特校2024年春疫情防控復學演練方案?一、演練主題"科學防控疫情，安全有序復學"

二、演練目的為切實做好我校2024年春季學期開學工作，提高學校疫情防控應急處置能力，保障師生身體健康和生命安全，確保學校開學工作安全、平穩、有序進行，通過演練檢驗和完善學校疫情防控應急預案，提升各部門之間的協調配合能力，熟悉應急處置流程，使全體教職工明確自己的職責和任務，增強應對疫情的實戰經驗，為復學后的教育教學工作提供有力保障。

三、演練時間[具體演練日期]，上午[X]點[X]點

四、演練地點特校校園內，包括校門口、教室、食堂、宿舍、隔離觀察室等

五、參與人員1.學校疫情防控工作領導小組全體成員：負責統籌指揮演練工作，協調各部門之間的配合，對演練效果進行評估和總結。2.教職工代表：模擬學生、教師、后勤工作人員等角色，參與演練各個環節，熟悉復學流程。3.校醫：負責指導和參與疫情防控相關醫療操作，如體溫檢測、消毒、隔離觀察等。

六、演練準備1.物資準備準備充足的口罩、額溫槍、體溫計、一次性手套、防護服、護目鏡、消毒用品（含含氯消毒劑、75%酒精等）、洗手液、噴霧器、垃圾桶等防疫物資，并確保物資處于有效期內且數量足夠。在學校門口、教室、食堂、宿舍、隔離觀察室等重點區域設置體溫檢測點，擺放桌椅、指示牌等。在隔離觀察室內配備床、桌椅、基本生活用品及常用藥品等。2.場景布置在學校門口設置緩沖區、等候區、體溫檢測區、臨時隔離區等區域，并設置明顯的標識。在教室內按照單人單桌的要求擺放桌椅，張貼防疫宣傳海報。在食堂設置排隊等候區、洗手消毒區、就餐區，設置"一米線"標識。在宿舍內按照住宿安排擺放床位，設置個人物品存放區域。3.人員培訓召開疫情防控復學演練動員大會，向全體參與人員講解演練的目的、流程、注意事項等，確保每位人員熟悉演練內容。組織參與演練人員學習疫情防控相關知識和技能，包括體溫檢測方法、消毒操作規范、個人防護要求、應急處置流程等。對模擬學生、教師、后勤工作人員等角色進行培訓，明確各自在演練中的職責和任務，熟悉演練流程和場景。

七、演練內容及流程（一）入校環節1.場景模擬學校實行錯峰開學，不同年級學生分時段到校。學生們佩戴口罩，在校門口按照間隔1米的距離排隊等候進入校園。學校門口設置緩沖區，值班領導和教師提前到達，引導學生有序排隊，檢查學生的健康碼、行程碼和核酸檢測報告。2.流程體溫檢測：學生依次通過校門口體溫檢測區，由值班教師使用額溫槍或體溫計對學生進行體溫檢測。如發現體溫異常（體溫≥37.3℃）的學生，引導至臨時隔離區。詢問癥狀：校醫在臨時隔離區對體溫異常學生進行二次體溫檢測，并詢問學生是否有咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀，同時登記學生的基本信息、家庭住址、家長聯系方式等。臨時隔離：若二次體溫檢測仍異常，校醫立即通知學校疫情防控工作領導小組組長，并將學生暫時隔離在臨時隔離區，等待家長前來接走送醫。同時，對臨時隔離區進行消毒。正常入校：體溫正常的學生，按照指定路線進入校園，前往教室。

（二）教室環節1.場景模擬學生進入教室后，班主任在教室門口再次對學生進行體溫檢測，并組織學生有序入座。2.流程晨午檢：班主任每天對學生進行晨午檢，使用體溫計對學生逐個進行體溫檢測，觀察學生的精神狀態和身體狀況，詢問學生是否有不適癥狀。如發現體溫異常或有不適癥狀的學生，及時報告給校醫。通風消毒：每天上午第一節課前和下午第一節課前，任課教師打開教室門窗通風換氣30分鐘以上。每天放學后，安排專人對教室進行全面消毒，包括地面、桌椅、門把手、黑板等，使用含氯消毒劑按照規定比例進行噴灑或擦拭消毒。課堂管理：在課堂教學過程中，教師密切關注學生的身體狀況，如發現學生出現發熱、咳嗽等癥狀，立即停止授課，將學生帶到教室門口通風處，再次測量體溫，并及時報告給校醫和學校疫情防控工作領導小組。

