年高考語文一模卷【文學類文本閱讀Ⅲ題】匯集練（一）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）（廣州真光中學2025屆高三下學期階段測試題）閱讀下面的文字，完成6～9題。風起函谷關雒應良此函谷關乃漢函谷關，矗立于河南省新安縣城東關村，于西漢時期從靈寶秦函谷關東移而來。移過來的漢函谷關東西向雄峙于崤函古道，兩側關墻和闕臺傲岸地俯視著這段深險如函的峽谷，澗河、皂澗河從一側緩緩淌過，日夜沖刷著滄桑歲月。從峽谷中刮來的風，越過蜿蜒起伏的崤山山脈，掠過巖石突兀的鳳凰山、青龍山，和著潺潺作響的山溪，悄然降落在崤函古道的峽谷。這是公元前114年的風。這一年，披著率領水軍南方征戰的一路風塵，乘著平定南越國凱旋的余威，被封為樓船將軍的新安人楊仆向漢武帝建議，把秦函谷關向東移300里至新安。此時的漢帝國正在開疆拓土，日趨強盛，雄才大略又躊躇滿志的漢武帝怎不欣然接受？作為絲綢之路東起點的第一道門戶，坐擁“崤函鎖鑰”地位的漢函谷關靜靜佇立在歷史的時空里，訴說著沉寂的往事，演繹著歷史的興衰更替，不斷更新著自身的內涵，變換著不同的模樣。“大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”因家貧，在都城洛陽，靠給官府抄寫文書供養母親的班超，擱下忙碌的筆嘆息。眾人嘲笑他，班超卻說：“小子安知壯士志哉！”果然，天降大任。公元73年，奉漢明帝派遣，班超投筆從戎，離開洛陽，西出函谷關出使西域。在四面受敵的危急時刻，他篤信“不入虎穴，焉得虎子”，降鄯善，平叛亂，斬獲頗多，用勇敢、計謀和外交手段，使西域五十余國歸附漢朝，絲綢之路的通道再次打通，東漢和中亞及歐洲的商業往來迅速增加。無數次的刀光劍影使這里幾度被蹂躪，硝煙散去之后留下無盡悲愴。處于安史之亂險境之中的大唐王朝硝煙彌漫，狼煙四起。李白本想覲見朝廷呈獻退敵良策，以救國家之難。但無奈中原淪陷，函谷關已成玉門關，洛陽之水如易水，嵩山如燕山。顛沛流離的逃亡大軍中，李白寫下了《奔亡道中》，這位以浪漫主義著稱的偉大詩人留下了記錄函谷關凄風苦雨的現實主義詩作。初春，但冷颼颼的寒風依然一陣緊似一陣，這是公元759年春天刮在函谷關的風。黃昏，從洛陽到華州的杜甫沿著函谷關向新安城一路走來。他聽到街道上人聲喧嘩，原來是吏役在村里點名征兵。詩人問吏役：難道新安已沒有成丁了嗎？這些人還是年齡不大的青年，怎么能讓他們去守衛東都啊？河水東流而去，青山下還仿佛有送行者的哭聲。觸景生情，“三吏三別”之首篇《新安吏》在偉大的現實主義詩人的筆下問世。函谷關的風多姿多彩，既有慷慨情懷的“大風起兮云飛揚”，也有綿綿詩意的“忽如一夜春風來”；既有飛沙走石、凍人肌膚的寒風，也有蕭瑟露涼、草木搖落的秋風。但函谷關的風總是那樣令人心跳，以至于有了“函關曉月”之說：關旁澗水如練，山峰如黛。每當黎明，斜月西沉之時，月色倒映水中，更顯明媚皎潔。當在函谷關舉杯賞月，總使人聯想起最美好的時刻。而“澗水秋云”更是攝人心魄：秋天來臨，天高了，氣爽了，傍著函谷關的澗河從遠處的青山翠谷中一路跑來，時而百米沖刺，沖刷著歷史的河床；時而悠閑散步，行進在舒緩的河槽，而天上的云朵則如純潔的白蓮，在秋風吹拂下悠然漂浮。遺憾的是，我來時是晌午時分，沒有看到令人神往的景致。酈道元《水經注》說“漢函谷關自南山橫洛水，北屬黃河，皆關塞也”。是的，與函谷關相關聯的關塞不止這些，北側的滔滔黃河也是函谷關崤函鎖鑰的重要屏障。想當年，波濤洶涌的黃河滾滾東流，越過多少暗礁險灘，無論是達官貴人抑或是文人騷客，鐵甲勁旅抑或是商賈駝隊，要想越過黃河天險，怎一個“愁”字了得？