精通版英語三年級下冊全冊教學(xué)課件（2021年春修訂）

教學(xué)課件Unit1Welcometoourschool!Lesson1&Lesson2精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords圖書館

教學(xué)課件歡迎

教學(xué)課件相遇；開會

教學(xué)課件我們的

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件Teacherandstudents:Hello!Welcometoourschool!

Visitors:Thankyou!

LiYan:I’mLiYan.GaoWei:I’mGaoWei.Nicetomeetyou.We’llshowyouaroundourschool.

教學(xué)課件LiYan:Look!Thisisourlibrary.Visitor:Doyouoftencometothelibrary?LiYan:Yes.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

教學(xué)課件GaoWei:Thisway,please.Thisisourmeetingroom.

Visitor:Doyouoftenhavemeetingshere?GaoWei:Yes.We’llhaveameetinginitthisafternoon.

Visitor:Oh,that’sgreat!

教學(xué)課件Languagepoints1.Welcometoourschool!歡迎來到我們的學(xué)校！(1)welcome作動詞時，意思是“歡迎”。

welcometo+地名，表示“歡迎來某地”。例句:歡迎來到中國！WelcometoChina!

教學(xué)課件(2)如果要對別人表示歡迎或用在標(biāo)語、口號中，

只需要簡單地使用“Welcome!”就可以了。例句:歡迎！請進(jìn)！Welcome!Comein,

please!

教學(xué)課件2.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

我們經(jīng)常從圖書館里借書。句中often意為“時常；常?！?，通常放在行為動詞之前，表示事情或動作發(fā)生的頻率。

教學(xué)課件頻度副詞大家族：頻度副詞詞義大致發(fā)生的頻率always總是100%usually通常80%often經(jīng)常60%sometimes有時30%never從不0%

教學(xué)課件3.We’llhaveameetinginitthisafternoon.

今天下午我們在這里有一個會議。此句是一般將來時，一般將來時表示將來的動作或狀態(tài)，常常與一些表示將來的時間狀語連用，如tomorrow(明天)，nextweek(下周)等。例句：他們明天將要去購物。Theywillgoshoppingtomorrow.will表示將來，其本身沒有人稱和數(shù)的變化。

教學(xué)課件表示即將發(fā)生或最近打算進(jìn)行的事還可以用“begoingto+動詞原形”的結(jié)構(gòu)。例句：今天我們將要舉辦一個聚會。Wearegoingtohaveapartytoday.

教學(xué)課件Justpractise

教學(xué)課件libraryborrowbooks圖書館借書

教學(xué)課件meetingroomhaveameeting會議室開會

教學(xué)課件Welcometoourschool.Weoftenborrowbooksfromthelibrary.

教學(xué)課件Welcometoourmeetingroom.Wehaveameetinginit.

教學(xué)課件Weborrowbooksfromthelibrary.我們從圖書館借書。borrow:借，借用；擔(dān)保物，抵押，直接加賓語，一般與from連用，表借的對象。

lend:借出，借給。常用的句型有l(wèi)endsth.tosb.或lendsb.sth.

例句：我可以借支筆嗎？

Can

I

borrow

a

pen

please?Languagepoints

教學(xué)課件Let’sact

教學(xué)課件Library,library.Thisisourlibrary.Weborrowbooks,Fromthelibrary.Meetingroom,meetingroom.Thisisourmeetingroom.Wehavemeetings,Inthemeetingroom.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件Intheschoolbythelake,Wewillmakeabigcake.WewilltakethecaketoKate.Don’tbelateforourdate.a

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit1Welcometoourschool!Lesson3&Lesson4精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords我們

教學(xué)課件有

教學(xué)課件所有；全部

教學(xué)課件喜歡

教學(xué)課件非常；很

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件JusttalkLiYan:Thisisoursciencelab.Weoftenhavesciencelessonsinit.Visitor:Howmanysciencelessonsdoyouhaveinaweek?LiYan:Wehavetwo.

