項目幼兒園戶外環境創設與利用幼兒園戶外環境創設與利用幼兒園環境創設與利用幼兒園戶外游戲區的環境創設與利用任務2幼兒園戶外自然環境的規劃與建設任務1【任務目標】理解什么是幼兒園戶外自然環境，以及幼兒園戶外自然環境創設的教育價值。了解幼兒園戶外自然環境規劃與建設的注意事項，能為幼兒創設豐富多彩、安全且富有趣味的戶外自然環境。重視幼兒園自然環境的創設，并愿意拓展與植物、動物、自然科學等相關的課外知識。任務1幼兒園戶外自然環境的規劃與建設一豐富多彩的園區綠化幼兒園要盡量為幼兒開辟綠化帶、綠化群以及便于幼兒種植、探索的綠化網點，盡可能種植一些適宜本地區氣候條件的、常見的花草樹木。有條件的幼兒園還可以建花房。1.選擇合適的種植物幼兒園環境是指幼兒園內幼兒身心發展所必須具備的一切物質條件和精神條件的總和。▼適合幼兒園種植的植物（以南京地區為例）豐富多彩的綠化能有效地培養幼兒對大自然的興趣、豐富幼兒的知識。如果條件許可，園所應種植不同葉型、樹型、花型、果型和不同花期的樹種，可以將廣玉蘭、香樟等喬木與梔子、瓜子黃楊等灌木，以及無刺薔薇、紫藤等攀爬類植物結合種植。技能點睛在大自然中尋找四季是一件非常有趣的事，也是讓幼兒進一步認識周圍世界的重要途徑。除了通過氣溫變化、打雷、下雪等自然現象感受四季的變化，觀察植物的生長也是很好的方式。2.合理規劃種植空間幼兒園的綠化種植空間主要由園所根據實際情況統一規劃安排，也可以適當地征求教師及幼兒的意見。▲回字形幼兒園建筑的中庭綠化空間二安全有趣的道路設計幼兒園戶外道路設計有劃分區域和連通區域兩大功能，使區域間在整體上完整，在功能上又相互區分，具體如下：劃分區域利用道路將幼兒園內不同區域分隔開，使每個區域功能一目了然，保證幼兒活動的專注、安全，減少互相之間的干擾連通區域利用道路的串聯作用將各個不同的區域連為一個整體，使道路成為各個區域之間的橋梁和紐帶在設計道路時，首先需要考慮的是使用時的安全（如防滑、平穩牢固等），符合幼兒的年齡特點，其次才是美觀。在此基礎上，還可以鋪設一些富有童趣的道路，發揮小路鋪裝的教育作用。紫藤纏繞的長廊，用多種材質鋪設的小道，低矮的梅花樁等，既美觀、有趣，又富含教育價值。富有童趣的道路三融于自然的游戲空間幼兒可以在戶外散步、做操，開展玩沙、嬉水、建構、種養殖、藝術創作與表演、騎行等多種活動。機構創辦者和設計者需要根據場地的實際情況，提前規劃好自然環境與各種游戲的關系，大致預設好各類游戲區的位置和大小，讓自然環境與游戲環境融為一體，相互配合。利用場地邊緣的大樹設置樹屋，并將一個個樹屋用吊橋連起來，或者在草地上設置一些小型木質滑梯，巧妙地在自然環境中融入游戲環境。融于自然的樹屋和滑梯四充分利用零星角落規劃自然環境時需要考慮的另一個重要因素就是要讓戶外的每一個角落都成為幼兒活動的場地。利用圍墻邊一片很窄小的綠地，設置戶外生活區，生活區中有磚石搭建的灶臺、小桌子和戶外小廚房。出于安全考慮，空調外機、消防裝置、變電房（箱）等周邊通常禁止幼兒活動，規劃時應用護欄圍擋，在護欄的一面設門，周邊種植高度1.2m以上的綠籬，確保安全的同時方便使用和維修。【任務目標】了解什么是戶外游戲區環境，掌握創設戶外游戲環境應考慮的因素。運用戶外游戲區規劃、材料投放等知識，創設和利用幼兒園戶外運動區、沙水區、建構區和種植飼養區。能夠完成調研任務，收集幼兒園戶外游戲區的相關信息。知道在工作中與同伴及時溝通、合作的重要性。任務2幼兒園戶外游戲區的環境創設與利用小組名組長指導老師組員總任務：幼兒園戶外游戲區的環境創設與利用任務劃分任務分工子任務1戶外運動區子任務2戶外沙水區子任務3戶外建構區子任務4戶外種植飼養區一創設豐富多樣的戶外游戲環境幼兒園教師需要在有限的戶外場地創設豐富多樣的游戲環境，提供充分的機會讓幼兒運動、學習、社交。