三年級起點英語上冊29課教學設計?一、教學目標1.知識目標學生能夠聽、說、認讀單詞"twenty""thirty""forty""fifty""sixty""seventy""eighty""ninety""hundred"。學生能夠熟練運用句型"Howmany...doyouhave?"詢問物品數量，并能用"Ihave..."回答。能理解并朗讀課文對話，掌握其中的重點詞匯和句式。2.能力目標培養學生運用英語進行數量詢問和表達的能力，提高學生的英語口語表達水平。通過聽力訓練和對話練習，提升學生的聽力理解能力和語言交際能力。引導學生學會觀察、歸納和總結，培養自主學習能力。3.情感目標激發學生學習英語的興趣，增強學習英語的自信心。培養學生合作交流的意識，讓學生在互動中體驗學習英語的樂趣。滲透數學文化，讓學生了解數字在生活中的廣泛應用，拓寬文化視野。

二、教學重難點1.教學重點掌握表示數量的基數詞"twenty"到"hundred"。運用"Howmany...doyouhave?"和"Ihave..."句型進行對話交流。理解并朗讀課文，掌握課文中的關鍵信息。2.教學難點單詞"hundred"的發音和拼寫。在實際情境中靈活運用所學句型準確表達數量。

三、教學方法1.情景教學法：創設生動有趣的購物、教室物品清點等情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語，提高學生的語言交際能力。2.游戲教學法：通過數字卡片游戲、搶答游戲等，增加學習的趣味性，幫助學生輕松愉快地記憶單詞和句型。3.合作學習法：組織學生進行小組活動，如小組對話表演、合作完成任務等，培養學生的合作意識和團隊精神，提高學生的自主學習能力。4.多媒體輔助教學法：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學內容，直觀呈現教學信息，幫助學生更好地理解和掌握知識。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放歡快的英語歌曲"TenLittleIndians"，營造輕松愉快的課堂氛圍，引導學生跟唱，活躍課堂氣氛。2.歌曲結束后，與學生進行簡單互動：T:HowmanylittleIndiansarethereinthesong?Canyoucountthem?鼓勵學生積極回答，復習之前學過的數字110的英文表達。3.展示一些物品的圖片，如蘋果、鉛筆、書本等，引導學生用英語說出這些物品。然后提問：T:Lookatthesepictures.Howmanyapples/pencils/bookscanyousee?讓學生用英語數出圖片中物品的數量，進一步鞏固對數字的認知。

（二）新授（20分鐘）1.數字教學利用數字卡片依次展示"twenty""thirty""forty""fifty""sixty""seventy""eighty""ninety""hundred"，教師領讀，學生跟讀，注意糾正發音。例如，"twenty"的發音要清晰準確，"hundred"的發音要注意重音和元音的發音。采用多種方式幫助學生記憶單詞：拍手記憶法：教師說單詞，學生拍手相應的次數。如說"thirty"，學生拍手30下。數字接龍游戲：請學生依次說出相鄰的數字單詞，如一個學生說"twenty"，下一個學生說"thirty"，依次類推。拆分記憶法：將"hundred"拆分成"hun"和"dred"，幫助學生記憶拼寫。讓學生觀察這些數字單詞的規律，引導學生發現它們都是整十的數字，并且在詞尾有一定的變化規律，培養學生的歸納總結能力。2.句型教學創設購物的情景，教師扮演售貨員，學生扮演顧客。教師拿出一些文具，如鉛筆，對學生說：Ihavesomepencils.Howmanypencilsdoyouwant?引導學生回答：Iwant...然后教師再問：Howmanypencilsdoyouhave?引導學生回答：Ihave...多重復幾次這個對話，讓學生初步感知句型"Howmany...doyouhave?"和"Ihave..."的用法。進行替換練習，教師拿出不同的物品，如橡皮、尺子等，讓學生用句型進行對話練習。讓學生分組進行對話表演，互相練習，教師巡視并給予指導。

（三）課文學習（15分鐘）1.播放課文錄音，學生聽錄音并回答問題：HowmanycrayonsdoesJohnhave?HowmanycrayonsdoesZhangPenghave?2.再次播放錄音，學生逐句跟讀，模仿語音語調。3.教師講解課文中的重點詞匯和句子："openitandsee."打開看看。"Youhave16crayons."你有16支蠟筆。引導學生理解并運用這些表達方式。4.讓學生分角色朗讀課文，男生讀John的臺詞，女生讀ZhangPeng的臺詞，教師進行旁白。5.請幾組學生上臺表演課文對話，其他學生認真觀看并評價。

（四）鞏固練習（10分鐘）1.數字卡片游戲將數字卡片打亂順序分給學生，教師說一個數字，如"fifty"，拿著"fifty"卡片的學生要迅速站起來并舉高卡片。可以增加難度，教師說一個數字范圍，如"thirtytofifty"，拿著相應數字卡片的學生要按順序站起來。2.搶答游戲教師展示一些物品的圖片，快速問學生：Howmany...doyousee?學生快速搶答，答對得分，激發學生的學習積極性。3.小組活動讓學生分組進行對話練習，運用所學句型交流自己擁有的物品數量。每組派代表進行展示，其他組進行評價和補充。

（五）課堂小結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容：重點單詞："twenty""thirty""forty""fifty""sixty""seventy""eighty""ninety""hundred"。重點句型："Howmany...doyouhave?""Ihave..."2.請學生分享本節課的收獲和體會，鼓勵學生積極發言。3.教師對學生的表現進行總結評價，表揚積極參與、表現優秀的學生，同時對存在的問題提出改進建議。

（六）作業布置（5分鐘）1.聽讀課文錄音5遍，并模仿語音語調。2.用"Howmany...doyouhave?"和"Ihave..."句型與家人或朋友進行對話交流，記錄下來并明天帶來與同學們分享。3.制作數字卡片，一面寫英文數字，一面寫阿拉伯數字，幫助鞏固記憶。

五、教學資源1.多媒體課件，包含數字單詞的圖片、發音視頻、課文錄音及動畫等。2.數字卡片、文具實物或圖片。

六、教學反思通過本節課的教學，學生在輕松愉快的氛圍中學習了表示數量的基數詞和相關句型，大部分學生能夠掌握重點單詞的發音和拼寫，熟練運用句型進行對話交流。在教學過程中，采用了多種教學方