教學(xué)課件GaoWei:Thisway,please.look!Thisisourlanguagelab.WeoftenhaveEnglishlessonsinit.

Visitor:HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?

教學(xué)課件GaoWei:Wehavethree.

Visitor:DoyoulikeEnglish?GaoWeiandLiYan:Yes,wealllikeit.

Visitor:AndyouspeakEnglishverywell.GaoWeiandLiYan:Thankyouverymuch.

教學(xué)課件Languagepoints1.HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?

你們一周有多少節(jié)英語課？howmany意為“多少”。后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。句式“Howmany+名詞復(fù)數(shù)+doyouhave?”是詢問對方擁有物品的數(shù)量，意為“你(你們)有多少……？”

其答語是：I/Wehave+數(shù)字.也可直接回答數(shù)字。

教學(xué)課件若此句型的物品是不可數(shù)名詞，則many要換成much，并且也要根據(jù)實際情況作答?！猒_________booksdoyouhave?你有多少本書？—__________moneydoyouhave?你有多少錢？HowmanyHowmuch

教學(xué)課件2.DoyoulikeEnglish?你們喜歡英語嗎？這是一個以助動詞do開頭的一般疑問句。

肯定答語：

Yes,…do.(是的，……是。)

否定答語：

No,…don’t.(不，……不是。)

教學(xué)課件3.Wealllikeit.我們都很喜歡它。all為副詞，意為“所有；全部”。all修飾名詞主語時，可放在主語和行為動詞之前，但要放在be動詞之后，但是若be動詞是句子中的最后一個詞時，all要放在be動詞之前。inall總共；共計；合計；總計

教學(xué)課件4.Thankyouverymuch.非常感謝你。(1)somuch意為“非常地”。(2)感謝某人常說“Thankyou.”或“Thanks.”，但為了更深地表示謝意，后面常加alot,verymuch或somuch.其答語常用“You’rewelcome;That’sallright；Notatall;It’smypleasure.”

等句子，都譯為“不客氣；不用謝”。

教學(xué)課件JustPractise

教學(xué)課件Englishlessonlanguagelab英語課語言實驗課

教學(xué)課件sciencelessonsciencelab科學(xué)課科學(xué)實驗室

教學(xué)課件HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.

教學(xué)課件Howmanysciencelessonsdoyouhaveinthesciencelab?Wehaveonesciencelessoninthesciencelab.

教學(xué)課件Let’stalkSubjectsSchoolsChineseScienceEnglishNo.1School525No.2School533No.3School614No.4School522Lessonsinaweek

教學(xué)課件Howmanysciencelessonsdoyouhaveinaweek?Wehavetwo.

教學(xué)課件PlayrolesHowmanyChineselessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefive.

教學(xué)課件HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefour.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件Ourteacherhasahappycat.Healwayslooksbigandfat.Hehascapsinhisbag.Helikestowearablackhat.a

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit1Welcometoourschool!Lesson5&Lesson6精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords許多

教學(xué)課件路；道路

教學(xué)課件請

教學(xué)課件也；同樣

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件LiYan:Thisway,please.Thisisourartclub.Weoftendrawandpainthere.Visitor:Howmanyartlessonsdoyouhaveinaweek?LiYan:Wehavetwo.

教學(xué)課件GaoWei:Thisisourmusicclub.Weoftensinganddancehere.

Visitor:Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?GaoWei:Wehavetwo.

教學(xué)課件

Visitor:Doyoulikemusic?

GaoWei:Yes,Ilikesinging.

LiYan:Ilikedancing.

Visitor:Great!Canyousinganddanceforus?LiYanandGaoWei:Certainly!

教學(xué)課件Languagepoints1.Ilikedancing.我喜歡跳舞。Ilike+動詞-ing形式表示“喜歡做……”，指長時間喜歡做某事，是一種興趣愛好。例句：我喜歡看書。Ilikereadingbooks.

