PAGEPAGE1人教版八年級下冊生物知識點生物應該算是初中里面比較有趣的學科了，如何學習好人教版八年級生物課程呢?接下來松鼠在這里給大家分享一些關于人教版八年級下冊生物知識點，供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。人教版八年級下冊生物知識點1.1人類的起源和發展1、進化論的建立者是(達爾文)2、人和類人猿的共同祖先是(森林古猿)3、類人猿中與人類關系最近的是(黑猩猩)4、類人猿和人的根本區別是：(1)運動方式不同，類人猿半直立行走，人直立行走;(2)使用工具不同，類人猿一般不會使用工具，人可以制造和使用簡單或復雜的工具;(3)腦的發育程度不同，類人猿大腦不夠發達，人的大腦很發達，并且產生了語言5、至今發現的最早的古人類化石是(露西)，她生活在約(300萬)年前，她下肢骨粗壯，說明是(直立行走)6、從森林古猿到類人猿的進化順序是：森林古猿→環境變化→下地生活→使用天然工具→直立行走→使用簡單工具→使用復雜工具→腦逐漸發達→產生語言→原始社會文明7、學會區分事實和觀點1.2人的生殖1、人的生殖主要是靠(生殖系統)完成的2、睪丸的作用是(產生精子，分泌雄性激素)，附睪(貯存精子)，輸精管(輸送精子)3、卵巢的作用是(產生卵細胞，分泌雌性激素)，輸卵管(輸送卵細胞)，子宮(胚胎發育的場所)4、男性產生的生殖細胞是(精子)，女性產生的生殖細胞是(卵細胞)5、生殖過程：精子→陰道→子宮→輸卵管(精子在輸卵管內與卵細胞結合)→受精卵(在輸卵管內分裂)→胚泡(在子宮內膜內分裂分化)→胚胎(在子宮內繼續發育)→胎兒→分娩6、胚胎發育到(第八周)出現人的形態。發育到第(38周)發育成熟7、胎兒生活在子宮內半透明的液體(羊水)中，通過(臍帶和胎盤)跟母體進行物質交換8、分娩：成熟的(胎兒和胎盤)從母體陰道產出，這個過程叫做分娩。1.3青春期1、進入青春期的第一個信號是(身高突增)2、青春期的身體變化：(1)身高突增(2)神經系統，心臟，肺等器官的功能明顯加強(3)男孩出現(遺精)，女孩出現(月經)3、男性女性除性器官方面的差異外，還有一些各自特有的征象，即第二性征4、青春期的心理變化：(1)獨立意識增強(2)有一定依賴性(3)性意識開始萌動2.1食物中的營養物質1、食物中含有(糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素)等六類營養物質，第七類營養素是(膳食纖維)2、糖類：主要能源物質;葡萄糖、蔗糖、淀粉、麥芽糖等;饅頭，大米，紅薯，土豆3、脂肪：備用能源物質;肥肉，大豆，花生4、蛋白質：構建和修復身體(組成細胞的基本物質)，必要時提供能量;奶，蛋，魚，瘦肉5、重量相同的糖類、脂肪中，(脂肪)含有的能量最多，(糖類)次之6、水：維持各項生命活動(組成細胞的主要物質)，約占體重的60%-70%7、無機鹽：維持各項生命活動，組成細胞的成分鈣：佝僂病，骨質疏松;奶類，豆類磷：肌無力，骨痛;瘦肉，豆類鐵：缺鐵性貧血(鐵參與合成血紅蛋白);血液，肝臟，雞蛋碘：大脖子病，小孩患呆小癥;紫菜，海帶鋅：發育不良，味覺發生障礙;魚類，蛋類8、維生素：不參與細胞構成，不提供能量，是小分子有機物夜盲A，肝臟、魚肝油、胡蘿卜腳氣B，牛肉，谷物壞血C，西紅柿，黃瓜等新鮮的蔬菜水果佝僂D，雞蛋肝臟9、植物性食物不含維生素A，但綠色蔬菜、瓜果、胡蘿卜等食物中含有胡蘿卜素，在人體內可以轉化成維生素A。