的搭配及染色技巧。步驟二活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)1.觀摩內(nèi)容小張同學(xué)圍繞“秋天的水果”設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施了一節(jié)紙工活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案并掃描右側(cè)的二維碼觀摩示范視頻。根據(jù)教案和示范視頻，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“秋天的果實(shí)”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班紙工活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“果子熟了”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行選擇其他紙工形式設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“母親節(jié)賀卡”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)紙工活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“美麗的窗花”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)大班紙工活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】1.請(qǐng)欣賞提供的折紙、剪紙和染紙活動(dòng)案例，思考折紙、剪紙、染紙和撕紙有什么不同。2.請(qǐng)結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)任選以下一節(jié)紙工活動(dòng)案例完成如下任務(wù)。要求：①對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。②對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行改編優(yōu)化。③以小組為單位，進(jìn)行模擬教學(xué)并錄制視頻。3.以小組為單位進(jìn)行討論，自擬紙工活動(dòng)的主題，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)紙工活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。紙工活動(dòng)的含義，幼兒園紙工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園紙工活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊3設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園手工教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)4設(shè)計(jì)與實(shí)施自制玩具活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、自制玩具的含義和特點(diǎn)，幼兒園自制玩具活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園自制玩具活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道自制玩具的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園自制玩具活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園自制玩具活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成自制玩具活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園自制玩具活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.認(rèn)識(shí)自制玩具的娛樂(lè)價(jià)值和教育價(jià)值，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園自制玩具活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園自制玩具活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】用硬卡紙、海洋球和長(zhǎng)皮筋制作的拋接球。拋接球能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更重要的是能很好地培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力。基于此，中（1）班的楊楊老師計(jì)劃設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)，讓幼兒自己制作拋接球，體驗(yàn)制作和游戲的樂(lè)趣。小張同學(xué)根據(jù)楊楊老師的想法設(shè)計(jì)了一節(jié)自制玩具活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①掌握自制玩具活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②閱讀小張同學(xué)設(shè)計(jì)的自制玩具活動(dòng)方案，并做好閱讀筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的玩具內(nèi)容或自制玩具，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)自制玩具活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。2.思考與討論搜集幼兒園的自制玩具，并進(jìn)行歸納整理，思考自制幼兒園玩具時(shí)常采用哪些材料。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.自制玩具的含義自制玩具就是利用各種材料自己動(dòng)手制作的玩具，可以是成人制作的，也可以是幼兒在成人的指導(dǎo)下動(dòng)手制作的。2.自制玩具的特點(diǎn)幼兒自制玩具不僅能提高幼兒的動(dòng)手能力，而且能促使幼兒對(duì)材料進(jìn)行思考、嘗試、創(chuàng)作。3.幼兒園自制玩具活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)（1）玩具篩選的基本原則教師在設(shè)計(jì)自制玩具活動(dòng)時(shí)，要注意選擇適合幼兒制作和游戲的玩具，篩選的原則主要有以下五點(diǎn)。①安全性原則。安全性是選擇玩具時(shí)遵循的首要原則，即確保在材料的使用、操作等方面不會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。②科學(xué)性原則。科學(xué)性即要遵循幼兒的年齡特征來(lái)選擇符合科學(xué)原理、能正確反映客觀事物、不違背科學(xué)事實(shí)的玩具，以促進(jìn)幼兒認(rèn)知和技能的發(fā)展。③探究性原則。探究性即選擇玩具時(shí)要注重幼兒的動(dòng)腦思考和動(dòng)手操作，以激發(fā)幼兒的好奇心，刺激幼兒的求知欲。④經(jīng)濟(jì)性原則。經(jīng)濟(jì)性即因地制宜，選擇具有鮮明地方特色，利用自然材料與廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)、制作的玩具。如此既能節(jié)約制作玩具的成本，又能極大地豐富幼兒活動(dòng)的內(nèi)容和形式。⑤形象性原則。形象性即選擇的玩具要形象突出、色彩明亮、形狀適中、童趣十足，這樣才能激發(fā)幼兒濃厚的興趣，促使其積極主動(dòng)地建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（2）幼兒園常見玩具的分類這里主要介紹幼兒園常見的四類玩具。