冀教版小學數學二年級下冊全冊教學課件

教學課件厘米、分米、米第一單元第1課時

自選工具測量

教學課件復習導入說一說哪個長，哪個短。鉛筆長蠟筆短

教學課件探究新知估計一下，一支鉛筆的長度大約等于幾根蠟筆的長度。拿出一支鉛筆和一根蠟筆量一量。

教學課件左端對齊標上記號標上記號一支鉛筆的長度大約等于3根蠟筆的長度。

教學課件同桌合作，測量課桌面的長。有這么長。

教學課件(1)選用身邊的物品作工具，測量一下。我們用鉛筆量……我們用文具盒量……

教學課件交流一下測量的結果。

教學課件議一議：為什么大家測量的結果不同呢？

教學課件(2)大家都用蠟筆作測量工具，再測量一次。要得到同樣的結果，就要用統一的測量單位。這回測量的結果一樣啦！

教學課件試一試同桌合作，用蠟筆測量課桌面的寬。(教材P2)

教學課件練一練(教材P2T1)1.用自己的橡皮測量課本封面的長和寬。(1)課本封面的長大約是（）個的長。(2)課本封面的寬大約是（）個的長。根據實際測量結果填寫。

教學課件(教材P2T2)(1)蠟筆大約是（）個長。(2)鉛筆大約是（）個長。(3)鉛筆盒大約是（）個長。2.用測量自己學習用品的長。根據實際測量結果填寫。

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件厘米、分米、米第一單元第2課時

認識厘米并測量

教學課件復習導入想一想：為什么測量同一件物品的長度，測量的結果卻不一樣呢？大家用的工具不同，測量的結果就不一樣。

教學課件探究新知要準確表示物品的長度，就要使用統一的長度單位測量。尺子上的“厘米”是國際上統一使用的一個長度單位。

教學課件“厘米”可以用字母“cm”來表示。1厘米1厘米1厘米記作1cm。1厘米找一找直尺上的1厘米。

教學課件找出幾種長大約是1厘米的物品。

教學課件在直尺上找出2厘米、3厘米……的長度，用手比一比。2厘米2厘米……

教學課件3厘米直尺上從0到3是3厘米。3厘米直尺上從5到8是3厘米。……

教學課件(1)測量一塊橡皮的長度。左端與0刻度對齊右端剛好與4對齊右端與4對齊，橡皮的長就是4厘米。

教學課件我這樣量，橡皮的長是5厘米。我這樣量，不到5厘米。丫丫做得對，要和0對齊……誰做得對呢？

教學課件(2)拿出一支新鉛筆，先估測一下它的長度，再用直尺量一量。量一量書上的鉛筆有多長。

教學課件練一練(教材P4T1)1.量一量你的手指的寬度，看看哪個手指的寬大約是1厘米。

教學課件(教材P4T2)2.看圖填空。（）cm5

教學課件(教材P4T3)3.自選幾種學習用品，先估計，再測量。估計的數據測量的數據誤

差數學書長()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件厘米、分米、米第一單元第3課時

線段的初步認識

教學課件復習導入（）cm3（）cm6

教學課件探究新知用直尺測量。(1)測量下面彩色紙條的長。把直尺的0刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。這個紙條的長是8厘米。

教學課件(2)測量一段毛線的長。毛線的長怎樣測量呢？（）cm7

教學課件毛線被拉直后，可以看作一條線段。線段線段有兩個端點，可以測量出長度。

教學課件()cm()cm試一試(教材P5)用直尺測量下面線段的長度。43

教學課件用直尺還可以畫一定長度的線段。畫一條5厘米長的線段。怎樣畫呢？5cm這條線段的長是5厘米。

教學課件練一練(教材P6T1)1.量一量下面各圖形每條邊的長。()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm4422435