例如，根據各類游戲所需的玩具、材料及場地要求，在戶外創設固定的運動區、沙水區、建構區、種植飼養區等游戲區域。將戶外環境規劃視為一個整體，對戶外場地進行合理劃分，使環境的每個部分之間既相互聯系、相輔相成，又相對獨立。二創設與利用戶外游戲環境應考慮的因素1.提供豐富且具有挑戰性的游戲環境一些富有挑戰性的游戲器械，對天生充滿好奇心與探索欲的幼兒來說具有很強的吸引力，如滑梯、攀登架、蹺蹺板、秋千、轉椅等。如果戶外空間較大，教師可以把這些游戲器械放置于任何空間；如果戶外空間不足，則可以把幾種不同功能的玩具集于一體，并與沙池組合在一起。同時，因地制宜地設置一些橋索、山洞等，也能夠激發幼兒挑戰的興趣，培養幼兒勇敢的意志品質。2.滿足不同年齡階段幼兒的能力發展需要園所在創設戶外游戲環境時要充分考慮幼兒的年齡特征，提供與幼兒成長階段相適應的活動設施與內容。若條件允許，按不同年齡階段劃分不同的活動區域是較理想的狀況，如為小班幼兒專門設置一個軟游戲區。這些區域在界限上要相對分開，但在視覺上要保持聯系。定制不同高度、不同大小的籃筐，或將廢舊籃球制成大肚娃娃，變成飛盤、沙包等的投擲靶，并設置不同的懸掛高度，使投擲難度不一。3.保障幼兒游戲的安全性和合理性安全性是創設幼兒園戶外游戲環境中至關重要的一點，如果把握不好，就很容易出現“極端保護”或“過于放任”這兩種極端的做法。在戶外活動場地中，所有區域的地面都做軟化處理，所有的地平面都在一個水平線上，地上無坡、無坎、無障礙，所有場地的邊角、器械的邊緣都做軟化處理，這都屬于“極端保護”。無視戶外環境的安全性，區域規劃不科學，將大型器械放置在水泥地面上，器械間的距離過小，器械沒有被很好地固定、容易松動，場地上缺乏應有的安全標識，這都屬于“過于放任”。在創設幼兒園戶外游戲環境時，園所要正確處理挑戰與安全的關系，既要為幼兒創設富有自然性、探索性和刺激性的環境，又要保證幼兒活動的基本安全。器械的投放要根據場地的大小合理設置，不要放置得過于緊密，應留有一定的緩沖空間。器械之間需要留有一定的緩沖空間4.提供各種配套服務的環境幼兒園教師應保障幼兒在戶外游戲時及時補充水分、隨時如廁、洗手等需要，且幼兒的體力有限，在戶外活動時不可能長時間處于運動或游戲狀態，他們需要玩一會兒休息一會兒，因此還需要在戶外提供多個陰涼的休息區。在進行配套服務場地的創設時，園所首先要考慮實用，其次要考慮美觀，設置的相關設施要能夠與周圍環境、景觀實現完美融合。有條件的幼兒園還可以結合戶外自然環境的規劃，建造專門的休閑廊架，種植藤本植物遮擋陽光。5.合理收納、更新、維護戶外玩具材料戶外玩具材料的合理收納也非常重要，怕雨淋或日曬的玩具材料要放進收納柜。每個區域應就近設置收納柜，方便幼兒拿取玩具材料。收納柜中擺放玩具材料的對應位置，應貼上一一對應的實物照片，方便幼兒將玩具自主放回原位。可以在每個收納柜旁擺放1～2個推車或帶輪子的拖拉籃等，方便幼兒搬運較大、較重的材料。鼓勵幼兒自主收納、轉運玩具材料也是戶外游戲活動中很有教育價值的內容。【學習目標】調查并分享幼兒園戶外運動區的相關知識，完成探究活動。根據工作情境合理規劃幼兒園的戶外運動區，完成方案設計并展示創設成果。子任務1戶外運動區的環境創設與利用作為讓幼兒開展戶外運動的活動場地，幼兒園戶外運動區必不可少，且其環境的創設必須要能夠吸引幼兒積極參與運動，能夠促進幼兒鉆、爬、走、跑、跳、攀登、投擲、爬樓梯等多種動作技能的發展。因此，戶外運動區通常需要較大的場地，才能滿足幼兒開展多種運動的需要。空曠的集體活動場地、大型的固定的運動設備、小型的臨時的活動器材等均可支持幼兒進行戶外運動。探究1

