4/4Recycle2第2課時教學設計【內容來源】人教PEP五年級下冊Recycle2【課時】第2課時P68、69一、教學目標1.借助景物照片進行對話，復習特殊疑問句的表達，綜合運用本冊書所學的知識。2.創設“送禮物”的情境，復習物主代詞的相關知識。3.簡單復習前三單元學習的音標知識。4.提高學生綜合運用知識的能力，讓學生感受到合作學習的樂趣。5.鼓勵學生合作交流，激發學生對復習課的興趣。二、教學重難點重點1.借助景物照片進行對話，復習特殊疑問句的表達，綜合運用本冊書所學的知識。2.創設“送禮物”的情境，復習物主代詞的相關知識。3.簡單復習前三單元學習的音標知識。難點提高學生綜合運用知識的能力，激發學生對復習課的興趣。三、教學準備多媒體課件，教學音頻、作為獎勵的小禮物。四、教學過程Step1：課前熱身（Wam-up）1.課堂口語練習。T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:Nicetoseeyou.Ss.:Nicetoseeyou,too.2.教師播放月份歌謠，全班學生齊唱，活躍課堂氣氛。Step2：課前預習（Preview)游戲：鸚鵡學舌。全班學生站起來，教師出示一張動詞現在分詞和一張動詞短語原形的卡片，如“swimming”和“domorningexercises”。如果教師用動詞的現在分詞形式造一個現在進行時的句子，用動詞原形造一個一般現在時的句子，學生就重復句子。如果教師用動詞原形造一個現在進行時的句子，或用動詞的現在分詞形式造一個一般現在時的句子，學生就保持沉默。Step3：新課呈現（Presentation)1.游戲：I’minthepicture.(1)教師出示一張自己的旅游照片，和學生開展對話。如：T:Lookatthepicture.Askmesomequestions.Ss:Whereareyou?T:I’m…Ss:Whatareyoudoing?T:I’m…Ss:Whichseasonisit?T:It’sspring/summer/autumn/winter.(2)介紹任務。T:Nowlet’splaythegame“I’minthepicture”.Pleasetakeoutyourpictureandshowittoyourpartner.Yourpictureisaboutaninterestingplace.Putyourselfinthepicture.Askandanswerthequestions.Whereareyou?Whatareyoudoing?Whichseasonisit?Arethereanypeoplethere?Ifso,whataretheydoing?Whatwillyoudonext?(3)學生同桌合作，閱讀問題和對話，并參考這些問題和對話，根據自己的照片重新編寫類似的對話。(4)請兩三對學生展示對話，其他學生點評。(5)LookatMike’sphoto.Fillintheblanks.①學生觀察邁克的照片，自主完成填空練習，然后師生一起核對答案。Answers:playingjumpingrunning②學生同桌合作，根據邁克的照片進行問答練習，可以適當發揮，然后教師請一兩對學生展示對話。2.Whosethingsarethey?(1)介紹任務。T:ManystudentsinourclasslikeZipandZoom.Tellyouanexcitingthing.ZipandZoomaregoingtovisityou.Andtheyarepreparingmanygiftsforyouandyourfriends.Chooseandtellyourpartnerwhosethingstheyare.(2)學生自主閱讀情境圖中的單詞和對話，同桌合作，編寫新對話，然后教師請兩三對學生展示對話。(3)簡單總結物主代詞的用法。名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞3.Findfriendsforthewordsinthetable.(1)學生先自主練習讀句子，然后全班齊讀，分男女生讀。(2)學生從句子中找出與表格中畫線部分發音相同的單詞，并填在表格中，然后師生一起核對答案。(3)學生小組合作，思考自己還學過哪些符合條件的單詞，小組代表匯報，其他學生補充。Step4：鞏固延伸（Consolidation&Extension）教師用多媒體課件出示學校運動會的情境圖，學生在小組內說說圖中的學生正在做些什么。Step5：課堂小結（Summary）1.師生一起總結本節課學習的主要內容。2.鼓勵學生有規律地進行復習，鞏固已學知識。六、布置作業（Homework）1.制定下學期的學習計劃表。2.復習本冊書學習的主要詞匯和句型。板書設計Recycle2TheSecondPeriodWhereareyo