然而，作為函谷關塞的組成部分，當年水流湍急的黃河關塞如今已被一望無際的生態長廊取代，已成為一條融生態保護、景觀旅游、鄉村振興等多功能為一體的生態廊道。滄海桑田，多少次風云際會宛如城墻中疊壓的夯土，積淀了層層斑駁的年輪，浩浩蕩蕩的商旅駝隊已漸漸遠去，又沿著古道上依稀可見的車轍和馬蹄印走到今天。登關闕極目遠眺，秋陽普照的崤函古道延伸向遠方。如詩如畫的山巒楓葉正紅，滿目的現代畫面使人豁然開朗：隴海線上滿載貨物的中歐班列轟隆隆從山洞駛出，穿過巍峨起伏的山巒，吼叫著朝前奔馳。連霍高速、寧洛高速公路宛如銀色的飄帶，纏繞著座座蒼翠的山體，繁忙的車流像涌動的風在山中飄逸。呼嘯而過的高鐵如一條閃亮的銀龍，快速而穩健地奔馳。承接西氣東輸、西油東輸能源的大通道，穿越亙古的崤函古道通向天際，使這個自古就被譽為“豫陜孔道”、“中州鎖鑰”的絲綢之路節點，在今天大放異彩。關外刮來好大的風。清爽的秋風輕撫著這座古老的建筑，璀璨出它難以磨滅的輝煌。它是一座關闕，既記載了歷代將士攻城拔寨的顯赫戰績，也留下了金戈鐵馬的凄涼和悲傷；它又是傳輸東西方文明的一座驛站，既搭建起絲綢之路上心靈休憩的港灣，又放飛絲路花雨遼遠的夢想。一列滿載貨物的中歐班列穿過函谷關旁的山體向西疾駛，車廂壓在鋼軌上轟鳴作響。鐫刻了歲月痕跡的漢函谷關與哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等中亞地區的節點，撐起了古絲綢之路的世遺框架，留下了往日的輝煌。物過境遷，天塹變通途，今天的函谷關不再空寂，宛如閱盡滄桑的長者，目送著滿荷中原物產的班列、國道車流物流涌向天山山脈、伊犁河水、伊塞克湖、阿拉阿恰峽谷，穿越冰山、戈壁、沙漠、綠洲，以絲綢之路的嶄新姿態和更耀眼的線條，在中西部版圖隆起。(有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）A.作者所游覽的函谷關是漢函谷關，西漢時大將楊仆戰功顯赫，所以漢武帝欣然同意了他將秦函谷關移至其家鄉新安的建議。B.漢函谷關雄踞崤函古道，不僅地理位置重要，而且風景美麗，令人神往，同時也是歷史更迭、發展的見證者。C.文中多處引用，化用古詩文，豐富了文章的文化底蘊，也產生一種跨越時空的藝術效果，彰顯了作者對函谷關的理性思考。D.文中追思關塞險厄與商旅駝隊，是為了與當代生態長廊與繁忙的現代化交通形成對比，熱情謳歌時代的發展。7.文中有關班超、李白和杜甫的三個段落，下列說法不正確的一項是（3分）A.班超投筆從戎，出使西域，降國平叛，再次打通絲綢之路，函谷關見證了漢王朝的興盛。B.李白的《奔亡道中》和杜甫的《新安吏》，其內容都與函谷關有關，反映了唐王朝的衰落。C.三段文字以函谷關為背景，有史實，有人物，信筆揮灑，開闔自如，體現了散文的特征。D.從漢到唐，由盛而衰，作者先揚后抑，寫出函谷關“不同的模樣”與“不斷更新”的內涵。8.請以“風”為主題，結合文本，從作品意蘊或藝術效果的角度寫一段文學短評。（4分）9.有人認為：文章最后一段與倒數第三段有重復，可以刪去。你同意嗎？請結合文本進行分析。（6分）[參考答案]6.B（A.因果關系不全面，漢武帝同意遷函谷關不只這一個原因，還與當時的漢朝國力以及他自身的“雄才大略”“躊躇滿志”有關，原文是：“此時的漢帝國正在開疆拓土，日趨強盛，雄才大略又躊躇滿志的漢武帝怎不欣然接受？”C.“表現出作者對于函谷關的理性思考”錯誤，文中所引用和化用的古詩文并無此效果。D.