小學(xué)三年級主題班會教案——生活中處處有規(guī)則?一、班會主題生活中處處有規(guī)則

二、班會目的1.讓學(xué)生了解規(guī)則的含義和重要性，認(rèn)識到生活中規(guī)則無處不在。2.通過各種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)則，并能自覺遵守規(guī)則。3.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和自律能力，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、班會時間[具體時間]

四、班會地點(diǎn)三年級[X]班教室

五、參與人員三年級[X]班全體學(xué)生

六、班會準(zhǔn)備1.收集與規(guī)則相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備游戲道具，如跳繩、毽子、棋類等。3.設(shè)計"規(guī)則小衛(wèi)士"評價表，用于記錄學(xué)生在班會活動中的表現(xiàn)。4.安排學(xué)生分組，每組推選一名組長。

七、班會流程

導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段校園課間活動的視頻，視頻中展示同學(xué)們在教室里、走廊上、操場上的各種活動場景，但其中存在一些不遵守規(guī)則的行為，如在教室里追逐打鬧、在樓梯上推搡、不排隊進(jìn)行體育活動等。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生："看完這段視頻，你們有什么感受？"引導(dǎo)學(xué)生說出視頻中出現(xiàn)的不文明、不安全的行為，從而引出本次班會的主題生活中處處有規(guī)則。

規(guī)則大揭秘（10分鐘）1.運(yùn)用多媒體課件展示一些生活中常見場景的圖片，如交通路口、圖書館、超市、學(xué)校課堂等，讓學(xué)生觀察并說說這些場景中都有哪些規(guī)則。展示交通路口的圖片，提問："在這個地方，大家要遵守什么規(guī)則呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"紅燈停，綠燈行""走人行道"等交通規(guī)則。展示圖書館的圖片，提問："在圖書館里，我們應(yīng)該怎么做呢？"學(xué)生可能會回答"保持安靜""不能大聲喧嘩""要輕拿輕放圖書"等。展示超市的圖片，提問："在超市購物的時候，有什么規(guī)則需要遵守呢？"學(xué)生可能會想到"排隊結(jié)賬""不能偷拿商品"等。展示學(xué)校課堂的圖片，提問："在課堂上，我們要遵守哪些規(guī)則呢？"學(xué)生回答"認(rèn)真聽講""積極回答問題""遵守課堂紀(jì)律"等。2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步明確不同場景下規(guī)則的具體內(nèi)容和重要性。例如：交通規(guī)則是為了保障我們出行的安全，避免交通事故的發(fā)生。圖書館的規(guī)則是為了營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家能夠更好地閱讀和學(xué)習(xí)。超市的規(guī)則是為了維護(hù)購物秩序，保證顧客和商家的權(quán)益。課堂規(guī)則是為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們都能學(xué)到知識。

規(guī)則故事匯（15分鐘）1.講述"列寧守紀(jì)"的故事：有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時，這個理發(fā)室只有兩個理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說："謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。"他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。2.講完故事后，提問學(xué)生："列寧為什么要這樣做呢？"引導(dǎo)學(xué)生思考列寧遵守規(guī)則的原因，明白遵守規(guī)則是一種良好的品德和行為習(xí)慣。3.讓學(xué)生分享自己知道的有關(guān)規(guī)則的小故事，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是從其他地方聽到的。在學(xué)生分享后，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評，強(qiáng)化規(guī)則意識。

規(guī)則討論區(qū)（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組圍繞"如果生活中沒有規(guī)則，會怎么樣"展開討論。討論時間為5分鐘。2.每組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。例如：小組1：如果沒有交通規(guī)則，馬路上會亂成一團(tuán)，到處都是車禍，我們出行就會很危險。小組2：要是沒有學(xué)校的規(guī)則，課堂會很吵鬧，老師沒法上課，我們也學(xué)不到知識。小組3：沒有超市的規(guī)則，大家就會隨便插隊，偷東西也沒人管，超市就會變得很亂。3.教師對各小組的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則在生活中的重要性，沒有規(guī)則，生活將會陷入混亂和無序。

規(guī)則游戲樂（20分鐘）1."跳繩接力賽"游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)相等。每組學(xué)生依次跳繩，每人跳5個后將跳繩交給下一個同學(xué)，依次類推，最先完成接力的小組獲勝。在跳繩過程中，要遵守跳繩的基本規(guī)則，如不能用手抓繩子等。游戲目的：通過跳繩接力賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和遵守游戲規(guī)則的意識，同時鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力。進(jìn)行游戲，教師在一旁觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對遵守規(guī)則的小組和個人給予及時表揚(yáng)，對違反規(guī)則的行為進(jìn)行糾正。2."棋類大比拼"游戲規(guī)則：準(zhǔn)備象棋、跳棋等棋類游戲，讓學(xué)生自由選擇棋類進(jìn)行對弈。對弈過程中，要遵守相應(yīng)棋類的規(guī)則，如象棋的走法、吃子規(guī)則，跳棋的移動規(guī)則等。教師巡視各小組，觀察學(xué)生對規(guī)則的遵守情況，適時給予指導(dǎo)和幫助。游戲目的：讓學(xué)生在玩棋類游戲的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)則意識，學(xué)會在游戲中運(yùn)用規(guī)則，提高學(xué)生的思維能力和競爭意識。

規(guī)則大家談（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本次班會的內(nèi)容，思考在日常生活中，自己哪些方面做得遵守規(guī)則，哪些方面還需要改進(jìn)。2.讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己遵守規(guī)則或違反規(guī)則的經(jīng)歷和感受。例如：學(xué)生A："有一次在學(xué)校樓梯上，我本來想和同學(xué)跑著玩，但是想到樓梯上不能追逐打鬧的規(guī)則，我就忍住了，慢慢走下樓，我覺得遵守規(guī)則讓我很安心。"學(xué)生B："我有時候在超市買東西會忘記排隊，直接去前面結(jié)賬，現(xiàn)在我知道這樣不對了，以后我會改正。"3.教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和鼓勵，肯定學(xué)生已經(jīng)做到的遵守規(guī)則的行為，同時針對學(xué)生提到的需要改進(jìn)的地方，提出具體的建議和期望，幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

總結(jié)與頒獎（5分鐘）1.教師對本次班會進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)生活中處處有規(guī)則以及遵守規(guī)則的重要性。鼓勵學(xué)生在今后的生活中，從自己做起，從小事做起，自覺遵守各種規(guī)則，做一個有規(guī)則意識的好孩子。2.根據(jù)"規(guī)則小衛(wèi)士"評價表，評選出本次班會中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)小獎品（如規(guī)則主題的書簽、筆記本等），以激勵學(xué)生繼續(xù)保持遵守規(guī)則的良好行為。

八、班會延伸1.在班級設(shè)立"規(guī)則監(jiān)督崗"，挑選幾名學(xué)生擔(dān)任"規(guī)則監(jiān)督員"，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)和生活中的行為是否遵守規(guī)則。每周對遵守規(guī)則情況進(jìn)行總結(jié)和評價，表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚(yáng)和獎勵。2.開展"遵守規(guī)則之星"評選活動，每月評選出在遵守規(guī)則方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，在班級宣傳欄展示他們的照片和事跡，樹立遵守規(guī)則的榜樣，帶動更多同學(xué)養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。3.讓學(xué)生回家后與家長一起討論生活中的規(guī)則，并制定一份家庭規(guī)則清單，共同遵守，將遵守規(guī)則的意識延伸到家庭生活中。

九、注意事項1.在班會活動過程中，要關(guān)注學(xué)生的情緒和參與度，及時調(diào)整活動節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能積極參與到活動中來。