這是我們生活的地方

教1、幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念。理解人與人之間相互依存關(guān)系。

學(xué)2、知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。

目3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。

標(biāo)

重點(diǎn)：知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。

重點(diǎn)

難點(diǎn)：。理解人與人之間相互依存關(guān)系

難點(diǎn)

教學(xué)

向家長(zhǎng)了解自己的家庭是什么時(shí)候來的。

準(zhǔn)備

學(xué)情O

感受自己是社區(qū)的一員，理解人與人之間相互依存關(guān)系

分析

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

一、導(dǎo)入從單元導(dǎo)讀圖開始，給學(xué)生兒分鐘的時(shí)間，閱讀準(zhǔn)備上課。準(zhǔn)備上

課。

和觀察單元導(dǎo)讀圖，與同桌進(jìn)行交流。教師布置以

下活動(dòng)：你對(duì)社區(qū)了解多少，與圖上有什么相同和

不同的地方？你印象最深刻的是什么？

分小組

交流，介

小組討論。分小組交流，介紹、

二、新授紹、

按照教師的要求進(jìn)行交流、討論，教師參與學(xué)生的

分析、欣

討論，注意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個(gè)成員發(fā)表自己的意賞圖片

見。內(nèi)容。

分析、圖片內(nèi)容。

1、個(gè)人發(fā)表。請(qǐng)學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有臼己的社學(xué)生討

區(qū)”的畫面和文字，教師向?qū)W生提出以下幾個(gè)問論、發(fā)

舌、回答

題：“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎？有沒

學(xué)生討論、發(fā)言、問題。

有從其他地方搬來的？”請(qǐng)兒個(gè)搬過家的同學(xué)發(fā)回答問題。

言，并介紹一下自己以前住過的地方。說一說理由。

說一說理由。

“我們生活的社區(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也

三、教師

在不斷變化，社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，把

小結(jié)

大家聯(lián)系起來，沒一個(gè)生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛

護(hù)和維護(hù)它。

收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。

四家庭

作業(yè)

這是我們生活的地方教學(xué)中使學(xué)生體驗(yàn)到自

板聯(lián)系課主活動(dòng)的愉快，能感受到自

書后己的進(jìn)步和變化,并初步開

社區(qū)人們

設(shè)反始“劃自己的生活和行為。

計(jì)愛護(hù)維護(hù)思這是我們共同生活的地方為

了大家共同的需要社區(qū)需要

我們的共同參與在班集體中

能表達(dá)自己的想法和意見，

與同學(xué)合作，共同做大家商

量好的事

課時(shí)計(jì)劃

第2周第1課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月7日星期一

課題各種各樣的社區(qū)課型新授

教1、了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。

學(xué)2、開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的了解。

目3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。

標(biāo)

重點(diǎn)：。開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

重點(diǎn)

難點(diǎn)：。理解人與人之間相互依存關(guān)系

難點(diǎn)

教學(xué)

反映世界各國(guó)獨(dú)具的色的社區(qū)圖片

準(zhǔn)備

學(xué)情O

了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

分析

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們按照收集資料的情況，自愿組成小組，并準(zhǔn)備上課。O

向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料。介紹完以穩(wěn)定學(xué)

后，請(qǐng)同學(xué)們選取較有代表性的資料，貼在或?qū)懺谏榫w。

紙上，制作一張“社區(qū)小報(bào)”。

小組制作。

二、新授同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料，選取

較有代表性的資料，分工合作，共同共同制作完成分小組交流，介

“社區(qū)小報(bào)”，并推薦一位同學(xué)想大家介紹。紹、引起

學(xué)生興

、全班交流，教師張貼小報(bào)。

1趣，激發(fā)

2、教師小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生制成壁報(bào)。

學(xué)習(xí)熱

情.

