中考作文評分標準細則

★中考作文評分標準

1.沒寫題目或未將題目補充完整的扣2分。

2.1個錯別字扣1分，重復的不計。

3.標點符號有三處以上錯誤扣一分。

4.字數不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等;不足300字，酌情給

分，最高不得超過五類卷。

5.以下四項有一項突出者，可酌情加『4分，加到滿分50分為止。

②立意新穎、深3。③構思巧妙。④語言有特色。

作文歌訣

開頭

文章開頭很重要,變化多端挺奇妙;開門見山最易學,不必東轉又西繞。

選材

作文選材要認真,注意觀察動腦筋;要選精華動人事,下筆才能如有神。

主題

敘事抒情或描寫,生動形象又簡潔;寫來寫去不可忘,主題思想要明確。

立意

文章立意先要準,分清對錯再求新;要從模仿變創作,不說假話只求真。

結構

題材若像血和肉,文章骨架是結構;動筆之前要想好,層次邏輯分先后。

煉字

煉字就像揀沙粒,寫完初稿反復吟;多余廢字不可要,關鍵好字值千斤!

造句

造句就怕老一套,活的語言動人心;

日常聽到好句子,積累起來寫進文。

剪裁

做衣服，講剪裁,寫完文章要修改;哪該簡略哪該詳,全憑增刪巧安排。

細節

提高寫作靠勤學,關鍵時刻講細節;選準典型寫真切,畫龍點睛才叫絕。

結尾

好的結尾味無窮，壞的‘結尾意不明；千變萬化不離宗，完成主題筆就掉。

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★中考作文評分標準參考

評分標準

中考作文評分分為基礎和發展兩個等級評分。評分程序是先整體評定基礎等級，

再評定發展等級。

1.基礎等級（40分）從內容、結構、表達三方面評定作文類別。

2.發展等級（15分）

只要具備下列四點之一，即可賦發展分：①有深度;②有個性;③有文采;④有創

新。

扣分禁忌

1.關于整體要求

（1）錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。（2）標點符號錯誤較嚴重者

扣1分。

（3）字數每少50字扣1分，最多扣2分。（4）作文總分不得超過55分。

2.關于審題

偏離題意的，如果能判斷是完全離題的作文，給15分以下;如文章前后有適當點

題的文字，在25分上下酌情給分，但不能超過30分。

3.關于基準分

作文評分的基準分都定在42分。達到了基本要求，基本符合題意，語言也過得去,

比較平一些的文章，就可以打42分。

4.關于打分程序

打分采取綜合判斷，分等參照的原則，首先應該從總體上綜合打分，看它屬于哪

一檔的文章。一篇作文在基礎等級分上分為四檔：

（1）55?49分；（2）48?42分:⑶41?30分；（4）29?15分;（5）14分以下。

所以，評估一篇文章，首先要能夠把它定位在某一檔中，這樣，評分就不會出現

大的失誤。

5.關于評分重點

評分標準中以題意、內容、語言和文體為重點。我們主張在這四項中，以內容和

語言為重點。除了審題，文體也可以適當降低要求。這里的文體，不是指議論文、記

敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。

6.關于問題作文

若作文具備以下四點之一，則視為問題作文：（1）內容上有嚴重政治傾向性錯

誤；（2）作文雷同；（3）前后筆跡不一致；（4）在文中有特殊記號。問題作文提交組長或閱

卷大組處理。

注意事項：

1.偏題跑題，輸定了。2.沒有題目，題目不合要求，不只空3分。

3.字數不夠，損失絕對慘重。4.不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。

5.沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。

6.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。7.機械套用考前作文或范文,

最高進入三類卷。

8.文體不要四不像。9.要多從課本里找素材。

10.不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多么辛苦，請多給自己一些分，請多同

情學生，手下留情之類。11.寫作基礎不牢，不要盲目創新。

12.尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔;立意偏，低分;思想偏激、另類，

文意深奧，低分。

13.作文基礎好的學生，力求做到：以題目貫穿始終;形象具體，感情真摯，主題

鮮明。

14.作文有困難的學生，力求做到：文通字順，立意準;掌握技巧，制造亮點

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★中考作文評分標準細則

