愛護小手小班安全教案?一、教學目標1.認知目標讓幼兒了解小手的基本結構和功能，知道小手能做很多事情。引導幼兒認識到小手容易受傷，掌握一些簡單的保護小手的方法。2.技能目標通過觀察、觸摸、操作等活動，發展幼兒的手部精細動作和手眼協調能力。培養幼兒在日常生活中運用正確方法保護小手的能力，提高自我保護意識。3.情感目標激發幼兒對小手的喜愛之情，增強幼兒的自信心和自理能力。引導幼兒養成愛護小手的良好習慣，體驗健康生活的快樂。

二、教學重難點1.教學重點幫助幼兒全面認識小手的結構與功能，理解小手的重要性。教授幼兒保護小手的具體方法，如正確洗手、避免尖銳物品劃傷等，并讓幼兒牢記。2.教學難點如何引導小班幼兒理解一些較為抽象的安全概念，如細菌的存在以及小手受傷的后果等。培養幼兒在日常生活中始終如一地運用所學保護方法，真正養成愛護小手的良好習慣。

三、教學方法1.直觀演示法：通過展示圖片、實物、視頻等直觀教具，讓幼兒直接觀察小手的結構、動作以及受傷的場景等，幫助幼兒更好地理解教學內容。2.游戲教學法：設計各種有趣的游戲，如"小手變變變""給小手找朋友"等，讓幼兒在游戲中學習和鞏固知識，提高學習興趣和參與度。3.情境教學法：創設生動的生活情境，如洗手、使用剪刀等，讓幼兒在模擬的情境中體驗正確與錯誤的行為，從而加深對保護小手方法的記憶。4.互動提問法：在教學過程中不斷向幼兒提問，引導他們思考和回答，激發幼兒的思維能力和語言表達能力，同時也能及時了解幼兒的學習情況。

四、教學準備1.知識經驗準備：幼兒已有一些簡單的生活經驗，如知道用手吃飯、拿玩具等，但對小手的全面認識和保護意識還比較薄弱。2.物質材料準備關于小手結構和功能的圖片、視頻資料，內容包括手掌、手指、指紋等的介紹，以及小手能做的各種事情，如穿衣、畫畫、拿東西等。各種實物道具，如玩具、剪刀、針、肥皂、毛巾等，用于展示和操作演示。制作"小手的本領""保護小手"等主題的拼圖、卡片，卡片上印有正確和錯誤的保護小手行為的圖片。適合小班幼兒的兒歌《我有一雙小小手》的音樂及播放器。獎勵貼紙、小獎品若干，用于鼓勵幼兒積極參與活動和正確表現。

五、教學過程

導入部分（3分鐘）1.播放兒歌《我有一雙小小手》，教師帶領幼兒一起跟著音樂做簡單的手部動作，如拍手、握拳、張開手指等，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.兒歌結束后，教師提問："小朋友們，剛才我們用小手做了好多動作，那你們知道我們的小手還能做什么嗎？"引導幼兒自由發言，激發幼兒對小手的關注和興趣。

認識小手（7分鐘）1.展示小手的圖片，引導幼兒觀察自己的小手和圖片上的小手，認識小手的基本結構，包括手掌、手指、指甲等。教師一邊指一邊講解："這是我們的手掌，平平的，能幫我們拿東西；這是手指，有五根，能做很多靈活的動作；還有指甲，要定期剪，保護手指。"2.請幼兒伸出自己的小手，摸摸自己的手掌、手指和指甲，感受小手的觸感，進一步加深對小手結構的認識。3.播放一段關于小手功能的視頻，如小朋友用小手穿衣、吃飯、畫畫、搭積木等，讓幼兒直觀地看到小手能做的各種事情，感受小手的重要性。看完視頻后，教師提問："視頻里的小朋友用小手做了什么呀？小手是不是很能干？"引導幼兒說一說自己小手會做的事情，教師適時給予肯定和補充。

小手的本領（10分鐘）1.游戲：小手變變變教師示范："小朋友們，看老師的小手變變變！變成一只小兔子，蹦蹦跳。"然后做出小兔子蹦跳的動作。引導幼兒模仿："現在請小朋友們也用小手變一變，看看能變成什么小動物。"鼓勵幼兒發揮想象，用小手變出各種動物的形狀，如小狗、小貓、小鳥等，并讓他們用聲音和動作表現出來。請個別幼兒上臺展示自己變的小動物，其他幼兒一起模仿和欣賞，體驗小手的靈活性和創造力。2.小組活動：給小手找朋友將幼兒分成若干小組，每組提供一些常見的物品，如玩具球、畫筆、勺子、梳子等。教師講解活動規則："小朋友們，這些東西都是我們生活中常用的，它們都在找能和它們一起玩的好朋友，你們看看小手能和哪些東西做好朋友呢？請把它們找出來。"幼兒分組操作，用小手拿起相應的物品，體驗小手與不同物品互動的過程，進一步感受小手的功能。每組推選一名代表說一說自己小組找到的小手和物品的好朋友，教師進行總結和點評，強調小手在日常生活中的各種用途。

