學校突發事件醫療衛生救援應急預案?一、總則1.編制目的為有效應對學校各類突發事件，迅速、有序、高效地開展醫療衛生救援工作，最大限度地減少人員傷亡和健康危害，保障師生的生命安全和身體健康，特制定本應急預案。2.編制依據依據《中華人民共和國突發事件應對法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《國家突發公共事件醫療衛生救援應急預案》等相關法律法規及規范性文件，結合我校實際情況制定本預案。3.適用范圍本預案適用于我校范圍內突然發生，造成或者可能造成師生員工身體傷害、危及生命安全的各類突發事件的醫療衛生救援工作，包括但不限于自然災害（如地震、洪水、臺風等）、事故災難（如火災、爆炸、建筑物倒塌、觸電、溺水等）、公共衛生事件（如傳染病疫情、群體性不明原因疾病、食物中毒等）和社會安全事件（如暴力傷害、恐怖襲擊等）。4.工作原則遵循以人為本、快速反應、統一指揮、分級負責、科學救援、高效協同的原則，確保在突發事件發生時能夠迅速開展醫療衛生救援工作，有效保障師生的生命安全和身體健康。

二、組織機構及職責1.應急救援指揮中心成立學校突發事件應急救援指揮中心（以下簡稱"指揮中心"），由學校主要領導擔任總指揮，分管安全工作的領導擔任副總指揮，成員包括學校辦公室、保衛處、學生工作處、后勤管理處、校醫院等相關部門負責人。指揮中心下設辦公室，設在學校辦公室，負責日常工作。指揮中心職責：全面領導和指揮學校突發事件醫療衛生救援工作；制定和修訂學校突發事件醫療衛生救援應急預案；協調各部門之間的工作，確保醫療衛生救援工作順利進行；及時向上級主管部門和相關部門報告事件情況，根據事件發展態勢決定是否請求外部支援；負責事件的調查、評估和總結工作。2.醫療衛生救援組由校醫院醫護人員組成，根據事件的嚴重程度和需要，分為現場急救組、醫療救治組和防疫消殺組。現場急救組：負責在突發事件現場對受傷人員進行緊急救治，包括止血、包扎、固定、搬運等基本急救措施，確保受傷人員生命體征穩定。醫療救治組：負責將受傷人員轉運至校醫院或附近醫療機構進行進一步的診斷和治療，根據病情制定合理的治療方案，全力救治受傷人員。防疫消殺組：負責對事件現場及相關區域進行消毒殺菌處理，防止疫情傳播；對可能受到污染的食品、飲用水等進行衛生檢測和處理；指導師生做好個人防護和衛生防疫工作。3.后勤保障組由后勤管理處等部門人員組成，負責提供醫療衛生救援所需的物資、設備和資金保障，確保救援工作的順利開展。具體職責包括：儲備和管理醫療衛生救援所需的藥品、醫療器械、防護用品等物資，定期檢查和更新，確保物資充足、完好；協調安排車輛，保障受傷人員的轉運和醫療救治工作；負責救援現場的水電供應、通訊保障等后勤支持工作；及時籌集和調配救援所需的資金，確保資金使用合理、透明。4.信息聯絡組由學校辦公室等部門人員組成，負責收集、匯總、分析和上報事件信息，及時與上級主管部門、相關部門及醫療機構保持聯系，傳達指揮中心的指令，確保信息暢通。具體職責包括：負責接收和記錄事件信息，包括事件發生的時間、地點、經過、傷亡情況等；對收集到的信息進行整理和分析，及時向指揮中心報告事件進展情況；按照指揮中心的要求，向上級主管部門、相關部門及醫療機構報送事件信息；負責與媒體及社會公眾的溝通協調工作，及時發布準確、權威的信息，回應社會關切。5.治安保衛組由保衛處等部門人員組成，負責維護事件現場的秩序，設置警戒區域，疏散無關人員，保障救援工作的安全進行；協助醫療衛生救援組做好受傷人員的轉運和救治工作；配合相關部門開展事件調查工作。具體職責包括：在事件現場周圍設置警戒線，阻止無關人員進入現場，確保現場秩序穩定；組織疏散現場師生，引導師生有序撤離到安全區域，避免人員擁擠和二次傷害；協助醫療衛生救援組將受傷人員轉運至安全地帶，并做好轉運過程中的安全保障工作；配合公安機關等相關部門開展事件調查工作，提供必要的協助和信息支持。

