人教版歷史八年級下冊第二單元社會主

義制度的建立與社會主義建設的探索雙減

分層作業設計案例樣例

單元

作業

類型

第二單元社會主義制度的

名稱建立與社會主義建設的探索

課題

第4課工業化的起步和

人民代表大會制度的確立

節次

第三周

第1課時

作業內容

1.我國在第一個五年計劃期間各個生產部門的投資比例是:

匚

業占58.2%,農林水利占7.6%,運輸、郵電占19.2%,

文化教

育和衛生占7.2%,其他占7.8%。在工業內部，輕、重工

業之

間的投資比例是1：7.9。由此可見，我國當時

A.優先發展重工業B.農業已經十分發達

C.各產業均衡發展D.三大改造穩步推進

2.對聯是中華民族的傳統文學形式之一。下列對聯反映我

國第

一個五年計劃成就的是

A.封建寒流隨冬去，民主和風迎春來

B.萬里河山歸人民，五億群眾慶新生

C.一橋架長江南北暢通，三路通雪域漢藏同樂

D.改革開放同添異彩，經濟建設共展藍圖

3.第一個五年計劃完成后，我國建立了許多歷史上沒有過

的、

規模巨大的鋼鐵、汽車、飛機、新式機床等工礦企業，東

北、

華北、西北也建立起一批新的工業基地……這表明第一個

五年

計劃對我國工業發展的主要影響

A.中國已經實現工業大國之夢

B.開始改變工業落后的面貌

C.建立起現代企業制度

D.完成了社會主義改造

4.召開第一屆全國人民代表大會第一次會議和通過《中華

人民

共和國憲法》的主要意義是

A.掀起了土地改革的新高潮

B.總結了三大改造的勝利成果

C.開創了黨派之間平等協商的新形式

D.奠定了社會主義民主政治建設的基礎

5.

意圖：本題體現了第二個層次的

學業水平。了解以歷史材料為依

據來解釋歷史的重要性。考查學

生“歷史解釋”“史料實證”的

學科核心素養。

練》第4課基礎訓練選擇題5)

意圖：木題體現了第一個層次的

學業水平要求，知道重要的歷史

事件以及成就。考查學生“家國

念”的學科核心素養。

史》（八下）第4課基礎

性

作業

（必

做）

問題：填寫圖片中ABCD四處的主要成就。并結合所學

分析

第一個五年計劃期間工業和交通建設的主要成就有何重大

意

義？

意圖：本題體現了第二個層次的

1.材料：新中國成立初期，毛澤東感慨地說：“現在我們

能造

什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨

成面

粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、

一輛

拖拉機都不能造。”

拓展

性

作業

（選

做）2.材料：中國人渴望有自己的汽車制造廠，生產出自

己的汽

車。1956年，一座宏偉的汽車城一第一汽車制造廠，在

長春近

郊建立起來。

問題：請同學們查找相關資料，了解長春一汽創建的過

程，談談你對新中國工業建設的感受。

問題：我國是在怎樣的起點上開妗大規模工業化建設的？

學業水平。能夠準確理解教材中

所提供的可信史料并嘗試著運用

史料分析歷史事物。考查學生

“史料實證”“歷史解釋”的學

科核心素養。

史》（八下）第4課材料研讀

意圖：木題體現了第三個層次的

學業水平。掌握歷史發展過程中

的重要史事并做出合理的解釋和

評價。考查學生“歷史解釋”

““史料實證”的學科核心素

養。

《中國歷史》（八下）第4課相

關史事

單元

名稱

作業

類型

第二單元社會主義制度的

建立與社會主義建設的探索

國

作業內容

1.1956年底，社會主義公有制主導地位的確立，這是我國

歷史

上最深刻的社會變革。這標志著

A.社會主義基本制度的建立

B.人民代表大會制度的確立

基礎

性

作業

（必

做）

2.解讀圖表是學習歷史的重要方法。下表數據出現變化的

主要

原因是

C外交政策發生巨大的轉折

D.過渡時期總路線的實現

課題第5課三大改造節次

第三周

第2課時

意圖：本題體現了第一層次的學

業水平。了解重要史事的因果聯

系并進行深入分析，了解歷史事

件的特點。考查學生“歷史解

釋''的學科核心素養。

練》第5課基礎訓練選擇題3）

意圖：木題體現了第一層次的學

業水平。在學習歷史的過程中，

逐步學會運用原因與結果等概

念，對歷史事實進行理解和判

A.三大改造的完成

斷。考查學生“歷史解釋”的學

科核心素養。

B.《中華人民共和國土地改革法》的實行

C.蘇聯的經濟援助

D.《中華人民共和國憲法》的頒布

3.泰來機制面粉廠是泰州最早具有近代意義的工廠，始建

于清

光緒三十二年（1906年），20世紀50年代經過社會主義

改造

后，廠名發生變化。更換后的廠名最有可能是

A.泰來面粉廠B.泰州面粉廠

C.公私合營泰州面粉廠D.泰來面粉有限公司

4.”企業的私有制向社會主義公有制轉變，這在世界上早

就出

現過。但采用這樣一種和平的方法，是歷史上的第一次。”