請調查并收集本地幼兒園戶外運動區環境創設的情況，了解幼兒對現有的戶外運動區中喜歡和不喜歡的元素，與大家分享。探究2

查詢并欣賞國內外幼兒園戶外運動區環境創設的案例，總結相關經驗，想一想幼兒園的戶外運動區應該如何布局。可在空白處以圖文結合的形式呈現，并進行展示和講解。多樣的戶外運動區戶外運動區是一大塊可以容納很多幼兒同時活動的區域。在很多幼兒園里，戶外運動區都是一大塊平地，教師可以利用活動地面的不同設計來讓幼兒做操、做游戲，也可以利用可移動的玩具、設備讓幼兒進行幾乎所有的運動項目。▲戶外運動區地面的不同設計及功能按照現在的發展趨勢，“一馬平川”式的戶外運動區已經無法滿足幼兒健身活動的需要了，越來越多的集體活動場地開始變得豐富多樣，平地、山坡、隧道、階梯、土屋、帳篷、迷宮、樹叢等，都成為戶外運動區中常見的設置。▲戶外運動區設置多樣的微地形此外，一些大型固定設備能讓幼兒開展更豐富的運動項目，享受更多的樂趣。▲設置多樣的固定游戲設備滑梯組合可以讓幼兒鉆、爬、攀登、滑下來等。探究3

戶外運動會涉及運動器材的收納與取放，這就對幼兒園的器材存放場地提出了要求。結合你的調查，說一說各幼兒園器材存放場地環境的創設情況。器材存放場地幼兒園需要在運動器材入園后，劃分出專門的區域，根據運動器材的尺寸制作收納工具用于運動器材的存放，讓幼兒在自主取放運動器材時既方便又安全。墻上的支架可以讓器材懸空擱置，既可以合理利用空間，又保持了場地的通風和整潔。將一些整理、收納工具加上萬向輪，使其更輕便，也便于幼兒參與收納。器材收納的倉庫本身也是幼兒的游戲場所，如可以用來攀巖。為幼兒的小自行車設置一個存放架，可以定制，也可以用PVC水管自制。多樣的器材存放場地幼兒園需對器材存放場地的使用制訂一定的標準，這樣才能使其發揮自身最大的作用，相關的標準應包括以下幾點：