保護小手（15分鐘）1.情境演示教師創設情境："今天老師要給小朋友們講一個小故事。有一天，小明在幼兒園里玩剪刀，他拿著剪刀對著自己的手指剪呀剪，結果不小心把手指劃破了，疼得他大哭起來。小朋友們，你們覺得小明這樣做對嗎？"播放一段模擬小明受傷場景的視頻，讓幼兒直觀地看到小手受傷的樣子，引起幼兒的關注和重視。教師提問："小朋友們，小明為什么會受傷呀？小手受傷了會怎么樣？"引導幼兒討論并回答，從而引出保護小手的重要性。2.講解保護方法避免意外傷害展示剪刀、針等尖銳物品，告訴幼兒這些東西很危險，不能拿著它們對著自己或別人，使用時一定要有大人在旁邊幫忙。舉例說明生活中還有哪些尖銳物品需要注意，如鉛筆尖、筷子等，提醒幼兒要小心使用，避免受傷。正確洗手教師示范正確的洗手步驟：挽起袖子，打開水龍頭，將手心、手背、手指縫都搓一搓，然后用流動水沖洗干凈，最后用毛巾擦干。邊示范邊講解："洗手可以把手上的細菌都沖走，這樣我們的小手就不會生病啦。所以小朋友們每天都要認真洗手哦。"請幼兒跟著教師一起做洗手的動作，鞏固正確的洗手方法。防止燙傷展示一杯熱水，告訴幼兒熱水很燙，不能隨便去碰。如果不小心碰到熱水，小手會很疼，還可能會燙傷。結合生活實例，提醒幼兒在生活中要注意遠離熱水瓶、熱湯等熱源，如吃飯時不要靠近剛盛好湯的碗，洗澡時要先試試水溫等。3.游戲：對錯大比拼將幼兒分成兩隊，教師出示一些關于保護小手行為的卡片，卡片上有的是正確的行為，有的是錯誤的行為。教師說明游戲規則："當老師出示卡片后，如果是正確的行為，小朋友們就大聲說'對'，并做相應的動作；如果是錯誤的行為，小朋友們就大聲說'錯'，然后指出錯在哪里。哪隊回答正確又快，就能得到一個小貼紙獎勵。"依次出示卡片，進行游戲，通過游戲加深幼兒對保護小手方法的記憶和理解。

鞏固練習（5分鐘）1.發放"保護小手"主題的拼圖，讓幼兒分組合作完成拼圖。拼圖內容包括一些正確和錯誤保護小手行為的畫面，如正確洗手、用剪刀危險、不碰熱水等。2.在幼兒拼圖過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒互相交流和討論，幫助他們更好地理解拼圖內容。3.拼圖完成后，教師請每組幼兒說一說拼圖里的內容，再次強調保護小手的重要性和方法。

總結部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節課所學內容，提問："小朋友們，今天我們都學了什么呀？小手有哪些本領？我們應該怎么保護小手？"引導幼兒用自己的語言進行回答，教師進行總結和補充。2.對幼兒在本節課中的表現給予肯定和鼓勵，表揚積極參與活動、認真學習的幼兒，為他們頒發小獎品。3.布置課后小任務：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起說一說今天學到的保護小手的方法，并和爸爸媽媽一起用小手做一件有意義的事情，如幫媽媽掃地、給爸爸捶背等。

六、教學延伸1.在美工區投放各種材料，如彩泥、繪畫工具等，鼓勵幼兒用小手制作手工作品，進一步鍛煉手部精細動作，同時加深對小手的喜愛。2.在生活活動中，教師隨時提醒幼兒注意保護小手，如洗手時監督幼兒按照正確步驟進行，看到幼兒有危險行為及時制止并講解原因，強化幼兒的自我保護意識。3.開展"愛護小手"主題的家園共育活動，通過家長會、家長微信群等方式向家長宣傳保護幼兒小手的重要性和方法，建議家長在家中也注重培養幼兒愛護小手的習慣，如讓幼兒自己穿衣、吃飯、整理玩具等，共同促進幼兒健康成長。

七、注意事項1.在使用剪刀、針等尖銳物品進行演示時，要特別注意安全，防止幼兒發生意外。演示過程要緩慢、清晰，讓幼兒清楚看到正確的使用方法和危險后果。