五年級《小學生法制教育讀本》上冊教案

第一課遵守紀律，不做違法違紀的事

教學目的：

1.小學生應(yīng)該自覺養(yǎng)成遵守紀律的好習慣.

2.懂得自覺遵守法律，維護公共安全.

3、懂得自覺愛護公物。

教學重點：

1.小學生應(yīng)該自覺養(yǎng)成遵守紀律的好習慣.

2.怎樣做到自覺遵守法律，維護公共安全，保護公物

教學過程：

一、談話導入

播放歌曲《跨世紀的新一代》師：要想做一名優(yōu)秀的新世紀的

接班人，首先要做一名合格的守紀的學生。大家說說怎么做才是遵守

紀律呢？

二、學習新課

1,表演小品《不能如此開玩笑》。討論：在學校，我們應(yīng)該

怎樣遵守紀律。

2.看課件談?wù)劜蛔袷丶o律做違法違紀事的危害。

3.維護公共安全，法律有那些規(guī)定，讀讀談?wù)勼w會和感想。

4.損壞公物是一種違法行為。

三、課內(nèi)實踐指導

1.明辨身邊是非，明確哪些事是違法的行為。

2.完成課后練習，說說自己今后怎么做一名守紀的學

生

四.布置作業(yè)

手抄報一一“遵紀守法做文明學生”

第二課

課題名稱：學會依法保護自己

教學目標；為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都

有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險

的權(quán)利，要保護自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護自己的生命權(quán)是

最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應(yīng)變機智靈活地與壞人壞事作

斗爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性c2、學會用合法的手段機

智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問題討論，

拓展思路。

教學過程:

一導入：1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自

己有什么權(quán)力

嗎？（使學生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當遇到特殊

情況時要隨機應(yīng)變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大屏

幕顯示事例內(nèi)容）

二分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學習什么？

（二）結(jié)合實際。說說身邊的故事。

根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道蜉些

少年自護自救的故事，講給同學們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話

題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做?

4、一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時，

你應(yīng)該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去

單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該

怎樣做？

7、放學后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎么辦？

8、當你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學們，生命對于每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我

們每個人的責任，請大家多關(guān)注。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視

的“案與法”等法律節(jié)目并從中學到一些法律知識得到啟迪。

第三課

教學內(nèi)容，由級《小學生泣制讀本》課題三.我們依法得到冢槌保護

（13）頁至（16）災(zāi)

收學胤確家庭塌護的內(nèi)容.明確父儀對我陽成長所然的職員利義務(wù)

U標

教學用確冢底保護的微含.了物父向?qū)ξ覀兊某情L柄帶來的各坤影嗎

jr點

一.了解“家庭保護”的概念：

家庭保護：足指父⑷范％典他E護人,撫養(yǎng)人依小履行對未成

年人的擾養(yǎng)、足護和教行的義務(wù).

教二,斫老防濟故力：

1.伍媯夫加的教子經(jīng).

2.仲珍I.奶奶含t前杷.frfk

二..小01討論i

學I.伊她夫婦教育兒r為什么會那么成功？

老師總結(jié)“家庭保護”所概括的五大內(nèi)容.

2.從法理上看,付珍玉奶媽為什么要這樣做？

z帥總結(jié)“扶養(yǎng)”的注義：足折父可從物質(zhì)?、紂濟」用廣女的

過養(yǎng)育腴料,為孑女的般康成長提佻必要的物質(zhì)條件;

第四課

——學習《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

教學目的：

1、使廣大學生了解本法內(nèi)容。

2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為，

3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)

的好學生。

教學重點：對未成年人不良行為的預(yù)防。

教學過程：

一、導入：今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第

九屆全國全國人民代表大會常務(wù)委員第十次會議通過的，1999年1

1月1日起開始實行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代

寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺諸多的法律

法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和

國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。《中

華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章。今天我們重點學習

本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。

二、主要內(nèi)容：

(-)未成年人違法犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”，又有俗話說：風是雨的頭。

未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積

累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯

必犯說的就是這個道理一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)

成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成

的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆

分成8類6種

1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、臟話不斷。

2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、

愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、

行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。

3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。

4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。

5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。

7、攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。

8、學業(yè)：曠課逃學、成績突降、********.課堂搗亂、課上睡覺。

在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

（1）曠課、夜不歸宿；（2）帶管制道具；

（3）打架斗毆、辱罵他人；（4）強行向他人索要財物；

（5）偷竊、故意毀壞財物；（6）參與賭博或變相賭博；

（7）觀看、收聽色情、****的音像制品、讀物等；

（8）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等

場所；（9）嚴重違背社會公德的不良行為。對具有以上所列不良

行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯

正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法

犯罪事實。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留

痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21

名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習

氣，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。

例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14

歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從很

小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，又得不到及時矯正，最

終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始

1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。預(yù)防不

良行為必須從小抓起；

2、預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就

演變成大錯。教育無小事；

從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及

時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未

成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

三、小結(jié)：我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、

有道德、有紀律、有文化的接班人。《小學生日常行為規(guī)范》是小

學生行為的準則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學都要做到：自尊自

愛，注重小學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，

勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。將來我們才能成為一

名遵紀守法，對社會有用的好公民。

第五課

課題名注意交通安全

稱

教學目標：

1、使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。

2、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。

重點難點：

1、各種交通信號、標志和標線的作用。這既是重點又是難點。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點。

