部編版小學語文四年級下冊寶葫蘆的秘密（節(jié)選）一、用“____”畫出下列加點字的正確讀音。看到貨車駛來，媽媽一個箭步沖(chōnɡchònɡ)過去，攆(niěniǎn)上了弟弟，拽(zuàizhuài)住他的胳膊，沖(chōnɡchònɡ)他大聲說道：“小心車！”二、讀拼音，寫字詞。王葆向我們jièshào()了他自己。他不是神仙，不是yāoɡuài()，只是一個愛幻想的孩子bà()了。例如，他的xiànɡrìkuí()長得又shòu()又長，他就想要個寶葫蘆幫他。三、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1．“乖”與“乘”的讀音是相同的。()2．“不tànɡ不冷”中的“tànɡ”字是左右結構。()3．在詞語“規(guī)矩”中“矩”讀輕聲。()四、按要求完成詞語練習。1．“那一天我和科學小組的同學鬧翻了，我又想到了它”中的“鬧翻”可以用“________”一詞來替換。2．選詞填空。規(guī)矩規(guī)則規(guī)定(1)我們每個人都要遵守交通()。(2)沒有()，不成方圓。(3)按學校()，我們每個月都要進行一次防地震逃生演練。五、按要求完成句子練習。我有幾次對著一道算術題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆——假如我有這么一個，那可就省心了。1．上面的句子中破折號的作用是()A．表示強調，引出下文。B．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。2．從這句話中我體會到了王葆是個________________的孩子。六、課內閱讀。不管張三也好，李四也好，()得到了這個寶葫蘆，可()幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們全都過上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”1．在選文中的括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。2．讀了選文的第1句話，我想到了詞語_____________________________。3．用“____”畫出王葆想要得到寶葫蘆的原因。4．聯(lián)系課文內容，說一說：王葆要是有個寶葫蘆，他可能會用它做些什么？______________________________________________________________________________________________________________七、認真閱讀課文，想一想：奶奶給王葆講了哪些故事？展開想象，根據下面的提示，創(chuàng)編故事。趙六是個非常勤勞的人，一次他要在自家的后院里掘一口水井，掘著掘著，咦！一個閃閃發(fā)光的東西——是葫蘆！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、chōnɡniǎnzhuàichònɡ二、介紹妖怪罷向日葵瘦三、1.×2.×3.√四、1.翻臉2.(1)規(guī)則(2)規(guī)矩(3)規(guī)定五、1.A2.愛幻想六、1.一就2.心想事成3.一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。4.示例：他要得到一棵最好的向日葵；讓科學小組的同學對他服服帖帖。七、示例：這個葫蘆突然開口說話了：“我們很有緣，您把我從地下掘出來！您有什么愿望，我都能滿