教學課件(教材P6T2)2.先量一量下面彩色紙條的長度，再畫一條同樣長的線段。7cm7cm

教學課件(教材P6T3)3.用直尺畫出一條長是6厘米的線段。6cm

教學課件(教材P6T4)4.先用眼睛看一看，判斷哪條線段長，再用直尺量一量。3cm3cm3cm三條線段同樣長，都是3厘米。（同桌間相互說一說自己的判斷）

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件厘米、分米、米第一單元第4課時

認識米并測量

教學課件新課導入用直尺測量黑板的長。用直尺一段一段地量，再加起來。用直尺測量太不方便啦！

教學課件探究新知量比較長的物體或距離，通常用“米”作單位。米尺折尺米尺和折尺的長度都是1米。

“米”也是國際上統一使用的一個長度單位，可以用字母“m”來表示。1米記作1m。

教學課件說一說，你還知道哪些測量工具？卷尺皮尺

教學課件再量一次。

教學課件(1)拿一把米尺，看看1米有多長。用米尺測量自己的身高，并描述一下1米有多長。

教學課件用雙手比劃一下1米的長度。指一指你周圍哪些東西的長度大約是1米。

教學課件(2)看一看米尺上有多少個1厘米。米尺上有100個1厘米的小格。1米＝100厘米1m＝100cm或

教學課件練一練(教材P8T1)1.先估計，再測量。(1)1米大約等于()支鉛筆的長度。(2)教室的寬有()米。根據測量結果填寫。

教學課件(教材P8T2)2.在（

）里填上cm或m。杯子高12()cmmm跳繩長3()標桿高2()