文中提到“商旅駝隊”并不“是為了現代化交通”形成對比關系，原文：“浩浩蕩蕩的商旅駝隊已漸漸遠去，又沿著古道上依稀可見的車轍和馬蹄印走到今天”，強調的是兩者之間的前后的延續和發展關系。）7.D（“先揚后抑”錯誤，雖然文中對函谷關的歷史敘寫是由漢到唐，由盛而衰，但作者在情感上并不是先揚后抑，而是客觀陳述。）8.（4分）①實寫函谷關風從峽谷刮起，既反映其獨特的地理形勢，又為全文營造出一種風起煙塵的歷史蒼茫之感，為對函谷關的歷史敘寫渲染氣氛；②虛寫風是各個時代多姿多彩的社會風尚、精神氣質，形象而又詩意地表現出函谷關在歷史變遷中的模樣和內涵的變化。③風是整篇的行文線索，貫穿全文，將歷史與現實勾連起來，展現出函谷關的滄桑經歷與其歷史意蘊，烘托出在新時代函谷關所見證的時代巨變、飛速發展。（每點2分，任意答對其中兩點即可得滿分，意思答對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。）9.（6分）（一）同意刪去：①兩段內容基本一致，都側重于描寫函谷關作為絲綢之路的節點在當代的發展和繁榮，尤其強調交通層面的現代化；②倒數第二段能夠很好地總結全篇，并深化文章主旨：函谷關承載了厚重的歷史，從古至今連接著東西方文明的交流，并對其發展充滿期望；③倒數第二段“關外刮來好大的風”一句，照應題目“風氣函谷關”，以風起篇，以風結尾，首尾照應。（二）不同意刪去：①兩段內容看似重復，實質有區別，倒數第三段重在描寫絲綢之路在交通運輸層面所發生的巨大變化，而最后一段是描繪絲綢之路在經濟、文化、歷史等多層面的更耀眼的發展，是對第三段的補充和提升；②倒數第二段的內容不能作為最后一段的內容，很好地起到總結全篇、深化文章主旨的作用，最后一段的內容正是對上一段“放飛絲路花雨遼遠的夢想”的具體描寫；③最后一段的內容形象地呈現了當代絲綢之路的作用，并直接指出其巨大的時代作用，起到了卒章顯志的作用。（同意刪去和不同意都可以。每點2分，意思答對即可；其他答案言之成理，可酌情給分。）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）（廈門市部分學校2025屆高三2月聯考題）閱讀下面的文字，完成6～9題。生活里的光與暖李娟在生活的長河里，總有一些看似平凡的瞬間，如同一束束微光，照亮了我們的日常，讓我們感受到生活的溫暖與美好。清晨，陽光透過窗簾的縫隙，灑在臉上，帶來絲絲暖意。我慵懶地睜開雙眼，感受著新一天的開始。窗外，鳥兒歡快地歌唱，它們用清脆的嗓音喚醒沉睡的世界，為這平凡的日子奏響了一曲充滿生機的晨曲。起身走向窗色彩觀對民族文化的影響具有深遠意義院子里的那株向日葵，正努力地向著陽光伸展，它那金黃的花瓣在晨光的照耀下熠熠生輝，仿佛在向世界展示著生命的蓬勃與希望。這一瞬間，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒來時的那份寧靜與美好，是大自然給予我們的溫柔饋贈。走在街頭巷尾，熙熙攘攘的人群中，每個人都在為生活忙碌奔波。我看到一位賣早餐的老人，他那布滿皺紋的臉上洋溢著和藹的笑容，熱情地招呼著每一位顧客。他熟練地將熱氣騰騰的包子、油條遞給人們，那專注的神情仿佛在完成一件無比重要的事情。而顧客們接過早餐時，那一聲真誠的“謝謝”,一個簡單的微笑，都讓這份平凡的買賣充滿了溫情。在這個快節奏的時代，這樣的場景顯得尤為珍貴。它讓我感受到，生活的微光，是人與人之間最質樸的關懷與溫暖，是那些不經意間流露出的善意，如同冬日里的暖陽，驅散了內心的寒意。午后，陽光變得愈發熾熱，我尋得一處安靜的角落，翻開一本心儀已久的書籍。