教學(xué)課件拓展：liketodosth.意為“喜歡做……”，表示偶

爾一次喜歡做某事，或突然喜歡干某事。例句：我喜歡在家看電視。IliketowatchTVathome.

教學(xué)課件2.Canyousinganddanceforus?你能為我們唱歌跳舞嗎？這是一個由情態(tài)動詞can引導(dǎo)的一般疑問句，用來詢問某人能否做某事。

肯定回答是“Yes,人稱代詞(主格)+can.”，

否定回答是“No,人稱代詞(主格)+can’t.”。

教學(xué)課件拓展:“Canyou…?”句型的其他含義：

①表示說話人請求對方做某事。例：你能為我們唱一首歌嗎？Canyousingasongforus?

②表示客氣地邀請。例：你能來參加我的生日聚會嗎？Canyoucometomybirthdayparty?

教學(xué)課件Justpractice

教學(xué)課件artclub美術(shù)(藝術(shù))俱樂部paintapicture(用顏料)繪畫

教學(xué)課件musicclub音樂俱樂部playthepiano彈鋼琴

教學(xué)課件Howmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?Wehavetwo.

教學(xué)課件Howmanyartlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.

教學(xué)課件Weoftendrawpicturesinourartclub.Weoftenplaythepianoinourmusicclub.

教學(xué)課件playthepiano.彈鋼琴。play后面跟“the+樂器”，意為“演奏……”。例如：playtheviolin拉小提琴playthedrum打鼓Languagepoints

教學(xué)課件Let’stalk

教學(xué)課件HowmanyEnglishlessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefive.

教學(xué)課件PlayrolesHowmanymusiclessonsdoyouhaveinaweek?Wehavethree.

教學(xué)課件Howmanymathslessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefive.

教學(xué)課件HowmanyPElessonsdoyouhaveinaweek?Wehavefour.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件Thefarmerdrivesabigcar,Tohisfarm,nottoofar.Theartistworksinthepark.Hedrawsstarsonhiscard.ar

教學(xué)課件語音知識專講

字母組合ar在單詞中的發(fā)音規(guī)則

字母組合ar發(fā)音/a:/的音。/a:/是長元音。發(fā)音時口張大，舌身壓低并后縮，后舌稍隆起，雙唇稍收圓。

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit2CanIhelpyou?Lesson7&Lesson8精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords能

教學(xué)課件幫助

教學(xué)課件想；想要

教學(xué)課件玩具

教學(xué)課件火車

教學(xué)課件飛機(jī)

教學(xué)課件輪船

教學(xué)課件小船

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件Dick:Dad,canIhaveatoytrain?Dad:Sure!Saleswoman:Goodafternoon.CanIhelpyou?Dick:Yes.Iwantatoytrain.Saleswoman:Whichonedoyoulike?Dick:Iliketheblueone.Saleswoman:OK,Hereyouare.

教學(xué)課件

Dad:Howmuchisit?Saleswoman:It’sfifty-sixyuan.

Dad:We’lltakeit.Saleswoman:Hereyouare.Thankyou.Goodbye!DadandDick:Bye!

教學(xué)課件Languagepoints1.CanIhelpyou?我能為你效勞嗎？這是一個含有情態(tài)動詞can的一般疑問句?？隙ù鹫Z常用Sure./Yes,please.否定答語常用No,thanks.飯店餐館的服務(wù)員：CanIhelpyou?你要吃點什么？圖書管理員：CanIhelpyou?您要借什么書？超市售貨員：CanIhelpyou?您要買點什么？

教學(xué)課件2.Iwantatoytrain.我想要一個玩具火車。want的意思是“想要”，wantsth.想要某物；wanttodosth.想要做某事。例句:下周我想去上海。IwanttogotoShanghainextweek.