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件厘米、分米、米第一單元第5課時

認識分米

教學課件新課導入估一估，這條彩帶的長度夠不夠1米？

教學課件測量一條彩帶的長度。探究新知這條彩帶的長度不到1米，是50厘米。

測量不足1米的物體長度時，還可以用一個比厘米大、比米小的長度單位“分米”。

教學課件拿出你的直尺，看看10厘米有多長，用手比一比。10厘米就是1分米。那彩帶的長度就是5分米啦！

教學課件“分米”可以用字母“dm”來表示。1分米記作1dm。1分米＝10厘米1dm＝10cm或

教學課件哪些物品的長度大約是1分米？粉筆盒的邊長大約是1分米。

教學課件量一量教室門的寬和高。寬是90厘米。不到1米。90厘米也是9分米。

教學課件高是1米95厘米。也可以說是1米9分米5厘米。

教學課件1米有多少分米呢？小組研究一下，再填空。1米＝()分米1米＝()分米＝()厘米1010100

教學課件練一練(教材P10T1)根據測量結果填寫。1.同桌合作，測量課桌面的長和寬，并記錄下來。課桌面的長：——————課桌面的寬：——————

教學課件(教材P10T2)2.填空。2分米＝()厘米1米40厘米＝()米()分米201450厘米＝()分米2米5分米＝()米()厘米5250

教學課件身邊的數學(教材P10)你知道小朋友乘坐火車時購買兒童票有關身高的規定嗎？乘坐汽車呢?自己查一查，說一說。

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件我們的測量

教學課件新課導入在日常的生活中，人們經常用手拃、步長等進行估測。

教學課件探究新知選用合適的工具測量。

找同學合作量一量，把結果記錄在“自主小天地”里。

教學課件自主小天地記錄我的現在

教學課件用自己身上的工具測量。用手作測量工具，拃一下課桌面的寬。

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件有余數的除法第二單元第1課時

有余數除法的意義

教學課件情境導入從圖中你知道了哪些信息？

教學課件分蘋果。探究新知12個蘋果，每4個放一盤。正好放（

）盤。3

教學課件每5個放一盤。放（

）盤還剩（

）個。22

教學課件生活中這樣的事多啦！你能舉出一件嗎？3個人分10支鉛筆，每人3支，還剩1支。

教學課件15個桃子，每6個放一盤，放2盤還剩3個。

教學課件分畫片。有21張畫片，分給每個小朋友5張。只夠分給4個小朋友，還剩1張。說一說，你知道了哪些信息？

教學課件用圓片代替畫片，分一分。每個小朋友5張，只夠分給4個小朋友，還剩1張。你會用除法算式表示分的過程嗎？

教學課件21÷5＝4（個）……1（張）…余數21÷5＝4……1讀作：21除以5商4余1。

教學課件24個(2)平均借給5個班，每個班借（

）個，還剩（）個。1.(1)平均借給3個班，每個班借（）個。練一練(教材P13T1)8＝(個)24÷38＝(個)……(個)4424÷544

教學課件(教材P13T2)2.19塊月餅，每8塊裝一盒，夠裝（）盒，還剩（）塊。19÷8＝

(盒)……(塊)2323

教學課件(教材P13T3)3.25枝玫瑰，每個花瓶插6枝，能插（）個花瓶，還剩（）枝。25÷6＝

(個)……(枝)4141

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件有余數的除法第二單元第2課時

余數與除數的關系

教學課件新課導入分小棒。把17根小棒按要求分一分，并寫出算式。

教學課件探究新知(1)平均分成3份，每份幾根，還剩幾根？＝(根)……(根)17÷352

教學課件(2)平均分成4份，每份幾根，還剩幾根？＝(根)……(根)17÷441

教學課件(3)平均分成5份呢？＝(根)……(根)17÷532

教學課件(4)平均分成6份呢？＝(根)……(根)17÷625還可以怎樣分？

教學課件＝(根)……(根)17÷352＝(根)……(根)17÷441＝(根)……(根)17÷532＝(根)……(根)17÷625比較上面各題中除數和余數的大小，你發現了什么？在有余數的除法中，余數都比除數小。

教學課件算一算。1111213141522122232425觀察上面算式中的余數，你發現了什么？

教學課件議一議：一個數除以6，它的余數可能是哪些數？最小的余數是幾，最大的余數是幾？一個數除以6，它的余數可能是1、2、3、4、5；最小的余數是1，最大的余數是5。自己試著寫出一組一個數除以7的除法算式。

教學課件(2)每3根小棒拼一個三角形，20根小棒能拼（

）

個三角形，還剩（

）根。1.(1)每4根小棒拼一個正方形，15根小棒能拼（

）

個正方形，還剩（

）根。練一練(教材P15T1)36215÷

＝(個)……(根)343320÷

＝(個)……(根)362

教學課件(教材P15T2)2.每4個

拼成一條，14個最多可以拼成（）條，還剩（）個。÷4＝(條)……(個)321432

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件有余數的除法第二單元第3課時

有余數除法的豎式計算

教學課件情境導入觀察圖片，說一說你知道了什么。

教學課件探究新知穿紙鶴。把30只紙鶴穿起來，可以每幾只穿一串呢？

教學課件每6只穿一串，正好穿成5串。30÷6＝5（串）

教學課件每7只穿一串，能穿4串，還剩2只。30÷7＝4（串）……2（只）

教學課件30÷7可以寫成豎式計算。30÷7＝4（串）……2（只）)

3074282……被除數除數…………商……余數……7×4的積

教學課件試一試(教材P17)怎樣確定商是幾呢？540253557353

教學課件練一練(教材P17T1)1.(1)43只兔子，如果平均住在下面的兔籠里，每個兔籠住（）只，還剩（）只。＝(只)……(只)43÷58383

教學課件(2)43只兔子，如果每7只住一個兔籠，能住滿（

）個兔籠，還剩（

）只兔子。＝(個)……(只)43÷76161

教學課件(教材P17T2)2.用豎式計算。66÷950÷775÷860÷8)

6697633＝7……3)

5077491＝7……1)

7589723＝9……3)

6087564＝7……4

教學課件(教材P17T3)3.在

里最大能填幾？8897

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件有余數的除法第二單元第4課時

有余數除法的應用

教學課件情境導入觀察圖片，說一說你知道了什么。買鮮花。

教學課件探究新知(1)30元錢能買幾枝郁金香，還剩多少元？用自己喜歡的方法計算，要口答。30÷9＝3（枝）……3（元）口答：30元錢能買3枝郁金香，還剩3元。

教學課件(1)30元錢能買幾枝郁金香，還剩多少元？還可以這樣算。9×3＝27（元）30－27＝3（元）口答：30元錢能買3枝郁金香，還剩3元。

教學課件(2)30元錢能買幾枝馬蹄蓮，還剩多少元？30÷7＝4（枝）……2（元）方法一：方法二：7×4＝28（元）30－28＝2（元）口答：30元錢能買4枝馬蹄蓮，還剩2元。

教學課件(3)30元錢能買幾枝康乃馨，還剩多少元？30÷4＝7（枝）……2（元）方法一：方法二：4×7＝28（元）30－28＝2（元）口答：30元錢能買7枝康乃馨，還剩2元。

教學課件試一試(教材P18)用50元錢分別買郁金香和馬蹄蓮，各能買幾枝，還剩多少元？50÷9＝5（枝）……5（元）50÷7＝7（枝）……1（元）口答：用50元錢買郁金香，能買5枝，還剩5元；