①體育類玩具。②科學(xué)類玩具。③益智類玩具。④語(yǔ)言類玩具。4.幼兒園自制玩具活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）要從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求出發(fā)（2）玩具是為教育教學(xué)服務(wù)的，要能促進(jìn)幼兒的發(fā)展步驟二活動(dòng)閱讀分析與評(píng)價(jià)1.閱讀內(nèi)容小張同學(xué)圍繞拋接球設(shè)計(jì)了一節(jié)自制玩具活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案，在閱讀過(guò)程中，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中，做好閱讀筆記。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“拋拋樂(lè)”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并填寫幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)方案評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞拋接球這一玩具，設(shè)計(jì)一節(jié)中班自制玩具活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“拋拋樂(lè)”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞皮影戲，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)自制玩具活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“撥浪鼓”這一玩具，設(shè)計(jì)一節(jié)小班自制玩具活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】1.請(qǐng)結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)任選以下一節(jié)自制玩具活動(dòng)案例完成如下任務(wù)。要求：①對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。②對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行改編優(yōu)化。③以小組為單位，進(jìn)行模擬教學(xué)并錄制視頻。2.以小組為單位進(jìn)行討論，自選玩具，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)自制玩具活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解讓學(xué)生了解自制玩具的含義和特點(diǎn)，幼兒園自制玩具活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)講解讓學(xué)生掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園自制玩具活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊3設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園手工教育活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)5設(shè)計(jì)與實(shí)施綜合性手工活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、綜合性手工活動(dòng)的含義和特點(diǎn)，幼兒園綜合性手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。二、設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園綜合性手工活動(dòng)的基本流程與方法。任務(wù)目標(biāo)1.知道綜合性手工活動(dòng)的含義和特點(diǎn)，掌握幼兒園綜合性手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。2.通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園綜合性手工活動(dòng)的基本流程與方法。3.能夠小組合作完成綜合性手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能舉一反三，獲得幼兒園綜合性手工活動(dòng)的實(shí)踐知識(shí)。4.認(rèn)識(shí)綜合性手工活動(dòng)對(duì)幼兒創(chuàng)新意識(shí)發(fā)展的價(jià)值，提升幼兒園教師的職業(yè)認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)幼兒園綜合性手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園綜合性手工活動(dòng)的基本流程與方法。教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】香噴噴的爆米花人人都愛吃，但美味的爆米花是怎樣做出來(lái)的呢？為了讓幼兒體驗(yàn)不一樣的爆米花制作，引導(dǎo)幼兒熱愛生活、熱衷探索，小（1）班的莉莉老師準(zhǔn)備了許多材料，有抽紙、吸管、羽毛、超輕黏土等，計(jì)劃開展一節(jié)手工活動(dòng)。小張同學(xué)幫助莉莉老師完成了本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施。請(qǐng)你完成以下任務(wù)：①掌握綜合性手工的相關(guān)知識(shí)。②觀摩小張同學(xué)設(shè)計(jì)的綜合性手工活動(dòng)“爆米花”，并做好觀摩筆記，進(jìn)行小組討論，完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。③根據(jù)給定的主題，小組合作設(shè)計(jì)或改編一節(jié)綜合性手工活動(dòng)，并進(jìn)行模擬教學(xué)或說(shuō)課。【任務(wù)準(zhǔn)備】班級(jí)學(xué)生四人一組分組，并選出一人擔(dān)任本組的組長(zhǎng)，小組合作在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。要求分工明確，并填寫任務(wù)分配表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一知識(shí)學(xué)習(xí)1.綜合性手工活動(dòng)的含義幼兒園的手工活動(dòng)除了泥工、紙工活動(dòng)外，還包括利用其他材料進(jìn)行的立體造型活動(dòng)。2.綜合性手工活動(dòng)的特點(diǎn)豐富的材料可使幼兒在活動(dòng)中不斷嘗試探索，發(fā)現(xiàn)不同材料的特性，創(chuàng)新出各種材料的不同制作方法，有效增進(jìn)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。3.綜合性手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)幼兒園利用綜合材料進(jìn)行的手工活動(dòng)常見的有以下幾種。（1）粘貼活動(dòng)粘貼活動(dòng)是指用現(xiàn)成的點(diǎn)狀、線狀、面狀材料粘貼出具有浮雕感畫面的活動(dòng)。①粘豆子。粘豆子是指用豆子在紙質(zhì)材料或黏土上進(jìn)行造型拼貼。②粘沙。粘沙是典型的粘貼點(diǎn)狀物的手工活動(dòng)。③樹葉貼畫。樹葉貼畫是指將樹葉、草葉及花瓣等植物材料，經(jīng)脫水處理后在底紙上拼擺、組合、粘貼而成的具有自然氣息的拼貼畫作品。（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是讓幼兒利用身邊可利用的資源或已制作好的成品裝飾環(huán)境的活動(dòng)。