教學(xué)課件3.Howmuchisit?它多少錢？howmuch意為“多少錢”。例句:你的鋼筆多少錢？Howmuchisyourpen?“Howmuchis+表示單個物的名詞或代詞(it)?”詢問某件物品的價格，意為“……多少錢？”。答語是“It’s+數(shù)字+貨幣單位”。

教學(xué)課件辨析:howmuch與howmanyhowmuch意為“多少錢；多少……”，后跟不可數(shù)名詞。howmany意為“多少”，后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。__________isit?它多少錢？__________birdsdoyousee?你看見多少只鳥？HowmuchHowmany

教學(xué)課件4.We’lltakeit!我們買了！這句話是購物時的常用語。顧客選好一件商品并決定購買時，會用到這句話，意為“我買了”。如果決定購買的物品是復(fù)數(shù)，要用I’lltakethem。

教學(xué)課件JustPractise

教學(xué)課件toytraintoyplane玩具火車玩具飛機(jī)

教學(xué)課件toyship

toyboat玩具輪船玩具小船

教學(xué)課件CanIhelpyou?Yes,Iwantatoytrain.

教學(xué)課件Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.

教學(xué)課件Let’sactCanIhelpyou?Yes.Iwantatoyplane.CanIhaveatoyship?Sure!Howmuchisit?It’sfifty-six.We’lltakeit.

教學(xué)課件Let’sactCanIhelpyou?Yes.Iwantatoytrain.

教學(xué)課件Howmuchisit?It’sfifty-sixyuan.I’lltakeit.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件eSheandhe,Howhappytheywillbe!Youandme,Howbusywewillbe!

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit2CanIhelpyou?Lesson9&Lesson10精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords買

教學(xué)課件自行車

教學(xué)課件小汽車

教學(xué)課件公共汽車

教學(xué)課件出租車

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件YangMing:Mum,canIhaveamotorbike?

Mum:OK.

Chooseoneyoulike.Saleswoman:WhatcanIdoforyou?YangMing:Iwanttobuyamotorbike.

Saleswoman:Howaboutthisone?

教學(xué)課件YangMing:Itlooksnice.Ilikeit.Mum:Howmuchisit?Saleswoman:It’seighty-fiveyuan.Mum:We’lltakeit.Saleswoman:Hereyouare.

Thanks.Bye!MumandYangMing:Bye!

教學(xué)課件Languagepoints1.WhatcanIdoforyou?我能為你們做些什么嗎？這句話一般是服務(wù)員對顧客詢問對方需要自己做什么的句型，can是情態(tài)動詞，后面跟動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。for的意思是“為”，后面跟人稱代詞的賓格。WhatcanIdoforyou?與CanIhelpyou?可以互換，可以用在任何服務(wù)場所。

教學(xué)課件2.Iwanttobuyamotorbike.我想買一輛(玩具)摩托車。want意為“想；想要”，wanttodosth.意為“想要做某事”。例：我想制作一只漂亮的風(fēng)箏。Iwanttomakeabeautifulkite.

教學(xué)課件3.Howaboutthisone?這個怎么樣？“Howabout…?”表示“……怎么樣?”about為介詞，后接人稱代詞的賓格或動詞-ing形式，相當(dāng)于“Whatabout…?”例：走著去公園怎么樣？Howaboutwalkingtothepark?

教學(xué)課件JustPractise

教學(xué)課件motorbike摩托車

教學(xué)課件jeep吉普車

教學(xué)課件coach長途旅游車

教學(xué)課件Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.

教學(xué)課件WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.

教學(xué)課件Let’stalk

教學(xué)課件WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyabike.Howmuchisit?It’sseventy-twoyuan.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit2CanIhelpyou?Lesson11&Lesson12精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords短褲

教學(xué)課件試

教學(xué)課件大衣

教學(xué)課件衣服

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件Salesman:CanIhelpyou?

Peter:Iwantapairofshortpants,please.Salesman:Howaboutthispair?

Peter:CanItrythemon?Salesman:Sure.

Peter:Oh,theyaretoobigforme.

教學(xué)課件Peter:Wouldyoupleaseshowmethatpairofshortpants?Salesman:Sure.Hereyouare.Peter:Theyaregood.Howmucharethey?Salesman:They’resixty-fiveyuan.Peter:I’lltakethem.Sales:Thankyou.

