2024-2025學年天津市寶坻區何仉中學高三下學期歷史試題周練三注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．據《元史百官志》記載：“至元二十五年（1288年），因唐制吐蕃來朝，見于宣政殿之故，更名宣政院。”由此判斷，宣政院所轄之地應該是A．中書省 B．西藏地區 C．遼陽行省 D．嶺北行省2．漢宣帝曾教訓自己的太子說：“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純任德教，用周政乎！且俗儒不達時宜，好是古非今，使人眩于名實，不知所受，何足委任！”由此可以推知當時A．秦朝部分統治思想得以繼承 B．黃老之學仍然占據統治地位C．皇帝背離“獨尊儒術”的初衷 D．儒學不能順應漢朝政治需求3．宣傳畫打有時代烙印。若按照時序排列，正確的是A．④③①② B．③④①②C．④③②① D．③④②①4．如圖為胡烈在1933年10月所創作的漫畫《選舉運動》（被掃帚掃出的人身上標有“官僚”“貪污”字樣）。該漫畫反映出當時A．土地革命取得顯著成效 B．國民黨殘余勢力強大C．蘇區政權建設重視民意 D．急需要建立統一戰線5．著名學者唐德剛在《晚清七十年》中提出“歷史三峽論”，將四千多年來中國政治形態變遷分為封建、帝制和民治三大階段。其中“帝制”階段我國政治制度的主要特點是A．中央集權和君主專制 B．思想統一促進政治統一C．政權和族權互為表里 D．專制王權披上神權外衣6．下表是1955—1959年與新中國建立外交關系的國家統計表，據此可以得出的結論是A．新中國的外交空間得到了全方位拓展B．美國徹底放棄了對新中國的孤立政策C．中國恢復在聯合國合法席位意義巨大D．萬隆會議密切了中國與亞非國家關系7．“懲唐季藩鎮，削其兵柄，收其賦入，一兵之籍，一財之源，一地之守，皆人主自為之也。”這一評論是針對A．西周分射制瓦解B．北宋強化中央集權C．西周分裂割據局面D．北宋“重文輕武”治國理念8．米谷先生取材1954年日內瓦會議，創作了下圖漫畫《日內瓦的喜劇——美國大使在與一位“不存在”的對象談判》。漫畫表明A．新中國取得了對美外交的勝利B．印度支那問題得以和平解決C．新中國沖破了美國的外交孤立D．美國仍堅持敵視新中國政策9．8月7日傍晚，他們毅然決然地分三路向……急進。這段路上，不僅要越過隴海鐵路，而且還面對黃泛區和沙河、汝河、淮河等多條河流。蔣介石完全沒有料想到他們會走這樣一著險棋，還以為他們只是“不能北渡黃河而南竄”。這一行動A．揭開了戰略決戰的序幕B．將戰爭引入“國統區”C．基本殲滅了國民黨主力D．導致國民黨政權被推翻10．公元前118年，漢武帝初令郡國鑄五銖錢。公元前113年，武帝下令由上林三官鑄造五銖錢，規定“三官錢”為全國通行的統一貨幣。其做法旨在A．統一財政經濟 B．打擊王國勢力 C．加強中央集權 D．方便賦稅征收11．鄧文如《談軍機處》載：“軍機處所用蘇拉（即聽差），照例揀選十五歲以下不識字之幼童，稱為‘小么兒’”，“從前京師士大的風習，達官多喜延接賓客，有往謁者無不答拜（回訪）；惟軍機大臣，例不向拜，人亦不以倨傲目之”。由此說明軍機處A．注重廉政建設 B．重視人員素質 C．強化保密意識 D．杜絕官場舊習12．如圖是1941年8月15日英國《每日郵報》上發表的一幅漫畫《締造者的會議》。該漫畫表明A．英美開始商討建立聯合國國際組織 B．美國徹底放棄了孤立主義外交政策C．世界反法西斯聯盟政治基礎的奠定 D．世界反法西斯統一戰線的正式形成二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料戰爭觀是指人們對戰爭問題總的看法。20世紀初，西方社會主流的現實主義戰爭觀：把戰爭看作一種政治工具，與道德無關，也無所謂正義與否。然而，1914年爆發的第一世界大戰成為這種戰爭觀的滑鐵盧，作為工業化時代的產物，戰爭給各國經濟帶來的巨大破壞以及龐大的人力、物力損失大大超出了人們的預期，被戰爭殘酷現實震驚了的精英開始反省自己對戰爭的認識。在此背景下，理想主義戰爭觀產生，即任何戰爭都是不道德的。這種戰爭觀在國際危機頻發的20世紀30年代風行一時，人們極力希望能避免戰爭。隨著第二次世界大戰爆發，理想主義戰爭觀徹底破產。二戰期間，特別是在了解了法西斯的瘋狂侵略以及種族滅絕的非人道做法后，有識之士們不得不重新考慮以往對戰爭的認識。反法西斯的現實需要催生了戰后國際戰爭觀的轉向，衍生出正義戰爭觀，將戰爭劃分為正義的和非正義的。——摘編自梁占軍《二戰與20世紀國際戰爭觀的演變》（1）根據材料并結合所學知識，概括20世紀以來推動三種戰爭觀演變的因素。（2）根據材料并結合所學知識，簡述從戰爭觀演變過程中得出的認識。14．（20分）愛國主義是個歷史范疇，它的具體內容和特點是隨著時代的變化而變化的。閱讀材料，回答下列問題。材料一近代中國是一個外侵內腐、多災多難的屈辱時代，也是愛國主義思想噴涌激發、大放異彩的光輝時代。從鴉片戰爭到五四運動，外國侵略者對中國發動過5次大的侵略戰爭，雖然每次都以中國的失敗而告終，但每次都表現了中國人民的勇敢抗暴精神，中國人民從來沒有屈服過。這樣的格局決定了中國要戰勝自己的對手，不但要與他們進行面對面的勇敢拼搏，而且要向他們學習，學習他們的長處。在鴉片戰爭中，林則徐的愛國思想還是與忠君聯系在一起的。隨著民權觀念的傳播，從19世紀七八十年代王韜、鄭觀應等發出通下情、開議院的議論開始，到戊戌時期發展成聲勢浩大的要求“伸民權”的變法運動，從1900年孫中山惠州起義，一直到1911年武昌起義，中國資產階級在挽救民族命運的斗爭中表現出來的英雄氣概、英雄行為，并不比歐洲資產階級遜色。——摘編自陳旭麓《中國近代史上的愛國主義》材料二——摘編自劉世英《10位功勛人物的奇跡背后》（1）根據材料一并結合所學知識，概括近代愛國主義的特點，并分析其原因。（2）根據材料二并結合所學知識，概括新中國成立后愛國主義的表現及其意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