材料擺放應遵循一定規律，材料堆疊不宜過高（建議不要超過3層），以便幼兒取放；

應按照材料的形狀、材質、用途等分類擺放，并在對應區域貼上材料標簽以便收納；

在園所收納區域可以以海報的形式將材料取放的流程和要點列出，起到提醒和幫助的作用。工作過程1.工作情境《3～6歲兒童學習與發展指南》中明確提出，幼兒在園應滿足3小時游戲活動、2小時戶外活動、1小時體育活動的需要。隨著課程游戲化進程的不斷推進，戶外游戲得到幼教工作者的充分重視。如圖是某幼兒園戶外運動區的平面圖，使用面積合計約840m2。戶外運動區北側為幼兒活動用房；西側為服務用房及一個待規劃的空置房間，設有南北兩個入口，可通向活動用房及空置房間，西側戶外還有一塊平坦的草地；南側為沙水區；東側為升旗臺及幼兒園圍墻。園長請你在保證安全的前提下，以“運動小能手”為主題將此區域布置成一個可以容納6個班幼兒的戶外運動區。你需要重點完成戶外運動區的規劃和布置，以及戶外運動區的環境創設與利用方案。▲某幼兒園戶外運動區平面圖2.工作引導引導1

結合所學知識進行小組討論，你認為戶外運動區需要考慮規劃哪些區域。引導2

根據你所預設的區域，思考這些區域一般情況下應該如何布置。在“某幼兒園戶外運動區平面圖”中以圖文結合的形式表示出來。引導3

查詢并欣賞各地幼兒園戶外運動區環境創設案例，通過小組討論完成戶外運動區環境創設與利用方案。規劃內容具體說明設計思路布置板塊材料準備人員分工引導4

結合主題“運動小能手”和戶外運動區的實際情況，動手完成你的設計與規劃，并進行展示說明。工作交流組內自評組間互評導師評價企業導師評價規劃優點不足之處改進建議【學習目標】調查并分享幼兒園戶外沙水區的相關知識，完成探究活動。根據工作情境合理規劃幼兒園的戶外沙水區，完成方案設計并展示創設成果。子任務2戶外沙水區的環境創設與利用沙和水是戶外游戲中幼兒最喜愛、最易獲得的游戲材料。在條件允許時，每個幼兒園都應在戶外設置沙池和水池，如能將水池設置在沙池旁邊更好，因為干沙具有流動性，濕沙則可塑型，不同狀態的沙子能讓幼兒更好地探索、研究、游戲和學習。探究1

請調查并收集本地幼兒園戶外沙水區環境創設的情況，了解幼兒在沙水區中玩耍的感受，與大家分享。探究2

查詢并欣賞國內外幼兒園戶外沙水區環境創設的案例，總結相關經驗，想一想幼兒園的戶外沙水區應該如何布局。可在空白處以圖文結合的形式呈現，并進行展示和講解。戶外沙水區的布局沙、水是自然物，將沙水區與周邊自然環境融為一體是最佳選擇。可以將沙水區設置在大樹下的草坪上。幼兒可以在樹蔭下一邊玩沙戲水，一邊感受不斷變幻的光與影。與周邊自然環境融為一體的沙水池大面積的沙池可滿足眾多幼兒同時進行沙水游戲，洗手沖腳的水池與沙池相鄰，寬闊平坦，既方便幼兒洗手沖腳，又方便幼兒引水入沙池進行建構游戲。沙池、水池及沖洗設備融為一體的沙水區探究3