沉浸在書的世界里，我仿佛與作者進行著一場跨越時空的對話。書中的文字如同一股清泉，緩緩流淌進我的心田，滋潤著我干涸的靈魂。讀到精彩之處，我不禁會心一笑；遇到感人的情節，淚水也會悄然滑落。在這個喧囂的世界里，閱讀讓我找到了一片屬于自己的寧靜港灣，讓我能夠暫時忘卻生活的煩惱與疲憊，沉浸在知識的海洋中，汲取著智慧的養分。此時，我深知，生活的微光，是那一本本好書帶給我的啟迪與慰藉，是在文字的世界里與自我對話、與世界相擁的美好時光。傍晚，夕陽西下，天邊被染成了一片絢麗的紅色。我漫步在河邊，看著波光粼粼的水面，思緒也隨之飄蕩。河邊的垂柳在微風中輕輕搖曳，仿佛在與夕陽訴說著不舍。遠處，幾只鴨子在水中嬉戲，它們歡快的身影為這幅寧靜的畫面增添了幾分靈動與活潑。我靜靜地坐在河邊的長椅上，感受著微風的輕撫，聆聽著大自然的聲音，心中的煩惱與憂愁也漸漸消散。這一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚時分的這份寧靜與愜意，是在忙碌的生活中停下腳步，用心去感受大自然的美好，讓心靈得到片刻的休憩。夜晚，繁星點點，城市的燈火逐漸亮起。我回到家中，與家人圍坐在一起，共進晚餐。餐桌上擺滿了熱氣騰騰的飯菜，那熟悉的味道彌漫在整個房間。我們一邊吃著飯，一邊分享著一天中的趣事，歡聲笑語回蕩在屋內。在這溫馨的氛圍中，我感受到了家的溫暖與力量。無論外面的世界多么紛繁復雜，家永遠是我們最堅實的后盾，是我們心靈的歸宿。此時，我深切地體會到，生活的微光，是家人之間的陪伴與關愛，是那些平凡日子里的點點滴滴，匯聚成了我們生命中最珍貴的回憶。生活，就是由這些看似平凡的瞬間組成。它們或許不驚天動地，卻如同一束束微光，照亮了我們的生活，讓我們在漫長的人生道路上，感受到溫暖與希望。讓我們珍惜這些生活的微光，用心去感受、去體會，因為它們才是生活最本真的模樣，是我們生命中最寶貴的財富。在未來的日子里，無論遇到多少風雨，我都愿懷揣著這些微光，勇敢地前行。因為我知道，只要心中有光，生活便永遠充滿希望。讓我們一起在這平凡的生活中，尋找那些隱藏在角落里的微光，讓它們匯聚成璀璨的星河，照亮我們前行的方向。2024年1月27日6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是()(3分)A.文中描繪清晨向日葵向著陽光伸展，既展現自然生機，又象征生活中積極向上的力量。B.賣早餐老人專注的神情以及顧客的回應，體現出平凡生活中人與人之間的溫情。C.閱讀時“我”的種種反應，主要是為了說明書籍能讓人逃避現實煩惱，沉醉于虛幻世界。D.結尾呼吁珍惜生活微光，因為它們構成生活本真，是生命中寶貴財富。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文章以時間為線索，依次描繪清晨、午后、傍晚、夜晚場景，層次清晰，結構嚴謹。B.“鳥兒歡快地歌唱，它們用清脆的嗓音喚醒沉睡的世界”運用擬人，賦予鳥兒人的動作和情感。C.文中多處運用比喻，如“書中的文字如同一股清泉”,使表達更加生動形象。D.文章語言華麗雕琢，大量運用優美詞語和豐富修辭，極力渲染生活美好。8.文中多次出現“生活的微光”,請結合文本，簡要概括其具體內涵。(4分)9.知名評論家林宇認為：“本文語言清新自然，富有感染力。請結合文本內容，分析這一評論的合理性。（6分）[參考答案]6.C7.D8.①清晨醒來的寧靜美好與大自然的饋贈；②人與人之間質樸的關懷和不經意的善意；③好書帶來的啟迪慰藉以及在文字世界的心靈交流；④傍晚時分感受自然的寧靜愜意；⑤家人間的陪伴關愛和日常生活點滴匯聚的珍貴回憶。