吐蕃是由古代藏族于公元7～9世紀時建于青藏高原的古代藏族政權名，故由材料“因唐制吐蕃來朝，見于宣政殿之故，更名宣政院”，可知宣政院負責管轄西藏地區，故B符合題意；中書省是元代最高行政機構，故A不符合題意；遼陽行省和嶺北行省均為元朝名稱，故CD不符合題意。故選B。2、A【解析】

題干“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純任德教，用周政乎！”強調的是漢代儒家思想吸收了法家思想主張，不是單純引用先秦儒學思想，A正確；漢武帝時期儒家已經是主流，排除B；漢宣帝指的是治國策略，而非主流意識，因此并未背離“獨尊儒術”初衷，排除C；題干主旨是強調“俗儒”的局限性，而非儒學本身，排除D。3、B【解析】

①是1976年文革結束，②是1978年十一屆三中全會后，以經濟建設為中心，③建國初期，我國以蘇聯為師，④1956年“大躍進”，排列順序正確的是③④①②，故選B；ACD不符合題意，排除。4、C【解析】

漫畫反映“蘇維埃政府”要革除選舉中的“貪污”行為和“官僚”做派，說明蘇區政權建設重視民意，故C符合題意；土地革命是中國共產黨領導農民消滅封建和半封建性的土地占有制度的革命，故A不符合題意；材料沒有涉及國民黨殘余勢力，故B不符合題意；1933年處于土地革命戰爭時期，國內階級矛盾為主要矛盾，當時國共關系破裂，故D不符合題意。故選C。5、A【解析】

依據所學知識可知，材料中的封建指的是商周分封時代，帝制指的是秦朝以后的專制主義中央集權時代，民治指的是中華民國時期。由此可知，“帝制”階段我國政治制度的主要特點是中央集權和君主專制，故A正確；思想統一促進政治統一是鞏固中央集權的措施，故B不是最佳選項；政權和族權互為表里是商周時期，故C錯誤；專制王權披上神權外衣強化了君主專制，故D不是最佳選項。6、D【解析】

從表中可以看出，1955—1959年與新中國建交的國家絕大部分是亞非國家，這主要是因為1955年萬隆會議加強了中國同亞非各國的聯系，會后，中國與更多的亞非國家建立了外交關系，D項正確；材料涉及的國家主要亞非國家，排除A項；美國放棄對新中國的孤立政策的標志是尼克松訪華，排除B項；中國恢復在聯合國的合法席位是在1971年，排除C項。故選D。7、B【解析】試題分析：本題主要考查學生解讀史料獲取信息能力。材料的大意是：鑒于唐末藩鎮割據的教訓，收回地方的兵權和財權，將地方權力控制在皇帝手中。可見材料描述的是宋初加強中央集權的措施，故選B。其他均錯誤。考點：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·北宋加強中央集權8、D【解析】