1、向家長(zhǎng)匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

分析、圖片內(nèi)容。

2、布置學(xué)生收集反映世界各地獨(dú)具特色的社區(qū)圖

片、照片及相關(guān)的資料。

學(xué)生討論、發(fā)言、

參照樂樂的社區(qū)圖，請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的想象力，

用自己的方式畫一畫自己所在的社區(qū)?；卮饐栴}。

三、教師說一說理由。

小結(jié)繼續(xù)畫好自己的社區(qū)。培養(yǎng)

說一說理由。學(xué)生觀

察分析

四家庭能力。

作業(yè)

各種各樣的社區(qū)了解了目前我國(guó)存在

板課的風(fēng)格各異的社區(qū)。開闊學(xué)

書到處都有社區(qū)/我眼中的社區(qū)后生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有

設(shè)反進(jìn)一步的了解。

計(jì)抓住特色思能感受到自己的進(jìn)步和變

化，。這是我們共同生活的地

畫一畫方為了大家共同的需要社區(qū)

需要我們的共同參與在班集

體中能表達(dá)自己的想法和意

見，與同學(xué)合作，共同做大

家商量好的事

課時(shí)計(jì)劃

第2周第2課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月9日星期三

課題我們共同享有的社區(qū)課型新授

教1、認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系。

學(xué)2、了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義。

目3、激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的親近之情。

標(biāo)

重點(diǎn)：明白自己與社區(qū)設(shè)施的關(guān)系。

重點(diǎn)

難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)自己的社區(qū)有更親近之情。

難點(diǎn)

教學(xué)

了解自己生活的社區(qū)都有那些設(shè)設(shè)施。最近又增添了哪些新設(shè)施。

準(zhǔn)備

學(xué)情

體會(huì)社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步C

分析

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

O

請(qǐng)學(xué)生閱讀頁(yè)，并結(jié)合自己的觀察，

一、導(dǎo)入10——13準(zhǔn)備上課。穩(wěn)定學(xué)

生情緒。

想一想，這些照片說明了什么，和自己了解到的情

況相似嗎？請(qǐng)，個(gè)學(xué)生發(fā)言。引起學(xué)

生興趣，

全班討論。“教科書中展示了哪些設(shè)施？你們生激發(fā)學(xué)

二、新授習(xí)熱情。

活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施？”老師板書，

分小組交流，介

把新的設(shè)施寫在一起，引發(fā)進(jìn)一步的討論：“為什紹、

么要增添這些設(shè)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著分析、圖片內(nèi)容。

仆么？”對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的不同。培養(yǎng)學(xué)

生觀察

學(xué)生討論、發(fā)言、分析能

3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)有了回答問題。力。

說一說理由.

比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。

三、教師

家庭作業(yè)：

小結(jié)

將課上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。

四家庭

作業(yè)

板課通過學(xué)習(xí)了解使學(xué)生認(rèn)

識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)

書我們共同享有的社區(qū)后

設(shè)反施的關(guān)系。了解公共設(shè)施對(duì)'

計(jì)思居民的意義。體會(huì)社區(qū)的發(fā)

公共設(shè)施展和社會(huì)的進(jìn)步。

對(duì)生活的意義

課時(shí)計(jì)劃

第3周第1課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月14日星期一

課題變化中的社區(qū)課型新授

教

1、幫助學(xué)生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。

學(xué)

2、讓學(xué)生體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。

目

標(biāo)

重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

重點(diǎn)

難點(diǎn)：體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人勞動(dòng)努力的結(jié)果

難點(diǎn)

教學(xué)讓學(xué)生搜集了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，或圖片，是如何產(chǎn)生的，以

準(zhǔn)備及大致的工作內(nèi)容等。

O

學(xué)情感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成

分析關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

O

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

O穩(wěn)定

一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生閱讀14--17頁(yè)，教師說明：“教科書向我們學(xué)生情

新授展示了解情況50年前、30年前的社區(qū)，還戰(zhàn)1?了現(xiàn)在準(zhǔn)備上課。洛

的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過去和現(xiàn)在

也在發(fā)生著變化。

這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些

方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，引起

再轉(zhuǎn)移到書上）學(xué)生興

趣，激發(fā)

2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活學(xué)習(xí)熱

的圖片一，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它情。

表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？

3、小組交流》“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社分小組交

區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，卜面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查流，介紹、

結(jié)果在小組內(nèi)交流?！?/p>

分析、欣賞

4、全班交流。圖片內(nèi)容。

三、總結(jié)學(xué)生討論、

發(fā)言、回答

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了社區(qū)是在不斷地發(fā)問題。培養(yǎng)學(xué)

展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。生觀察

分析能

力。

四、課后家庭作業(yè)：周末，請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自由說一說理

作業(yè)市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀察人們的言談舉由。

止0

變化中的社區(qū)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生

板課

50年前變化中的小區(qū)