從評分等級標準中，我們可以看到，作文的優劣，主要體現在三個方面，一是立

意，二是結構，三是表達。除此之外，就是字跡卷面分了。

先說立意。

評分標準中，高分作文的要求（一類卷），立意明確、中心突出、材料具體生動、

有真情實感。這里有4個細節要求，立意方面，要求做到明確，那么到底什么才叫立

意明確呢？

所謂立意明確，就是作者主張什么，反對什么，態度鮮明，沒有模棱兩可。言下

之意，寫作的時候，按照題目的要求，提煉出想要表達的觀點或態度，明確文章的中

心，圍繞這個中心，確定文體，設計結構，組織材料，穿針引線，遣詞造句，匯聚成

文。

立意的基本要求是要切合題意，也就是我們常說的不能跑題了。更高的要求是立

意要深刻，對生活、社會有深刻的、有價值的正面積極的思考C也就是說，立意深刻,

是有加分的。

具體而言，給文章立意，我們可以按照下面的步驟來：

首先，在正確理解題意的基礎上，徹底弄清楚題目的要求，反復咀嚼、思考題目

的，結合自己的生活，明確想要表達的觀點或態度，盡可能深刻，盡量用一句話把想

要表達的主題寫出來，寫在草稿紙上。不能用一句話歸納的中心主題，往往也是很難

做到明確的。

其次，結合自己擅長的文體，初中基本以記敘文或散文為主。文體確定了，也就

基本確定了文章的一般結構。然后在立意（中心思想）已經明確的情況下，結合自己的

生活和閱讀經歷，選擇材料，材料選擇的標準一定是要為中心思想服務的。

再次，圍繞中心思想，按照邏輯關系，組織材料，確定文章的線索，把材料有機

的串聯起來，保證文章在結構上是完整的。這一步，可以有效的保證文章結構的完整

和主題的突出。

最后，遵循“鳳頭豬肚豹尾”的原則，文章的開頭要出彩，內容要飽滿，結尾要

有力。在開頭或結尾處，適當用一兩句帶有議論或抒情的文字，用以揭示文章的中心

思想，從結構上保證文章前后的一致，和中心思想的統一。

言下之意，這就要求我們在考場上，看到題目的時候，不能隨便立個意，起個題

目，就著手開始寫文章。這樣洋洋灑灑，很難保證立意明確，深刻，還比較容易出現

寫著寫著，沒有材料可寫，無話可說的尷尬情況。

立意階段，我們不僅要快速理解題目，提煉主旨大意，明確立意，還必須結合自

G的生活和閱讀經歷，篩選組織材料，確定文體和文章的線索，以及考慮如何開頭和

如何結尾。

再來說說結構。

高分作文，要求結構要嚴謹：前后要照應，詳略要得當。

結構嚴謹，實際上是要求邏輯上要嚴謹，文章不能犯邏輯上的錯誤。文章開頭，

主體部分，結尾要有適當的過渡句，開頭和結尾要有起碼的文字呼應，材料敘述上要

有詳略安排，不能著筆用墨一致。

一般而言，文章的結構有以下幾類：并列式、總分式（總分總式）、遞進式、對照

式。有興趣的同學可以詳細去了解一下，每一種文章結構都有怎樣的特點，以做到心

中有數，用時不慌。

總之，文章的結構，可以理解為文章的謀篇布局，布局完整，邏輯嚴謹，

最后來講講表達。

高分作文，要求語言得體，流暢，不能出現病句、錯別字。語言優美，有個性則

屬于加分項。關于如何在作文中表達出彩，作文高分秘笈，讓你的作文也能文采飛揚!

中已有過詳細的講解，有興趣的同學不妨點擊閱讀一下。這里就不再贅述了。

相當一部分同學的作文，屬于二三類作文，常見的問題總結如下：

立意問題。

1、立意不清（跑題），這是非常嚴重的一個問題，立意一但出了問題，整篇文章方

向也就錯了，寫得再好也是南轅北轍，直接按四類以下文章處理了。即便沒有跑題，

立意不清，也會讓整篇文章缺乏明確的中心思想，讀起來像是一盤散沙，而不是一個

整體，自然評分不會高。

2、立意平淡。“意尤帥也，無帥之兵，謂之烏合。”，立意平淡，都是老生常談

的東西，文章自然難以出彩，立意深刻，才是取勝之道。如何立意深刻呢?正所謂“言

為心聲”，文章的本質目的在于表達心之所想，如果沒有豐富的內心世界，沒有對生

活的內心思考，臨時抱佛腳，看到考場作文題目的時候，就能有深刻的立意，也基本

是無水之源，無本之木。

結構問題。

很多同學把“閱讀”和“寫作”割裂開來，把課堂內老師所教授的文章寫作技法

拋之腦后，根本想不到文章的結構時候規矩可尋的，自己寫文章的時候信馬由韁，寫

到哪里是哪里，沒有章法，結構自然混亂，結構混亂，文章也就很難詳略得當，文章

水平也自然打了不少折扣。

材料問題。

不少同學平時困于學業中，在生活中缺少發現美的眼睛，缺乏思考的心，對生活

中，身邊所發生的事情熟視無睹。加上有一定質量的閱讀少之又少，等到寫作文的時

候，頓感“書到用時方恨少”，嗖腸刮肚，擠牙膏式的湊足字數，把考場作文當做差

事，應付了事。這樣的文章自然不可能得到高分。

表達問題。

誰都喜歡讀美文。所謂美文，就是文采飛揚的文章，恰當的古詩文引用，多種修

辭手法的運用，長短句的結合，都可以讓文章讀起來更加流暢C這就提醒我們的同學,

平時的生活也好，學習也罷，注意素材的積累，背誦一定的古詩文，閱讀優美的散文,

都