三、監測與預警1.監測建立健全學校突發事件監測體系，加強對校園內各類安全隱患的監測和排查，及時發現可能引發突發事件的潛在風險因素。校醫院要加強對師生員工的健康監測，及時掌握師生的健康狀況，發現異常情況及時報告并進行調查處理。各部門要加強對本部門工作領域的安全監測，如消防安全、食品安全、設施設備安全等，發現問題及時整改，消除安全隱患。2.預警根據監測信息，對可能發生的突發事件進行分析評估，確定預警級別。預警級別分為一級（特別重大）、二級（重大）、三級（較大）和四級（一般），分別用紅色、橙色、黃色和藍色表示。當發布預警信息后，指揮中心要立即啟動相應的應急響應機制，采取以下措施：及時向師生員工發布預警信息，告知可能發生的突發事件的類型、預警級別、影響范圍、應采取的防范措施等，提高師生的自我防范意識和應急處置能力；組織相關部門和人員對預警信息進行分析研判，制定應對方案，做好應急準備工作；加強對事件發展態勢的監測和跟蹤，及時調整預警級別和應對措施。

四、應急響應1.分級響應根據突發事件的性質、嚴重程度、可控性和影響范圍等因素，將應急響應分為Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級和Ⅳ級四個級別。Ⅰ級響應：適用于特別重大突發事件，造成大量師生傷亡，學校醫療衛生救援力量難以滿足需求，需要請求上級主管部門和社會力量支援的情況。由指揮中心總指揮負責全面指揮，立即啟動本預案，并向上級主管部門報告，請求支援。Ⅱ級響應：適用于重大突發事件，造成較多師生傷亡，學校醫療衛生救援力量基本能夠應對，但需要協調相關部門和醫療機構共同開展救援工作的情況。由指揮中心副總指揮負責指揮，啟動本預案，組織各應急救援組開展救援工作，并及時向上級主管部門報告事件進展情況。Ⅲ級響應：適用于較大突發事件，造成一定數量師生傷亡，學校醫療衛生救援力量能夠獨立開展救援工作的情況。由指揮中心辦公室主任負責指揮，組織醫療衛生救援組等相關部門開展救援工作，及時向上級主管部門報告事件情況。Ⅳ級響應：適用于一般突發事件，造成少量師生傷亡，學校醫療衛生救援力量能夠迅速處置的情況。由校醫院院長負責指揮，組織現場急救組等相關人員進行救援工作，并向指揮中心報告事件處理情況。2.響應程序事件發生后，現場人員應立即向學校保衛處或相關部門報告，同時采取必要的自救互救措施。保衛處或相關部門接到報告后，應立即通知指揮中心，并迅速組織人員趕赴現場進行初步處置，維持現場秩序，保護現場證據。指揮中心接到報告后，應立即啟動相應級別的應急響應機制，組織各應急救援組迅速開展醫療衛生救援工作。醫療衛生救援組到達現場后，按照職責分工，對受傷人員進行緊急救治和轉運。現場急救組負責在現場進行初步急救處理，醫療救治組負責將受傷人員轉運至校醫院或附近醫療機構進行進一步治療。后勤保障組要及時提供救援所需的物資、設備和資金保障，確保救援工作的順利進行。信息聯絡組要及時收集、匯總、分析和上報事件信息，與上級主管部門、相關部門及醫療機構保持密切聯系。治安保衛組要維護好現場秩序，保障救援工作的安全進行。在救援過程中，要及時向上級主管部門報告事件進展情況，根據事件發展態勢，如需請求外部支援，應及時向上級主管部門提出請求。事件處置結束后，要對受傷人員進行后續跟蹤治療和康復指導，對事件進行調查評估，總結經驗教訓，完善應急預案。