（每點1分，答對4點得滿分）9.語言清新自然體現在用詞質樸，如描寫清晨醒來“陽光透過窗簾的縫隙，灑在臉上，帶來絲絲暖意”，用簡潔平實語言營造溫馨氛圍；（2分）敘事和描寫貼近生活，如街頭早餐攤、家庭晚餐等場景，真實可感，讓讀者產生共鳴；（2分）運用多種修辭手法增強感染力，如“鳥兒歡快地歌唱，它們用清脆的嗓音喚醒沉睡的世界”，擬人手法使描寫生動活潑，使文章富有感染力，讓讀者更易感受生活美好。（2分）（三）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）（江蘇省2025屆高三下學期2月調研考題）閱讀下面的文字，完成6～9題。輕輕地走與輕輕地來史鐵生“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”——我說過，徐志摩這句詩未必牽涉生死，但在我看，卻是對生死最恰當的態度，作為墓志銘真是再好也沒有。生命的開端最是玄妙，完全的無中生有。好沒影兒的忽然你就進入了一種情況，一種情況引出另一種情況，順理成章天衣無縫，一來二去便連接出一個現實世界。對我而言，開端，是北京的一個普通四合院。我站在炕上，扶著窗臺，透過玻璃看它。屋里有些昏暗，窗外陽光明媚。近處是一排綠油油的榆樹矮墻，越過榆樹矮墻，遠處有兩棵大棗樹，棗樹枯黑的枝條鑲嵌進藍天，棗樹下是四周靜靜的窗廊。與世界最初的相見就是這樣，簡單，但印象深刻。復雜的世界尚在遠方，或者，它就蹲在那安恬的時間四周，看一個幼稚的生命慢慢睜開眼睛。奶奶和母親都說過：你就出生在那兒。其實是出生在離那兒不遠的一家醫院。生我的時候天降大雪。一天一宿罕見的大雪，路都埋了，奶奶抱著為我準備的鋪蓋蹚著雪走到醫院，走到產房的窗檐下，在那兒站了半宿，天快亮時才聽見我輕輕地來了。母親稍后才看見我來了。奶奶說，母親為生了那么個丑東西傷心了好久，那時候母親年輕又漂亮。這件事母親后來閉口不談，只說我來的時候“一層黑皮包著骨頭”，她這樣說的時候已經流露著欣慰，看我漸漸長得像回事了。但這一切都是真的嗎？我蹣跚地走出屋門，走進院子，一個真實的世界才開始提供憑證。太陽曬熱的花草的氣味，太陽曬熱的磚石的氣味，陽光在風中舞蹈、流動。青磚鋪成的十字甬道連接起四面的房屋，把院子隔成四塊均等的土地，兩塊上面各有一棵棗樹，另兩塊種滿了西番蓮。西番蓮顧自開著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鉆進鉆出，嗡嗡地開采。蝴蝶悠閑飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影。棗樹下落滿移動的樹影，落滿細碎的棗花。青黃的棗花像一層粉，覆蓋著地上的青苔，很滑，踩上去要小心。天上，或者是云彩里，有些聲音，有些縹緲不知所在的聲音——風聲？鈴聲？還是歌聲？說不清，很久我都不知道那到底是什么聲音，但我一走到那塊藍天下面就聽見了他，甚至在襁褓中就已經聽見他了。那聲音清朗，歡欣，悠悠揚揚，不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執意要你去注意他，去尋找他、看望他，甚或去投奔他。我邁過高高的門檻，艱難地走出院門，眼前是一條安靜的小街，細長、規整，兩三個陌生的身影走過，走向東邊的朝陽，走進西邊的落日。東邊和西邊都不知通向哪里，都不知連接著什么，唯那美妙的聲音不驚不懈，如風如流……我永遠都看見那條小街，看見一個孩子站在門前的臺階上眺望。