4.幼兒園綜合性手工活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)廢舊物品，引發(fā)幼兒想象（2）鼓勵(lì)幼兒自主探索、大膽制作（3）為幼兒搭建手工作品的交流、互動(dòng)展臺(tái)步驟二活動(dòng)觀摩分析與評(píng)價(jià)1.觀摩內(nèi)容小張同學(xué)圍繞“爆米花”設(shè)計(jì)、組織并實(shí)施了一節(jié)綜合性手工活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀教案并掃描右側(cè)的二維碼觀摩示范視頻。根據(jù)教案和示范視頻，嘗試分析本活動(dòng)，可以將迸發(fā)出的零散的想法及時(shí)記錄在右側(cè)的筆記欄中。2.交流評(píng)價(jià)以小組為單位對(duì)活動(dòng)“爆米花”進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，并完成幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)記錄表。步驟三活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施選取以下任意一個(gè)任務(wù)進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。1.模擬教學(xué)（任選其一）①以小組為單位，圍繞“爆米花”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)小班綜合性手工活動(dòng)的教案。結(jié)合對(duì)小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“爆米花”活動(dòng)方案的分析進(jìn)行改編，或自行設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。②以小組為單位，圍繞“媽媽的發(fā)型”這一主題，自選一個(gè)年齡段（大班/中班/小班），設(shè)計(jì)一節(jié)綜合性手工活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成模擬教學(xué)，限時(shí)9分鐘。2.說(shuō)課以小組為單位，圍繞“鞭炮”這一主題，設(shè)計(jì)一節(jié)中班綜合性手工活動(dòng)的教案。根據(jù)設(shè)計(jì)的教案完成說(shuō)課，限時(shí)7分鐘。【任務(wù)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)實(shí)行百分制，采取量化的評(píng)分方法，從多種維度進(jìn)行綜合評(píng)分。請(qǐng)?zhí)顚懭蝿?wù)評(píng)價(jià)表。【任務(wù)拓展】1.請(qǐng)結(jié)合本任務(wù)的學(xué)習(xí)任選以下一節(jié)綜合性手工活動(dòng)案例，完成如下任務(wù)。要求：①對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。②對(duì)活動(dòng)案例進(jìn)行改編優(yōu)化。③以小組為單位，進(jìn)行模擬教學(xué)并錄制視頻。2.以小組為單位進(jìn)行討論，自擬泥工活動(dòng)的主題，自選一個(gè)年齡段，設(shè)計(jì)一節(jié)綜合性手工活動(dòng)。在幼兒園實(shí)習(xí)期間，結(jié)合所在班級(jí)情況對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，完成活動(dòng)的組織與實(shí)施，并與幼兒園教師、小組成員交流心得，形成教學(xué)反思。通過(guò)講解，明確本次課的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)講解.綜合性手工活動(dòng)的含義和特點(diǎn)，幼兒園綜合性手工活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)要點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際案例，掌握設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園綜合性手工活動(dòng)的基本流程與方法。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思模塊4設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)共4課時(shí)課程任務(wù)1認(rèn)識(shí)幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容一、幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)二、不同年齡段幼兒美術(shù)欣賞的特征三、幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的主要內(nèi)容四、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適宜的美術(shù)欣賞內(nèi)容任務(wù)目標(biāo)1.掌握幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)；掌握不同年齡段幼兒美術(shù)欣賞的特征；了解幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的主要內(nèi)容。2.能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇適宜的美術(shù)欣賞內(nèi)容。3.通過(guò)搜集與欣賞不同種類和風(fēng)格的美術(shù)作品，感受藝術(shù)之美，拓展藝術(shù)視野，培養(yǎng)對(duì)美的理解。教學(xué)重點(diǎn)幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)；不同年齡段幼兒美術(shù)欣賞的特征教學(xué)難點(diǎn)幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)；不同年齡段幼兒美術(shù)欣賞的特征教學(xué)方法討論法、講授法、案例分析法、圖片展示教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT、案例文本、圖片、教學(xué)活動(dòng)案例教學(xué)環(huán)節(jié)與主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)【任務(wù)描述】美術(shù)欣賞是藝術(shù)教育的關(guān)鍵組成部分，美術(shù)欣賞教育能全面促進(jìn)兒童審美能力的發(fā)展。凡·高的作品《星月夜》，強(qiáng)烈的色彩和動(dòng)感的筆觸給人留下了深刻的印象。大（1）的月月老師計(jì)劃以這幅作品開展一節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)，調(diào)用幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察。請(qǐng)你在本任務(wù)的學(xué)習(xí)完成后，寫下你對(duì)本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路。【任務(wù)準(zhǔn)備】1.作品搜集請(qǐng)?jiān)谏钪兴鸭m合供幼兒欣賞的美術(shù)作品。2.任務(wù)分組班級(jí)學(xué)生四人一組分組，圍繞引導(dǎo)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，要求每名組員都積極參與，并填寫任務(wù)分配表。【任務(wù)實(shí)施】步驟一掌握幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段及特點(diǎn)1.生理性的直接感知階段（0～