材料“1954年日內瓦會議……美國大使在與一位‘不存在’的對象談判”反映了日內瓦會議時期美國仍然堅持敵視新中國政策，拒絕與中國代表接觸，故D正確；日內瓦會議的成果并不能說明新中國取得了對美外交的勝利，故A排除；材料主旨不是反映印度支那問題得以和平解決，而是說明美國敵視中國，故B排除；新中國同蘇聯等17個國家建立外交關系，表明新中國沖破了美國的外交孤立，故C排除。9、B【解析】

根據“北渡黃河而南竄”可知，這次軍事行動是解放戰爭時期的劉鄧大軍挺進大別山，把戰爭從解放區轉移到國統區，拉開戰略反攻的序幕，故B正確；遼沈戰役揭開了戰略決戰的序幕，不符合“北渡黃河而南竄”，排除A；三大戰役基本殲滅了國民黨主力，不符合“北渡黃河而南竄”，排除C；1949年渡江戰役推翻國民黨政權，符合“北渡黃河而南竄”，排除D。解答本題的關鍵信息是“北渡黃河而南竄”，聯系所學解放戰爭時期戰略反攻的史實和影響分析解答。10、C【解析】

據材料可知，漢武帝時期規定“三官錢”（上林三官鑄造五銖錢）為全國通行的統一貨幣，其目的是加強朝廷對地方的控制，C正確；五銖錢的鑄造與使用只是貨幣的統一，不能體現“統一財政經濟”，A錯誤；B不是主旨；D與材料無關。11、C【解析】

軍機處所用蘇拉（即聽差），照例揀選十五歲以下不識字之幼童，以防泄漏機密，說明軍機處具有保密性強的特點，故選C；A材料信息無法體現，排除；軍機處選用十五歲以下不識字之幼童聽差，無法體現重視人員素質，排除B；D表述太絕對，錯誤，排除。解答本題的關鍵信息是“軍機處所用蘇拉（即聽差），照例揀選十五歲以下不識字之幼童”，聯系所學軍機處的特點分析解答。12、C【解析】

依據題干時間“1941年8月15日”和圖示信息“盎格魯和美國”、“團結”可知，說明1941年美國和英國開始合作抗擊法西斯，結合所學可知，反映的是英美簽訂《大西洋憲章》，體現了重建世界和平的決心，推動了世界反法西斯同盟的建立，C正確；A項是雅爾塔會議的內容，時間是1945年，排除。日本偷襲珍珠港事件標志著美國放棄孤立主義政策，排除B；世界反法西斯統一戰線的正式形成是1942年，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）因素：政治的需要；工業革命的深入開展；兩次世界大戰的破壞性和殘酷性；有識之士的反思；經濟大蕭條引發的國際環境的動蕩等。（2）啟示：人類對于戰爭的認識是逐步深入的；戰爭觀具有鮮明的時代特征；戰爭觀的演變與戰爭形態變化密切相關；人類的認識存在一定的滯后性；珍視和平，理性認識戰爭。【解析】

（1）根據材料“20世紀初……把戰爭看作一種政治工具，與道德無關……”得出政治需要的推動；根據材料“第一世界大戰成為這種戰爭觀的滑鐵盧，作為工業化時代的產物……理想主義戰爭觀產生……在國際危機頻發的20世紀30年代風行一時……”得出工業革命的深入開展、經濟大蕭條影響戰爭觀的變化；根據材料“第二次世界大戰爆發，理想主義戰爭觀徹底破產……衍生出正義戰爭觀……將戰爭劃分為正義的和非正義的”得出人們對戰破壞性的反思及兩次世界大戰的破壞性和殘酷性使們厭惡戰爭。（2）綜合上述材料，啟示可從人類認識戰爭的不斷深入、戰爭時代性、戰爭形態變化影響戰爭觀念、人類認識的滯后性及對戰爭的理性認識進行闡述。14、（1）特點：反抗外來侵略；由忠君到限制君主權力、推翻君主統治；學習西方。原因：西方列強的不斷侵略，民族危機不斷加深；中國戰敗，意識到自身的落后；西學東漸，民權觀念的傳播；清政府腐敗；資產階級民族、民主意識的覺醒。（2）表現：堅持黨的領導；投身社會主義建設事業；維護國家尊嚴意義；加快中國經濟發展速度；增強中國綜合國力；提高中國國際地位。【解析】

（1）特點：依據材料“每次都表現了中國人民的勇敢抗暴精神，中國人民從來沒有屈服過”來看，表現了反抗外來侵略的特點；依據材料“向他們學習，學習他們的長處”來看，出現了主張向西方學習的思想；依據材料“到戊戌時期發展成聲勢浩大的要求伸民權的變法運動”來看，出現了由忠君到限制君主權力、推翻君主統治的變化。原因：依據材料“近代中國是一個外侵內腐、多災多難的屈辱時代”來看，西方列強的不斷侵略，導致民族危機不斷加深，因此出現了反抗外來侵略的特點；結合所學知識可知，中國戰敗，意識到自身的落后，清政府腐