材

料中“歷史上的第一次”的“和平的方法”是指

A.建立人民公社

B.實行贖買政策

C.建立合作社

D.無償收歸國有

5.材料：料59年4月14日《人民日報》：……我國在社

會主義

改造和社會主義建設兩個方面都取得了巨大的成就。我國

社會

經濟結構和國民經濟面貌已發生了重大的變化。……社會

主義

改造的任務，已經在1956年基本完成了。生產關系的這

種根本

的變化，為我國社會生產力開辟了迅速發展的道路。

問題：結合所學，舉例說明材料中“我國在社會主義改造

和社會主義建設兩個方面都取得了巨大的成就

L材料：上海水泥廠創辦于20世紀20年代，設備陳I，

工人

條件差。在當時資本主義的經營管理和剝削制度下，工人

的積

理制度和勞保條件，工人的積極性充分發揮出來。還是原

有的

設備，產量卻超過設計能力的40%。

拓展

性

作業

（選2.材料：社會主義革命的目的是為了解放生產力。農

業和手工

本主義所有制變為社會主義所有制，必然使生產力大大地

獲得

解放。這樣就為大大地發展工業和農業的生產創造了社會

條

件。——統編教材《中國歷史》（八下）

問題：結合這段話，談談三大改造對經濟發展的意義。

做）業由個體所有制變為社會主義的集體所有制，私營工

商業由資

問題：據材料和所學知識分析上海水泥廠的變化原因。查

找資料，是否還能找出一兩例類似上海水泥廠的案例。

練》第5課基礎訓練選擇題5）

意圖：木題體現了第二層次的學

業水平。知道重要的歷史事件及

其發生的時間。考查學生“史料

實證”的學科核心素養。

練》第5課基礎訓練選擇題6）

意圖：本題體現了第二層次的學

業水平。掌握歷史發展過程中的

重要史事。考查學生“史料實

證’"'歷史解釋”的學科核心素

養。

練》第5課基礎訓練選擇題14）

意圖：本題體現了第一個層次的

學業水平。能夠準確理解教材中

所提供的可信史料并嘗試著運用

史料分析歷史事物。考查學生

“歷史解釋”的學科核心素養。

練》第5課非選擇題15問題二）

意圖：本題體現了第三層次的學

業水平。初步形成重證據的歷史

意識和處理歷史信息的能力。考

查學生“史料實證”“歷史解

釋''的學科核心素養。

史》（八下）第5課課前導讀

意圖：本題體現了第二個層次的

學業水平。把握歷史發展的各種

聯系，能夠組織和運用相關材料

并使用相關歷史術語對具體歷史

事件做出解釋。考查學生“歷

史，，“唯物史觀”的學科核心素

養。

史》（八下）第5課課后活動

3.下面是1953年湖南省貧、雇農平均每戶占有生產、生

活資料

情況統計表。

意圖：本題體現了第二層次的學

業水平。將某一史事置于特定的

時間和空間框架下；能夠運用術

語描述相關史實，并思考帶來的

影響。考查學生“家國情懷”

“歷史解釋”的學科核心素養。

練》第5課非選擇題拓展與探究

問題：結合表中數據分析：當時農民的生產能力怎樣？

如果要提高生產能力，在當時的條件下，怎樣組織生產才

更

有效？

單元

作業

類型

第二單元社會主義制度的

名稱建立與社會主義建設的探索

課題

第6課艱辛探索與建設

成就

節次

第四周

第1課時

作業內容

1.誓言“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”，并被譽

為

“黨的好干部”的是

A.焦裕祿B.袁隆平

C.王進喜D.雷鋒

2.中共中央提出“調整、鞏固、充實、提高”的八字方針,

在

A.恢復建國初的經濟

B.支持抗美援朝戰爭

意圖：本題體現了第一層次的學

業水平。知道重要的歷史事件。

考查學生“史料實證，，的學科核

心素養。

第6課基礎訓練選擇題2

意圖：本題體現了第一層次的學

業水平。在學習歷史的過程中，

逐步學會運用原因與結果等概

念，對歷史事實進行理解和判

斷。考查學生“歷史解釋”的學

科核心素養。

意圖：本題體現了第一層次的學

業水平。知道重要的歷史事件及

相關內容。考查學生“歷史解

釋”“家國情懷”“史料實證”

的學科核心素養。

意圖：本題體現了第一層次的學

業水平。知道重要的歷史事件、

歷史人物。考查學生“史料實

證”的學科核心素養。

練》第6課基礎訓練選擇題13）基礎

性

作業

（必

做）

C準備開展“一五計劃”