教學(xué)課件Languagepoints1.CanItrythemon?我可以試穿它（們）嗎？

tryon意為“試穿”。例句：讓我試試這條短裙。Letmetryonthisskirt.

教學(xué)課件由try構(gòu)成的短語還有：tryone’sbest盡某人最大努力tryout試驗；參加選拔賽tryhard努力

教學(xué)課件句式“CanItry…on?”是顧客在購買衣物時，詢問售貨員是否可以試試的一句常用語。意為“我可以試試……嗎？”其答語通常為：Sure(當(dāng)然)/Ofcourse(當(dāng)然).Hereyouare(給你).等.

如果不能讓別人試穿，售貨員要回答：Sorry,youcan’t.（對不起，您不能）。

教學(xué)課件當(dāng)試穿的衣物是代詞it或them時，要放在try與on中間；當(dāng)衣物為名詞時，可放在兩詞中間，也可放在on的后面。例句：我可以試試這雙鞋嗎？CanItrytheseshoeson?CanItryontheseshoes?

教學(xué)課件2.Oh,they’retoobigforme.哦，他們對我來說太大了。

“It’s+形容詞+for+某人”，意思是“對……來說它太……”，用來描述某物對某人來說是怎么樣的，表達(dá)對某物的看法。例句：對他來說它太長了。It’stoolongforhim.

教學(xué)課件JustPractise

教學(xué)課件trousersshortpants褲子；長褲短褲

教學(xué)課件Howmucharetheseshortpants?They’resixty-fiveyuan.

教學(xué)課件Wouldyoushowmethatpairofshortpants?Sure.Hereyouare.

教學(xué)課件Let’sactIwantaskirt.Hereyouare.CanItryiton?Sure.Oh,it’stoobigforme.

教學(xué)課件Howmucharethesetrousers?Theyareninety-fouryuan.

教學(xué)課件PlayrolesHowmucharetheseshoes?Theyarefifty-eightyuan.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件erMylitterbrother,Isreallyclever.Hecandrawatiger,Onmycomputer.

教學(xué)課件語音知識專講

字母組合er在單詞中的發(fā)音規(guī)則

字母組合er發(fā)音/?/的音。/?/是短元音。發(fā)音時聲帶振動。舌放平，舌中部略隆起，雙唇扁平，發(fā)音時輕松自然，構(gòu)成不重讀音節(jié)。

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit3Weshouldobeytherules.Lesson13&Lesson14精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords問

教學(xué)課件回答

教學(xué)課件吃

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！制造；做

教學(xué)課件想

教學(xué)課件晚；遲到

教學(xué)課件班

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件JusttalkGaoWeiisagoodboy.Heknowstheschoolrulesverywell.Hecomestoschoolearly.Helistenscarefullyandtalksactively.Henevermakesnoiseinclass.He’sagroupleader.Hisgroupismakingalistofclassrules.

教學(xué)課件

教學(xué)課件Languagepoints1.Henevermakesnoiseinclass.他從不在課堂上制造噪音。make的意思是“制作；做”，其結(jié)構(gòu)是：makesth.意為“制造某物”。例句:他們會制作玩具飛機(jī)。Theycanmaketoyplanes.

教學(xué)課件

makesb.dosth.是個重要的固定搭配，意思是“使（讓）某人做某事”，make在這里是個使役動詞，后面的動詞要用動詞原形。例句:我們老師讓他每天早上讀英語。OurteachermakeshimreadEnglisheverymorning.

教學(xué)課件2.Hisgroupismakingalistofclassrules.

他的小組正在制定一個班級規(guī)則清單。

現(xiàn)在進(jìn)行時用來表示說話的瞬間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行或發(fā)生的動作。它由“be動詞+動詞-ing形式”構(gòu)成。例句:他現(xiàn)在正在讀一本有趣的故事書。Heisreadinganinterestingstorybooknow.