幼兒玩沙戲水的游戲除了沙和水，還需要投放一些工具材料，豐富幼兒的沙水游戲內容。結合你的調查，說一說幼兒園應如何選擇和投放戶外沙水區的材料。戶外沙水區的材料選擇和投放幼兒園可根據所處地域、周邊資源及玩沙活動的需要投放各類沙子。例如，在長江流域城市的幼兒園使用江沙就很合適，既節省運費，也可以通過幼兒園教師的引導讓幼兒更了解自己的生活環境。同理，海濱城市的幼兒園采用海沙則更合適。在沙池中設置一些幼兒喜愛的固定游戲設備，如可以模仿挖掘機的簡易挖沙工具。在沙池中可設置一些固定的游戲設備沙池中，幼兒穿著膠鞋，使用教師提供的植物模型、小桶、鏟子等玩沙工具進行游戲。在沙池中投放多樣的玩具材料細沙除了可以堆積，通過裝卸感受沙的流動等，兌水制成濕沙后還可以塑形。也有些幼兒園會在沙池使用決明子，但決明子無法塑型。幼兒園最好不要使用粗沙，因為幼兒肌膚嬌嫩，粗沙容易傷害幼兒的皮膚和指甲。除了常規的玩沙工具外，還可以為幼兒提供小推車、小人偶、動植物模型等，以豐富幼兒的沙水游戲內容。根據幼兒的年齡特點，材料的數量要充足，尺寸也需要有所區別，以適應不同年齡段幼兒的游戲。此外，還要為進入沙水區的幼兒及教師準備專門的膠鞋，并在活動前換好，以免弄臟鞋襪，難以清理。若沙池和水池相距較遠，可在沙池旁增設洗手沖腳設備，方便取水和清洗，也可在沙水區配備皮管，引水清洗。完善沙水區的基礎設備工作過程1.工作情境沙和水是戶外游戲中幼兒最喜愛的游戲內容。將沙子與水靠在一起，幼兒可以變化出更多的玩法，有更多自主探索和發現的機會。不同年齡段的幼兒能發現不同的玩法。下面是某幼兒園戶外沙水區的平面圖，使用面積合計約240m2。你需要重點完成沙水區的環境創設與利用方案。▲某幼兒園戶外沙水區平面圖2.工作引導引導1

結合所學知識進行小組討論，分析該幼兒園戶外沙水區的布局是否合理，為什么？引導2

查詢并總結相關經驗，想一想大班幼兒的沙水游戲一般會投放哪些材料。引導3

查詢并欣賞各地幼兒園戶外沙水區環境創設案例，然后通過小組討論完成戶外沙水區環境創設與利用方案。規劃內容具體說明設計思路布置板塊材料準備人員分工引導4

結合大班幼兒的年齡特點及戶外沙水區的實際情況，動手完成你的設計與規劃，并進行展示說明。工作交流組內自評組間互評導師評價企業導師評價規劃優點不足之處改進建議【學習目標】調查并分享幼兒園戶外建構區的相關知識，完成探究活動。根據工作情境合理規劃幼兒園的戶外建構區，完成方案設計并展示創設成果。子任務3戶外建構區的環境創設與利用戶外建構游戲也是幼兒特別喜歡的戶外活動之一，是室內建構區角活動的延伸，可以使用較大的建構材料，完成較復雜的建構任務，更好地培養幼兒的合作游戲能力。探究1

請調查并收集本地幼兒園戶外建構區環境創設的情況，總結不同幼兒園戶外建構區的創新點，與大家分享。探究2

查詢并欣賞國內外幼兒園戶外建構區環境創設的案例，總結相關經驗，想一想幼兒園的戶外建構區可以如何布局。可在空白處以圖文結合的形式呈現，并進行展示和講解。戶外建構區的布局戶外建構區所需的場地非常簡單，只要平坦即可。幼兒年齡越大，需要的場地越大。戶外建構區附近最好有樹冠比較大的樹可以遮陽，或者準備好比較大的遮陽傘、遮陽棚等，以免幼兒曬傷。平坦的戶外運動場地可作為建構場地，可以搭建頂棚遮陽，也可以利用樓宇、樹木的陰影保障幼兒活動的安全舒適。沙和水是很好的建構材料，建構區與沙水區融合能帶來意想不到的趣味效果。與沙水區結合的戶外建構區建構游戲可以與其他游戲相結合，如幼兒利用各種材料搭建堡壘打水仗。幼兒搭建堡壘進行水槍大戰探究3