教學方法：

識記法、情景模擬法、講解法

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課，激發(fā)學習興趣

1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。（讓

學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學

習與思考，自然地進入學習新知的情境.同時也受到深刻的教育，

懂得注意交通安全是多么重要，增強交通安全意識。）

2、提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違

章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了

哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們

就來重點介紹這些內(nèi)容。（引出本課的重點與難點，著重講述）

二、學習各種交通標志（重點、難點）

1、請學生拿出事先做好的各種標志卡片，在課堂上展示、介紹，并

說出這些標志所代表的意義、作用。

⑴互相向同桌介紹。

⑵全班學生自由交流。

⑶請學生學生到講臺上介紹。

注：這樣使學生在有效的空間上自由交流，發(fā)揮了學生的自主性,

同時感性上有了一些認識，使這一節(jié)課的學習顯得輕松、愉快，而且

有助于學生加深認識。

2、學習日記。

（1）出示討論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認她在日記中，所提到的各種

交通信號，標志和標線。

b.說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。

（2）展示考察日記。（聲、形、動畫同時展示）

（3）學生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

（4）集體交流（邊交流，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、

標志、標線及其作用）

3、觸類旁通學習其它的交通標志。

（1）電腦展示各種交通標志。

（2）有的電腦展示，有的請同學說后再展示。

（3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安

全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答要），但我們還要聽誰指

揮？（交通警察、同時出示文中交通警察的圖片）

4、小結(jié)：通過前面的學習，我們知道了要想做到交通安全，一要聽

從交通警察的指揮，一要平時要多注意觀察和識記各種交通信

號、標志和標線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求

去做。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們

的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。

5、引言：為了保證交通安全，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外，

國家還用法律的形式，制定了一些強制性的規(guī)定，這些規(guī)定

的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱“交

通法規(guī)”。

三、學習“交通法規(guī)”一段文章。

1、指導學生閱讀后，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》

是國家于1988年8月1日施行的，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理

的基本法規(guī)。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民

都具有約束力。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細，在這里我們僅就與

我們有關(guān)的部分摘錄，供同學們了解卻學習。

2、叫學生邊讀邊議。

（1）國家為什么要制定這些法律條款？

（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會產(chǎn)生什么后果？

讓學生要據(jù)親身體驗，或者聽到、看到的事例，踴躍發(fā)言，暢談

制定這些條例的道理。

3、利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪

些行為是應(yīng)該學習和遵守的。

四、模似從學校到書店的活動，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學生實

踐。

五、總結(jié)：

通過“注意交通安全”一課的學習，使我們又學到了許多有用

的知識。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交

通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了

他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視，我們不僅自己要自覺遵守

交通法規(guī)，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維于良

好的交通秩序。（邊播放音樂）

教學反思：

經(jīng)過了今天的活動，學生普遍從法制的高度認識到遵守交通法規(guī)

的重要性，尤其是前不久發(fā)生在學校附近的一起交通事故學生記憶猶

新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要性時很容易引起共鳴，關(guān)

鍵是如何影響和帶動周圍的人一同遵紀守法，尤其是不受不良行為的

影響和左右。

活動小結(jié)：

經(jīng)過了今天的活動，學生普遍從法制的高度認識到遵守交通法規(guī)

的重要性，尤其是前不久發(fā)生在學校附近的一起交通事故學生記憶猶

新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要性時很容易引起共鳴，遵

紀守法，再次給學生敲響了警鐘，希望警鐘長鳴。

第六課

一、教學目標

使學生懂得五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們

要尊敬五星紅旗；

使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、

敬。

從思想上認識到國旗是祖國的象。

從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。

二、教學重點

尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它

們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

三、教學難點

讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊

重和愛護國旗的意識。

四、教學準備

1、多媒體課件歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻《國旗升國旗》

等。

2、學生課前收集有關(guān)國旗的資料。

五、課時一課時

六、教學過程

導入新課

1、同學們，每周一我們都做什么？

2、為什么我們要升國旗呢?

3、根據(jù)學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。

板書國旗

設(shè)計意圖從學生身邊事物引入本課，激發(fā)學生學習興趣。

認識國旗

1、屏幕出示五星紅旗，提出問題為什么五星紅旗是紅色的？為

什么有五顆星？五顆星象征什么？

板書國旗

2、學生自由回答，教師小結(jié)五星紅旗是紅色的，