教學(xué)課件肯定句：主語+be動詞+動詞-ing形式+其他。例句:他現(xiàn)在正在讀一本有趣的故事書。Heisreadinganinterestingstorybooknow.一般疑問句：be動詞+主語+動詞-ing形式+其他？例句:他們現(xiàn)在正在讀一本有趣的故事書嗎？Aretheyreadinganinterestingstorybooknow?

教學(xué)課件特殊疑問句:疑問詞+be動詞+主語+動詞-ing形式+其他？例句:湯姆什么時候在讀一本有趣的故事書？WhattimeisTomreadinganinterestingstorybook?

教學(xué)課件Justpractise

教學(xué)課件Askandanswerquestionsactively.Bequiet.積極提問并且回答問題安靜

教學(xué)課件Don’tmakenoise.Don’teatinclass.不要制造噪音不要在課上吃（東西）

教學(xué)課件Listentotheteachercarefully.Don’tbelateforclass/school.Talkaboutyourclassrules

教學(xué)課件Bequietinclass.Nocheatinginexam.

教學(xué)課件Don’tbelateforclass/school.上課/上學(xué)不要遲到。這是一個否定祈使句。用來提醒或警告別人不要做某事。Don’t是donot的縮寫形式，意思是“不要，別”。句型結(jié)構(gòu)為：Don’t+動詞原形+其他.Languagepoints

教學(xué)課件Bequiet.Let’sact

教學(xué)課件Don’tmakenoise.

教學(xué)課件Don’teatinclass.

教學(xué)課件Askandanswerquestionsactively.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件Ninelittlemiceareridingbikes.Theyareridingsidebyside.Theyareridingtothatschool.Theschoolisontheriverside.

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit3CanIhelpyou?Lesson15&Lesson16精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Lead-inDoyouhaveanyhomerules?Talkaboutitwithyourclassmates.

教學(xué)課件Newwords做家務(wù)

教學(xué)課件回家

教學(xué)課件起床

教學(xué)課件去睡覺

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件Peterisagoodstudentatschool.Butsometimesheisnotagoodboyathome.Hedoesn’tliketodohousework.Heoftenmakesamessinhisroom.HewatchesTVtoooften.Hereadsinbedandhegoestobedverylate.Peter’smotherwritessomehomerulesforhim:

教學(xué)課件

教學(xué)課件LanguagepointsSometimesheisnotagoodboyathome.有時他在家不是一個好孩子。

sometimes意為“有時”，表示動作偶爾發(fā)生，間斷較大。sometimes既可以放在be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，行為動詞之前，也可以放在句首，還可以放在句尾。例句:我有時步行去上學(xué)。Iwalktoschoolsometimes.

教學(xué)課件Justpractice

教學(xué)課件keepyourroomcleandohousework保持房間清潔做家務(wù)

教學(xué)課件readinbedgohomelate在床上看書晚回家

教學(xué)課件Youshouldgotobedearly.Youshouldn’treadinbed.

教學(xué)課件Youshouldkeepyourbedclean.Youshouldn’tgohomelate.

教學(xué)課件Youshouldgotobedearly.你應(yīng)該早點兒去睡覺。should意為“應(yīng)該”，后面要接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。句型結(jié)構(gòu)為：主語+should+動詞原形（+其他）.用來提建議。例句:他應(yīng)該去看醫(yī)生。Heshouldseeadoctor.Languagepoints

教學(xué)課件Let’stalkWeshouldkeepourclassroomclean.Weshouldn’tgohomelate.

教學(xué)課件Weshould:1._______________________________2._______________________________3._______________________________

教學(xué)課件Weshouldn’t:1._______________________________2._______________________________3._______________________________

教學(xué)課件Ifyoucannotwrite,justdrawpicturesandtalk.

教學(xué)課件Weshould:1._______________________________2._______________________________3._______________________________gotobedearly.keeptheroomclean.dohousework.