五、現場醫療衛生救援1.現場急救原則先救命后治傷，先重傷后輕傷。在對受傷人員進行救治時，首先要確保其生命體征穩定，優先處理危及生命的損傷，如心跳驟停、嚴重出血、呼吸困難等。快速、準確、有效。現場急救人員要熟練掌握基本急救技能，動作迅速、操作準確，確保急救措施能夠有效發揮作用，提高受傷人員的生存率和康復率。科學施救。遵循科學的急救原則和方法，避免因不恰當的急救操作導致受傷人員病情加重。保護現場。在進行現場急救的同時，要注意保護現場，避免破壞現場證據，以便后續進行事件調查。2.現場急救措施心肺復蘇：對于心跳驟停的受傷人員，立即進行心肺復蘇操作，包括胸外按壓和人工呼吸，按照30:2的比例進行，持續進行，直到專業急救人員到達或受傷人員恢復自主心跳和呼吸。止血：對于出血的受傷人員，根據出血情況采取相應的止血措施。對于小傷口，可采用直接壓迫止血法，用干凈的紗布或毛巾按壓傷口止血；對于較大傷口或動脈出血，可采用止血帶止血法，但要注意每隔一段時間放松止血帶，避免肢體缺血壞死。包扎：對傷口進行包扎，可選用干凈的紗布、繃帶等材料，包扎時要注意松緊適度，避免影響血液循環。固定：對于骨折或疑似骨折的受傷人員，要進行妥善固定，避免骨折部位移動加重損傷。可選用木板、樹枝等作為固定材料，將骨折部位上下關節固定。搬運：將受傷人員搬運至安全地帶時，要注意保持其身體的平穩，避免顛簸和二次傷害。對于脊柱損傷的受傷人員，要采用擔架或平板搬運，保持脊柱的直線狀態。3.現場醫療救治安排校醫院設立專門的應急救治病房，配備必要的醫療設備和藥品，隨時準備接收受傷人員。根據受傷人員的傷情，安排經驗豐富的醫生和護士進行救治。對于重傷員，要組織專家進行會診，制定個性化的治療方案。加強對受傷人員的病情觀察和護理，及時調整治療措施，確保治療效果。做好受傷人員的心理安撫工作，緩解其緊張情緒，積極配合治療。

六、后續處置1.善后處理對受傷人員進行妥善安置，做好后續治療和康復工作。校醫院要建立受傷人員健康檔案，跟蹤其治療和康復情況，提供必要的康復指導和幫助。做好遇難人員的善后處理工作，按照國家有關規定，妥善處理遇難人員的遺體，做好家屬的安撫和賠償工作。對受到影響的師生員工進行心理疏導和干預，組織專業心理咨詢人員為師生提供心理支持和幫助，緩解其心理壓力，消除恐懼和焦慮情緒。2.事件調查與評估成立事件調查組，對突發事件的原因、經過、影響等進行全面調查，查明事件的性質和責任。對事件的醫療衛生救援工作進行評估，總結經驗教訓，分析存在的問題，提出改進措施和建議。將事件調查和評估結果及時向上級主管部門報告，并在全校范圍內進行通報，以起到警示和教育作用。3.恢復與重建根據事件對學校造成的損失和影響，制定恢復與重建計劃，盡快恢復學校的正常教學、生活秩序。對受損的設施設備、建筑物等進行修復和重建，確保學校的安全和正常使用。加強學校的安全管理和風險防范工作，完善安全管理制度和應急預案，防止類似事件再次發生。

七、應急保障1.醫療衛生救援隊伍保障加強校醫院醫療衛生救援隊伍建設，定期組織醫護人員參加業務培訓和應急演練，提高其應急處置能力和業務水平。建立醫療衛生救援專家庫，邀請相關領域的專家為突發事件醫療衛生救援工作提供技術支持和指導。與附近醫療機構建立協作關系，簽訂應急救援合作協議，確保在需要時能夠及時獲得外部醫療支援。2.物資設備保障儲備充足的醫療衛生救援物資和設備，包括藥品、醫療器械、防護用品、擔架、救護車等，并定期進行檢查和更新，確保物資設備完好、可用。建立物資設備管理制度，規范物資設備的采購、儲存、使用和調配等環節，提高物資設備的管理效率和保障能力。3.資金保障設立學校突發事件醫療衛生救援專項資金，納入學校年度預算，確保應急救援工作所需資金的及時到位。制定專項資金管理辦法，明確資金的使用范圍、審批程序和監督機制，確保資金使用合理、透明。4.通訊與信息保障建立健全學校應急通訊聯絡體系，確保指揮中心、各應急救援組及相關部門之間通訊暢通。配備必要的通訊設備，如對講機、手機、固定電話等，并定期進行維護和檢查。建立學校突發事件信息管理系統，及時收集、匯總、分析和上報事件信息，實現信息資源共享，為應急決策提供依據。

八、培訓與演練1.培訓制定學校突發事件醫療衛生救援培訓計劃，定期組織師生員工參加醫療衛生救援知識和技能培訓。培訓內容包括基本急救知識、常見突發事件的應對方法、個人防護知識等。針對不同崗位的師生員工，開展有針對性的培訓。如對教師進行急救知識培訓，使其能夠在課堂上及時發現和處理學生的突發疾病；對學生進行應急避險和自救互救知識培訓，提高學生的自我保護能力。邀請醫療衛生專家和專業救援人員進行授課和指導，提高培訓的專業性和實效性。2.演練制定學校突發事件醫療衛生救援演練方案，定期組織開展演練活動。演練內容包括突發事件的模擬、應急響應、現場