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文檔簡介

第二單元·古典名著快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生教學目標能產生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學重難點能產生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內容。課時準備1課時（機動）名著劇場大放映讀前：激發興趣，明確方法（1課時）學習內容與目標1．閱讀《西游記》，激發閱讀興趣，制訂閱讀計劃。2．了解古典名著的常見體裁。3．共讀《西游記》中的經典片段，嘗試運用閱讀古典名著的基本方法初步了解故事內容。情境與任務活動一：說不盡的經典名著1．欣賞圖片：猜一猜名著中與典型人物有關的事件圖片：你認識圖片上的哪個人物？你了解他的性格特點或品質嗎？預設：諸葛孔明足智多謀，運籌帷幄；黑旋風李逵魯莽剛猛，是個大孝子；齊天大圣孫悟空神通廣大；大觀園里的林妹妹多愁善感……2．在我國傳統文化的歷史長河中，像這樣性格鮮明的人物浩如煙海。那些經典的名著故事等著我們去閱讀探究，讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事吧。活動二：走進古典名著之《西游記》1．了解古典名著的常見體裁——章回體課件出示：章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式。全書分為若干章節，稱為“回”或“節”，一回或若干回敘述一個較完整的故事段落，既相對獨立，又承上啟下，連起來就串成了一個長篇故事。2.讀《西游記》的目錄，說說它有什么特點。預設：每一回的標題能概括本回的主要內容。點撥：閱讀前，先看看選段所在回的標題，猜猜這一回主要講了什么故事，閱讀時再驗證自己的猜想。活動三：讀“西游”故事，感受名著風采1.閱讀“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調芭蕉扇”這一回目，猜猜這一回主要講了什么故事。2.全班交流本單元學習的閱讀古典名著的方法。預設：（1）閱讀的時候如果遇到難理解的詞句，可以運用多種方法猜測。（2）猜不出來的也不用反復琢磨，繼續往下讀，能大致讀懂就可以了。（3）還可以回憶一下影視劇、動畫片中的相關情節，幫助讀懂文意。3.運用這些方法，嘗試自主閱讀第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三借芭蕉扇”中孫悟空與牛魔王斗法的片段，看看和自己預測的內容是否一樣。4.閱讀教材中的例文片段，思考并交流：讀了這個片段，你大致讀懂了哪些內容？預設：孫悟空和牛魔王斗法，他們各自變作了許多種鳥獸。5.找出他們在斗法的過程中都變成了什么，用表格形式梳理孫悟空與牛魔王斗法的過程。人物孫悟空牛魔王變化6.目前牛魔王斗法處于劣勢，你猜結局怎么樣呢？7.觀看動畫片《西游記》中的相關片段，借助影視作品也可以幫助我們讀懂古典名著。8.拓展閱讀：讀一讀下面這個片段，猜猜接下來會發生什么？活動四：在閱讀計劃中暢游西游記《西游記》這本書中有許多這樣有趣的故事，在讀整本書之前，我們可以給自己制訂一個讀書計劃。2．小組合作，根據自己的實際閱讀情況制訂閱讀計劃。3．填寫“閱讀計劃單”。如：閱讀書目《西游記》閱讀計劃全書總頁數讀完全本預計時間每天的閱讀量4．按照閱讀計劃閱讀《西游記》，用表格或自己喜歡的方式記錄閱讀進度。如：閱

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