用50元錢買馬蹄蓮，能買7枝，還剩1元。

教學課件用35元錢能買幾枝康乃馨，還剩多少元？35÷4＝8（枝）……3（元）口答：用35元錢能買8枝康乃馨，還剩3元。（答案不唯一）自己提出數學問題，并解答。

教學課件練一練(教材P19T1)1.20元錢能買幾個花皮球，還剩多少元？3元口答：能買（

）個花皮球，還剩（

）元。20÷3＝6（個）……2（元）62

教學課件(教材P19T2)2.70元錢能買幾條毛巾，還剩多少元？口答：能買（

）條毛巾，還剩（

）元。70÷9＝7（條）……7（元）779元

教學課件(教材P19T3)3.60元錢能買幾本《童話故事》，還剩多少元？口答：能買（

）本《童話故事》，還剩（

）元。60÷8＝7（本）……4（元）748元

教學課件(教材P19T4)4.自己提出問題，并解答。30元錢能買幾聽飲料，還剩多少元？30÷4＝7（聽）……2（元）口答：30元錢能買7聽飲料，還剩2元。（答案不唯一）

教學課件(教材P19T5)5.用50元錢買7瓶飲料，找回1元錢。這種飲料每瓶的價格是多少元？50－1＝49（元）49÷7＝7（元）口答：這種飲料每瓶的價格是7元。

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件有余數的除法第二單元第5課時

解決問題

教學課件情境導入誰能說一說自己去公園乘船游玩的經歷？

教學課件探究新知租船問題。說一說你從圖中了解到了哪些信息。“限乘4人”就是每條船最多坐4個人。

教學課件小組合作，解決下面兩個問題。每條船每小時9元每條船限乘4人(1)18名同學去劃船，至少要租幾條船？(2)計劃玩2小時，100元錢夠嗎？把小組討論的結果交流一下。

教學課件每條船每小時9元每條船限乘4人(1)18名同學去劃船，至少要租幾條船？18÷4＝4（條）……2（人）剩下的2人也需要1條船。4＋1＝5（條）18名同學至少要租5條船。

教學課件每條船每小時9元每條船限乘4人(2)計劃玩2小時，100元錢夠嗎？至少要租5條船。5×9＝45（元）45＋45＝90（元）5條船2小時需要90元，100元夠了。

教學課件說一說：怎樣分配乘船的人數比較合理呢？合理分配乘船人數，就是使每條船上的人數差不多。18÷5＝3（人）……3（人）第一條船第二條船第三條船第四條船第五條船33333+1+1+1

教學課件練一練(教材P21T1)1.45人一起吃飯，需要多少張桌子？口答：需要（

）張桌子。45÷8＝5（張）……5（人）6每桌坐8人。5＋1＝6（張）

教學課件(教材P21T2)2.扎一個禮品盒用8分米彩帶，6米長的彩帶最多夠扎幾個禮品盒？口答：最多夠扎（

）個禮品盒。6米＝60分米60÷8＝7（個）……4（分米）剩下的4分米不夠扎一個禮品盒。7

教學課件(教材P21T3)3.買整箱飲料平均每瓶比零買便宜多少元錢？36÷9＝4（元）5－4＝1（元）口答：買整箱飲料平均每瓶比零買便宜1元。

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件有余數的除法第二單元第6課時

整理與復習

教學課件知識回顧這一單元我們學習了哪些知識？有余數的除法有余數除法的意義余數與除法的關系有余數除法的應用有余數除法的豎式計算解決問題

教學課件鞏固運用(教材P22T1)1.在

里最大能填幾？666375

教學課件(教材P22T2)2.用豎式計算。7494872875609721

教學課件(教材P22T3)3.把巧克力裝在大小不同的盒子中。97665你認為選用哪種盒子比較合適？√42塊√

教學課件(教材P22T4)4.直接寫出下面各題的商和余數。715355429272

教學課件(教材P23T1)5.64÷824÷449÷716÷281÷972÷845÷956÷78×79×46×79×7＝8＝6＝7＝8＝56＝36＝42＝63＝9＝9＝5＝8

教學課件(教材P23T2)6.70個羽毛球能裝滿幾筒，還剩幾個？口答：能裝滿（）筒，還剩（）個。70÷8＝8（筒）……6（個）868個

教學課件(教材P23T3)7.50元錢能買幾盒餅干，還剩幾元？口答：能買（）盒，還剩（）元。8元50÷8＝6（盒）……2（元）62

教學課件(教材P23T4)8.賽跑。35÷519÷480÷953÷763÷916÷435÷718÷527÷640÷8＝7＝4……3＝8……8＝7……4＝7＝4＝5＝3……3＝4……3＝5