書后了解了社區(qū)是在不斷

設(shè)30年前努力的結(jié)果反

地發(fā)展變化的，學(xué)生懂

計(jì)思

現(xiàn)在

得真像人們的努力結(jié)

果。

課時(shí)計(jì)劃

第3周第2課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月16日星期三

課題早市引出的問題課型新授

1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。

教

2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。

學(xué)

3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

目

4、初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。

標(biāo)

重點(diǎn)重點(diǎn)：了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。

難點(diǎn)難點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

教學(xué)了解學(xué)校所在的居委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里是如何產(chǎn)生的，以及大致的

準(zhǔn)備內(nèi)容。

O

學(xué)情感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成

分析關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、枳極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

0

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)學(xué)生活果及備

間注

°穩(wěn)定

一、導(dǎo)入“教科書為我們展示了一組圖畫，誰(shuí)來說說這組圖畫所準(zhǔn)備上課。學(xué)生情

新授表達(dá)的意思？”請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見。緒。

2、自由討論?！敖炭茣械那榫澳銈?cè)谏钪杏鲞^或自主發(fā)言

者聽過嗎？你對(duì)此有何看法？你覺得有什么辦法可以

解決？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。

引起

3、探究活動(dòng)?！蓖瑢W(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用分小組交學(xué)生興

呢？應(yīng)該把這些辦法送到哪個(gè)部門，應(yīng)該告訴誰(shuí)呢？類流，介紹、趣，激發(fā)

似的事情應(yīng)當(dāng)又誰(shuí)來負(fù)責(zé)？”學(xué)習(xí)熱

.Jefe

IRo

引導(dǎo)學(xué)生說出居委會(huì)和居委會(huì)主任。再提問：居委會(huì)主分析、圖片

任是怎樣產(chǎn)生的呢？?jī)?nèi)容。

4、全班自由討論：實(shí)際情況是怎樣的呢？下面就讓我

們一起去看看，與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)的問題。

在黑板上寫出以下幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生一一回答，并記

錄在黑板上。學(xué)生討論、

你家所在社區(qū)居委會(huì)的名稱：（)發(fā)言、回答

居委會(huì)設(shè)在哪里：（）問題。

居委會(huì)負(fù)責(zé)哪些工作：（)培養(yǎng)學(xué)

居委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的：（)牛.觀察

候選人是怎樣產(chǎn)生的：（）分析能

力。

5、小組探究?！艾F(xiàn)在一般情況下，居委會(huì)主任都是選

舉產(chǎn)生的，但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式，一種是居民

自己提名，另一種是上級(jí)提名，下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，

你們認(rèn)為哪一種選舉方式更合理？”

6、全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說說一說理

明各自的理由c由。

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到，在社區(qū)的生活中有許多問

題需要專門的人來負(fù)責(zé)解決,社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化

的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。下節(jié)課我們還有更

加深入地探討這個(gè)問題。

家庭作業(yè)：

三、總結(jié)

將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題兒提出的解決方法講給家長(zhǎng)

聽，并征求家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)?起探討有沒有更好的

辦法。

四、課后

作業(yè)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生

板早市引出的問題課

書居委會(huì)后了解了社區(qū)是在不斷

設(shè)居委會(huì)主任反

地發(fā)展變化的，學(xué)生懂

計(jì)居民自己提名思

選出自己的當(dāng)家人哪種好？得真像人們的努力結(jié)

上級(jí)提名

果。

課時(shí)計(jì)劃

第4周第1課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月21日星期一

課題選出自己的當(dāng)家人課型新授

教】、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。

學(xué)

2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。

目

3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

標(biāo)

重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

重點(diǎn)

難點(diǎn)：初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。

難點(diǎn)

教學(xué)讓學(xué)生了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里，是如何產(chǎn)生的，

準(zhǔn)備以及大致的工作內(nèi)容等。

0

學(xué)情感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成

分析關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

O

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

一、導(dǎo)入O穩(wěn)定

1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀18—T9頁(yè)，教師說明：“教科

學(xué)生情

書向我們展示了解情況50年前、30年前的社區(qū)，準(zhǔn)備上課。緒。

還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的

社區(qū)的過去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題引起

學(xué)生興

就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫

趣，激發(fā)

