一年級上冊心理健康教案-7《準備上學啦》北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嘿，親愛的小朋友們，今天我們要來聊聊一個特別有趣的話題——《準備上學啦》！這節課，我們將會一起探索北師大版一年級上冊心理健康教材中的精彩內容。首先，我們要了解的是，新學期即將開始，我們要如何調整自己，以最佳狀態迎接新的挑戰呢？這節課，我們就來學習如何做好心理準備，讓自己在新學期里更加自信、更加快樂！????核心素養目標分析在本節課《準備上學啦》中，我們旨在培養學生的幾個關鍵核心素養。首先，通過探討如何適應新學期的挑戰，學生將提升自我調節能力，學會面對變化。其次，我們將培養他們的社會交往能力，讓他們學會與同學友好相處。再者，課程還將增強學生的自我認知，幫助他們樹立積極的自我形象。最后，我們希望學生通過學習，能夠培養出面對困難時的堅韌不拔和樂觀向上的心態。這些核心素養將為學生未來的學習和生活奠定堅實的基礎。學情分析首先，我們班的學生大多數是一年級新生，他們剛從幼兒園步入小學，對學校生活充滿了好奇和期待，但同時也可能感到緊張和不適應。在知識方面，他們對學校的規章制度、課堂紀律等還比較陌生，需要逐步學習和適應。在能力上，他們的自主學習能力和時間管理能力還處于初步發展階段，需要通過實踐和引導來提高。

從素質方面來看，學生們在行為習慣上各有差異，有的孩子獨立性強，能較快適應新環境；而有的孩子則可能需要更多的時間來適應集體生活。在情感態度上，他們對新學期的到來既期待又緊張，這將是他們心理健康發展的關鍵時期。

考慮到這些情況，我們在教學過程中需要特別關注以下幾點：

1.關注學生的情感需求，幫助他們緩解入學初期的焦慮情緒。

2.通過互動游戲和小組活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習新知識，培養合作精神。

3.強化時間管理能力的培養，教會學生合理安排學習和休息時間。

4.通過榜樣示范和正面引導，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、白板或黑板、學生座位安排圖。

-課程平臺：北師大版心理健康教育課程資源庫。

-信息化資源：相關主題的動畫視頻、圖片素材、音頻故事。

-教學手段：互動游戲卡片、角色扮演道具、學生反饋問卷。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們準備好了嗎？新學期即將開始，你們是不是也像小鳥一樣，渴望展翅高飛呢？今天，我們就來聊聊如何做好上學的準備，讓我們的翅膀更加堅強。

-回顧舊知：還記得我們上節課學到了什么嗎？對，就是如何與朋友們友好相處，今天我們要在此基礎上，學習如何更好地適應新學期的挑戰。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們要明白，上學不僅僅是學習知識，更是學會獨立和成長。我會給大家介紹一些實用的方法，幫助大家更好地準備新學期。

-舉例說明：比如，我們可以通過制定學習計劃，提前預習新課內容，這樣我們就能在課堂上更加專注，更好地吸收知識。

-互動探究：接下來，我們來做一個小游戲，看看誰能最快制定出一個合理的學習計劃。我會給大家一些提示，比如設定具體的學習目標、合理安排時間等。

3.情景模擬（約10分鐘）

-情景一：新學期的第一天，你發現教室里的環境和你想象的完全不一樣，你會怎么做？

-情景二：你在學校遇到了困難，不知道該怎么辦，你會尋求誰的幫助？

-學生分組討論，每組選擇一個情景進行模擬，其他組員觀察并給出建議。

4.分享與交流（約10分鐘）

-各組分享他們的模擬情景和解決方案，全班一起討論，總結出適用于各種情況的應對策略。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：現在，請每位同學拿出一張紙，寫下你打算在新學期中實現的一個小目標，并簡單說明為什么這個目標對你很重要。

-教師指導：我會走動到每位同學身邊，給予個別指導，確保每個目標都是具體且可實現的。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何為新學期做好準備，希望大家能夠把學到的方法應用到實際生活中。