教學課件(教材P23T5)9.一箱橘子，每次拿出5個，拿了8次，箱子里還剩2個。這箱橘子一共有多少個？口答：這箱橘子一共有（

）個。5×8＝40（個）40＋2＝42（個）42

教學課件數學沖浪(教材P23)

＋

＋

＝16

＝（）

＝（）56

＋

＋

＋

＝21

、

各表示幾？

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件認識1000以內的數第三單元第1課時

認識1000以內的數

教學課件新課導入數一數：一共有多少枚紐扣電池？

教學課件探究新知說一說你是怎樣數的。

教學課件先十個十個地數，再一個一個地數。

教學課件每列10枚203040506070108090100110120121122123124

教學課件生活中有許多比100大的數，你能舉出幾個嗎？我們的數學課本有102頁。我們二年級有315人。

教學課件盛一杯黃豆，先估一估有多少粒，再倒出來數一數。有更簡便的估計方法嗎？先抓一把數一數有多少粒……

教學課件1.(1)一個一個地數，從99數到140，從378數到410，從886數到1000。練一練(教材P25T1)（自己數一數）

教學課件(2)十個十個地數，從540數到630。540，550，560，570，580，590，600，610，620，630。(3)一百一百地數，從100數到800。100，200，300，400，500，600，700，800。

教學課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！(教材P25T2)2.用自己喜歡的方法，從800數到1000。可以五個五個地數……（自己數一數）

教學課件(教材P25T3)3.估計螞蟻的只數。先數一個格里的……大約有160只螞蟻。

教學課件(教材P25T4)4.在下面的

里填上合適的數。234236238240242244246248250252

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教學課件認識1000以內的數第三單元第2課時

1000以內數的讀、寫

教學課件復習導入數一數。(1)十個十個地數，從130數到200。130140150160170180190200(2)一百一百地數，從300數到900。300400500600700800900

教學課件探究新知數一數。10個一1個十10個一可以說是1個十。

教學課件10個十1個百10個十是一百。

教學課件10個百1個千10個一百是一千。

教學課件百位十位個位千位先說一說計數器上數位的順序。從右邊起：第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。第四位是千位。

教學課件百位十位個位千位個位上1個算珠表示1個一；十位上1個算珠表示1個十；百位上1個算珠表示1個百；千位上1個算珠表示1個千。

教學課件寫出計數器上的數，并讀一讀。寫作：十位上一個算珠也沒有表示什么？503讀作：五百零三

教學課件寫作：460個位上的0怎么讀呢？讀作：四百六十

教學課件1.讀出下面各數。練一練(教材P27T1)3085128174501000讀作：三百零八讀作：五百一十二讀作：八百一十七讀作：四百五十讀作：一千

教學課件(教材P27T2)2.寫出下面各數。五百二十七（）

四百三十六（）二百零六（）

七百四十（）527436206740

教學課件(教材P27T3)3.填空。(2)一個四位數，最高位是（）位。(1)一個數，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。個十百千千

教學課件個位上數字相同的十位上數字相同的百位上數字相同的(教材P27T4)4.小鳥回家。

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教學課件認識1000以內的數第三單元第3課時

1000以內數的組成

教學課件復習導入填一填。(3)78是由()個十和()個一組成的。(1)一個一個地數，()個一是十。(2)十個十個地數，()個十是一百。(4)由5個十和3個一組成的數是()。10107853