10、維生素D具有促進鈣吸收的作用，在太陽系經紫外線照射，人體內的膽固醇可以轉化成維生素D2.2消化和吸收1、水，無機鹽，維生素等小分子可以不經消化就被吸收2、消化系統由(消化道和消化腺)組成3、消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門4、消化道最膨大的部位是(胃)，主要的消化吸收器官是(小腸)，的消化腺是(肝臟)5、饅頭在口腔中的變化(1)(2)(3)唾液√無√咀嚼√√無攪拌√√無淀粉含量無較多較少顏色變化不變藍深藍淺藍6、消化腺及其功能消化腺消化液功能唾液腺(分泌唾液)唾液淀粉酶初步消化淀粉胃腺(分泌胃液)胃蛋白酶，鹽酸初步消化蛋白質腸腺(分泌腸液)消化糖類、脂肪、蛋白質的酶最終消化糖類、蛋白質、脂肪胰腺(分泌胰液)消化糖類、脂肪、蛋白質的酶流入小腸肝臟(分泌膽汁)不含消化酶，可乳化脂肪7、三大類有機物的消化場所及最終產物淀粉(口腔，小腸)→葡萄糖脂肪(小腸)→甘油+脂肪酸蛋白質(胃，小腸)→氨基酸8、小腸是吸收營養物質的主要器官，原因是(1)小腸有5～6米長(2)小腸內表面有許多環形皺襞，皺襞表面有小腸絨毛(3)小腸絨毛壁，毛細血管壁，毛細淋巴管壁僅由一層上皮細胞組成(4)小腸內有多種消化液2.3合理營養與食品安全1、合理營養指(全面而平衡)的營養，全面指攝取的六類營養素(種類齊全)，平衡指各類營養素(量要合適)，合理搭配，不多也不少2、早餐、中餐、晚餐能量比為30%、40%、30%3、購買食品時注意(食品安全)問題，注意是否有QS質量安全圖標，是否檢疫合格，是否發芽，是否是有毒食品，吃蔬菜水果時，要先洗后切，減少農藥殘留，減少維生素C的流失3.1呼吸道對空氣的處理1、呼吸系統由(呼吸道和肺)組成2、呼吸道(氣體進出肺的通道)：鼻→咽→喉→氣管→支氣管3、肺：氣體交換的主要器官4、呼吸道都有(骨或軟骨)做支架，保證了呼吸道的暢通5、鼻毛(阻擋灰塵);鼻黏膜分泌的粘液(清潔和濕潤空氣);鼻腔內毛細血管(溫暖空氣)6、人吃進去的食物和吸入的空氣都要經過(咽)，呼吸時(喉口開放)，空氣暢通無阻;吞咽時，(會厭軟骨蓋住喉口)，以免食物誤入氣管7、聲音是由喉部的(聲帶)發出的1、肺在(胸腔)內，左右各一個，左肺(2葉)，右肺(3葉)，平靜呼吸時每分鐘約(16次)2、胸廓容積的擴大和縮小還與(膈)的運動有關3、胸廓變化與呼吸的關系：(1)吸氣時肋間肌胸廓前后徑增大收縮胸廓左右徑增大胸廓容積增大→肺擴張→肺內氣壓降低→膈肌收縮胸廓上下徑增大(2)呼氣時肋間肌胸廓前后徑減小舒張胸廓左右徑減小胸廓容積減小→肺收縮→肺內氣壓增大→膈肌舒張胸廓上下徑減小4、肺泡與血液間的氣體交換空氣中的氧氣透過(肺泡壁)和(毛細血管壁)進入(血液);同時血液中的(二氧化碳)也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入(肺泡)，然后隨著(呼氣)的過程排出體外。人教版八年級下冊生物的學習方法一、歸納法知識歸納將幫助我們系統的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我認為生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本上的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點;而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”。考試前認真查看就可以了。人教版八年級下冊生物的學習技巧選擇兼顧速度與準度。在平時的練習中，一套題往往會包含30-40道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續答時準確率就大大