戶外建構區所用到的積木不同于室內的，戶外建構材料的投放與存放具有一定要求。結合你的調查，說一說各幼兒園戶外建構材料投放和存放的情況。戶外建構材料的投放與存放幼兒園教師要關注積木的重量與長度，過重或過長的積木容易產生安全隱患，可以根據本園幼兒需要，自制或在玩具廠家定制合適的積木。在幼兒需要的情況下，還可以將室內積木拿到戶外使用。此外，可以在建構區投放一些牢固且大小合適的紙盒、罐子、紙筒、PVC管、小人偶，各類汽車、動植物模型等，豐富建構游戲的材料與情境。在戶外建構區附近設置收納柜，并做好防潮、防曬等工作。露天收納的建構材料除建構材料的準備和存放外，還應考慮材料使用過程中的一些問題，如材料的運輸問題。為方便幼兒取放建構材料，針對大且重的戶外建構材料可投放一些小推車，一些經常需要從室內拿到戶外使用的材料則可放置于帶有萬向輪的、輕便的收納工具內。▲使用小推車運輸材料▲使用帶有萬向輪的塑料筐收納材料工作過程1.工作情境《3～6歲兒童學習與發展指南》中明確提出，用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間建立聯系；鼓勵和支持幼兒用積木、紙盒、拼板等各種形狀材料進行建構游戲或制作活動。▲某幼兒園戶外游戲區平面圖如圖是某幼兒園戶外游戲區域的平面圖，使用面積合計約1080m2。戶外游戲區域北側為分班游戲場地；西側為一塊平坦的草地；南側為戶外沙水區；東側為塑膠跑道、升旗臺及幼兒園圍墻。園長請你在保證安全的前提下，以“我的家鄉”為主題組織幼兒戶外建構大賽。你需要重點完成戶外建構場地的規劃和材料準備，以及戶外建構區環境創設與利用方案。2.工作引導引導1

結合所學知識進行小組討論，分析：該幼兒園戶外建構區應該設置在何處？為什么？引導2

結合主題“我的家鄉”，考慮：幼兒園戶外建構大賽可以做哪些布置？投放哪些材料？引導3

查詢并欣賞各地幼兒園建構大賽案例，總結相關經驗，然后通過小組討論完成戶外建構區環境創設與利用方案。規劃內容具體說明設計思路布置板塊材料準備人員分工引導4

結合主題“我的家鄉”和戶外建構區的實際情況，動手完成你的設計與規劃，并進行展示說明。工作交流組內自評組間互評導師評價企業導師評價規劃優點不足之處改進建議【學習目標】調查并分享幼兒園戶外種植飼養區的相關知識，完成探究活動。根據工作情境合理規劃幼兒園的戶外種植飼養區，完成方案設計并展示創設成果。子任務4戶外種植飼養區的環境創設與利用陳鶴琴先生指出，需要布置一個科學環境，盡可能地指導兒童栽培植物（花卉、蔬菜），布置園庭，從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養動物等。幼兒園中的種植飼養區是幼兒探索自然奧秘、了解生命規律的天地，是幼兒非常感興趣的區域。在種植過程中，幼兒在與植物、泥土、水及各類工具的接觸中，了解了植物的生長過程，認識了植物與泥土、陽光、空氣及水等要素的相互關系。用一小塊戶外場地開展飼養動物的活動，是幼兒了解動物生長最直觀的途徑。觀察和感受動物從幼崽到長大成年，以及親自參與養殖的過程，有助于激發幼兒了解和探索生命奧秘的熱情。探究1