教學(xué)課件Weshouldn’t:1._______________________________2._______________________________3._______________________________gohomelate.watchTVtoooften.readinbed.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件iThisisapicture,Ofabigcity.Thatisapicture,Ofalittlelily.

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Unit3CanIhelpyou?Lesson17&Lesson18精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Newwords等待

教學(xué)課件拿；乘坐

教學(xué)課件年輕的

教學(xué)課件孩子（復(fù)數(shù)）

教學(xué)課件人；人們

教學(xué)課件Newwords

教學(xué)課件Justtalk

教學(xué)課件Lookout!Youmustn’tcrossthestreetnow.Youmustwaitforthegreenlight.

教學(xué)課件Youmustn’tspitontheground.Youmustn’tlitter.

教學(xué)課件Youmustn’tpicktheflowers.Youmustkeepoffthegrass.

教學(xué)課件Youmusttakegoodcareofyoungchildren.

教學(xué)課件Languagepoints1.Lookout!當(dāng)心！

lookout意為“當(dāng)心，小心”，用于提醒別人注意某事物。其用法相當(dāng)于“Becareful!”。例句:當(dāng)心！你現(xiàn)在不能過馬路。Lookout!Youmustn’tcrossthestreetnow.

教學(xué)課件2.Youmustwaitforthegreenlight.你必須等待綠燈。must是情態(tài)動詞，意為“必須”，語氣強(qiáng)烈，后面跟動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化，其句型結(jié)構(gòu)為：主語+mustn’t+動詞原形+其他.在must后面加not變成否定式，縮略形式為mustn’t。

教學(xué)課件JustPractise

教學(xué)課件helpoldpeoplekeepoffthegrasstakegoodcareofyoungchildren幫助老人不要進(jìn)入草地照看好兒童

教學(xué)課件playonthestreetpickflowerslitter在街道上玩耍摘花亂丟雜物

教學(xué)課件Youmustwaitforthegreenlight.Youmustn’tcrossthestreetwhenthelightisred.

教學(xué)課件Youmusthelpoldpeople.Youmustn’tpickflowers.

教學(xué)課件Let’smakeandtalk

教學(xué)課件Talkaboutyoursign.Wemustwait.Don’tcrossthestreet.

教學(xué)課件Whatmustwedo?Keepoffthegrass.

教學(xué)課件Let’schant

教學(xué)課件irThefirstgirlwearsanewshirt.Thesecondgirlwearsanewskirt.Todayisthefirstgirl’sbirthday.Sheisashappyasalittlebird.

教學(xué)課件字母組合ir在單詞中的發(fā)音規(guī)則

字母組合ir發(fā)音/??/的音。/??/是長元音,是字母組合er,ir,or和ur在單詞中的發(fā)音。發(fā)音時舌中部比發(fā)/?/音時略高，雙唇扁平。

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Funtime1Recycle2精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Let’ssing

教學(xué)課件CHILDREN’SCONCERTWelcome,welcometoourschool.Theheadmasterwelcomesyou.Theteacherswelcomeyou.Andthestudentswelcomeyou,too!孩子們的音樂會歡迎，歡迎來到我們的學(xué)校。校長歡迎你們。老師歡迎你們。并且學(xué)生們也歡迎你們！

教學(xué)課件Let’sactMRWHITEMISS

GREENMRBROWNMISSBLACKMISS

BLUE

教學(xué)課件Wehavefivevisitorstoourschool.Pleaseshowthemaroundourschool.

教學(xué)課件Goodmorning/afternoon.Welcometoourschool.Letmeshowyouaroundourschool/class/sciencelab/musicclub.Wedrawandpaintintheartclub.WereadandactinEnglishlessons.

教學(xué)課件Let’splay

教學(xué)課件Playinpairs.Followeachline.Sayasentenceoraskaquestion.Startagain,ifyoucannotsayit.兩人一組玩兒。跟隨每條線。說一個句子或者問一個問題。再次開始，如果你說不出它。

教學(xué)課件I’minterestedindancing.Ioftendanceinthedancingroom.Iusuallygotothedancingroombybike.