-反思：課后，請同學們思考一下，你還有什么其他的方法可以幫助自己更好地適應新學期？下節課，我們可以一起來分享。

7.布置作業（約2分鐘）

-請每位同學在課后與父母一起制定一個家庭學習計劃，并堅持執行一周。教學資源拓展1.拓展資源：

-心理健康知識普及：介紹一些關于兒童心理健康的基本知識，如情緒管理、人際交往、自我認知等。

-家庭教育理念：分享一些有助于家長理解和支持孩子適應新學期的教育理念和方法。

-成長故事：收集一些關于小學生適應新學期的真實故事，作為案例教學材料。

-兒童文學作品：推薦一些適合一年級學生的兒童文學作品，通過閱讀培養孩子的情感和想象力。

2.拓展建議：

-家庭活動：建議家長與孩子一起進行家庭游戲，如角色扮演，讓孩子在游戲中學習如何處理新學期的挑戰。

-社區資源：鼓勵學生參與社區活動，如圖書館閱讀、公園徒步等，以增強他們的社交能力和適應新環境的能力。

-心理健康工作坊：組織或推薦參加由專業人士舉辦的心理健康工作坊，幫助學生更好地了解自己，學會情緒調節。

-親子閱讀：家長可以與孩子一起閱讀關于成長的書籍，通過故事中的角色和情節，引導孩子思考如何適應新學期的變化。

-自我反思日記：鼓勵學生每天寫一篇自我反思日記，記錄他們在新學期的感受和成長，培養自我認知能力。

-時間管理訓練：通過制定家庭時間表，讓孩子參與家庭事務的安排，學會時間管理和責任擔當。

-藝術創作：鼓勵學生通過繪畫、手工等藝術形式表達自己對新學期的期待和感受，提高他們的創造力和表達能力。

-團隊合作游戲：設計一些團隊合作游戲，讓學生在游戲中學會與他人合作，培養團隊精神。課后作業為了鞏固本節課《準備上學啦》的學習內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生進一步理解并應用所學知識：

1.**制定個人學習計劃**：

-作業描述：請根據今天課堂上學習的時間管理技巧，為自己制定一份下周的學習計劃，包括每天的學習內容、時間和休息時間。

-答案示例：小明制定的學習計劃如下：

-每天早晨7:00起床，7:30開始晨讀，閱讀英語和語文課文各10分鐘。

-8:00-12:00上課，認真聽講，積極參與課堂活動。

-中午12:00-13:30午餐和休息。

-下午13:30-15:30進行課外閱讀，選擇自己感興趣的書籍。

-15:30-16:30做家庭作業。

-16:30-17:30自由活動，如戶外運動或興趣愛好。

-17:30-18:00準備第二天的學習用品。

-晚上18:00-19:30晚餐。

-19:30-20:30復習當天所學知識。

-20:30-21:30自由活動。

-21:30-22:00洗漱，準備入睡。

2.**繪制上學路線圖**：

-作業描述：請畫一幅你從家到學校的路線圖，并在圖中標記出幾個重要地點，如最近的公交站、地鐵站或轉彎點。

-答案示例：學生需要根據自己家的具體位置和學校的位置，繪制出一條清晰的路線圖。

3.**新學期愿望清單**：

-作業描述：寫下你在新學期里的三個愿望，并解釋為什么這對你很重要。

-答案示例：

-愿望一：我希望在新學期里能交到更多好朋友。

-愿望二：我希望我的數學成績能提高。

-愿望三：我希望能夠參加學校的籃球隊。

4.**家校溝通記錄**：

-作業描述：請家長填寫一份簡短的反饋表，記錄孩子在適應新學期過程中的表現和需要支持的地方。

-答案示例：家長反饋表可以是這樣的：

-孩子姓名：XXX

-適應情況：較好/一般/困難

-需要支持的地方：需要更多陪伴/需要提高學習興趣/需要加強時間管理

5.**成長日記**：

-作業描述：請每天晚上花5分鐘時間寫一篇成長日記，記錄你在新學期的第一天里的感受和經歷。

-答案示例：成長日記可以是這樣的：

-日期：2023年9月1日

-今天是我新學期的第一天，早上我早早地起床，準備好上學用品。在學校里，我認識了很多新同學，我們還一起做了自我介紹。下午的數學課上，老師教了我們一些新知識，我覺得有點難，但我會努力學習的。晚上回家后，我告訴媽媽我在學校的一天，她鼓勵我加油。今天我很開心，期待新學期的每一天！作業布置與反饋作業布置：

為了幫助學生鞏固本節課《準備上學啦》的教學內容，以下作業旨在提高他們的學習能力和適應新學期的準備程度。

1.**個人學習計劃書**：

-學生需根據本節課學習的時間管理技巧，為自己制定一份詳細的學習計劃書，包括每天的學習時間、學習內容、休息時間和完成作業的時間。

2.**家庭作業整理袋**：

-學生需要準備一個專門的作業整理袋，用于存放所有的作業和學習資料，確保每項作業都能及時上交。

3.**新學期目標卡**：

-學生需填寫一張新學期目標卡，列出他們在學習、社交、體育或其他方面的三個具體目標，并說明實現這些目標的原因。

4.**每日情緒日記**：

-學生需要記錄每天的情緒變化，特別是上學第一天到第七天的情緒變化，并簡要描述一天中的積極和消極事件。

作業反饋：

對于學生的作業，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：

-作業將在提交后的第二天進行批改，以確保學生能夠及時獲得反饋。

2.**具體評價**：

-在批改作業時，我將不僅給出分數，還會提供具體的評價和建議，幫助學生了解自己的優點和需要改進的地方。

3.**個別輔導**：

-對于作業中表現不佳的學生，我將提供個別輔導，幫助他們理解作業中的難點，并提供額外的學習資源。

4.**小組討論**：

-學生將被分成小組，定期進行小組討論，分享他們的學習計劃和目標卡，以及情緒日記的內容，通過同伴互助促進學習。

5.**家長溝通**：

-對于作業中的顯著進步或需要家長特別關注的問題，我將與家長進行溝通，共同促進學生的發展。

具體反饋