請調查并收集本地幼兒園戶外種植飼養區環境創設的情況，總結不同幼兒園戶外種植飼養區創設的相同點和不同點，與大家分享。探究2

查閱資料并進行小組討論，幼兒園種植飼養區環境創設需要考慮哪些因素？種植飼養區環境創設需要考慮的因素1.種植區環境創設在種植活動中，教師不能與幼兒坐而論道，而要讓幼兒親自參與種植，讓他們帶著情感去關注自己所種下的植物，引導他們去觀察、呵護那些小生命。在這樣的直接感知、實際操作中，幼兒能夠積累有關數量、測量、空間、協作、規劃、表現、責任感、任務意識及審美等多方面的經驗，能夠更加直觀、深刻地體會種植活動的意義和價值。在設置園內幼兒的種植環境時，一定要注意以下幾點：開辟園地，做好鋪墊巧妙規劃種植空間合理選擇種植內容首先，教師要明白，種植園地是幼兒樂于親近的小園地，種植園地的空間越大，就越有利于種植活動的開展。因此，教師要從實際出發，對種植園地進行合理、有效的規劃，按照區域進行布置，改變平面化，突出立體化。▲植物的攀爬架可以用廢舊的網格替代竹竿。▲PVC管道便宜、耐用，適合作為幼兒園內的種植容器，可設置在角落和墻面上。其次，教師要為幼兒創設介紹種植的形象墻，包括種植園的簡介、種植方法的宣傳牌等，同時還要為幼兒準備好貼有標簽的工具箱，方便幼兒將鐵鍬、水桶等勞動工具分類擺放。戶外種植區可以與室內植物角相聯系，種植工具、種植方法的宣傳等均可設置于室內靠近植物角的區域。有趣的種植工具收納和種植方法的宣傳最后，在具體實施時，園所要把場地分到每個班并給每個班制作種植園地的標志牌。空間確定后，具體的規劃和安排應該是教師和幼兒共同的工作，有時也可以請家長及其他社區志愿者參與。劃分種植園地后可根據種植內容制作精美的種植園地標志。制作種植園地的標志牌幼兒的種植活動要講究科學性，而不是形式上的種植。教師要結合幼兒的年齡特點和教育要求確定種植的內容、安排種植的時間，并引導幼兒關注植物的根、莖、葉、花及果的不同特點。植物種類植物名稱播種時間播種形式生長時期收獲蔬菜類大蒜9～10月蒜瓣點播南方四季種植，北方除冬季外均可種植秋冬食葉，第二年4～5月收獲蒜頭青菜春、秋季撒播、移栽生長期短數月即可食用辣椒4月育苗移栽4～8、9月6～9月結果，果期較長莧菜4月撒播4～8、9月生長期短，20多天能食用黃瓜3～4月育苗移栽3～6、7月瓜長大即可品嘗番茄4月中上旬育苗移栽4～8、9月果實變紅即可食用葫蘆4月溫室育苗移栽4～7、8月嫩果食用，老果作玩具或用具經濟作物大豆4月點播或條播4～7、8月6月摘嫩豆，8月收種子向日葵3月中下旬～4月上旬穴播4～9、10月秋季收籽棉花4月中下旬育苗移栽4～10、11月生長200天左右可摘棉花糧食作物玉米3～4月點播3、4～7、8月嫩玉米可煮食，老玉米作糧食花卉類太陽花4月種子撒播、育苗移栽5～7、8月開花花壇或盆花6～8月采種雞冠花3～5月種子撒播、育苗移栽6～11月開花花壇8～11月采種牽牛花3～4月種子條播、育苗移栽6～10月開花綠化竹籬8～11月采種一串紅3月上旬～4月上旬種子撒播、育苗移栽8～11月開花花壇、盆栽6～8月采種蔦蘿3～4月種子條播、育苗移栽6～10月開花綠化竹籬9～11月采種三色堇9～10月種子撒播、育苗移栽3～5月開花花壇、盆栽4～6月采種金盞菊9～10月種子撒播、育苗移栽4～6月開花花壇、盆栽5～7月采種四季海棠春至秋扦插3～12月開花花