教學(xué)課件I’minterestedinreading.Ioftenreadbooksinthelibrary.Iusuallygotothelibrarybycar.

教學(xué)課件I’minterestedinsinging.Look!Thisisourmusicroom.Ioftenplaythepianointhemusicroom.Iusuallygotothemusicroombybus.

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Funtime1Recycle1精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Let'scheckReadandmatch1.Terrylikestopickflowersinthepark.2.Terrythrowslitterontheground.KEEPOFFTHEGRASS特里喜歡在公園里摘花。特里在地上亂丟雜物。BEQUIET不要進(jìn)入草地安靜

教學(xué)課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用，禁止轉(zhuǎn)載！3.Terrywalksonthegrassinthepark.4.Terrytalksloudlyinthelibrary.特里在公園里踐踏草坪。特里在圖書館里大聲說話。NOPICKINGFLOWERSNOLITTERING禁止摘花禁止亂丟雜物

教學(xué)課件KEEPOFFTHEGRASSBEQUIETNOPICKINGFLOWERSNOLITTERING

教學(xué)課件Let'splayReadandwritethewordsinthepuzzle.

教學(xué)課件Lisa:Mum,CanIhavethat_______,please?Ilikeitverymuch.Mum:CanIlookatthatred______,please?Mum:Don’trestin_______.Across：bikecoatbed

教學(xué)課件Thankyouforlistening

教學(xué)課件Funtime1Funreading精通版·五年級下冊

教學(xué)課件Let’sreadandactShanShanoftengoestothelibrarytoreadbooks.TodayshereadsabookaboutthefamousChineseexplorer,ZhengHe.ShanShantellsthestorytoherfriend,LiChun.姍姍經(jīng)常去圖書館讀書。今天她讀了一本書是關(guān)于著名的中國探險家——鄭和。姍姍給她的朋友李春講了這個故事。

教學(xué)課件DoyouknowZhengHe?HewasafamousChineseexplorer.Yes,Ido.HewasfromNanjing,China.

教學(xué)課件你知道鄭和嗎？他是中國一位著名的探險家。是的，我知道。他來自中國南京。

教學(xué)課件ZhengHewasagreatexplorer.Hewenttomanyplacesoftheworldinafleetofships.鄭和是一位偉大的探險家。他率領(lǐng)船隊去了世界各地。ZhengHeChinesejunk

教學(xué)課件ZhengHewenttoexploretheworldby:鄭和去世界探險乘坐:boatplanetrainbuscarship小船飛機(jī)火車公共汽車小汽車輪船

教學(xué)課件DrawandcolourZhengHe’sship.

教學(xué)課件Manypeopleworkedontheships.Somepeoplecleanedtheships,somepeoplecookedfood,andsomepeoplewashedclothes.Everyonemustobeytherulesontheships.在這些輪船上有許多人工作。一些人打掃輪船，一些人烹飪食物，還有些人洗衣服。每個人必須遵守輪船上的規(guī)則。

教學(xué)課件Doyouthinkeveryoneshouldobeytherules？Letmethink.

教學(xué)課件WritesomerulesforZhengHe’sship.Gotobedearly.早點兒去睡覺。Getupearly.早點起床。Don’tthrowlitterintothesea.不要往海里扔垃圾。為鄭和的輪船寫一些規(guī)則。

教學(xué)課件CulturallinkPetsaroundtheworldChildreninEnglandoftenhavepets.Manyofthemtakedogsastheirpets.世界各地的寵物英國的孩子們經(jīng)常有寵物。他們喜歡把狗當(dāng)做寵物。

教學(xué)課件AgoldfishisquitepopularwithchildreninChina.Agoldfishhasabeautifultail.Itlivesinafishbowl.在中國，金魚很受孩子們的歡迎。金魚有美麗的尾巴。它住在魚缸里。

教學(xué)課件Somechildrenloveotherkindsofpets.ThisAustralianboyhasalizard