教學課件探究新知用下面的數字卡片擺出不同的三位數，并讀出來。023千位百位十位個位0可以擺在百位上嗎？

教學課件千位百位十位個位我這樣擺。302讀作：三百零二說一說每個數位上的數字各表示什么。百位上的3表示3個百，個位上的2表示2個一。

教學課件千位百位十位個位302讀作：三百二十我這樣擺。百位上的3表示3個百，十位上的2表示2個十。

教學課件千位百位十位個位302讀作：二百零三百位上的2表示2個百，個位上的3表示3個一。我這樣擺。

教學課件千位百位十位個位302讀作：二百三十百位上的2表示2個百，十位上的3表示3個十。我這樣擺。

教學課件在數位表中畫小棒表示出513。千位百位十位個位想一想：1根小棒在各數位上分別表示什么？

教學課件任選三種圖形分別表示1個百、1個十和1個一，在數位表中畫圖形表示出325。千位百位十位個位

教學課件看，我這樣做。我和你用的圖形不一樣。每種圖形各表示什么？

教學課件1.填空。練一練(教材P29T1)(1)653是由（）個百、（）個十和（）個一組成的。(2)708是由（）個百和（）個（）組成的。65378一

教學課件(教材P29T2)2.寫出與下面各數相鄰的兩個數。599800598600799801

教學課件(教材P29T3)3.在數位表中畫圖形表示出216。千位百位十位個位說一說每種圖形表示什么。1個

表示1個百，1個

表示1個十，1個

表示1個一。（圖形不唯一）

教學課件(教材P29)問題討論百位十位個位

把3根小棒擺在數位表中，分別可以表示哪幾個數？2112111120102201210300303

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教學課件認識1000以內的數第三單元第4課時

用算盤表示數

教學課件新課導入說一說你們搜集的有關算盤的材料。

教學課件探究新知算盤是我國人民發明創造的。在計算器普遍使用之前，算盤作為一種既簡單又方便的計算工具，一直受到人們的喜愛，并被廣泛使用。

教學課件常用的算盤有以下兩種：七珠算盤五珠算盤

教學課件算盤上各部分都有自己的名稱。框梁檔頂珠上珠下珠底珠

教學課件用算盤表示數。算盤上每一檔（或叫做桿）代表一個數位。算珠都靠框時，表示算盤上沒有撥上數。計數時，可以任選一檔作個位。個位十位百位千位

教學課件計數時要撥珠靠梁。你知道這個數是多少嗎？一個下珠表示1，一個上珠表示5。個位十位百位531

教學課件1.寫出下面算盤上表示的數。練一練(教材P31T1)（）

（

）705360

教學課件(教材P31T2)2.在算盤上表示出下面各數。173604

580

945

730自己動手試一試，然后同桌間交流怎樣撥珠。

教學課件(教材P31T3)3.試著用算盤計算下面各題。21＋3583－5327＋4140＋5348－2543＋36＝56＝30＝68＝93＝23＝79

教學課件兔博士網站

在古代，人們用小竹棍擺成下面的形式來表示數并計算，叫做籌算。縱式橫式珠算就是由籌算演變過來的。123456789你發現算盤和籌算有什么聯系嗎？

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教學課件認識1000以內的數第三單元第5課時

1000以內數的大小比較

教學課件復習導入在

里填上＞或＜。695543487976306073373554＞＜＞＜＞＜

教學課件探究新知小小圖書館。類別數量（本）科技書1000文藝書632工具書499說一說，你知道了哪些數學信息？

教學課件類別數量（本）科技書1000文藝書632工具書499哪種書最多？哪種書最少？

教學課件類別數量（本）科技書1000文藝書632工具書4991000是四位數，其他數是三位數。1000最大，所以科技書最多。1000＞6321000＞499

教學課件類別數量（本）科技書1000文藝書632工具書499文藝書有600多本，工具書不到500本。499＜632499＜1000499最小，所以工具書最少。

教學課件1000＞6321000＞499499＜632499＜1000怎樣比較三位數的大小？

教學課件試一試(教材P32)把下面自行車的價格按從高到低的順序排列。520元375元370元980元—————

＞

—————

＞

—————

＞

—————

980元520元375元370元

教學課件1.練一練(教材P33T1)故事書有150頁。小說的頁數比故事書的頁數多得多。連環畫的頁數比故事書的頁數少一些。(1)小說大約有多少頁？（選合適的畫○）(2)連環畫大約有多少頁？（選合適的畫√

教學課件(教材P33T2)2.按要求上車。

教學課件(教材P33T3)3.在

里填上＞或＜。799800485490534529632623802820705650＜＜＞＞＜＞

教學課件(教材P33T4)4.用2、5、8三個數字組成不同的三位數，并把它們按從小到大的順序排列。258285528582825852258＜285＜528＜582＜825＜852

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教學課件認識1000以內的數第三單元第6課時

整理與復習

教學課件知識回顧這一單元我們學習了哪些知識？認識1000以內的數認識1000以內的數1000以內數的讀、寫用算盤表示數1000以內數的組成1000以內數的大小比較

