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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.和諧人際關系C.保持協調情緒D.自我實現【答案】：A2.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.研究生教學D.實踐教學【答案】：B3.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.一年C.至退役后兩年D.至退役后一年【答案】：C4.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.領導C.組織D.主體【答案】：A5.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網絡系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.學生的思想匯報C.電話通知D.班會通知【答案】：B6.比較常見的學術失范現象包括（）A.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等C.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等D.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等【答案】：D7.聘任關系合同化是高校教師聘任制的重要特點之一。關于聘任關系合同化，下列說法中錯誤的是（）。A.教師與高校之間通過簽訂聘任合同的形式，明確雙方的權利、責任和義務B.聘任合同是解決教師和高校雙方爭議的法律依據C.簽訂聘任合同后，教師和高校雙方都必須接受合同的約束D.聘任合同主要是對教師起約束作用【答案】：D8.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師教關系B.師生關系C.師長關系D.同事關系【答案】：B9.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.私立高校和公立高校B.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構C.重點高校和一般高校D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚篈10.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控的遷移性增強C.教學監(jiān)控的敏感性增強D.教學監(jiān)控由他控到自控【答案】：B11.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.他們較少關心別人和自己的內心世界B.當代大學生心理是開放的C.當代大學生心理有閉鎖特點D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：C12.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現象中的（）。A.虛假署名B.不良引注C.剽竊D.抄襲【答案】：C13.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自我保護期階段B.盡責期階段C.自治期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：A14.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.多元化C.差異性D.可變性【答案】：A15.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.防微杜漸C.教學相長D.因材施教【答案】：D16.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.完全B.主要C.基本D.重要【答案】：C17.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.認知心理學B.人本主義心理學C.精神分析心理學D.行為主義心理學【答案】：B18.高校人才培養(yǎng)和教學工作的主要依據是（）。A.教育治理B.教學計劃C.教學評價D.教學大綱【答案】：B19.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.學習內容及方法的變化B.角色地位的變化C.人際環(huán)境的變化D.生活環(huán)境的變化【答案】：B20.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.適應性和社會性B.內化性和意志性C.積極性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】：D21.人格的特征不包括（）。A.穩(wěn)定性B.多變性C.功能性D.獨特性【答案】：B22.在性格結構中具有核心意義的是（）。A.性格的情緒特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的態(tài)度特征【答案】：D23.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.服務機構的復雜性B.工作場所的復雜性C.勞動對象的復雜性D.使用工具的復雜性【答案】：C24.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：C25.個體在完成任務時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標類型是（）。A.任務接近B.自我接近C.自我回避D.任務回避【答案】：D26.在心理學、一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的（）。A.人格B.品德C.性格D.道德【答案】：C27.以個人感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.情境記憶C.動作記憶D.語義記憶【答案】：A28.科技開發(fā)實質上包括（）和技術開發(fā)這兩個關鍵階段。A.戰(zhàn)略研究B.基礎研究C.發(fā)展研究D.應用研究【答案】：D29.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.課程設置B.學年編制C.培養(yǎng)目標D.時間分配【答案】：C30.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.20多年C.與大學有同樣長的歷史D.30多年【答案】：C31.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.道美B.表美C.形體美.D.風格美【答案】：A32.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.空虛B.自卑C.孤僻D.悲觀【答案】：A33.它作為具有職業(yè)背景的一種學位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設置。這種類型的學位是（）。A.學術學位B.專業(yè)學位C.學士學位D.科學學位【答案】：B34.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.科學技術發(fā)展B.政治制度C.生產力發(fā)展水平D.社會性質【答案】：B35.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學校提供的科學技術成果和直接為經濟服務的各種活動來實現自己的（）。A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.經濟功能【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.專業(yè)架構B.社會力量C.學生需求D.教師素質【答案】：ABCD37.促進大學教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.掌握學習理論B.把握學生心理C.觀摩與分析D.教學決策訓練【答案】：CD38.學習動機的功能有（）。A.維持B.定向C.啟動D.監(jiān)督【答案】：ABC39.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題的問題情境創(chuàng)設B.課題研究的基本思路論證C.課題的選題價值論證D.課題研究的可行性論證【答案】：BCD40.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.兩極性C.選擇性D.投射性【答案】：ABCD41.要通過職業(yè)道德的社會培育，引導廣大高校教師繼承與發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺將國家利益、集體利益和個人利益統(tǒng)一起來，（）投身教育事業(yè)。A.淡泊之心B.奉獻之心C.赤誠之心D.仁愛之心【答案】：BCD42.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.學校管理不當C.工作繁重D.壓力過大【答案】：ABCD43.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.公正、愛生B.以身作則C.熱愛科學、追求真理等等D.獻身教育事業(yè)【答案】：ABCD44."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.只表揚不批評B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.發(fā)揮人的主體性D.對人的尊重、理解、關心和愛護【答案】：BCD45.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當事人社會化過程B.獲取生活來源C.實現個人價值D.提高生活品質【答案】：ABCD46.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.夏季B.春季C.秋季D.冬季【答案】：BC47.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現需要D.精神需要【答案】：ABC48.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作成效【答案】：ABCD49.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.國家層次B.學校層次C.專業(yè)層次D.社會層次【答案】：ABC50.科技倫理的現實意義在于（）。A.可以彌補單純的科技理性之不足，增強科技工作者對于科技開發(fā)之后果的道德責任意識B.可以使科學技術的運用得到明確的道德理性的指導C.最大限度地消解科技理性在社會消極層面上的負面作用D.最大限度地減少科技成果被隨意濫用或出于邪惡目的利用的可能性【答案】：ABCD51.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.信任C.激情D.承諾【答案】：ACD52.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識B.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD53.現代高等教育對師德建設的一般要求可以概括為（）。A.追求創(chuàng)新，注重個性B.嚴謹治學，學術誠信C.追求正義，關愛社會D.敬業(yè)樂教，熱