壇、盆栽4～11月采種植物種類植物名稱播種時間播種形式生長時期收獲蔬菜類大蒜9～10月蒜瓣點播南方四季種植，北方除冬季外均可種植秋冬食葉，第二年4～5月收獲蒜頭青菜春、秋季撒播、移栽生長期短數月即可食用辣椒4月育苗移栽4～8、9月6～9月結果，果期較長莧菜4月撒播4～8、9月生長期短，20多天能食用黃瓜3～4月育苗移栽3～6、7月瓜長大即可品嘗番茄4月中上旬育苗移栽4～8、9月果實變紅即可食用葫蘆4月溫室育苗移栽4～7、8月嫩果食用，老果作玩具或用具經濟作物大豆4月點播或條播4～7、8月6月摘嫩豆，8月收種子向日葵3月中下旬～4月上旬穴播4～9、10月秋季收籽棉花4月中下旬育苗移栽4～10、11月生長200天左右可摘棉花糧食作物玉米3～4月點播3、4～7、8月嫩玉米可煮食，老玉米作糧食花卉類太陽花4月種子撒播、育苗移栽5～7、8月開花花壇或盆花6～8月采種雞冠花3～5月種子撒播、育苗移栽6～11月開花花壇8～11月采種牽牛花3～4月種子條播、育苗移栽6～10月開花綠化竹籬8～11月采種一串紅3月上旬～4月上旬種子撒播、育苗移栽8～11月開花花壇、盆栽6～8月采種蔦蘿3～4月種子條播、育苗移栽6～10月開花綠化竹籬9～11月采種三色堇9～10月種子撒播、育苗移栽3～5月開花花壇、盆栽4～6月采種金盞菊9～10月種子撒播、育苗移栽4～6月開花花壇、盆栽5～7月采種四季海棠春至秋扦插3～12月開花花壇、盆栽4～11月采種在幼兒園種植環境的創設中，教師不但要合理利用園所里的每一寸土地，還要學會使用各種容器和材料，合理地利用園所的每一個角落和空間。只要有巧思，墻壁、欄桿，甚至是空曠的草地，都可以成為供幼兒觀賞、探索和學習的種植空間。幼兒園利用回收的泡沫箱在露臺開辟了一塊小小的菜園，蔬菜成熟后會由幼兒自行采摘、清洗，當日午餐，幼兒就可以品嘗到自己收獲的美味。合理利用廢舊材料和角落空間創設的種植區2.飼養區環境創設幼兒園的飼養區常與種植區連在一起或相鄰設置。飼養區與種植區設置在一起，兩者的有機結合，既達到資源的高效利用，又是對生態型環境的最好詮釋，對幼兒環保意識的培養具有直觀的啟迪。（1）巧妙規劃飼養空間飼養區可以配備供動物居住的房子，并根據飼養的動物種類及數量安排房子的大小及數量。飼養動物的房子用欄桿圍合更合適，可以方便幼兒觀察、喂食。（2）安排適合的動物房子▲趣味十足的室內飼養區在飼養區，幼兒可以嘗試照顧沒有危險性的小動物，如兔子、鴨子等，給它們喂食、清理糞便，與它們游戲。（3）合理選擇飼養的動物年齡段飼養內容飼養時間圈養材料小班小雞、小鴨、蝌蚪春季魚缸雞舍鴨舍鼠籠鳥籠大塑料儲物箱等烏龜、兔子、金魚四季中班河蚌春季螞蟻、蚯蚓、倉鼠四季大班蠶、泥鰍、蝴蝶春夏季蝸牛、鴿子四季探究3

查詢并欣賞國內外幼兒園的種植飼養區環境創設案例，結合本地區的實際情況，嘗試運用所學的知識為幼兒園種植飼養區挑選適宜的種植物和飼養物，并巧妙規劃種植和飼養空間。可在空白處以圖文結合的形式呈現，并進行展示和講解。種植飼養區的規劃與布局幼兒園的種植飼養區的規劃需要考慮幼兒園所在地區的自然地理環境，選擇當地常見的動植物，體現地域特色，同時，還可與其他戶外游戲區相結合。具有地域特色的種植飼養區趣味十足的種植區▲鋪設路面時預留一些空格用于種植▲用攀爬架構筑成可以采摘的遮陰篷▲錯落有致的小菜園▲飲料瓶也可以成為種植