朝陽或是落日弄花了他的眼睛，浮起一群黑色的斑點，他閉上眼睛，有點兒怕，不知所措，很久，再睜開眼睛，啊！好了，世界又是一片光明……幾只蜻蜓平穩地盤桓，翅膀上閃動著光芒……鴿哨聲時隱時現，平緩，悠長，漸漸地近了，撲嚕嚕飛過頭頂，又漸漸遠了，在天邊像一團飛舞的紙屑……這是件奇怪的事，我既看見我的眺望，又看見我在眺望。那些情景如今都到哪兒去了？那時刻，那孩子，那樣的心情，驚奇和癡迷的目光，一切往日情景，都到哪兒去了？它們飄進了宇宙，是呀，飄去五十年了。但這是不是說，它們只不過飄離了此時此地，其實它們依然存在？夢是什么？回憶，是怎么一回事？倘若在五十光年之外有一架倍數足夠大的望遠鏡，有一個觀察點，料必那些情景便依然如故，那條小街，小街上空的鴿群，蜻蜓翅膀上的閃光和那個癡迷的孩子，還有天空中美妙的聲音，便一如既往。如果那望遠鏡以光的速度繼續跟隨，那個孩子便永遠都站在那條小街上，癡迷地眺望。要是那望遠鏡停下來，停在五十光年之外的某個地方，我的一生就會依次重現，五十年的歷史便將從頭上演。真是神奇。很可能，生和死都不過取決于觀察，取決于觀察的遠與近。比如，當一顆距離我們數十萬光年的星星實際早已熄滅，它卻正在我們的視野里度著它的青年時光。時間限制了我們，習慣限制了我們，謠言般的輿論讓我們陷于實際，讓我們在白晝的魔法中閉目塞聽不敢妄為。白晝是一種魔法，一種符咒，讓僵死的規則暢行無阻，讓實際消磨掉神奇。似乎所有的人都在白晝的魔法之下扮演著緊張、呆板的角色，一切言談舉止，一切思緒與夢想，都仿佛被預設的程序圈定。因而我盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜中自由的到來。甚至盼望站到死中，去看生。我的軀體早已被固定在床上，固定在輪椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脫離開殘廢的軀殼，脫離白晝的魔法，脫離實際，在塵囂稍息的夜的世界里游逛，聽所有的夢者訴說，看所有放棄了塵世角色的游魂在夜的天空和曠野中揭開另一種戲劇。風，四處游走，串聯起夜的消息，從沉睡的窗口到沉睡的窗口，去探望被白晝忽略了的心情。另一種世界，蓬蓬勃勃，夜的聲音無比遼闊。是呀，那才是寫作啊。（節選自《我與地壇》）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章第五段，通過對“生我的時候天降大雪”的描寫，寫出了天氣的寒冷及奶奶內心的熱切。B.“其實是出生在離那兒不遠的一家醫院”這話，讓說“你就出生在那兒”的奶奶和母親感到尷尬。C.史鐵生自稱是“職業是生病，業余在寫作”，有關“生病”與“寫作”的內容在文中都有涉及。D.“一層黑皮包著骨頭”語言生動，情真意切，既照應前面的“丑東西”，又流露出母親的欣慰之情。7.下列有關“另一種世界”的說法，不正確的一項是（3分）A.“另一種世界”言外之意是指與白晝相對的夜晚世界，作者用委婉的語言表達出自己對另一種世界的盼望。B.“另一種世界”是指不受“時間”“習慣”“輿論”限制的自由世界，即用寫作創造的新世界。C.“另一種世界”表達出“我”對人生的有限與無限以及對生命的深刻思考，意蘊深厚，耐人品味。D.“另一種世界”是一個富有生命力的世界，它讓“我”的心魂在黑夜出行，能脫離開殘廢的軀殼。8.作者說“但在我看，卻是對生死最恰當的態度”，這“最恰當的態度”指什么？請結合文本簡要分析。（4分）9.