助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)熱

情。

到書上）

2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生

二、新授活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖分小組交

流，介紹、

片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？

3、小組交流》“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的分析、欣賞

圖片內(nèi)容。

社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己

的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流。”學(xué)生討論、

發(fā)言、問答培養(yǎng)學(xué)

4、全班交流。

問題。生觀察

家庭作、業(yè)：周末，請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自分析能

力。

由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀察人們的

說一說理

言談舉止。由。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們可以把課堂上提出的問題及提

出的解決辦法將給家長(zhǎng)聽，并征求家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)

一起探討有沒芍更好的辦法。

三、總結(jié)

閱讀并欣賞教科書第24-25頁(yè)的內(nèi)容。

四、課后

作業(yè)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生

板課

選出自己的當(dāng)家人

書后了解自己所在的社區(qū)

設(shè)_L級(jí)題名反

的文化生活。學(xué)生更加

計(jì)思

上屆居委會(huì)提名

體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與

居民自己提名

發(fā)展是許多人努力和

勞動(dòng)的結(jié)果。珍惜和愛

護(hù)社區(qū)的一切設(shè)施。

課時(shí)計(jì)劃

第4周第2課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月23日星期三

課題社區(qū)應(yīng)該更美好課型新授

1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。

教2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。

學(xué)3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、枳極為社區(qū)服務(wù)的

目態(tài)度。

標(biāo)4、初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。

重點(diǎn)：熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度

重點(diǎn)

難點(diǎn)：加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積

難點(diǎn)

極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

教學(xué)讓學(xué)生了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里，是如何產(chǎn)生的，

準(zhǔn)備以及大致的工作內(nèi)容等。

O

學(xué)情感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，

分析養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。

0

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

穩(wěn)定學(xué)

一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)，談?wù)剬?duì)教科書所呈現(xiàn)內(nèi)

生情

容的感受。書里出現(xiàn)了兩個(gè)“大家”，是什么意思？準(zhǔn)備上課。緒。

全班自由發(fā)言。閱讀和欣賞教科書26-27頁(yè)的課文兒

引起學(xué)

二、新授圖畫，討論：居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求意見？如果你分小組交流，生興

掃在的居委會(huì)有問題征求你的意見，你會(huì)怎樣對(duì)待？27介紹、趣，激

發(fā)學(xué)習(xí)

頁(yè)上的圖說明了什么？

分析、圖片內(nèi)熱情。

小組討論。容。

“作為社區(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心自己的社區(qū)。上節(jié)

學(xué)生討論、發(fā)

課老師布置了我們家庭作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐栆幌伦约旱难?、回答?/p>

家人，對(duì)社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來題。

看一看，大家都了解了些什么？

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組談自己聽到的希望，并

加以匯總。培養(yǎng)學(xué)

學(xué)生討論、發(fā)生觀察

全班交流。各個(gè)小組向全班匯報(bào)情況，教師記下希望。

言、回答問題分析能

自由討論。教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地對(duì)各種希望進(jìn)行思說一說理由。力。

考。

有哪些希望是我們小學(xué)聲、生可以幫助實(shí)現(xiàn)的？

為了實(shí)現(xiàn)這些希望，我們可以做些什么？

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到社區(qū)變化，相信社區(qū)

的明天會(huì)更加美好。老師希望你們要樹立主人翁意識(shí)，

三、總結(jié)

關(guān)心愛護(hù)自己的社區(qū)。

完成教科書第27頁(yè)的填空。

四、課后

準(zhǔn)備板書設(shè)計(jì)：

社區(qū)應(yīng)該更美好

五、教師

希望做些什么

小結(jié)

六家庭

作業(yè)

通過學(xué)習(xí)感受到居

委會(huì)與每個(gè)居民的美

社區(qū)應(yīng)該更美好

板課系，了解居委會(huì)在社區(qū)

希望做些什么

書后中的重要性。了解居委

設(shè)養(yǎng)成社區(qū)成員主人翁意識(shí)反會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步

計(jì)思了解直接選舉的優(yōu)越

性。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、

熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為

社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。初步

了解民主、平等在社會(huì)

生活中的現(xiàn)實(shí)性。

課時(shí)計(jì)劃

第5周第1課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月28日星期一

課題課題4社區(qū)少先隊(duì)課型新授

1.認(rèn)知：了解社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)的意義,加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)，

