中心小學“雙減”工作方案

一、指導思想

根據中共中夬辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，

認真貫徹市教委關于減輕學生過重課業負擔和校外培訓負

擔（以下簡稱“雙減”）的指示精神，落實區教育主管部門

工作要求，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務,

著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化

校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育

良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健

康成長。

二、工作目標

堅持學生為本、回應關切，遵循教育規律，著眼學生身

心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質

量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；嚴格規范辦

學行為，全面實施素質教育，健立“雙減”長效機制，加強

教學研究，改進評價方式，嚴格落實各項“雙減”規定，切

實減輕學生過重課業負擔和校外培訓負擔。

二、主要工作及具體措施

（一）加強學習宣傳，更新教育觀念

“雙減”要取得實效，觀念的更新是前提，必須徹底轉

變傳統的應試教育觀念和以及唯分數的教學質量觀念，真正

以學生的發展為本，尊重學生的生命化、個性化發展，關注

學生的可持續發展。我們從領導、教師、家長三個層面加強

學習宣傳，幫助教師、家長樹立新的育人觀。

1.學校管理層面

組織全體行政人員系統學習教育工作會議精神和“雙減”

相關文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識。在

此基礎上重新審視學校的辦學目標，從素質教育的內涵出發，

關注學生核心素養，落實學校育人目標，并把這一目標落實

到教育教學和學生各項活動之中。

2.教師層面

組織全體教師認真學習中共中央辦公廳、國務院辦公廳

印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培

訓負擔的意見》、市區教育局有關會議、文件中的“雙減”

有關精神，使全體教師深刻認識落實“雙減”工作的重要意

義，領會“雙減”工作的具體要求，同時對照規定要求不斷

審視自己的教育教學行為，認真進行自查自糾。

3、家長（社會）層面

通過召開家長座談會、印發告家長書、張貼宣傳資料等

各種方式向社會各界和學生家長宣傳“雙減”的重要意義,

取得社會和家長的理解、支持和監督，形成合力，共同做好

雙減工作，避免產生“學校雙減、家長增負”的負面問題。

（二）落實雙減要求，加強監督管理

為了保障“雙減”工作的有效落實，加強對學生課業負

擔和校外培訓負擔的監控，成立雙減工作領導小組和雙減工

作監督小組。校長作為雙減工作的第一責任人擔任領導小組,

書記擔任監督小組組長，領導小組成員由各部門中層擔任，

監督小組成員主要由學生家長和各班學生代表擔任。

1.嚴格執行課程計劃

根據小學生的生活規律，科學安排每周課程和作息時間,

認真落實市教委規定的課時計劃，開齊開足三類課程與科目,

嚴禁周課時總量超標，嚴禁出現“陰陽課表”。積極推進新

課程改革，加強三類課程建設，切實課程實施的質量。做到

不隨意增減課程和課時，各任課老師必須嚴格按照課程表上

排定的課程進行教學，特別是加強音、體、美等學科以及信

息技術、拓展課、探究課等課程的監控，課程部對課程計劃

執行情況進行定期和不定期的檢查，每次檢查都做好相應的

記錄。

2.嚴格執行作息時間

對學生早上到校時間和下午離校時間作出明確的規定，

上午8：20分以后進行集體教育教學活動，合理安排確保學

生課間休息和中午休息時間。堅決不利用節假日或休息日加

班加點補課。積極開展陽光體育活動，切實保障“三課兩操

兩活動”和“學生每天在校體育鍛煉一小時”落實到位。下

課不拖堂，讓學生積極開展課間活動，護導加強課間巡視。

3.嚴格控制課外作業量

健全作業管埋機制。學校要完善作業管理辦法，加強學

科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，確保難度不超

國家課標。建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給

家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

做到一、二隼級堅決不留書面家庭作業，三、四、五年

級的家庭作業量控制在1小時以內。同時對作業布置提出要

求和指導性意見，杜絕機械重復、大量抄寫的作業，嚴禁用

增加作業量的方式懲罰學生。對所布置的作業、組織的考試

和各種形式的測驗進行教導處備案，并定期向家長公示，對

發現的問題，及時通知有關教師，提出整改措施，責令改正。

4.嚴格控制考試次數

嚴格執行市、區教育行政部門對控制考試次數的有關規

定，加強質量監控的管理。一年級不進行期中、期末書面考

查；二年級只進行期末考查；三、四、五年級期末考試科目

為語文、數學，其他科目只進行考查。在開學兩周內不組織

任何形式帶有學科測試的練習、測驗、考試等，嚴禁根據測

試成績給學生排名。

5.嚴格教輔用書的征訂和使用

按規定征訂有關教輔用書，嚴格控制學生的用書，練習

資料、不擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。未經上級教

育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書堅決不訂。有層次

性、有選擇性地練習，以適應不同層次學生的需要。

（三）優化課堂教學，提高課堂效益

全面遵循“零起點”原則和“等第制”評價，一、二年

級按照“七個一”要求完善對學生日常學習態度、興趣、習

慣的培養和記錄，嚴禁布置書面回家作業。三至五年級嚴格

按照各學科《評價指南》的要求，加強對學習基礎素養的實

踐與研究，規范評價內容和評價結果的呈現。

1.規范教學管理

進一步規范教學管理工作，通過實施新課程，加強規范

課程管理和教學管理，建立適應新課程要求的教學常規與教

學管理機制，建立學校質量保障體系。

2.加強教學研究

依托教研組開展提高教學有效性的實踐研究，在課堂教

學中，努力改進教學方法與教學手段，采用有效的策略與方

法達到“雙減”的目的，關注學生的興趣、習慣、能力的培

養，促進學生可持續發展學力的提升。

3.提高課堂實效

加強組內相互研討，深刻領會教學內容實質，明確教學

重點難點，精心設計教學方案和練習作業，提高課堂教學針

對性和實效性。發揮管理人員和教育教學能手、教壇新秀的

專業引領作用，深入課堂聽推門課，診斷課堂教學，促進教

師不斷改進教學方法，提高教師的課堂教學水平，確立課堂

效率意識，最大限度地發揮課堂教學實效。

4.發揮引領作用

積極開展展示課、實踐課、研究課、匯報課等教學實踐

活動，提供相互學習借鑒的平臺和展示教學技能的舞臺，促

進廣大教師課堂教學技能和水平的提高。

（四）開展豐富活動，促進健康發展

提高學生學習生活品質，合理地引導和組織學生開展一

些有益的素質教育活動，愉悅學生的身心，拓寬學生的視野,

豐富學生的體驗，發展學生的素質。

L合理安排午間和課間活動

組織學生利用午間、課間時間開展一些文體活動，不得

組織全班學生占用學生自由活動時間進行集中補課。課間十

分鐘，讓學生走到操場上，開展適合學生的體育活動。

課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，學

校可統籌安排教師實行“彈性上下班制”。提高課后服務質

量，增強課后服務的吸引力，拓展課后服務渠道。

2.豐富學生生活，促進全面發展

加強課程建設，科學合理設置學校各類興趣小組，尹展

特色班隊活動和形式多樣的體育活動。積極開展各類主題實

踐活動、社會實踐活動、學科競賽活動等，通過多種形式多

樣的活動，豐富學生的學習生活，培養學生廣泛的興趣愛好、

擴大學生求知領域、激發學生的創造能力，使他們在強身健

體，磨煉意志中，快快樂樂地健康成長，提升學習生活品質。

為保障“雙減”要求的有效執行，每學期開學由學校與

各個任課教師簽訂責任狀，明確要求、落實措施、責任到人，

做到“誰違