安全教育《網絡交友需慎重》教案?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解網絡交友的常見方式和特點。理解網絡交友中存在的風險，如信息泄露、詐騙、情感傷害等。掌握在網絡交友中保護個人隱私和安全的方法與技巧。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，培養學生分析問題、解決問題的能力。引導學生學會理性思考，提高在網絡環境中自我保護的意識和能力。3.情感態度與價值觀目標培養學生正確的網絡交友觀念，樹立謹慎交友、珍惜現實生活人際關系的意識。讓學生認識到網絡交友是一把雙刃劍，既要充分利用其便利性，又要警惕其中的風險。

二、教學重難點1.教學重點分析網絡交友中存在的各種風險及其表現形式。傳授學生在網絡交友中保護個人信息安全和防范詐騙的具體方法。2.教學難點如何引導學生將所學的網絡交友安全知識轉化為實際行動，真正做到謹慎交友。幫助學生克服在網絡交友中可能出現的好奇心、孤獨感等心理因素，保持理性和警惕。

三、教學方法1.講授法：講解網絡交友的基本概念、常見風險及防范措施等知識內容，使學生系統地了解相關知識。2.案例分析法：通過展示真實的網絡交友案例，引導學生分析案例中存在的問題和風險，培養學生的分析能力和風險意識。3.小組討論法：組織學生分組討論網絡交友中的各種現象和問題，促進學生之間的思想交流和合作學習，激發學生的思考和創新能力。4.角色扮演法：設定網絡交友場景，讓學生扮演不同角色進行模擬交流，親身體驗網絡交友過程中的各種情況，加深對網絡交友安全知識的理解和運用。

四、教學準備1.收集豐富多樣的網絡交友相關案例資料，包括文字、圖片、視頻等，制作成教學課件。2.準備角色扮演所需的道具，如電腦、手機等，模擬網絡交友場景。3.設計小組討論的問題和活動流程，準備相關的記錄表格。

五、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.引導語同學們，隨著互聯網的飛速發展，網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分。在網絡世界里，我們可以結交來自五湖四海的朋友，拓展自己的社交圈子。那么，大家有沒有過網絡交友的經歷呢？2.分享交流請幾位同學簡單分享一下自己在網絡交友中的有趣故事或者印象深刻的經歷。

（二）網絡交友知多少（10分鐘）1.網絡交友的方式利用多媒體展示常見的網絡交友平臺，如微信、QQ、微博、抖音、Soul等，并介紹這些平臺的主要交友功能和特點。講解通過網絡游戲、論壇、社交群組等途徑結識新朋友的方式。2.網絡交友的特點便捷性：打破了時間和空間的限制，隨時隨地可以與世界各地的人交流。虛擬性：對方的真實身份、背景等信息往往難以完全核實，存在一定的不確定性。開放性：可以接觸到不同類型、不同背景的人，交友范圍廣泛。

（三）網絡交友的風險剖析（20分鐘）1.信息泄露風險案例展示：講述一個因在網絡交友中輕易透露個人信息，導致身份被盜用，遭受財產損失的案例。分析講解：引導學生思考案例中信息泄露的原因和途徑，如隨意填寫交友資料、輕信陌生人索要信息等。講解個人信息包括姓名、年齡、性別、家庭住址、電話號碼、身份證號碼等，強調保護個人信息安全的重要性。風險提示：提醒學生在網絡交友時，不要隨意在不可信的平臺或對陌生人透露過多個人敏感信息，避免給自己帶來不必要的麻煩。2.詐騙風險案例分析：展示多起網絡交友詐騙案例，如"殺豬盤"詐騙、虛構事實借錢詐騙等。詳細剖析案例中詐騙分子的作案手段和套路，如先建立感情獲取信任，然后以各種理由誘導受害者轉賬匯款。防范要點：教導學生識別常見的詐騙手段，如對方提出涉及金錢的要求要保持警惕，不輕易相信陌生人的承諾；核實對方身份信息，可通過視頻通話、向共同朋友打聽等方式；不隨意點擊陌生鏈接或下載不明來源的軟件，避免進入詐騙陷阱。3.情感傷害風險案例探討：呈現一些網絡交友中因感情問題導致傷害的案例，如被欺騙感情、遭受言語暴力等。組織學生討論這些案例中受害者的心理感受和可能面臨的后果。引導思考：引導學生思考在網絡交友中如何正確對待感情，避免過度投入和輕信陌生人的情感表達。提醒學生要保持理性和冷靜，不要讓虛擬世界的情感影響到現實生活中的身心健康。

（四）小組討論：如何安全網絡交友（15分鐘）1.分組將學生分成若干小組，每組46人。2.討論問題結合剛才所學的網絡交友風險，討論在網絡交友過程中，我們應該采取哪些具體措施來保障自身安全？如何判斷一個網絡朋友是否值得信任？3.小組討論各小組圍繞問題展開熱烈討論，教師巡視各小組，觀察討論情況，適時給予指導和啟發。4.小組匯報每個小組推選一名代表進行發言，匯報小組討論的結果。其他小組可以進行補充和質疑。5.教師總結根據各小組的匯報情況，教師進行總結歸納，強調安全網絡交友的要點，如謹慎添加好友、保護個人隱私、不輕易與網友見面、遇到可疑情況及時與家人或老師溝通等。

（五）角色扮演：網絡交友場景模擬（20分鐘）1.場景設定設定以下三個網絡交友場景：場景一：在某社交平臺上，一位自稱是大學生的網友主動與你打招呼，聊了幾天后，對方說自己在網上兼職刷單賺了不少錢，邀請你一起參與。場景二：在游戲中認識的網友，經常與你組隊玩游戲，關系越來越好。有一天，對方提出想和你視頻聊天，并要求你展示一下居住的房間。場景三：通過交友APP認識的網友，聊了一段時間后，對方說自己遇到了困難，急需一筆錢周轉，承諾會很快還錢，并發送了一些看似很真實的借條照片。2.角色分配請幾位同學分別扮演不同場景中的你（交友者）和網友，其他同學作為觀察者。3.模擬表演各角色按照設定的場景進行模擬交流，展示在網絡交友過程中可能出現的各種情況和對話。4.分析點評表演結束后，先請觀察者分享自己在觀看過程中的感受和發現的問題。然后，教師針對每個場景進行詳細分析，引導學生思考在這些情況下應該如何正確應對，強化學生對網絡交友安全知識的理解和運用能力。

（六）總結與回顧（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節課所學的主要內容，包括網絡交友的方式、特點、存在的風險以及安全交友的方法和技巧。2.強調網絡交友需慎重的重要性，鼓勵學生在今后的網絡生活中，始終保持警惕，理性交友，確保自身的安全和健康。

（七）課后作業1.寫一篇關于網絡交友的心得體會，不少于500字，要求結合本節課所學知識，談談自己對網絡交友的認識和今后在網絡交友中的打算。2.制作一份網絡交友安全小貼士手抄報，內容可以包括網絡交友的風險、防范措施等，下節課在班級內進行展示和交流。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對網絡交友有了較為全面的認識，了解了其中存在的各種風險，并掌握了一些基本的安全交友方法和技巧。在教學過程中，運用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學方法，激發了學生的學習興趣和參與度，使學生在輕松愉快的氛圍中學習到了實用的知識。然而，在教學中也發現了一些不足之處，例如在小組討論環節，個別小組討論不夠深入，部分學生參與度不高。在今后的教學中，需要進一步加強對小