D.開始調整國民經濟

3.奶奶講過去的事情時說：“很久很久以前，那個時候啊，大

都很窮。我們穿的衣是用洋布做的,我們點燈用的煤油叫

油……”結束洋油時代,實現原油和石油產品的全部自給是

A.新民主主義革命時期

4.材料：我們現在賴以進行現代化建設的物質技術基礎,

很大

一部分是這個期間建設起來的；全國經濟文化建設等方面

的骨

干力量和他們的工作經驗，大部分也是在這個期間培養和

積累

起來的。這是這個期間黨的工作的主導方面。——統編

教材《中國歷史》（八下）

問題：材料中的這是時期指的是？結合所學知識，談談對

上述材料對這一時期的理解和認識。

B.“一五”計劃時期

C.全面建設社會主義時期D.改革開放新時期

1.材料：雷鋒是一名普通的解放軍戰士。他干一行愛一行,

在

每個崗位上者3兢兢業業地工作，甘當革命的螺絲釘，默默

無聞

詞，全國掀起了轟轟烈烈的學雷鋒運動。學雷鋒，做好事,

雷鋒，做好事，蔚然成風。雷鋒精神教育和影響了幾代中

國

拓展

性

作業

（選

做）

2.材料：在全面建設社會主義的過程中，人民群眾熱情高

漲，

斗志昂揚，形成了艱苦奮斗，奮發圖強的社會風貌。“人

造天

河”紅旗渠的修建，就是這種風貌的典型代表。

問題：了解紅旗渠的修建過程，談談你對紅旗渠精神內涵

的

理解。

人。

——統編教材《中國歷史》（八下）

問題：結合所學和材料，請你談談雷鋒精神的內涵有。

意圖：本題體現了第二層次的學

業水平。能夠準確理解教材中所

提供的可信史料并嘗試著運用史

料分析歷史事物。考查學生“史

料實證”“歷史解釋”“家國情

懷”的學科核心素養。

史》（八下）第6課知識拓展。

意圖：本題體現了第二層次的學

業水平。能夠準確理解教材中所

提供的可信史料并嘗試著運用史

料分析歷史事物。考查學生“史

料實證”“歷史解釋”的學科核

心素養。

史》（八下）第6課課后活動。

第二單元社會主義制度

的建立與社會主義建設

的探索

作業內容

課題單元復習總結節次

單元

名稱

作業

類型

第四周

第2課時

意圖：本題體現了第一個層次的

1.長江是中國第一大河，在歷史上曾經是阻隔南北交通的

“天

塹"一橋飛架南北，天塹變通途”的美好愿望最早棄現

是

在

基礎

性

作業

（必

做）

2.1956年1月，上海市副市長興奮地宣告：“我國資本主

義最

集中的城市，開始進入社會主義社會！這一偉大勝利是我

們人

民的勝利。”他如此激動，是因為上海完成

A.社會主義改造B.人民公社化

C.第一個五年計劃D.土地改革

A.重慶B.武漢

C.南京D.上海

學業水平要求，通過對史料的分

析，定位先關史事并進行分析，

得出結論。考查學生“歷史解

釋,，“史料實證,,的學科核心素

養。

練》第4課基礎訓練單項選擇題

7)

意圖：本題體現了第一個層次的

學業水平。能夠將中國歷史的重

要事件置于歷史發展正確的空間

之中學會從歷史發展的進程中認

識歷史事件的作用并分析其中的

原因。考查學生“時空觀念”

“史料實證”的學科核心素養。

練》第5課基礎訓練單項選擇題

5)

意圖：木題體現了第二個層次的

3.《人民日報》某年某月某日消息：麻城建國一社出現天

下第

一田，早稻畝產36900多斤。這一報道出現在

A.土地改革肘期B.農業合作化時期

C.“大躍進”時期D.改革開放時期

學業水平。能夠準確理解題目中

所提供的信息并嘗試著運用史料

分析歷史事物考查學生“歷史解

釋念”“史料實證”的學科核心

素養。

練》第6課基礎訓練單項選擇題

5）

4.中國近代由民族資本（主要指私人）創辦、使用機器和

機械

動力生產的制造工業，統稱為近代中國民族工業。下圖是

近代

中國民族工業發展狀況示意圖。

問題：1956年底，私人創辦的民族工業已基本退出歷史

舞臺，

其原因是什么？國家對其改造的政策和方式分別是什么？

5.材料：

意圖：本題體現了第一個層次的

學業水平。了解多種歷史呈現方

式，形成符合當時歷史條件的一

定的歷史情境想象。考查學生

“時空觀念”“歷史解釋”的學

科核心素養。

問題：圖片共同反映了哪一時期的經濟建設成就？該時期

經濟計劃有何特點？

L材料：全面的社會主義建設事業開始后，中國人民在中

國共

產黨的領導下，以高昂的熱情投入社會主義建設事業中，

艱苦

奮斗，克服了重重困難，取得巨大成就。在工業方面：有

武

漢、包頭浪大鋼鐵鋼鐵基地，大慶油田、勝利油田和大港

油

田，都是在這個時期建設起來的。在交通方面：修建了蘭

新、

蘭青、包蘭等鐵路。在科技方面：成功保自阿勒第一顆氫

彈，

練》第6課材料解析題16)

意圖：本題體現了第二個層次的

學業水平要求，初步學會在具體

的時空條件下對歷史事物進行考

察。考查學生“歷史解釋”、

“史料實證”、“家國情懷”的

學科核心素養。

意圖：本題體現了第一個層次的

學業水平。在了解歷史事實的基