學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線(xiàn)…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)研究》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、英國(guó)文學(xué)中的文藝復(fù)興時(shí)期戲劇繁榮發(fā)展。以下關(guān)于這一時(shí)期戲劇的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能展現(xiàn)其舞臺(tái)魅力？（）A.豐富多彩的角色B.精彩的情節(jié)沖突C.華麗的舞臺(tái)布景D.深刻的思想內(nèi)涵2、法國(guó)作家雨果的作品充滿(mǎn)了人道主義精神。以下關(guān)于雨果人道主義思想的體現(xiàn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.對(duì)社會(huì)底層人民的同情和關(guān)愛(ài)B.對(duì)暴力革命的堅(jiān)決支持C.對(duì)人性善的信念和追求D.對(duì)社會(huì)黑暗面的批判和譴責(zé)3、19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)盛行，對(duì)于拜倫的詩(shī)歌風(fēng)格，以下說(shuō)法不正確的是（）A.充滿(mǎn)激情和反抗精神B.具有濃郁的個(gè)人主義色彩C.語(yǔ)言華麗，韻律優(yōu)美D.完全脫離現(xiàn)實(shí)4、彌爾頓的《失樂(lè)園》以宗教題材探討了人類(lèi)的墮落，撒旦的形象具有怎樣的復(fù)雜性？（）A.既是邪惡的代表，又有反抗精神B.體現(xiàn)了權(quán)力欲望和野心C.反映了人性的弱點(diǎn)D.以上都是5、在印度文學(xué)中，《羅摩衍那》是一部重要的史詩(shī)。以下關(guān)于這部史詩(shī)的文化價(jià)值，哪一項(xiàng)更具有深遠(yuǎn)意義？（）A.宗教教義的傳播B.民族精神的體現(xiàn)C.古代社會(huì)生活的寫(xiě)照D.文學(xué)藝術(shù)形式的創(chuàng)新6、卡夫卡的《變形記》以荒誕的情節(jié)揭示了現(xiàn)代社會(huì)的人的困境，格里高爾變成甲蟲(chóng)反映了？（）A.人的異化B.家庭關(guān)系的冷漠C.工作壓力的巨大D.以上都是7、法國(guó)作家福樓拜的小說(shuō)《包法利夫人》中，女主人公愛(ài)瑪?shù)谋瘎「词鞘裁矗浚ǎ〢.社會(huì)的壓迫B.愛(ài)情的失敗C.自身的虛榮D.命運(yùn)的捉弄8、在英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)中，戲劇取得了輝煌的成就。以下關(guān)于這一時(shí)期戲劇的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.題材廣泛，包括歷史、神話(huà)、愛(ài)情等B.以喜劇為主，悲劇較少C.人物形象鮮明，性格復(fù)雜D.舞臺(tái)布景和表演形式較為簡(jiǎn)單9、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》具有重要地位。對(duì)于《奧德賽》，以下哪種說(shuō)法是不準(zhǔn)確的？（）A.講述了奧德修斯在戰(zhàn)后歸家途中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷B.展現(xiàn)了古希臘人的智慧和勇氣C.情節(jié)跌宕起伏，充滿(mǎn)了奇幻元素D.其主題主要是歌頌戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大和榮耀10、德國(guó)浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿(mǎn)神秘主義色彩，以下對(duì)于其《夜頌》的特點(diǎn)，表述不正確的是（）A.對(duì)死亡和黑夜的贊美B.充滿(mǎn)奇幻的想象C.語(yǔ)言晦澀難懂D.表達(dá)了積極向上的人生態(tài)度11、俄國(guó)文學(xué)巨匠托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是一部宏偉的史詩(shī)巨著。關(guān)于這部作品的主題，以下哪項(xiàng)表述不夠準(zhǔn)確？（）A.展現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平時(shí)期的廣闊生活B.探討了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人性和社會(huì)的深刻影響C.主要聚焦于貴族階層的生活和情感D.