（三）食堂環節1.場景模擬學生按照錯峰就餐時間安排，有序前往食堂就餐。2.流程排隊等候：學生在食堂門口排隊等候，保持間隔1米，依次進入食堂。洗手消毒：進入食堂后，學生先到洗手消毒區，使用洗手液按照七步洗手法認真洗手，然后用烘干機或紙巾擦干。就餐管理：學生按照指定座位同向就餐，就餐期間不交談、不扎堆。食堂工作人員加強巡查，及時提醒學生遵守就餐秩序。餐后清理：就餐結束后，學生將餐具放置在指定位置，然后按照原路返回教室或宿舍。食堂工作人員及時清理餐桌和地面，對食堂進行全面消毒。

（四）宿舍環節1.場景模擬住宿學生在宿舍休息期間，宿舍管理員對學生進行日常管理。2.流程體溫檢測：宿舍管理員每天晚上對住宿學生進行體溫檢測，使用體溫計逐個測量學生體溫，觀察學生身體狀況，詢問學生是否有不適癥狀。如發現體溫異常或有不適癥狀的學生，及時報告給校醫和學校值班領導。通風消毒：每天上午和下午，宿舍管理員打開宿舍門窗通風換氣30分鐘以上。每天晚上學生就寢后，對宿舍進行全面消毒，包括地面、床鋪、桌椅、門把手等，使用含氯消毒劑按照規定比例進行噴灑或擦拭消毒。日常管理：宿舍管理員加強對宿舍的日常巡查，提醒學生做好個人衛生，保持宿舍整潔衛生，遵守宿舍管理制度。如發現學生出現發熱、咳嗽等癥狀，立即將學生帶到宿舍門口通風處，再次測量體溫，并及時報告給校醫和學校疫情防控工作領導小組。

（五）應急處置環節1.場景模擬在學校教學或生活過程中，發現一名學生出現發熱、咳嗽等疑似新冠肺炎癥狀。2.流程報告隔離：任課教師或宿舍管理員發現學生出現疑似癥狀后，立即將學生帶到附近的臨時隔離區，并第一時間報告給校醫和學校疫情防控工作領導小組組長。校醫對學生進行初步診斷和處理，如體溫檢測、詢問癥狀等，并將學生隔離在臨時隔離區，等待進一步檢查。啟動預案：學校疫情防控工作領導小組組長接到報告后，立即啟動學校疫情防控應急預案，通知各應急處置工作小組迅速到位，開展應急處置工作。聯系家長：校醫及時聯系學生家長，告知學生的情況，要求家長盡快帶學生前往定點醫療機構發熱門診就診，并將就診結果及時反饋給學校。現場管控：學校保衛部門迅速對現場進行管控，封鎖相關區域，避免人員聚集和交叉感染。同時，對與疑似病例密切接觸的人員進行排查登記，并安排專人陪同他們前往臨時隔離觀察點進行隔離觀察。全面排查：學校組織對全校師生進行全面排查，了解師生近期的健康狀況、出行軌跡等信息，排查是否有其他密切接觸者。環境消毒：學校后勤部門組織對臨時隔離區、教室、宿舍、食堂等相關區域進行全面消毒，使用含氯消毒劑按照規定比例進行噴灑或擦拭消毒，確保環境安全。信息上報：學校疫情防控工作領導小組及時向上級教育主管部門和當地疫情防控指揮部報告疫情情況，按照要求做好信息報送工作。后續跟蹤：學校安排專人對隔離觀察人員進行跟蹤管理，了解他們的健康狀況和隔離情況，直至解除隔離。同時，關注全校師生的心理狀態，做好心理疏導工作。

八、演練總結1.演練評估演練結束后，學校疫情防控工作領導小組組織召開演練總結會議，對演練過程進行全面評估。各應急處置工作小組匯報演練任務完成情況，總結經驗教訓，提出改進意見和建議。對演練中存在的問題進行梳理，分析原因，制定整改措施，明確責任人和整改期限，確保類似問題不再發生。2.預案完善根據演練評估結果，對學校疫情防控應急預案進行進一步完善和優化，使其更加科學、合理、實用。將演練中發現的問題和整改措施納入應急預案，明確各部門和人員在疫情防控工作中的職責和任務，細化應急處置流程，提高應急預案的可操作性。3.結果通報學校將演練情況以書面形式通報給全體教職工，讓每位教職工了解演練過程和結果，熟悉疫情防控應急處置流程，增強疫情防控意識和責任感。通過校園網、微信公眾號等渠道向學生和家長宣傳疫情防控知識和學校復學演練情況，爭取家長的支持和配合，共同做好學校疫情防控工作。

九、注意事項1.參與演練人員應嚴格遵守疫情防控相關規定，佩戴好口罩、手套等防護用品，做好個人防護。2.在演練過程中，要嚴格按照規定的流程和操作規范進行，確保