2025年滁州市高三第一次教學質量監測歷史注意事項：1．答卷前，務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡和試卷上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，務必擦凈后再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第I卷（選擇題共48分）一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1有數十件至上百件精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征軍事指揮權的玉鉞，和城外隨葬品稀少的普通墓地對比鮮明。據此可知，當時A.長江下游地區已經出現早期國家C.大型水利工程興修水平相對較高B.生產力發展推動私有制開始產生D.王朝國家中央集權體制逐步形成2．下面是中國古代不同時期戶口統計示意圖。這一數據變化A.反映了北方少數民族的內遷C.體現了古代經濟重心的南移B.是大土地所有制發展的結果D.源于戰亂和自然災害的頻發3．《云夢秦簡》記載：“甲小未盈六尺，有馬一匹自牧之，今馬為人敗（驚嚇），食人稼一石，問當論不當？不當論及償稼“禮云：九十曰耄，七歲曰悼，悼與耄雖有死罪不加刑”。這些記載A.實行罪罰相當原則C.體現明德慎罰思想B.嚴懲未成年人犯罪D.遵循尊卑親疏原則4體現。至蒙古族建立元朝，其國號源自儒家六經之首《易經》，而六經又是中國傳統文化的核心。這表明元朝A.理學成為官方哲學B.大一統觀念的重大轉向C.民族歧視逐漸淡化D.政權封建化的程度較高5促進國家發展、保障人民安居的有效手段。關于京察制度說法正確的是A.考核結果分為九等，決定官員升降C.有利于人才的選拔，完善監察制度B.遏制了地方官員貪腐，保障吏治清明D.重查貪、酷、不作為，考核制度嚴密6．據下表可知，當時學校名稱創辦時間地點蕪湖創辦組織廣益學堂（今安師大附屬外國語學校）1897年英國中華圣公會育德小學（今滁州市第三中學）圣保羅中學（今安慶市第二中學）含美學堂（今懷遠縣第一中學）1898年1899年1903年滁州安慶懷遠美國基督教會美國基督教會美國基督教會A.列強對華教育投資競爭激烈C.教會學校助推近代教育轉型B.西學東漸惠及江淮大地D.教育殖民化的特征明顯7.1914年11月12“武圣“文圣孔子同列。1920-1924年間的多次民意調查，軍閥或出身行伍者得到平均29.20％的支持性投票。這些現象說明A.崇文抑武政策徹底終止C.軍政理念得到逐步踐行B.內外政局影響時人認知D.專制統治左右國人選擇820世紀70“左的意識形態要求嚴重背離······中國融入現代世界體系的進程也同時被啟動了。這說明，當時A.外交政策的靈活和務實C.外交決策的獨立和專業B.外交行為背離了國家政策D.外交活動改變了國內政策9．下圖為我國某一時期人口流動相關數據。據此可知A.改革開放推動了人口流動的持續增長C.城鎮化浪潮體現了改革開放發展進程B.家庭聯產承包保持了農業人口的穩定D.社會信息化減少了非必要的國際流動10．波斯帝國興建了道路里程長、覆蓋地域廣的御道，并完善了郵驛體系。通過御道和郵驛體系，國王能較為及時地了解并干預地方事務；快速的集結帝國各地的兵力；匯聚整個帝國的稅收盈余和禮物貢品，掌握賴以生存的核心物資。這說明波斯帝國的御道和郵驛體系A.鞏固了君主專制制度C.推動了文明交流融合B.擴大了帝國統治疆域D.提升了國家治理能力11．查士丁尼皇帝曾說《法典》編纂是“在上帝的幫助之下”完成的，“全能的上帝······展現了他的支持8世紀的《法律選編》在序言中指出：“萬能的造物主······給予人類法律，以幫占庭帝國A.將基督教定為國教C.法律體系更加完善B.統治理念的基督教化D.教權凌駕于王權之上12．下表為不同時期中國、西歐的黃金與白銀兌換比率。據此可知，當時中國1:8西歐-15世紀初16世紀初16世紀中葉17世紀初-1:121:151:181:101:12A.中國喪失了世界經濟中心的地位C.歐洲為中心的世界市場基本形成B.近代世界貨幣體系逐漸形成D.跨區域的經濟聯系日益密切13·“1783國拼音課本》，其內容以美國地理、歷史、政治和文化為基礎。這A.有利于增進民眾的國家認同C.推動了美國教育事業的起步B.實現了國家主權完全獨立D.促進了美利堅民族的形成14.1823年，美國總統門羅宣告“美洲是美洲人的美洲”；1879年，埃及祖國黨提出了“埃及是埃及人的埃及”。這些主張A.體現了北美獨立的世界意義C.實現了所在地區的民族獨立B.表明民族自決得到國際公認D.存在主觀意圖上的根本差異15.1961-1965年，占全蘇聯耕地不到3％的個人副業在遭受限制的情況下仍提供了大量農產品，其產值占農業產值的33％。這表明A.斯大林模式的弊端得以糾正C.小農經濟仍然存在時代價值B.