表達(dá)了對(duì)人類(lèi)命運(yùn)和歷史發(fā)展的思考12、日本作家川端康成的作品充滿(mǎn)了日本傳統(tǒng)美學(xué)的韻味，他的哪部小說(shuō)以細(xì)膩的情感描寫(xiě)和獨(dú)特的氛圍營(yíng)造而聞名？（）A.《伊豆的舞女》B.《雪國(guó)》C.《古都》D.《千只鶴》13、日本作家大江健三郎的作品關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和人類(lèi)命運(yùn)，他的哪部小說(shuō)探討了核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅？（）A.《萬(wàn)延元年的足球隊(duì)》B.《個(gè)人的體驗(yàn)》C.《廣島札記》D.《飼育》14、在西班牙文學(xué)中，關(guān)于洛爾迦的詩(shī)歌，以下關(guān)于其藝術(shù)特色的描述，哪一種說(shuō)法是準(zhǔn)確的？（）A.以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和生動(dòng)的意象表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和人民的熱愛(ài)B.運(yùn)用晦澀難懂的象征和隱喻，充滿(mǎn)了神秘主義色彩C.詩(shī)歌風(fēng)格豪放奔放，充滿(mǎn)了激情和力量D.主要模仿古典詩(shī)歌的形式和韻律，缺乏個(gè)人特色15、馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》以奇幻的故事展現(xiàn)了拉丁美洲的歷史，布恩迪亞家族的命運(yùn)象征著什么？（）A.拉丁美洲的興衰B.人類(lèi)的孤獨(dú)和迷茫C.命運(yùn)的無(wú)常D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）闡述《堂吉訶德》中騎士精神在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值與反思。2、（本題5分）分析惠特曼《草葉集》中對(duì)民主、自由和平等的歌頌，探討其詩(shī)歌形式的創(chuàng)新和對(duì)美國(guó)精神的表達(dá)。3、（本題5分）論述古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中命運(yùn)主題的體現(xiàn)以及對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）詳細(xì)闡述德語(yǔ)文學(xué)中戰(zhàn)后廢墟文學(xué)的主題與風(fēng)格，探討二戰(zhàn)后德國(guó)社會(huì)的創(chuàng)傷和反思在文學(xué)作品中的體現(xiàn)。分析廢墟文學(xué)如何通過(guò)描寫(xiě)廢墟中的生活、人物的心靈創(chuàng)傷和對(duì)未來(lái)的迷茫，展現(xiàn)德國(guó)文學(xué)在歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的特殊使命和藝術(shù)探索。2、（本題5分）外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音教學(xué)不容忽視，它直接影響口語(yǔ)的可理解性和交流效果。以學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音為例，分析日語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)（如元音和輔音的發(fā)音、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)）和難點(diǎn)。探討如何通過(guò)有效的語(yǔ)音訓(xùn)練方法（如模仿、發(fā)音部位講解、語(yǔ)音對(duì)比）幫助學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)發(fā)音，提高口語(yǔ)的清晰度和自然度。3、（本題5分）分析比較不同語(yǔ)言的語(yǔ)言禮貌原則和禮貌策略，探討語(yǔ)言禮貌在跨文化交際中的差異和共性，以及如何培養(yǎng)跨文化禮貌意識(shí)。4、（本題5分）分析比較法國(guó)文學(xué)與俄羅斯文學(xué)在人物塑造上的特點(diǎn)。選取兩國(guó)具有代表性的文學(xué)作品，如巴爾扎克的小說(shuō)、托爾斯泰的巨著等，研究法國(guó)文學(xué)中人物的鮮明個(gè)性與社會(huì)批判，以及俄羅斯文學(xué)中人物的靈魂探索與道德拷問(wèn)。探討兩國(guó)不同的文化傳統(tǒng)和歷史背景如何影響其文學(xué)作品中的人物塑造。5、（本題5分）分析外語(yǔ)教學(xué)中多媒體資源的整合與應(yīng)用。探討如何將圖像、音頻、視頻等多媒體元素與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。四、案例分析