教

2、能力：養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。

學(xué)

3、德育：學(xué)會(huì)從既定bl標(biāo)出發(fā)，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備

目

標(biāo)

重點(diǎn)重點(diǎn)：養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。

難點(diǎn)難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)。

教學(xué)

讓學(xué)生制定社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)戈IJ,

準(zhǔn)備

O

學(xué)情加強(qiáng)養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。

分析難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)。

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

一、導(dǎo)入導(dǎo)入。

老師提問：“你們聽過社區(qū)少先隊(duì)員嗎？聽說過社區(qū)學(xué)生自主發(fā)言穩(wěn)定學(xué)

少先隊(duì)員的活動(dòng)嗎?”請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言?！巴瑢W(xué)們生情

也要進(jìn)行一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，為自己的社區(qū)做一些緒。

力所能及的事情，作出自己的貢獻(xiàn)。”

一、布置任務(wù)。

二、新授

”在課前,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)計(jì)劃,我們

的少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃老師提醒學(xué)生，注意傾聽，做引起學(xué)

要把計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，需要付出許多努力。首先，應(yīng)該做好好準(zhǔn)備生興

活動(dòng)的準(zhǔn)備。請(qǐng)每個(gè)小組簡(jiǎn)單說一說，你們的計(jì)劃是趣，激

什么，需要做哪些準(zhǔn)備工作。發(fā)學(xué)習(xí)

熱情。

二、小組準(zhǔn)備C

各個(gè)小組為自己計(jì)劃的實(shí)施做準(zhǔn)備工作。小組合作互相

交流

三、全班交流C

每個(gè)小組向全班介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容，以及今天都做培養(yǎng)學(xué)

三、總結(jié)了哪些準(zhǔn)備，其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充意見。生觀察

全班交流介紹分析能

教師小節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施。自己的計(jì)劃內(nèi)力

容，

家庭作業(yè):

1、向家長(zhǎng)介經(jīng)自己小組的準(zhǔn)備工作。

四、課后

作業(yè)2、利用課余時(shí)間落實(shí)計(jì)劃。

社區(qū)少先隊(duì)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生

板活動(dòng)內(nèi)活動(dòng)步安全措活動(dòng)時(shí)活動(dòng)評(píng)課知道作為一名少先隊(duì)員

書容驟施間地點(diǎn)價(jià)后應(yīng)作社區(qū)的主人，有主人

設(shè)反翁意識(shí)，為社區(qū)做貢獻(xiàn)，

計(jì)思

課時(shí)計(jì)劃

第5周第2課時(shí)授課時(shí)間：2011年3月30日星期三

課題社區(qū)明天會(huì)更美好課型新授

教

學(xué)1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。

目2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。

標(biāo)3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。

重點(diǎn)重點(diǎn)：能用畫抒發(fā)自己的感情

難點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)

教學(xué)

學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩筆。

準(zhǔn)備

學(xué)情暢談社區(qū)美好的明天，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感曾強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)

分析

教學(xué)環(huán)預(yù)期效

節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備

間注

一、導(dǎo)入同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活準(zhǔn)備上課。

的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們

閱讀虎子的來信和樂樂的話。

1

-站皿談話。培養(yǎng)學(xué)

你想不想也向樂樂和他的同學(xué)們那樣把我們生活生觀察

的地方畫下末，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介分小組交流，分析能

紹。（板書課題）介紹、力

1、提問。你想畫什么地方？從哪些地方畫起？教師組

織學(xué)生畫社區(qū)圖。

2、小組交流。評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)地方自己畫得最滿意？

（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？

班級(jí)內(nèi)交流

3、全班討論交流。教師提問：

（1）同一個(gè)社區(qū)，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫的社區(qū)圖一

樣嗎？哪兒不一樣？

引起學(xué)

（2）怎樣把社區(qū)畫得既完整又明白呢？生興

動(dòng)手畫社區(qū)趣，激

通過你們對(duì)社區(qū)明天的向往，用手中的筆畫出了發(fā)學(xué)習(xí)

想象中的社區(qū)，效果很好。熱情。

三、總結(jié)繪制以“社區(qū)明天會(huì)更美好”為題的社區(qū)圖面。

四、課后

作業(yè)

板社區(qū)明天會(huì)更美好