赫魯曉夫改革取得明顯成效D.集體農莊仍具有制度優越性1612“EURO圖案則差異很大，下圖為部分歐盟國家2歐元硬幣背面圖案。這反映了歐盟A.多元一體的政治理念C.一體化程度不斷加深B.內部的復雜性D.文化的多樣性第II卷（非選擇題共52分）二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一（1）根據材料一，說明滇國相印、益州太守章的史料類型，簡述其史料價值。（5分）材料二南、西北作為“抗戰建國”的大后方。國民黨政府在領導西南后方的開發和建設過程中，除了由中央各1940西南后方的重工業企業占企業總數的35％，其資本占工業資本的50％以上（尚不包括軍工企業在內）。從1937年到1944年，民營企業數增長了7.8倍，這個期間開辦的民營企業總數占開辦企業總數的89.7％。1942年前，西南谷、麥、棉產量除1937年的麥棉產量以外，均高于戰前水平。-摘編自黃立人、周天豹《抗日戰爭時期國民黨政府開發西南的歷史評考》（2）根據材料二并結合所學知識，分析抗日戰爭時期西南工業生產發展的原因，并分析西南開發和建設的積極意義。（10分）材料三新中國成立之后，西南民族地區治理體制的形成與發展，從始至終都是在黨和國家的領導下進行的，中央人民政府在政治制度和經濟建設等領域給予西南民族地區傾斜政策。······影響民族地區治理成效的因素是多方面的，既有政治、法律、習俗的，也有經濟、文化的，在全面推進中國特色社會主義建設的過程中，中央人民政府采用的是“五位一體”的治理體系。······西南民族地區的法治有兩方面的特性：一是中國法制的統一性，西南民族地區的法制是中國法制的一部分，必須與國家法保持一致性；另一方面，西南民族地區的法治具有一定的民族特殊性，必須將國家法與民族習慣法結合起來，制定符合實際的、靈活的民族治理的地方性法規。······民族問題特殊之處在于長期以來各少數民族擁有各自相對獨立的治理模式，而要實現各民族和諧統一，提高各民族對新局勢的適應度，對國家集體意識的認同感，就要在保持統一的基礎上維護各民族的平等權利，在民族治理中保障民主性。-摘編自周世中、劉曉華《法治化：中央人民政府治理西南民族地區的歷程》（3關系的基本原則。（10分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料第二次世界大戰后，歐洲國家推行了以政府干預為主的社會保障政策，建立了一個“從搖籃到墳墓20世紀80務，提倡多種形式的醫保。21世紀以來，英國繼續推進福利國家改革，具體措施包括市場化導向的養老金改革、逐步降低福較高、責任明確的“21世紀的福利國家”。-摘編自趙浩華《歐洲福利國家的歷史進程與經驗借鑒》（1）根據材料并結合所學知識，概括20世紀80年代以來歐洲福利國家改革的特點。（6分）（220世紀80示。（9分）19．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料中華文明是革故鼎新、輝光日新的文明，靜水深流與波瀾壯闊交織。連續不是停滯、更不是僵化，而是以創新為支撐的歷史進步過程。中華文明從來不用單一文化代替多元文化，而是由多元文化匯聚成共同文化，化解沖突，凝聚共的中華民族。......和平、和睦、和諧是中華文明五千多年來一直傳承的理念，主張以道德秩序構造一個群己合一的保合太和，反對叢林法則。-2023年6月2“中華文明的特性”為主題，從材料中任選角度，自擬論題，運用所學寫一篇歷史小論文。（要求：立論正確，史論結合，史實充分，邏輯清晰，表述成文）2025年滁州市高三教學質量監測·歷史參考答案、提示及評分細則一、選擇題題號12B3C4B5D6D7B8AA選項題號9C10D11B12D13A14D15C16A選項二、非選擇題17．【答案】（1）史料類型：實物史料（一手史料）。（2分）史料價值：進一步印證了漢代中央政府對西南地區的邊疆治理（或中央政府對西南地區的有效管轄）。（3分）（2）原因：戰爭形勢促使后方戰略基地設想的調整；國民政府加強領導；東部沿海工業向西南大后方6工業發展；一定程度改善了近代民族工業的布局；為抗戰勝利奠定物質基礎。（任意兩點4分）（3）特點：法治進程的自上而下（堅持黨和政府的領導）、法治內容（治理方式）的多元性、國家法與民族習慣法的有機結合、法治實施的民主性。（任意三點6分）基本原則：尊重民族差異性和多樣性；弘揚民族共同體精神；因地制宜、因時制宜。（任意兩點4分）18．【答案】（1務）。（任意三點6分）（2）影響：有利于減輕政府的財政負擔；有利于公民責任意識的提升；為福利國家帶來了新的思路和方向；導致貧富差距擴大。（任意三點6分）元主體協同配合的社會保障責任分擔機制。（任意兩點3分）19．【參考示例】參考角度一：中華文明具有創新性。參考角度二：中華文明具有連續性。參考角度三：中華文明具有包容性／凝聚性。參考角度四：中華文明具有和平性。【評分細則】得分水平層次緊