《我與地壇（節選）》第五段“蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；……滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”，本文第三段對四合院也有景物描寫，這兩處景物描寫的作用是否相同？請簡要分析。（6分）[參考答案]6.B（3分）7.D（3分）8.（4分）這“最恰當的態度”指對待玄妙、無中生有、神秘、無緣無故的生命應該順其自然、從容坦然、積極豁達、自由達觀。（評分建議：滿分4分。意思對即可。只要言之成理，可酌情賦分。）9.（6分）①相同。都是借景物描寫表達作者的內心以及對生命的思考與感悟；②《我與地壇（節選）》第五段以溫馨的筆調描摹細微的生命搏動，表明廢棄的園子因為有了它們而變得充滿生機，并處處以其生機煥發出無窮的創造力。這其實是對生命的感悟，蜂兒，螞蟻，瓢蟲，等等，都是作者標榜的美好。一切都如此靈動，絲絲生機躍然紙上。這也是作者在特定的人生背景下對生命，對生活，對一切的暢想，對一切的深思，真實地記錄下了作者那片枯萎干涸的心田重新滋潤和復蘇的過程；③本文第三段描述的是作者回憶的生命之初看到的簡單，但印象深刻景象，表現了一個初生的生命對世界萌生著欲望，表達了對生命的降臨充滿著歡欣之情。（評分建議：每點2分，滿分6分。只要言之成理，可酌情賦分。）虛寫類名句默寫練補寫出下列句子中的空缺部分。1.在《望海潮》(東南形勝)中，詞人很注意用虛實結合的手法來進行寫景和敘事，其中上片寫杭州城內以及錢塘江的風景為實寫，而下片寫西湖美景主要為虛寫，如提到杭州兩種典型的植物的“_____________，______________”這兩句就是很好的例子。2.姜夔的《揚州慢》中虛寫揚州十里長街繁華景況，反襯今日揚州的荒涼景象的詩句是“__________，____________”。3.李白《夢游天姥吟留別》中“__________，____________”以瀛洲的虛無縹緲襯托天姥山的真實可尋。4.李賀《李憑箜篌引》中“__________，____________”通過想象女媧補天的神話表現音樂的震撼力。5.蘇軾《赤壁賦》描寫簫聲效果時，“__________，____________”用蛟龍起舞、寡婦哭泣的虛擬場景表現音樂的感染力。6.白居易《琵琶行》中“__________，__________”通過想象急雨私語等虛擬聲音表現琵琶聲的豐富變化。7.李商隱《錦瑟》中“__________，____________”用莊周夢蝶的典故虛寫人生如夢的感慨。8.李白《蜀道難》中“__________，____________”用虛構的太陽神回車表現蜀道之高險。9.張若虛《春江花月夜》“__________，____________”通過想象游子思婦的虛擬場景拓展詩意空間。10.陸游《書憤》中“__________，____________”用虛構的樓船夜雪表現抗金戰場的壯烈。11.王維《山居秋暝》中“__________，____________”用虛擬的浣女歸舟表現田園生活的愜意。12.李白《夢游天姥吟留別》中，以虛幻光影表現仙府洞開場景的兩句是“__________，____________”，霓為衣兮風為馬"的眾仙登場便接踵而來。

13.李賀《李憑箜篌引》中“__________，____________”兩句，通過想象女媧補天處石破天驚的奇景，虛寫樂聲的震撼力。

14.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“__________，____________”，以虛筆