教學課件鞏固運用(教材P34上面的T1)1.說說“999”。這是最大的三位數。接著數是1000。它由9個百、9個十和9個一組成。讀作：九百九十九。

教學課件(教材P34T2)2.把下列商品按價格從高到低的順序編上號。135元950元640元204元1243

教學課件(教材P34T3)3.估計黃豆的粒數。150粒大約（）粒

大約（）粒300450

教學課件(教材P34下面的T1)4.填空。(2)3個百和6個一組成（），讀作（

）。(1)740是由（

）個百和（

）個十組成的。74306三百零六

教學課件(教材P35T2)5.寫出算盤上表示的數，并讀出來。寫作：———————535讀作：五百三十五寫作：———————602讀作：六百零二

教學課件(教材P35T3)6.按規律寫數。205，210，215，———，———，———，———，———

480，470，460，———，———，———，———，———

750，800，850，———，———，———

2202252302352404504404304204109009501000

教學課件(教材P35T4)7.在

里填上＞或＜。5826058017997207024374736546459991000＜＞＞＜＞＜

教學課件(教材P33T5)8.用3、7、9三個數字組成不同的三位數，并按規律排列。379397739793937973379＜397＜739＜793＜937＜973或973＞937＞793＞739＞397＞379

教學課件數學游戲(教材P35)

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教學課件擲點寫數

教學課件新課導入你喜歡玩游戲嗎？平時你都玩什么游戲？骰子（tóuzi）

教學課件探究新知游戲規則。(1)三人一組，一人擲骰（tóu）子，其余兩人分別在數位表上寫數。(2)骰子擲出后，根據骰子朝上的面上的點數，寫數的兩個人各自結合自己的判斷把數字寫在相應的位置上。(3)擲三次骰子為一局，誰寫的三位數大，誰就是勝者。

教學課件骰子朝上的點數可能是哪幾個數？可能是1、2、3、4、5、6。怎樣才能寫出較大的數？

教學課件游戲示范我寫在百位上。我寫在十位上。我寫在十位上。我寫在個位上。

教學課件請獲勝次數多的同學說說自己的想法。擲出的第一個點數如果是6，一定寫在百位上，如果是最小點數1，一定要寫在個位上。其他點數可根據自己的判斷寫在不同的數位上。

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

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教學課件千克和克第四單元第1課時

用天平比較物體的輕重

教學課件新課導入蘋果和哈密瓜哪個輕？哪個重？蘋果輕哈密瓜重

教學課件探究新知用手掂一掂，感受一下。蘋果和梨哪個輕？哪個重？

教學課件用天平可以比較物體的輕重。

教學課件你看到了什么？天平是平衡的。蘋果和梨一樣重。

教學課件1個梨和幾個玻璃球同樣重？1個梨和6個玻璃球同樣重。

教學課件用玻璃球測量語文書和鉛筆盒，它們各有幾個玻璃球那么重？先說一說測量的結果，再比較哪個輕，哪個重。

教學課件Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！1.填空。練一練(教材P38T1)(1)1瓶墨水和（）

個玻璃球同樣重。(2)1個蘋果和（）

個玻璃球同樣重。54

教學課件(教材P38T2)2.用玻璃球分組測量下列物品。先估一估

!物品估計的數據測量的結果大約--------個-----------個大約---------個-----------個大約---------個-----------個大約---------個-----------個根據實際測量結果填寫。

教學課件(教材P38)數學沖浪最重的在（）里畫△，最輕的在（）里畫○。（）（）（）△○

教學課件通過這節課的學習活動，你有什么收獲？

教學課件謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。

教學課件千克和克第四單元第2課時

認識千克和克

教學課件新課導入你在菜市場見過哪些稱水果和蔬菜的工具？生活中，我們常用臺秤和電子秤來測量物體有多重。

教學課件探究新知你發現了什么？千克和克都是國際通用的質量單位。千克可以用kg表示，克可以用g表示。

教學課件1個西瓜重3千克。1個蘋果重200克。

教學課件稱一稱。(1)1袋食鹽有多重？500克(2)2袋食鹽有多重？1千克1千克＝1000克或1kg＝1000g

教學課件掂一掂1千克食鹽有多重。

教學課件(3)1個雞蛋重多少克？先掂一掂，感覺一下。

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